《歷史名城保護與管理》教學(xué)大綱

《歷史名城保護與管理》教學(xué)大綱課程編號：06220143英文名稱：ProtectionandManagementofHistoricCities學(xué)分：2學(xué)時：總學(xué)時40學(xué)時，其中理論24學(xué)時，實踐16學(xué)時先修課程：管理學(xué)原理課程類別：專業(yè)方向選修課程授課對象：公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：商學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標本課程屬于公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生城市管理方向的專業(yè)選修課程。通過對城市文化保護的意義、中外發(fā)展歷程、保護內(nèi)容和方法、歷史名城規(guī)劃和保護制度等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生提高城市歷史文化保護的公共意識和城市規(guī)劃的技能。本課程擬達到的課程目標:課程目標1：學(xué)生了解城市歷史文化保護的意義、中外歷史進程和經(jīng)驗教訓(xùn)，具有城市化進程中堅定的文化保護意識和熱愛祖國優(yōu)秀文化和悠久歷史的家國情懷，深入理解愛國和文明等核心價值觀因素。課程目標2：學(xué)生掌握城市歷史文化保護的內(nèi)容和方法。課程目標3：學(xué)生掌握文化歷史名城保護規(guī)劃和相關(guān)的保護制度，初步具有城市規(guī)劃的專業(yè)能力和管理能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標要求指標點1-3綜合素養(yǎng)課程目標1M指標點2-2通用性知識課程目標2L指標點3-2專業(yè)實踐能力課程目標3M指標點3-3綜合拓展能力課程目標3L三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標1歷史名城保護概述基本要求：使學(xué)生了解城市化進程中歷史文化保護對于民族文化、歷史文化和地域文化繼承和發(fā)展以及提高居民文化素質(zhì)和生活品質(zhì)的意義，掌握歷史名城的定位、名城歷史文化保護的內(nèi)容、目標和原則。融入愛國、公共責(zé)任和文明等時政元素重點內(nèi)容：歷史名城的定位、名城歷史文化保護的內(nèi)容、目標和原則4（理論）集中講授和團隊自主學(xué)習(xí)相結(jié)合課程目標1、22國外城市歷史文化保護基本要求：使學(xué)生了解國外城市文化保護的歷史進程，理解其對于我國城市文化保護的借鑒意義，融入文明等思政元素重點內(nèi)容：城市歷史文化保護的若干國際憲章及其指導(dǎo)意義4（理論）4（實踐）集中講授和團隊自主學(xué)習(xí)相結(jié)合課程目標1、23中國城市歷史文化保護使學(xué)生了解我國城市歷史文化保護的歷史進程、現(xiàn)狀，掌握我國名城歷史文化保護的經(jīng)驗教訓(xùn)和改進方向，融入愛國、文明等思政元素重點內(nèi)容：我國歷史名城文化保護的經(jīng)驗教訓(xùn)難點內(nèi)容：我國歷史名城文化保護的不足和改進4（理論）4（實踐）集中講授和團隊自主學(xué)習(xí)相結(jié)合課程目標1、24中外城市歷史文化保護制度之比較基本要求：使學(xué)生了解中外文化歷史名城的相應(yīng)保護制度，理解中外歷史名城保護制度的差異及其原因重點內(nèi)容：中外歷史名城保護制度的內(nèi)容和啟示，中國現(xiàn)有歷史名城保護制度的內(nèi)容和不足難點內(nèi)容：中外歷史名城保護制度的差異及其原因4（理論）集中講授和團隊自主學(xué)習(xí)相結(jié)合課程目標2、35城市歷史文化保護的內(nèi)容和方法基本要求：使學(xué)生了解文物古跡、歷史地段、整個名城等保護涵蓋的內(nèi)容，掌握其保護原則和方法重點內(nèi)容：文物古跡、歷史地段、整個城市等保護的內(nèi)容和方法難點內(nèi)容：文物古跡、歷史地段、整個城市等保護和利用的方法4（理論）4（實踐）集中講授和團隊自主學(xué)習(xí)相結(jié)合課程目標2、36歷史文化名城的保護規(guī)劃基本要求：使學(xué)生了解歷史名城保護規(guī)劃的意義，理解名城保護規(guī)劃與城市總體規(guī)劃的關(guān)系，掌握文化歷史名城保護規(guī)劃的制定和實施重點內(nèi)容：名城保護規(guī)劃與城市總體規(guī)劃的關(guān)系，文化歷史名城保護規(guī)劃的具體內(nèi)容難點內(nèi)容：歷史文化名城保護規(guī)劃的制定4（理論）4（實踐）集中講授和團隊自主學(xué)習(xí)相結(jié)合課程目標2、3合計40（理論24，實踐16）四、課程教學(xué)方法集中講授和小組學(xué)習(xí)、討論相結(jié)合、案例分析等五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1案例分析555152課程論文1015254期末考試10401060課程目標對應(yīng)分值155530100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。2.課程論文考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規(guī)范，符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點。參考文獻充分、正文引用恰當，文獻引文格式符合文獻標準；無摘錄摘抄痕跡，能恰當運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合課程論文寫作要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。參考文獻充分、正文能夠較好對文獻進行引用，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；正文主題大部分運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合課程論文寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。參考文獻有，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；正文有部分摘抄，論點分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點分析不清晰，參考文獻少，正文沒有引用，格式不完全符合科技論文文獻標準。3.期末試卷考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計相應(yīng)評分標準。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《城市歷史文化保護與發(fā)展》，楊洪烈著，中國建筑工業(yè)出版社，2006年3月版；2．《城市歷史