《商務(wù)與經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《商務(wù)與經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：06140002英文名稱(chēng)：StatisticsforBusinessandEconomics學(xué)分：2.5學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí)先修課程：高等數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)主干課程（必修）授課對(duì)象：會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生（ACCA）教學(xué)單位：商學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)商務(wù)與經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)（ACCA)的專(zhuān)業(yè)主干課程，是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的方法論科學(xué)。本課程基本理論部分主要介紹商務(wù)與經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的基本概念和基本方法，應(yīng)用描述統(tǒng)計(jì)方法對(duì)商務(wù)與經(jīng)濟(jì)問(wèn)題中的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理，用表格和圖形匯總展示數(shù)據(jù)，計(jì)算描述數(shù)據(jù)分布特征的各種測(cè)度；運(yùn)用推斷統(tǒng)計(jì)方法對(duì)商務(wù)與經(jīng)濟(jì)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析、估計(jì)、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)并有效做出正確決策的能力，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和從事經(jīng)濟(jì)研究工作提供數(shù)量分析的方法。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo):課程目標(biāo)1：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握商務(wù)與經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的基本理論，熟練運(yùn)用描述統(tǒng)計(jì)方法和推斷統(tǒng)計(jì)方法，能夠應(yīng)用SPSS統(tǒng)計(jì)分析軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算和分析。課程目標(biāo)2：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法來(lái)搜集和整理財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，運(yùn)用抽樣估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)與回歸分析、時(shí)間序列分析等方法去分析財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，得出科學(xué)結(jié)論，提高決策能力。課程目標(biāo)3：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解各種統(tǒng)計(jì)方法中所包含的統(tǒng)計(jì)思想，掌握各種統(tǒng)計(jì)方法的不同特點(diǎn)，應(yīng)用條件及適用場(chǎng)合，從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)4：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有較好的思想道德素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神；要求學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題時(shí)，收集、整理、展示、分析和解釋數(shù)據(jù)都要實(shí)事求是，不弄虛作假，為人誠(chéng)信，具有團(tuán)隊(duì)精神。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)1-2.專(zhuān)業(yè)核心知識(shí)。熟悉國(guó)際和國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、審計(jì)準(zhǔn)則和商業(yè)慣例，具備考取國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師的知識(shí)基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1M指標(biāo)點(diǎn)2-2.綜合決策分析能力。能夠綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工具和方法，對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行判斷、分析和研究，為組織提供決策支持和風(fēng)險(xiǎn)管理建議。課程目標(biāo)2H指標(biāo)點(diǎn)2-3.實(shí)踐拓展適應(yīng)能力。緊跟時(shí)代對(duì)專(zhuān)業(yè)需求的變化，通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、觀察世界和拓展視野的方法，具有較強(qiáng)的實(shí)踐拓展和環(huán)境適應(yīng)能力；具備較強(qiáng)的跨文化交流能力，適應(yīng)國(guó)際化需求。課程目標(biāo)3M指標(biāo)點(diǎn)3-3.科學(xué)素養(yǎng)。具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神，理解科學(xué)觀念、科學(xué)探究過(guò)程和科學(xué)知識(shí)對(duì)社會(huì)的影響；具有在教師指導(dǎo)下進(jìn)行專(zhuān)業(yè)科學(xué)研究的素養(yǎng)。課程目標(biāo)4M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)資料1、統(tǒng)計(jì)學(xué)在商務(wù)和經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用2.數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)來(lái)源3.描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)4.大數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)挖掘5、統(tǒng)計(jì)實(shí)踐的道德準(zhǔn)則理解統(tǒng)計(jì)的涵義，統(tǒng)計(jì)學(xué)在商務(wù)和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用；重點(diǎn)掌握數(shù)據(jù)的測(cè)量尺度及類(lèi)型；正確理解描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)以及二者的關(guān)系；掌握商務(wù)與經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)中的幾個(gè)基本概念；了解數(shù)據(jù)來(lái)源；掌握普查和抽樣調(diào)查；了解大數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)挖掘。難點(diǎn)是數(shù)據(jù)的計(jì)量尺度和概率抽樣的組織方式。要求學(xué)生在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中杜絕各種形式的不道德行為。3講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)42（二）描述統(tǒng)計(jì)學(xué)1.表格法2.圖形法3.數(shù)值方法掌握頻數(shù)分布及其相關(guān)概念；熟悉各種統(tǒng)計(jì)圖形；了解百分位數(shù)、四分位數(shù)的含義及特點(diǎn)；掌握眾數(shù)、中位數(shù)、均值的特點(diǎn)及計(jì)算；了解極差、內(nèi)距的含義及特點(diǎn)；掌握標(biāo)準(zhǔn)差、離散系數(shù)的計(jì)算；了解分布形狀的測(cè)度方法。重點(diǎn)是均值、標(biāo)準(zhǔn)差和離散系數(shù)的計(jì)算和適用場(chǎng)合，難點(diǎn)是偏度系數(shù)和峰度系數(shù)的含義和計(jì)算。要求學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。6講授案例分析課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)43（三）抽樣估計(jì)1.抽樣分布2.抽樣誤差3.參數(shù)估計(jì)的基本原理4.總體均值的區(qū)間估計(jì)5.總體比率的區(qū)間估計(jì)6.樣本容量的確定了解抽樣分布的概念；正確理解抽樣誤差；重點(diǎn)掌握樣本均值和樣本比率的抽樣分布；了解樣本方差的抽樣分布；熟悉中心極限定理的應(yīng)用；了解點(diǎn)估計(jì)和評(píng)價(jià)估計(jì)量的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；理解估計(jì)量與估計(jì)值；熟悉區(qū)間估計(jì)的基本原理；重點(diǎn)掌握總體均值和總體比率的區(qū)間估計(jì)；熟悉總體方差的區(qū)間估計(jì)；重點(diǎn)掌握估計(jì)總體均值和總體比率時(shí)樣本量的確定。難點(diǎn)是對(duì)抽樣分布的理解。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)。4講授案例分析課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)44（四）假設(shè)檢驗(yàn)1.原假設(shè)和備擇假設(shè)的建立2.第一類(lèi)錯(cuò)誤和第二類(lèi)錯(cuò)誤3．總體均值和總體比率的檢驗(yàn)4．假設(shè)檢驗(yàn)與決策重點(diǎn)掌握原假設(shè)和備擇假設(shè)的建立，假設(shè)檢驗(yàn)的步驟；了解第一類(lèi)錯(cuò)誤和第二類(lèi)錯(cuò)誤；理解假設(shè)檢驗(yàn)的基本原理，能夠運(yùn)用P值進(jìn)行決策；重點(diǎn)掌握一個(gè)總體均值、比率的檢驗(yàn)；熟悉區(qū)間估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)的關(guān)系。難點(diǎn)是如何正確提出假設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。1自學(xué)小組討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)45（五）多個(gè)比例的比較、獨(dú)立性及擬合優(yōu)度檢驗(yàn)1.三個(gè)或多個(gè)總體比例的相等性的檢驗(yàn)2.獨(dú)立性檢驗(yàn)3.擬合優(yōu)度檢驗(yàn)熟悉分類(lèi)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)量；理解列聯(lián)表，能夠分析列聯(lián)表中行變量與列變量是否相互獨(dú)立；掌握三個(gè)或多個(gè)總體比例的相等性檢驗(yàn)；掌握兩個(gè)分類(lèi)變量的獨(dú)立性檢驗(yàn)；能夠進(jìn)行擬合優(yōu)度檢驗(yàn)。重點(diǎn)是檢驗(yàn)兩個(gè)分類(lèi)變量的獨(dú)立性，難點(diǎn)是擬合優(yōu)度檢驗(yàn)。2講授案例分析課程目標(biāo)1課程目標(biāo)26（六）方差分析1.方差分析概述2.單因素方差分析3.雙因素方差分析熟悉方差分析的有關(guān)術(shù)語(yǔ)；重點(diǎn)掌握方差分析的基本思想和原理；了解方差分析的基本假定；重點(diǎn)掌握單因素方差分析的步驟和方法；了解方差分析中的多重比較。了解雙因素方差分析的步驟和方法。難點(diǎn)是方差分析的原理。3講授案例分析課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)37（七）相關(guān)與回歸分析1.相關(guān)分析2.簡(jiǎn)單線性回歸3.多元線性回歸理解相關(guān)關(guān)系的概念；了解相關(guān)關(guān)系的種類(lèi)和散點(diǎn)圖；重點(diǎn)掌握相關(guān)系數(shù)的計(jì)算；掌握簡(jiǎn)單線性回歸模型參數(shù)的最小二乘估計(jì)方法；重點(diǎn)掌握回歸直線的擬合優(yōu)度和顯著性檢驗(yàn)；能夠利用回歸方程進(jìn)行預(yù)測(cè)；了解多元線性回歸模型的估計(jì)、擬合優(yōu)度及其檢驗(yàn)。難點(diǎn)是對(duì)回歸方程的評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)。具有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神。5講授案例分析小組討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)48時(shí)間序列分析及預(yù)測(cè)1.時(shí)間序列分析指標(biāo)2.時(shí)間序列的模式3.預(yù)測(cè)精度4.移動(dòng)平均法和指數(shù)平滑法5.趨勢(shì)推測(cè)法6.季節(jié)性與趨勢(shì)熟悉時(shí)間序列數(shù)據(jù)模式的常見(jiàn)類(lèi)型；重點(diǎn)掌握時(shí)間序列的各種分析指標(biāo)；了解各種預(yù)測(cè)誤差的含義；掌握測(cè)定長(zhǎng)期趨勢(shì)的移動(dòng)平均法和指數(shù)平滑法；了解測(cè)定長(zhǎng)期趨勢(shì)的模型法；能夠理解和計(jì)算季節(jié)指數(shù)。難點(diǎn)是利用季節(jié)指數(shù)進(jìn)行預(yù)測(cè)。4講授案例分析課程目標(biāo)1課程目標(biāo)29（九）指數(shù)1.指數(shù)的概念與分類(lèi)2.總指數(shù)的編制方法3.指數(shù)體系與因素分析4.幾種常用的經(jīng)濟(jì)指數(shù)掌握指數(shù)的概念和分類(lèi)；理解總指數(shù)的編制原理；重點(diǎn)掌握綜合指數(shù)和平均指數(shù)的編制方法；理解指數(shù)體系的概念，能夠運(yùn)用指數(shù)體系進(jìn)行因素分析；了解幾種常用的經(jīng)濟(jì)指數(shù)。難點(diǎn)是綜合指數(shù)和平均指數(shù)的編制方法。具有高度社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德。4講授案例分析小組討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)4合計(jì)32序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類(lèi)型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)2數(shù)據(jù)文件的建立和整理掌握SPSS數(shù)據(jù)文件建立和整理的基本方法和操作步驟。必修2綜合課程目標(biāo)13描述統(tǒng)計(jì)學(xué)品質(zhì)型數(shù)據(jù)的圖表描述；數(shù)值型數(shù)據(jù)的圖表描述；統(tǒng)計(jì)量描述。必修3綜合課程目標(biāo)1、24參數(shù)估計(jì)一個(gè)總體參數(shù)的區(qū)間估計(jì)。必修1綜合課程目標(biāo)1、2、3、45假設(shè)檢驗(yàn)單樣本t檢驗(yàn)；兩個(gè)獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)；配對(duì)樣本t檢驗(yàn)；必修。2綜合課程目標(biāo)1、2、46多個(gè)比例的比較、獨(dú)立性及擬合優(yōu)度檢驗(yàn)列聯(lián)表中的卡方檢驗(yàn)和相關(guān)性測(cè)量；必修。1綜合課程目標(biāo)1、27方差分析單因素和雙因素方差分析；必修。2綜合課程目標(biāo)2、38相關(guān)與回歸分析相關(guān)分析；簡(jiǎn)單線性回歸分析；多元線性回歸分析；必修。3綜合課程目標(biāo)1、2、3、49時(shí)間序列分析及預(yù)測(cè)建立時(shí)間序列變量；繪制時(shí)間序列圖；建立時(shí)間序列模型與短期預(yù)測(cè)；必修。2綜合課程目標(biāo)1、2合計(jì)16四、課程教學(xué)方法采用集中講授、案例分析、小組討論等教學(xué)方式五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績(jī)占60%、平時(shí)作業(yè)成績(jī)占20%、實(shí)驗(yàn)成績(jī)20%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)51032202實(shí)驗(yàn)51023203期末考試152515560課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值25452010100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)作業(yè)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠正確利用統(tǒng)計(jì)理論和方法分析和計(jì)算相關(guān)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好利用統(tǒng)計(jì)理論和方法分析和計(jì)算相關(guān)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。利用統(tǒng)計(jì)理論和方法對(duì)相關(guān)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題有一定程度的計(jì)算和分析。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能正確利用統(tǒng)計(jì)理論和方法分析相關(guān)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。2.實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分實(shí)驗(yàn)報(bào)告+上機(jī)操作實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式規(guī)范，內(nèi)容完整，實(shí)驗(yàn)總結(jié)切合實(shí)際，對(duì)每次實(shí)驗(yàn)操作的重點(diǎn)、難點(diǎn)明確。上機(jī)操作成績(jī)優(yōu)良。實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式規(guī)范，內(nèi)容較完整，實(shí)驗(yàn)總結(jié)較切合實(shí)際，對(duì)每次實(shí)驗(yàn)操作的重點(diǎn)、難點(diǎn)較明確。上機(jī)操作成績(jī)良好。實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式較規(guī)范，內(nèi)容基本完整，實(shí)驗(yàn)總結(jié)基本符合實(shí)際，對(duì)每次實(shí)驗(yàn)操作的重點(diǎn)、難點(diǎn)有一定了解。上機(jī)操作成績(jī)一般。實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式不夠規(guī)范，內(nèi)容不夠完整，實(shí)驗(yàn)總結(jié)不符合實(shí)際，對(duì)每次實(shí)驗(yàn)操作的重點(diǎn)、難點(diǎn)不清楚。上機(jī)操作成績(jī)較差。4.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書(shū)（一）推薦教材1．《商務(wù)與經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)》（原書(shū)第13版），戴維R.安德森、丹尼斯J.斯威尼、托馬斯A.威廉斯、杰弗里D.卡姆、詹姆斯J.科克倫著，張建華、王健、聶巧平等譯，機(jī)械工