牡丹區(qū)三年級上學(xué)期第一次月考語文試卷（含答案）

牡丹區(qū)三年級上學(xué)期第一次月考語文試卷（含答案）山東省菏澤市牡丹區(qū)2024-2025學(xué)年三年級上學(xué)期第一次月考語文試卷

一、生活處處是語文。樂樂把大家在賞秋過程中的見聞以文字形式呈現(xiàn)出來，請你幫他解決下面存在的問題。

1．讀句子，用“√"給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

（1）早秋的風(fēng)敲響了大門，他挑（tiāotiǎo）起門簾，便看見一位挑（tiāotiǎo）水的農(nóng)民伯伯走了過來。

（2）這家鋪（pūpù）著三角形方磚的雜貨鋪（pūpù），因?yàn)殚T口凋零的秋葉，顯得十分冷清。

（3）這條彎曲（qūqǔ）的小路上開滿了各種顏色的秋菊，走到它的盡頭你就可以聽到大自然動聽的歌曲（qūqǔ）啦！

（4）爺爺在山坡上用木樁圍了一個圓圈（quānjuàn），把山羊圈（quānjuàn）養(yǎng)在里面。

2．讀語段，根據(jù)拼音提示寫漢字。

貝貝買了一héyánliào（）畫秋天。畫中mínglǎng（）的天空中，一群páiliè（）整齊的大雁往南飛。遠(yuǎn)處，果園里一派豐收的景象，金黃的chéng（）子掛滿枝頭；近處，低矮的yuànqiáng（）邊，幾株野jú（）花迎風(fēng)挺立，傲shuāng（）怒放。畫完之后，他將畫送給了王老師。一陣kuángfēng（）過后，人們盼望已久的大雨終于落下來了。大家yángqǐshuāngbì（）快樂地wǔdòng（）起來。雨過天晴，小道上鋪滿了不guīzé（）的梧桐落葉。

3．下面是佳佳記錄的秋景，請你用給出的方法理解加點(diǎn)詞的意思。

大樹底下的落葉一層一層地堆積在一起，看起來十分凌亂。果園里的果子都成熟了，有紅彤彤的蘋果，黃燦燦的梨，紫瑩瑩的葡萄……田野里，谷子被壓彎了腰，它們在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，這陣陣秋風(fēng)，讓人倍感清爽，啊，秋天真是個美麗的季節(jié)！

（1）【找近義詞】“凌亂”可以用近義詞“雜亂"替換，據(jù)此理解“凌亂”一詞的意思是_________________。

（2）【聯(lián)系生活實(shí)際】生活中，我們見過樹枝上的果子在風(fēng)中來回晃動的樣子，由此可以理解“頻頻點(diǎn)頭"的意思是___。

（3）【借助字（詞）典等工具書】通過查閱字典，可知道“清爽”一詞的意思是___。

二、語文知識多積累。

4．將下列詞語補(bǔ)充完整，并將恰當(dāng)?shù)脑~語填入句子中。

（）干（）燥（）（）累累手（）腳（）

披（）散（）（）華（）實(shí)（）高（）淡

今天___，真是個出游的好天氣，我和李明相約去爬山。臨近出發(fā)了，李明才地收拾東西。我們走了好一段路，大家_____________，都想喝水。

5．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）深秋時節(jié)，我望著滿山火紅的楓葉，不禁吟出了杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，"；看到開敗了的菊花還在傲寒斗霜，我想起了蘇軾寫的詩句“荷盡已無擎雨蓋，”；看到果園里的累累碩果，我由衷地感嘆：“_____________，最是橙黃橘綠時。"

（2）詩中有情。從“蕭蕭梧葉送寒聲，_________________。知有兒童挑促織，”中，我們感受到了詩人客居他鄉(xiāng)的孤寂、無奈以及深深的之情。

三、生活處處用語文。

6．老師以有趣的圖像為中心，設(shè)計了一堂課，請你參與進(jìn)來。

（1）請參考下面其他社團(tuán)制作的社團(tuán)海報，幫助奇奇為寫作社團(tuán)取名。

妙筆生花天籟之音

①這些社團(tuán)的海報共有的特點(diǎn)是：_________________。

②我給“寫作書社"取名為：_________________。

（2）妙妙作為文學(xué)社的成員，要幫助其他社團(tuán)制作社團(tuán)名片，你也來試試吧。

飛燕舞蹈社___

隨著音樂，踮起腳尖，舞出風(fēng)采，舞出自信。閱讀可以延展生命的長度，增加生命的厚度。齊心協(xié)力，唱出夢想，唱出活力與朝氣。

7．狀狀要參加朗讀者社團(tuán)開展的誦讀活動，正在做活動準(zhǔn)備。

（1）讀準(zhǔn)重音是重要的朗讀技巧，根據(jù)提示，給句中要讀重音的部分加點(diǎn)。

◎這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。（突出學(xué)校所在的地點(diǎn)）

◎“會背了?！睂O中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。（強(qiáng)調(diào)書背得好）

（2）誦讀時，要關(guān)注有新鮮感的句子，并想象句子所描寫的畫面。

例：一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。

讀這個句子時，我仿佛看到了花兒在綠草上跳舞、狂歡的情景：他們有的揚(yáng)起手臂、在風(fēng)中做出各種優(yōu)美的動作；有的；還有的_________________。

8．關(guān)注時事。

今年暑假，狀狀在家觀看了2024年第33屆夏季奧運(yùn)會比賽，看到中國奧運(yùn)健兒們在賽場上拼搏的雄姿，狀狀不禁深受感動。假如你當(dāng)時就在奧運(yùn)會現(xiàn)場，看到這一幕幕場景，你想說些什么呢？

四、快樂閱讀促思維。（閱讀短文，完成練習(xí)。）

9．課內(nèi)閱讀。

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

（1）從文中找出一對反義詞。

（）——（）

（2）選文描寫了大青樹下的小學(xué)學(xué)生的情景。

A.安靜和熱鬧

B.上課和下課

C.窗外和樹下

（3）下面選項(xiàng)對語段中第三句話理解正確的一項(xiàng)是（）

A.說明鳥兒和蝴蝶也喜歡讀書。

B.作者這樣寫更能突出我們的民族小學(xué)很美。

C.作者把鳥兒、蝴蝶當(dāng)人來寫，十分生動，突出了同學(xué)們讀得認(rèn)真、動聽。

（4）用“"畫出選文中描寫“窗外十分安靜”的畫面。這些句子從樹枝不搖、_____________、_____________、四個方面寫出了窗外的安靜。

10．下面是關(guān)于秋的美文，請閱讀并回答問題。

金色的秋天

時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋風(fēng)吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀（xīshuài）的彈琴聲。??！那可愛的秋天終于來了。

秋天，比春天更有欣欣向榮的景象；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象；秋天，比冬天更有生機(jī)勃勃的景象。

秋天來到了樹林里，從遠(yuǎn)處看，黃葉紛落好似成群結(jié)隊(duì)的金色蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別的一片秋葉呀！它還沒來得及完全褪去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。

秋天來到了果園里，柿子彎下腰鞠（jū）了一個躬，就壓得枝頭快要折斷了；甜瓜妹妹變胖了，露出了白白的肚皮；碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀（sè），或豪放。

秋天來到了花園里，這兒成了菊花的樂園。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個個卷發(fā)的小姑娘。流連菊園或獨(dú)自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那陣陣清香里。

秋天，給大地帶來一片金黃，給藍(lán)天送去棉花似的云朵。秋風(fēng)，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。

我喜歡這秋高氣爽的季節(jié)！我喜歡有花葉扶疏、樸實(shí)無華的菊花的秋天。我喜歡這獨(dú)一無二、燦爛輝煌的金秋景色！

（1）【語文要素】根據(jù)提示，運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語的意思。

①通過聯(lián)系上下文，我知道“欣欣向榮"在文中的意思是（）

A.形容秋天的景物令人欣喜，讓人感到光榮。

B.形容秋天的景物繁盛興旺，富有生機(jī)。

②想象文中畫“”的句子所描繪的景象，我知道“陶醉"指的是（）

A.作者沉浸在美麗的菊花里，忘記了周圍的存在。

B.菊花的香味使作者醉倒了。

（2）短文的第3、4、5自然段分別是從_____________、_____________、這幾個方面來描寫秋天的。如果每個自然段描繪的是一幅畫，請你給每幅畫取個恰當(dāng)?shù)拿帧?/p>

①②③

（3）對短文第2自然段運(yùn)用的修辭手法和表達(dá)的情感分析正確的一項(xiàng)是（）

A.這段話運(yùn)用了排比的修辭手法，將秋天與春天、夏天、冬天進(jìn)行比較，表達(dá)了作者對秋天的喜愛之情。

B.這段話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將秋天與春天、夏天、冬天進(jìn)行比較，表達(dá)了作者討厭春天、夏天、冬天的思想感情。

（4）秋天的農(nóng)田里又會是怎樣的景象呢？請你發(fā)揮想象，照樣子寫一寫秋天的農(nóng)田。

秋天來到了農(nóng)田里，

（5）用“”畫出一處你覺得有新鮮感的句子，并說一說你的閱讀感悟。

五、習(xí)作大舞臺。

11．秋姑娘是一位神奇的魔術(shù)師，她來到樹林、花園、果園、田野……把手中的魔術(shù)棒輕輕一揮，大地上就發(fā)生神奇的變化。請你仔細(xì)觀察，把身邊發(fā)生的變化以日記的形式寫下來，注意用上有新鮮感的詞句。山東省菏澤市牡丹區(qū)2024-2025學(xué)年三年級上學(xué)期第一次月考語文試卷

參考答案

1、（1）tiǎotiāo；

（2）pūpù；

（3）qūqǔ；

（4）quānjuàn。

2、盒顏料明朗排列橙院墻菊霜狂風(fēng)揚(yáng)起雙臂舞動規(guī)則顏料

3、（1）“凌亂"的近義詞是雜亂，雜亂：東西多而繁雜，凌亂不堪。故“凌亂”的意思是樹葉多而繁雜，不整齊。

（2）頻頻點(diǎn)頭：連續(xù)多次頭微微向下一動。

（3）清爽：清新涼爽。

故答案為：

（1）不整齊；沒有秩序；

（2）連續(xù)多次頭微微向下一動；

（3）清新涼爽。

4、口舌果實(shí)忙亂

頭發(fā)春秋天云

天高云淡手忙腳亂口干舌燥

5、（1）霜葉紅于二月花菊殘猶有傲霜枝一年好景君須記；

（2）江上秋風(fēng)動客情夜深籬落一燈明思鄉(xiāng)。

6、（1）①“妙筆生花"天籟之音”都是成語，這些社團(tuán)的海報共有的特點(diǎn)是用成語作為社團(tuán)的名字。

②“妙筆生花"比喻文采好，文章寫得好。所以我給“寫作書社”取名為“妙筆生花"。

（2）結(jié)合社團(tuán)活動內(nèi)容取名，取名要有新意。

故答案為：

（1）①用成語作為社團(tuán)的名字；

②妙筆生花。

（2）在閱讀成長社團(tuán)百靈鳥唱團(tuán)。

7、（1）邊疆一字不漏；

（2）在風(fēng)中手舞足蹈，興奮地跳著舞挨挨擠擠，似乎在說悄悄話。

8、奧運(yùn)健兒們?yōu)閲鵂幑?，我們要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)毅的品格，學(xué)習(xí)他們不怕困難、永不服輸?shù)钠床瘛?/p>

9、（1）安靜熱鬧；

（2）B；

（3）C；

（4）鳥兒不叫蝴蝶停在