2025年人教版四年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版四年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射。主干：天文學家發(fā)現(xiàn)散射。B.假山的堆疊，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個句子是個復句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語。D.喋喋不休、無所不為、死灰復燃、恃才放曠都是貶義詞。2、按比喻的種類不同，選出不同于其它三句的一項（）A.那簡直就是半截老松木！B.掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個角落。C.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手來。3、下面句中畫線的詞語使用不正確的一項是（）。A.看到牛，我也不再____欺負它了。B.直到現(xiàn)在我還能____地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！C.在一間屋子里____地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。D.他難以抵抗來自侵略者____的騷擾。4、對下列省略號的判斷有誤的一項是（）A.在廣州花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦!（列舉的省略）B.我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著（內(nèi)容的省略）C.我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣（列舉的省略）D.“我我我不知道該怎么說?！保ㄕf話斷斷續(xù)續(xù)）5、“冰尜兒能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈?！边@句話運用的修辭手法是（）A.比喻B.夸張C.擬人D.設問6、《延安，我把你追尋》，題目意思解讀正確的一項是（）A.“我”想到延安去B.“我”追尋延安是因為延安的自然環(huán)境好C.“我”追尋延安是因為延安是中國革命圣地，蘊含著崇高的革命精神。D.“我”的家鄉(xiāng)在延安7、下列加點詞語解釋不正確的一項是()A.舉世聞名(全)B.一年一度(度過)C.不可計數(shù)(計算)D.精疲力竭(盡)8、沒有一處不貼著船底了。（）A.“貼”字可以換成“挨”字，因為它們的意思相近。B.“貼”字比“挨”字更能形象地表達出作者是緊緊地挨著船底的，反映出孔隙的小。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、補充詞語。

如____添翼守株待____天____行空膽小如____10、讀一讀；選一選。

①經(jīng)過幾____(jǐjī)個星期的努力；我終于完成了這項工作。

②就是這一句的鼓勵，幾____(jǐjī)乎改變了我的一生。

③茶幾____(jǐjī)上放著一本書，散發(fā)著淡淡的墨香。11、讀讀下列句子；體會省略號的用法。

A；用于說話中間；表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

B；用于引文的省略。

C；用于列舉的省略。

①羅丹皺著眉頭，說：“啊！不，還有毛病左肩偏了點兒，臉上對不起，請等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ叮薷钠饋?。____

②他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動。____

③“嗚卟，嗚卟，嗚”____

④她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉”____

⑤只見藍天白云之下，一架架風車在慢慢地轉(zhuǎn)，一群群牛羊在悠閑地吃草這樣的景色真讓人著迷。____12、填空。

____的生活____的奧妙____的景象____的祝愿13、縮句。

孩子們在花園里愉快地游戲著。

____。14、讀詩《春日偶成》；我會填。

《春日偶成》這首詩題目的意思是：____。從描寫的景物____、____、____和____，從描寫的動作____、____、____透露出詩人在春天美好的景色中____的心情。15、比一比，組詞語。淹____搖____板____悟____掩____謠____版____語____評卷人得分三、書面表達(共9題，共18分)16、讀課文《四季童話》，回答這篇課文一共講了幾個故事？17、閱讀課文《四季童話》；回答。

通話中四季的主人公是誰？18、閱讀課文《快樂的暑假》第三節(jié)；回答。

這節(jié)主要寫了什么內(nèi)容？19、翻譯《泊船瓜洲》20、讀課文《快樂王子（劇本）》，說說從他幫助別人的這幾件事中，你認識到快樂王子是一個什么樣的人呢？21、翻譯《泊船瓜洲》這首詩22、仔細閱讀課文《快樂的暑假》第一節(jié)，說說這節(jié)寫了什么？23、仔細閱讀課文《快樂的暑假》第二節(jié)，說說這節(jié)寫了什么？24、閱讀詩文《泊船瓜洲》回答。

如何理解“京口瓜洲一水間”這句話？評卷人得分四、問答題(共2題，共12分)25、讀詩文《菊花》，談談詩中表達的意境和詩人怎樣的思想感情。26、仔細閱讀課文《火燒云》，劃分段落層次。評卷人得分五、判斷題(共3題，共18分)27、他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。28、讀《憶江南》《望洞庭》判斷對錯。

“憶江南”“望洞庭”都是詞牌名。29、他很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)30、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】此題考查學生對句子及短語知識的理解能力。這要求學生要加強基礎知識的掌握，對教材中要求掌握的內(nèi)容要掌握牢固。本題中，A項中的主干應為：天文學家發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射（主謂短語作賓語）；B項中的句子只有一層意思，應該是單句；C項中，“神采奕奕”是主謂短語。故選D。?【解析】【答案】D2、B【分析】【分析】本題考查學生對比喻類型的識別,根據(jù)平時的積累和本課中對暗喻的學習,學生可以正確分類。

【點評】考查學生對修辭手法的掌握。3、C【分析】本題主要考查對詞語的理解與運用?！窘馕觥緼．正確。無緣無故：沒有一點原因。B．正確。興致勃勃：興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。C．不正確。七上八下：也說七上八落。形容心神不定。句子寫的是屋子里的繩子拉得很亂，用“七上八下”形容不恰當?？梢杂谩皺M七豎八”。D．正確。隨時隨地：指依照當時當?shù)厍樾危辉诓煌臅r間、地點；任何時間、地點；時時處處。4、C【分析】本題考查對省略號的理解?！窘馕觥緼選項，省略號是省略了其它的花，說明了花很多，沒有一一列舉。理解正確。B選項，此句中省略號的意思：省略了我還看見了美麗的月亮下還有些什么景色。理解正確。C選項，此句中的省略號省略了“我”像小猴子一樣手腳并用攀登的樣子，給讀者留下了無盡的想象空間。理解不正確。D選項，此句中的省略號是表示說話時的斷斷續(xù)續(xù)。理解正確。故答案為：C。5、C【分析】本題考查的是對修辭手法的分析和理解。【解析】仔細分析原句的內(nèi)容可以得出使用的修辭手法是擬人，即把冰尜兒當成人來寫，所以是擬人。6、C【分析】本題考查題目的理解與分析?！窘馕觥俊堆影玻野涯阕穼ぁ纷髡咭猿錆M深情的筆觸，生動形象地謳歌了延安精神，抒發(fā)了作者追尋延安精神的迫切心情，教育我們要珍惜今天的幸福生活，繼承發(fā)揚中國共產(chǎn)黨和中國人民在延安時期形成的革命精神、革命傳統(tǒng)，建設美好的明天。因為延安是我國的革命根據(jù)地，有著紅色革命精神，追尋延安就是追尋紅色革命精神?！拔摇弊穼ぱ影彩且驗檠影彩侵袊锩サ兀N含著崇高的革命精神。選C。7、B【分析】本題考查學生對生字在詞語的意思的理解?！窘馕觥颗e世聞名：全世界都知道。形容非常著名?！芭e”的意思是全。一年一度：意思是每年一次。“度”的意思是次。不可計數(shù)：形容數(shù)量很多?！坝嫛钡囊馑际怯嬎恪＞Ａ撸壕穹浅Ｆ?，沒有一點力氣?！敖摺钡囊馑际潜M。B選項錯誤。8、B【分析】考查了理解文中詞語的意思。這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥窟@個句子出自《記金華的雙龍洞》?！百N”字比“挨”字更能形象地表達出作者是緊緊地挨著船底的。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)9、虎兔馬鼠【分析】【分析】如虎添翼：好象老虎長上了翅膀。比喻強有力的人得到幫助變得更加強有力。守株待兔：株：露出地面的樹根。原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理。現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗；不知變通。天馬行空：天馬：神馬。天馬奔騰神速，象是騰起在空中飛行一樣。比喻詩文氣勢豪放。也比喻人浮躁，不踏實。膽小如鼠：膽子小得象老鼠。形容非常膽小。

【點評】考查學生對有動物有關的成語的積累。10、jǐjījī【分析】【分析】幾：jī小或矮的桌子：茶幾兒；將近，差一點：幾乎。幾至；苗頭：知幾其神乎。jǐ詢問數(shù)量多少（估計不太大）的疑問詞：幾個人？幾何（a.多少，如“人生幾幾？”b.研究點線面體的性質(zhì)；關系和計算方法的學科；如“平面幾幾”；表示不定的數(shù)目：幾本書。幾百人。

【點評】考查學生對多音字的掌握，對于這樣的題目學生可以把詞語放在語境中去理解。11、ACBBC【分析】【分析】省略號，在漢語中的基本形式是位于中線的六個小圓點（），占兩個字的位置；工具書和科技文獻有時用三個小圓點，占一個字的位置。整段文章或詩行的省略，用12個小圓點表示，自成一行，占四個字的位置（）。省略號不拆開移行，六連點要排在同一行?！耙牡氖÷?，用省略號標明。”“列舉的省略，用省略號標明。”“說話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號標示?！薄坝迷诒硎竟?jié)省原文或語句未完、意思未禁等?！?/p>

【點評】考查學生對省略號的運用，只要理解句意，了解省略號都有哪些作用，就很容易找到答案。12、快樂地球優(yōu)美美好【分析】【分析】這個題考查了學生對“的”字短語的掌握情況；我們都知道，“的；地、得”是連接文章中詞與詞，字與字之間的橋梁，所以，用對“的、地、得”，是非常重要的。只有區(qū)分好了才能做正確題目。我們可以借用下面的“的、地、得”用法簡要口訣：名詞前面“白勺”“的”，動詞前面“土也”“地”，形容動后“雙人”“得”；當作助詞都讀“de”。這里是練習的白勺的，“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：修飾、限制的詞語+的+名詞。只要弄明白就不會做錯了。這幾個短語都在課文里，只要認真讀就會填上。

【點評】這個題考查了學生對“的”的掌握由于情況，記住方法填空，再一個就是把握好課文內(nèi)容。13、孩子們游戲著【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。句子“孩子們在花園里愉快地游戲著?！比サ簟霸诨▓@里愉快地”縮寫成“孩子們游戲著?！?/p>

【點評】主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習。14、春日郊游，即景生情，意興所致寫下來白云紅花綠柳碧水傍隨過愉快【分析】【分析】《春日偶成》這首詩題目的意思是：春日郊游；即景生情，意興所致寫下來。從描寫的景物白云；紅花、綠柳和碧水，從描寫的動作傍、隨、過，透露出詩人在春天美好的景色中愉快的心情。

【點評】這道題目開叉的是學生對詩文的理解和掌握，這首詩的詩題意思是作者在春天郊游時偶然寫成的。15、淹死搖晃板凳悟出掩面歌謠出版語文【分析】【分析】淹和掩讀音相似，音調(diào)不用，一個是三點水旁，一個是提手旁，注意區(qū)別；搖是提手旁，表示動作；謠是言字旁，與聲音有關，歌謠，兩個字讀音相同，都是yáo,注意不要混淆；版和板讀音相同，都讀bǎn,兩個字字義很容易混淆；要注意；悟和語讀音不同，一個是豎心旁，一個是言字旁，看清楚字形。

【點評】形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。三、書面表達(共9題，共18分)16、四個，分別是春、夏、秋、冬。【分析】【分析】文章用擬人的手法寫了春夏秋冬四個故事。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。17、春夏秋冬【分析】【分析】童話中四季的主人公是春夏秋冬；作者采用擬人的手法，把文章寫的繪聲繪色。

【點評】擬人就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物、植物能說話，能大笑）。18、“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我們”孩童的本色，自由地成長是“我們”的美好心愿。【分析】【分析】課文第三節(jié)主要寫“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我們”孩童的本色；自由地成長是“我們”的美好心愿。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。19、京口和瓜洲不過一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？【分析】【分析】京口和瓜洲不過一水之遙；鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？

【點評】本題考查學生的詩文翻譯能力，翻譯時注意重點字詞的解釋，這樣才能使整首詩通順。20、小王子是一個善良、舍已為人的人【分析】【分析】從他幫助別人的這幾件事中；我知道了小王子是一個善良；舍已為人的人。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。21、京口和瓜洲不過一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？【分析】【分析】《泊船瓜洲》的譯文是京口和瓜洲不過一水之遙；鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。22、“我們”走出學校，走進暑假生活。【分析】【分析】這是一首兒童詩；第一節(jié)主要寫“我們”走出學校，走進暑假生活。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。23、“我們”暑假生活的具體描繪?！痉治觥俊痉治觥窟@首兒童詩的第二節(jié)寫“我們”暑假生活的具體描繪。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。24、寫了望中之景【分析】【分析】“京口瓜洲一水間”寫了望中之景。詩人站在長江北岸瓜洲渡口放眼南望；看到了南岸的“京口”與這邊的“瓜洲”這么近，就一條江水的距離，不由地聯(lián)想到家園所在的鐘山也只隔幾座山了，也不遠了。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、問答題(共2題，共12分)25、詩人描寫了菊花的多、美以及自己偏愛菊花的原因，表達了詩人熱愛菊花的深情，也贊美了菊花傲霜斗寒的高貴品質(zhì)。【分析】【分析】《菊花》一詩；詩人描寫了菊花的多；美以及自己偏愛菊花的原因，表達了詩人熱愛菊花的深情，也贊美了菊花傲霜斗寒的高貴品質(zhì)。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。26、第一段寫火燒云上來時，天空中的霞光使大地的一切都改變了顏色。第二段寫火燒云的顏色、形狀在不斷變化著。第三段寫火燒云下去了?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文共七個自然段；按火燒云變化來安排材料的。全文可分三大段：第一段寫火燒云上來時，天空中的霞光使大地的一切都改變了顏色。第二段寫火燒云的顏色；形狀在不斷變化著。第三段寫火燒云下去了。

【點評】這道題考擦好的是學生對課文段落的掌握，學生在熟讀課文的基礎上就很容易回答這奧體了。五、判