2025年中圖版選擇性必修3生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版選擇性必修3生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關(guān)于單克隆抗體制備的說法，正確的是A.將特定抗原注射到小鼠體內(nèi)，可以從小鼠血清中獲得單克隆抗體B.經(jīng)特定抗原免疫過的B淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)時可分泌單克隆抗體C.誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后，發(fā)生融合的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞D.篩選出雜交瘤細(xì)胞后，需利用特定抗原再次篩選分泌單克隆抗體的細(xì)胞2、《本草綱目》提到：“羊乳甘溫?zé)o毒；潤心肺，補(bǔ)肺腎氣”中醫(yī)一直把羊奶看做對肺和氣管特別有益的食物。如圖表示研究人員利用胚胎工程繁育優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)奶羊的過程，下列說法錯誤的是（）

A.通過①-⑤繁育高產(chǎn)奶羊的過程與克隆羊的原理不同B.過程⑤是否成功與供體和受體生理狀態(tài)的一致性密切相關(guān)C.進(jìn)行胚胎性別鑒定時，要選擇內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞進(jìn)行DNA分析D.不同生物進(jìn)行過程⑤的時期不同，但移植胚胎都不能晚于囊胚期3、鈣果又名歐李，果實中含有多種對人體有益的礦物質(zhì)元素，其鈣元素的含量比一般的水果都高。鈣果用途廣泛，葉可做茶，花、仁、根能制作中藥，果實可加工成果汁、果酒、果醋等產(chǎn)品。下列說法正確的是（）A.利用酵母菌進(jìn)行鈣果果醋發(fā)酵過程中溫度應(yīng)控制在18～30℃B.在鈣果果酒發(fā)酵期間，為保持無氧條件，不能擰松發(fā)酵瓶的蓋子C.制作鈣果果酒、果醋時，應(yīng)將原料鈣果果汁進(jìn)行高壓蒸汽滅菌D.鈣果果酒的顏色是鈣果果皮和果肉中的色素進(jìn)入發(fā)酵液形成的4、下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）A.酒精發(fā)酵與果醋發(fā)酵的場所都是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.泡菜的制作前期需要通入氧氣，后期應(yīng)嚴(yán)格保持無氧條件C.果醋制作過程中發(fā)酵液pH逐漸降低，果酒制作過程中情況相反D.毛霉主要通過產(chǎn)生脂肪酶、蛋白酶和纖維素酶參與腐乳發(fā)酵5、下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述，正確的是（）A.植物組織培養(yǎng)的目的都是獲得完整的植株B.經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的試管苗可以直接移栽入土C.取花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得的植株不一定都是單倍體D.培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分主要有無機(jī)成分、有機(jī)成分、激素和瓊脂6、生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會關(guān)注的熱點(diǎn)。下列敘述錯誤的是（）A.鼓勵發(fā)展基因編輯技術(shù)來設(shè)計試管嬰兒解決不孕問題B.我國在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器C.克隆技術(shù)還不成熟，與社會倫理有嚴(yán)重沖突，應(yīng)禁止生殖性克隆人D.應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)7、假設(shè)世界上最后一頭野驢剛死亡，以下使它“復(fù)生”方案中可行的是（）A.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育出新個體B.將野驢的體細(xì)胞核移植到家驢的去核卵細(xì)胞中，培育出新個體C.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育出新個體D.將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)培育出新個體8、轉(zhuǎn)座子是基因組中可移動的DNA片段，玉米Ac轉(zhuǎn)座子能編碼轉(zhuǎn)座酶而自主轉(zhuǎn)座，Ds轉(zhuǎn)座元件只有與Ac轉(zhuǎn)座子同時存在時，才能從原位點(diǎn)切離并插入到新位點(diǎn)中。研究者利用玉米轉(zhuǎn)座子系統(tǒng)構(gòu)建煙草突變體，下列敘述錯誤的是（）A.推測Ds轉(zhuǎn)座元件不具有編碼轉(zhuǎn)座酶功能B.可構(gòu)建同時含有Ac/Ds的基因表達(dá)載體C.利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將基因表達(dá)載體導(dǎo)入煙草細(xì)胞D.Ds與其被插入的基因間發(fā)生基因重組9、由于某目的基因酶切后的末端為平末端，載體E只有產(chǎn)生黏性末端的酶切位點(diǎn)，需借助中間載體P將目的基因接入載體E。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）

A.通過PCR擴(kuò)增獲取目的基因是基因工程的核心工作B.為了便于該目的基因接入載體E，可用限制酶EcoRV或SmaI切割載體PC.載體P只能作為中間載體，是因為其沒有表達(dá)該目的基因的啟動子與終止子D.若受體細(xì)胞表現(xiàn)出抗性基因的相應(yīng)性狀，表明重組載體成功導(dǎo)入受體細(xì)胞評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、表中生物工程實驗選擇的材料與實驗?zāi)康拇钆浜侠淼氖牵ǎ?/p>

。組別實驗?zāi)康膶嶒灢牧喜牧咸攸c(diǎn)A獲得生產(chǎn)人生長激素的轉(zhuǎn)基因動物乳腺細(xì)胞分泌乳汁將相應(yīng)產(chǎn)物排出體外B獲得脫毒苗莖尖分生區(qū)附近病毒極少，甚至不含病毒C獲得植物突變體愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，易誘發(fā)突變D胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)能分化形成各種組織和器官A.AB.BC.CD.D11、下圖1表示的是某DNA分子上的一些限制性內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)。用XhoI和SalI兩種限制酶分別處理該DNA分子；經(jīng)電泳分離結(jié)果如圖2。以下敘述正確的是（）

A.所用兩種限制性核酸內(nèi)切酶識別的核苷酸序列可能相同B.限制酶通過作用于磷酸二酯鍵和氫鍵得到相應(yīng)產(chǎn)物C.根據(jù)泳道②電泳示意圖可知使用的限制性內(nèi)切酶為XhoID.用兩種限制酶同時處理后進(jìn)行電泳，條帶可多于6條12、良種試管牛的繁殖過程是用激素促進(jìn)甲牛多排卵，然后把卵母細(xì)胞在體外與人工采集的乙牛的精子進(jìn)行受精，在特定培養(yǎng)基上培育成胚胎，再把胚胎送入經(jīng)過激素處理的丙牛的子宮內(nèi)，孕育成試管牛。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.“用激素促進(jìn)甲牛多排卵”的激素是孕激素B.產(chǎn)生試管牛的生殖方式屬于有性生殖C.甲牛、乙牛對試管牛核基因的貢獻(xiàn)相同D.該技術(shù)可應(yīng)用于加速優(yōu)良種畜的繁殖13、某學(xué)習(xí)小組從富含纖維素分解菌土壤中獲取纖維素分解菌并進(jìn)行了下列操作：稱取土樣20g，加入裝有30mL培養(yǎng)基的搖瓶中并完成稀釋，在30℃下將搖瓶置于搖床上振蕩培養(yǎng)；吸取一定的培養(yǎng)液，轉(zhuǎn)移至另一瓶新鮮的選擇培養(yǎng)基中，以同樣的方法培養(yǎng)到培養(yǎng)液變混濁時，吸取0.1ml培養(yǎng)液進(jìn)行梯度稀釋和涂布平板，以達(dá)到分離純化培養(yǎng)的目的。下列敘述錯誤的是（）A.取樣土壤須在無菌條件下，用蒸餾水稀釋B.為確定所用的固體培養(yǎng)基是否滅菌嚴(yán)格，應(yīng)選擇未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基進(jìn)行空白培養(yǎng)C.搖床上振蕩培養(yǎng)的目的是保證纖維素分解菌所需要的有氧環(huán)境及提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率D.在所用的固體培養(yǎng)基中添加剛果紅，若存在纖維素分解菌，則其菌落周圍會呈現(xiàn)紅色的透明圈14、下圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因。下列說法正確的是（）

A.若能在細(xì)菌B中檢測到人的生長激素基因，則說明該基因工程項目獲得成功B.將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長的就是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌C.將人的生長激素基因與質(zhì)粒A結(jié)合的過程共形成了4個磷酸二酯鍵D.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B之前，可以用Ca2+處理細(xì)菌B15、為了獲得抗蚜蟲棉花新品種，研究人員將雪花蓮凝集素基因（GNA）和尾穗莧凝集素基因（ACA）與載體（pBI121）結(jié)合，然后導(dǎo)入棉花細(xì)胞（如下圖所示）。下列操作與實驗?zāi)康南喾氖牵ǎ?/p>

A.用限制酶BsaBⅠ和DNA連接酶處理兩種基因可獲得GNA-ACA融合基因B.用KpnⅠ和XhoⅠ兩種酶處理融合基因和載體可保證基因轉(zhuǎn)錄方向正確C.將棉花細(xì)胞接種在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上可篩選出轉(zhuǎn)基因細(xì)胞D.用PCR技術(shù)可檢測GNA和ACA基因是否導(dǎo)入棉花細(xì)胞中16、抗體的結(jié)構(gòu)分為V區(qū)（識別并結(jié)合抗原的區(qū)域）和C區(qū)（抗體的支架），鼠源抗體具有外源性，會被人體免疫系統(tǒng)當(dāng)作抗原而清除。用人抗體的C區(qū)替換鼠源抗體的C區(qū)，保留鼠單抗的V區(qū)，可構(gòu)建人一鼠嵌合抗體，操作流程如圖所示。下列相關(guān)說法錯誤的是（）

A.與骨髓瘤細(xì)胞融合的B淋巴細(xì)胞為能分泌抗體的漿細(xì)胞B.用選擇性培養(yǎng)基可篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞C.為獲得結(jié)構(gòu)正確的嵌合抗體，受體細(xì)胞應(yīng)選用大腸桿菌D.人一鼠嵌合抗體在保留抗體特異性的同時外源性下降17、下列關(guān)于試管嬰兒和克隆猴的敘述，錯誤的是（）A.受精過程中，透明帶和卵細(xì)胞膜的反應(yīng)保證了受精卵染色體數(shù)目的正常B.克隆猴的性狀表現(xiàn)與細(xì)胞核供體的一模一樣，體現(xiàn)了動物細(xì)胞核具有全能性C.試管嬰兒的生殖方式屬于無性生殖，克隆猴的生殖方式屬于有性生殖D.“設(shè)計試管嬰兒”與“試管嬰兒”在操作上唯一的區(qū)別是前者需要進(jìn)行遺傳學(xué)診斷評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、選用去核______的原因：卵（母）細(xì)胞______；卵（母）細(xì)胞______。19、（1）致病菌：第二次世界大戰(zhàn)期間，侵華日軍在中國領(lǐng)土上修建了幾十座_____工廠，曾用數(shù)千名中國人做實驗，還曾在中國20多個地區(qū)使用了_____；造成了幾十萬中國老百姓死亡。日本戰(zhàn)敗投降時，侵華日軍又一次把培養(yǎng)的細(xì)菌釋放出來，在中國造成傳染病大流行。

（2）生化毒劑：如_____分子可以阻滯神經(jīng)末梢釋放_____；從而引起肌肉麻痹。

（3）病毒：如_____病毒；在年輕人普遍都沒有接種天花疫苗的情況下，若有人用天花病毒或某些動物的痘病毒作為生物武器，后果不堪設(shè)想。

（4）基因重組致病菌：這些致病菌是人類的_____致病菌，可讓大批受感染者突然發(fā)病，而又無藥可醫(yī)。20、______——“分子縫合針”21、獲取目的基因的方法______、______、______22、現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的____________條件下，將優(yōu)良__________菌種直接接種在豆腐上，這樣可以避免__________________的污染，保證產(chǎn)品的質(zhì)量。23、純化DNA，去除雜質(zhì)有________________個方案。24、在日常生活中，我們還遇到哪些有關(guān)生物技術(shù)安全與倫理問題？我們能基于所學(xué)生物學(xué)知識參與這些問題的討論嗎？嘗試舉一個實例加以說明______。評卷人得分四、判斷題(共4題，共24分)25、培養(yǎng)動物細(xì)胞一般使用液體培養(yǎng)基，培養(yǎng)基通常需要加入血清等一些天然成分。()A.正確B.錯誤26、目前動物細(xì)胞核移植技術(shù)中普遍使用的去核方法是顯微操作法。（選擇性必修3P54）()A.正確B.錯誤27、要對蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計改造，最終必須通過改造氨基酸序列來完成。()A.正確B.錯誤28、蛋白質(zhì)工程是一項難度很大的工程，主要是因為蛋白質(zhì)發(fā)揮功能必須依賴于正確的高級結(jié)構(gòu)，而這種高級結(jié)構(gòu)往往十分復(fù)雜。（選擇性必修3P95）()A.正確B.錯誤評卷人得分五、綜合題(共4題，共20分)29、尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥；通過土壤中某些細(xì)菌分解為氨后，被植物吸收利用。某微生物的培養(yǎng)基配方如下：

。KH2pO4

NaHPO4

MgSO4·7H2O

蛋白胨。

葡萄糖。

尿素。

瓊脂。

1．4g

2．1g

0．2g

1．0g

10．0g

1．0g

15．0g

（1）配制上述培養(yǎng)基的過程中，其基本步驟是：計算、稱量、溶化、_____，培養(yǎng)基常用的滅菌方法是_____。

（2）根據(jù)培養(yǎng)基的成分分析，其從物理形態(tài)上看屬于_____培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基上生長的細(xì)菌是否都能分解尿素_____（填“是”或“否”），原因是_____。

（3）接種尿素分解菌后的培養(yǎng)基需要倒置培養(yǎng)，原因是_____。

（4）為對分離得到的菌種作進(jìn)一步的鑒定，常在固體培養(yǎng)基中加入_____指示劑并接種培養(yǎng)，若菌落周圍顏色變成_____，可以初步確定該種細(xì)菌為目標(biāo)菌。30、某女性患有輸卵管阻塞和紅綠色盲；其丈夫表現(xiàn)正常，該夫婦借助試管嬰兒技術(shù)，“借腹生子”，一次生殖過程中生出的兩個孩子，如圖所示。請分析回答：

（1）過程X若想順利進(jìn)行必須滿足兩個條件：A來自父方的精子要進(jìn)行_________。B來自母方的卵子要培養(yǎng)至_________期。

（2）過程Y的細(xì)胞分裂方式是_______。該過程早期在_______進(jìn)行。（填“體內(nèi)”或“體外”）

（3）_______（生物技術(shù)）是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序。一般來說，該技術(shù)操作比較合適的時期是________。

（4）這兩個孩子性別是否相同？_______（填“是”或“否”）。若借助人工手段獲得這樣兩個胎兒，需要用到的技術(shù)手段是_______。

（5）如果你是醫(yī)生，在設(shè)計試管嬰兒的時候你應(yīng)該建議這對夫婦選擇生下___孩（“男”或“女”）。代孕母親開始階段要和該女性患者同時注射_________激素，進(jìn)行這一操作的目的使供受體生理變化相同提供胚胎發(fā)育所需的生理環(huán)境。31、請回答下列利用微生物發(fā)酵制作食品的相關(guān)問題：

(1)利用酵母菌制作果酒不需要嚴(yán)格滅菌的原因是_________________________________。

(2)在變酸的酒的表面可以觀察到一層白色菌膜，其形成原因是_____________。

(3)民間制作腐乳時，當(dāng)豆腐上長出毛霉后，要對豆腐進(jìn)行裝瓶，制作后期要加入酒和鹵湯，其中酒含量一般控制在________左右，若酒精含量過高，會導(dǎo)致________________________。

(4)金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物；可引起人類患肺炎；腸炎等疾病。金黃色葡萄球菌在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長時，可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞，使其褪色。下圖為定性檢測鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，請回答相關(guān)問題：

①按細(xì)胞結(jié)構(gòu)分類，金黃色葡萄球菌屬于________生物；從培養(yǎng)過程分析，振蕩培養(yǎng)的目的是_________________________________________________________。

②7．5%NaCl肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供的營養(yǎng)成分包括水、__________________，這種培養(yǎng)基從功能上看屬于______________。

③實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行________處理；以避免其污染環(huán)境或感染操作者。

④經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實驗，血平板上的菌落周圍出現(xiàn)___________，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌。但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，要對本操作進(jìn)行完善，完善的方案是_________________________________________________。32、天然的玫瑰沒有藍(lán)色花；這是由于其缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B，而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在基因B，現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰。回答下列問題：

(1)可提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA，經(jīng)______獲得目的基因，再利用PCR進(jìn)行擴(kuò)增。PCR每次循環(huán)分為3步，其中溫度冷卻至55~60℃的目的是______。為獲取基因B，也可以提取矮牽牛的全部DNA，切割后與載體連接，導(dǎo)入受體菌的群體中儲存，這個群體稱為矮牽牛的_______。

(2)若將基因B插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上的T-DNA中，得到含目的基因的重組Ti質(zhì)粒，則可用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將該基因?qū)朊倒宓娜~肉細(xì)胞中。用農(nóng)桿菌感染時，應(yīng)優(yōu)先選用玫瑰受傷的葉片與含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌共培養(yǎng)，選用這種葉片的理由是_______。將基因表達(dá)載體導(dǎo)入農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA的原因是_____。

(3)將轉(zhuǎn)基因玫瑰的葉肉細(xì)胞，經(jīng)過組織培養(yǎng)培育出轉(zhuǎn)基因藍(lán)色玫瑰植株，具體的操作方法是_____。

(4)若獲得的轉(zhuǎn)基因玫瑰（目的基因已經(jīng)整合到玫瑰的基因組中）并沒有開藍(lán)色花，根據(jù)中心法則分析，其可能的原因是_______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】

單克隆抗體的制備過程：

（1）制備產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞：向免疫小鼠體內(nèi)注射特定的抗原；然后從小鼠脾內(nèi)獲得相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞。

（2）獲得雜交瘤細(xì)胞：

①將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合；

②用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；該雜種細(xì)胞既能夠增殖又能產(chǎn)生抗體。

（3）克隆化培養(yǎng)和抗體檢測。

（4）將雜交瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖；

（5）提取單克隆抗體：從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠的腹水中提取。

【詳解】

A；向小鼠體內(nèi)注射特定的抗原；小鼠會產(chǎn)生漿細(xì)胞，可以從小鼠血清中獲得抗體，但此時的抗體不是單克隆抗體，A錯誤；

B；經(jīng)特定抗原免疫過的B淋巴細(xì)胞在體外無增殖能力；無法通過培養(yǎng)獲得單克隆抗體，B錯誤；

C；誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后；產(chǎn)生的融合細(xì)胞可能是：B細(xì)胞－B細(xì)胞融合、瘤細(xì)胞－瘤細(xì)胞融合、B細(xì)胞－瘤細(xì)胞融合，C錯誤；

D；單克隆抗體制備過程需要2次篩選：第一次篩選出雜交瘤細(xì)胞；第二次篩選出能夠產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞，因此經(jīng)過B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行抗體陽性檢測才能可進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)，D正確。故選D。

【點(diǎn)睛】

本題考查了制備單克隆抗體的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力。2、C【分析】【分析】

分析題中圖示；①是體外受精過程，②是早期胚胎培養(yǎng)，③是胚胎分割，④是分割后胚胎的恢復(fù)，⑤是胚胎移植。胚胎移植成功的基礎(chǔ)是供體和受體生理狀態(tài)要一致。不同生物進(jìn)行胚胎移植的時期不同，但移植胚胎都不能晚于囊胚期。

【詳解】

A；圖示奶羊為胚胎分割移植；屬于有性生殖，而克隆羊?qū)儆跓o性生殖，兩者原理不同，A正確；

B；供體和受體生理狀態(tài)的相同是胚胎移植成功的基礎(chǔ)；B正確；

C；進(jìn)行胚胎性別鑒定時；要選擇囊胚滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行鑒定，C錯誤；

D；不同生物進(jìn)行過程⑤的時期不同；但移植胚胎都不能晚于囊胚期，D正確。

故選C。3、D【分析】【分析】

1；果酒制作菌種是酵母菌；代謝類型是兼性厭氧型真菌，屬于真核細(xì)胞，條件是18～25℃、前期需氧，后期不需氧。

2；果醋制作的菌種是醋酸菌；代謝類型是需氧型細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞，條件是30～35℃、一直需氧。當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷?/p>

【詳解】

A；果醋發(fā)酵利用的菌種是醋酸菌；果酒發(fā)酵的菌種才是酵母菌，A錯誤；

B；酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳；在發(fā)酵過程中密閉，但需要根據(jù)發(fā)酵進(jìn)程適時擰松瓶蓋放氣，B錯誤；

C；制作果酒時；原料鈣果果汁不需要進(jìn)行滅菌，否則會殺死附著在果皮上的野生型酵母菌，C錯誤；

D；鈣果果酒的顏色是鈣果果皮和果肉中的色素進(jìn)入發(fā)酵液形成的；D正確。

故選D。

【點(diǎn)睛】4、A【分析】【分析】

1；參與果酒制作的微生物是酵母菌；其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。

2；參與果醋制作的微生物是醋酸菌；其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸。當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷?/p>

3；參與腐乳制作的微生物主要是毛霉；其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。腐乳制作的原理：毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸。

【詳解】

A；酒精發(fā)酵的菌種是酵母菌；果醋發(fā)酵的菌種是醋酸菌，兩者發(fā)酵場所都是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；

B；參與泡菜制作的乳酸菌是厭氧菌；因此泡菜的制作過程都要保持無氧條件，B錯誤；

C；果醋制作過程會產(chǎn)生醋酸；果酒制作過程中會產(chǎn)生二氧化碳，均會使發(fā)酵液中的pH都逐漸降低，C錯誤；

D；腐乳制作中起主要作用的是毛霉；毛霉等微生物產(chǎn)生的以蛋白酶為主各種酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸，D錯誤。

故選A。5、C【分析】【分析】

植物組織培養(yǎng)是將離體的植物組織在含有營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素等的培養(yǎng)基中無菌培養(yǎng)；使其形成芽；根，并發(fā)育成完整植株的技術(shù)。植株組織培養(yǎng)的對象是用于培養(yǎng)的植物器官和組織。培養(yǎng)的目的可以是得到完整植株，也可以是愈傷組織或器官等。去分化階段不需要光照，而在愈傷組織分化成芽和根的過程中需要光照，植株通過光合作用制造有機(jī)物。單倍體育種中利用花藥的離體培養(yǎng)，應(yīng)該是利用了組織培養(yǎng)技術(shù)。

【詳解】

A；植物組織培養(yǎng)的目的可以是得到完整植株；也可以是愈傷組織或器官等，A錯誤；

B；植物組織培養(yǎng)過程中分化成的幼苗需要移栽；移栽時，應(yīng)先將培養(yǎng)瓶的封口膜打開一段時間，讓試管苗在培養(yǎng)間生長幾日；移栽時需用流水清洗根部的培養(yǎng)基；最后幼苗需移植到消過毒的新環(huán)境下生活一段時間，等幼苗長壯后再移栽到土壤中，B錯誤；

C；花藥離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體植株；因為這些植株是由花藥內(nèi)的花粉發(fā)育而成的，但有時一些花藥壁細(xì)胞也會發(fā)育成植株，那么這樣的植株就不是單倍體，C正確；

D；培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分沒有有機(jī)成分；D錯誤。

故選C。6、A【分析】【分析】

1；轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）。

2；克隆技術(shù)：（1）治療性克?。褐咐每寺〖夹g(shù)產(chǎn)生特定細(xì)胞和組織（皮膚、神經(jīng)或肌肉等）用于治療性移植。（2）生殖性克?。褐笇⒖寺〖夹g(shù)用于生育目的；即用于產(chǎn)生人類個體。（3）中國政府的態(tài)度：禁止生殖性克隆人，堅持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗），不反對治療性克隆人。

3；生物武器的傳播是把這些病原體直接或者通過食物、生活必需品等散布到敵方；可以對軍隊和平民造成大規(guī)模殺傷后果。

【詳解】

A；基因編輯技術(shù)存在安全風(fēng)險；有人濫用設(shè)計試管嬰兒技術(shù)選擇性設(shè)計嬰兒，A錯誤；

B；中國政府在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器；B正確；

C；克隆技術(shù)還不成熟；與社會倫理有嚴(yán)重沖突，應(yīng)禁止生殖性克隆人，但不反對治療性克隆人，C正確；

D；應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因；避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)威脅人類安全健康，D正確。

故選A。7、B【分析】【分析】

用體細(xì)胞進(jìn)行動物克??；目前只能通過體細(xì)胞核移植技術(shù)實現(xiàn)，該技術(shù)需要將待克隆動物體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵母細(xì)胞中，形成重構(gòu)胚，再經(jīng)過動物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植，最終培育出新個體。

【詳解】

A；將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中；只能培育出轉(zhuǎn)基因驢，不能讓野驢“復(fù)生”，A錯誤；

B；將野驢的體細(xì)胞核移植到家驢的去核卵細(xì)胞中；可以克隆形成野驢，B正確；

C；由于動物細(xì)胞的全能性受到限制；目前動物細(xì)胞融合技術(shù)還不能產(chǎn)生生物體，C錯誤；

D；由于動物細(xì)胞的全能性受到限制；目前動物細(xì)胞還不能培養(yǎng)成動物個體，D錯誤。

故選B。8、D【分析】【分析】

題中的轉(zhuǎn)座就是轉(zhuǎn)座子在基因組上的轉(zhuǎn)移。轉(zhuǎn)座需要轉(zhuǎn)座酶；而且從原位點(diǎn)切離后要能插入到新位點(diǎn)中。農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上可轉(zhuǎn)移的T-DNA就是一段轉(zhuǎn)座子，在有相關(guān)酶和轉(zhuǎn)座所需的特異性序列的情況下，T-DNA能切離，整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上，利用這些原理，可以將目的基因轉(zhuǎn)化入受體細(xì)胞，最后進(jìn)行選擇培養(yǎng)；篩選獲得轉(zhuǎn)基因植株。

【詳解】

A；玉米Ac轉(zhuǎn)座子能編碼轉(zhuǎn)座酶而自主轉(zhuǎn)座；Ds轉(zhuǎn)座元件只有與Ac轉(zhuǎn)座子同時存在時，才能從原位點(diǎn)切離并插入到新位點(diǎn)中，說明Ds轉(zhuǎn)座元件不具有編碼轉(zhuǎn)座酶功能，A正確；

B；Ds轉(zhuǎn)座元件與Ac轉(zhuǎn)座子同時存在時；能讓轉(zhuǎn)座子從原位點(diǎn)切離并插入到新位點(diǎn)中，所以可以構(gòu)建同時含有Ac/Ds的基因表達(dá)載體，將目的基因插入轉(zhuǎn)座子，讓目的基因隨轉(zhuǎn)座子插入到受體細(xì)胞，B正確；

C；農(nóng)桿菌易感染植物細(xì)胞；其Ti質(zhì)粒上的T-DNA就是可轉(zhuǎn)移的DNA，即轉(zhuǎn)座子，Ti質(zhì)粒上的轉(zhuǎn)座子可轉(zhuǎn)移并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上。在基因工程中，可以用農(nóng)桿菌作為轉(zhuǎn)移基因表達(dá)載體的工具。利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，先將基因表達(dá)載體導(dǎo)入農(nóng)桿菌，繼而農(nóng)桿菌在侵染煙草細(xì)胞后，基因表達(dá)載體中包含目的基因的轉(zhuǎn)座子就會整合到煙草細(xì)胞的染色體DNA中，C正確；

D；基因重組是指控制不同性狀的基因重新組合的過程；Ds轉(zhuǎn)座元件不一定是一段基因，而且當(dāng)Ds轉(zhuǎn)座元件插入基因，Ds轉(zhuǎn)座元件本身的中間序列已經(jīng)發(fā)生了改變，所以，Ds轉(zhuǎn)座元件與插入它內(nèi)部的基因間不是發(fā)生了基因重組，D錯誤。

故選D。9、C【分析】【分析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@??；利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟；基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是鈣離子處理法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測；①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)：抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

【詳解】

A；基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體；不是通過PCR擴(kuò)增獲取目的基因，A錯誤；

B；由于載體E只有產(chǎn)生黏性末端的酶切位點(diǎn)；要使中間載體P接入載體E，同時防止載體E自身環(huán)化，需要用兩種限制酶分別切割載體E和中間載體P，據(jù)圖可知，中間載體P和載體E均含有XhoI和PstI酶識別序列，故可選用XhoI和PstI酶進(jìn)行酶切，載體P的這兩種酶識別序列中含有EcoRV識別位點(diǎn)，并且其切割的為平末端，可以用于連接目的基因，SmaI酶雖然也能切割得到平末端，但是其識別位點(diǎn)沒有位于XhoI和PstI酶識別位點(diǎn)之間，故不能選擇其對中間載體P進(jìn)行切割，B錯誤；

C；由圖可知；載體P是中間質(zhì)粒，不含有有表達(dá)MT基因的啟動子和終止子，C正確；

D；受體細(xì)胞表現(xiàn)出抗性基因的相應(yīng)性狀；可能是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，也可能只導(dǎo)入了空質(zhì)粒（不含目的基因的質(zhì)粒），D錯誤。

故選C。二、多選題(共8題，共16分)10、B:C:D【分析】【分析】

囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞屬于胚胎干細(xì)胞；具有很強(qiáng)的分裂能力，可以用胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)；采用基因工程技術(shù)培養(yǎng)乳腺生物反應(yīng)器時，受體細(xì)胞是受精卵，因為受精卵全能性最高。

【詳解】

A；采用基因工程技術(shù)培養(yǎng)乳腺生物反應(yīng)器時；受體細(xì)胞是受精卵而不是乳腺細(xì)胞，因為受精卵全能性最高，A錯誤；

B；植物分生區(qū)附近（如莖尖）含病毒極少；甚至不舍病毒，因此可采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗，B正確；

C；愈傷組織分裂能力強(qiáng)；易發(fā)生突變，容易獲得突變體，C正確；

D；囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力；可以用于胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)，進(jìn)而誘導(dǎo)培養(yǎng)成各種組織和器官，D正確。

故選BCD。11、C:D【分析】【分析】

題圖分析：限制酶SalⅠ有三處切割位點(diǎn)；切割后產(chǎn)生4個DNA片段，泳道①中是用SalⅠ處理得到的酶切產(chǎn)物；限制酶XhoⅠ有2處切割位點(diǎn)，切割后產(chǎn)生3個DNA片段，泳道②中是用XhoⅠ處理得到的酶切產(chǎn)物。

【詳解】

A；酶具有專一性；不同的限制酶識別并切割不同的核苷酸序列，A錯誤；

B；限制酶通過作用于磷酸二酯鍵得到相應(yīng)產(chǎn)物；B錯誤；

C；分析圖1；限制酶XhoⅠ有2處切割位點(diǎn)，切割后產(chǎn)生3個DNA片段，泳道②中是用XhoⅠ處理得到的酶切產(chǎn)物，C正確；

D；用兩種限制酶同時處理后進(jìn)行電泳；若某些位點(diǎn)未被切割，則條帶可多于6條，D正確。

故選CD。12、B:C:D【分析】【分析】

良種試管牛的繁殖過程：對供體和受體的選擇和處理（同期發(fā)情處理；超數(shù)排卵處理）；配種或進(jìn)行人工授精、對胚胎的收集檢查培養(yǎng)或保存、進(jìn)行胚胎移植。

【詳解】

A；處理供體甲牛的激素可能是促性腺激素；使其超數(shù)排卵，A錯誤；

B；產(chǎn)生試管牛的過程中經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的融合過程；因此試管牛產(chǎn)生的生殖方式屬于有性生殖，B正確；

C；母本甲牛提供卵細(xì)胞、父本乙牛提供精子；試管牛細(xì)胞核中基因一半來源于父方，一半來源于母方，C正確；

D；體外受精和早期胚胎發(fā)育、胚胎移植等技術(shù)可以縮短繁殖周期；增加一生繁殖的后代數(shù)量，即該技術(shù)可充分發(fā)揮優(yōu)良雌性個體的繁殖潛力，D正確。

故選BCD。

【點(diǎn)睛】13、A:B:D【分析】【分析】

剛果紅染色法篩選纖維素分解菌的原理：剛果紅是一種染料；它可以與像纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物，但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。當(dāng)我們在含有纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅時，剛果紅能與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物。當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，剛果紅-纖維素的復(fù)合物就無法形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。這樣，我們就可以通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌。

【詳解】

A；取樣土壤須在無菌條件下；用無菌水稀釋，這樣可以避免雜菌污染，A錯誤；

B；為檢測所用的固體培養(yǎng)基是否滅菌嚴(yán)格；應(yīng)選擇未接種的上述培養(yǎng)基進(jìn)行空白培養(yǎng)，若無菌落出現(xiàn)，則說明配制的固體培養(yǎng)基合格，B錯誤；

C；搖床上振蕩培養(yǎng)不僅能保證纖維素分解菌所需要的有氧環(huán)境；而且還可以使菌體和營養(yǎng)液充分接觸，進(jìn)而提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率，C正確；

D；在所用的固體培養(yǎng)基中添加剛果紅；隨著纖維素被分解利用，若存在纖維素分解菌，則其菌落出現(xiàn)透明圈，D錯誤。

故選ABD。14、C:D【分析】【分析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@??；利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成；

（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟；基因表達(dá)載體包括目的基因；啟動子、終止子和標(biāo)記基因等；

（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同；導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法；

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等。

【詳解】

A；檢測到細(xì)菌B合成人的生長激素才能說明獲得成功；A錯誤；

B；根據(jù)題意；細(xì)菌B不含有質(zhì)粒A及其上的基因，即沒有抗氨芐青霉素基因；質(zhì)粒含抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因，基因發(fā)生重組時抗四環(huán)素基因被破壞，抗氨芐青霉素基因被保留，故在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長的是導(dǎo)入了普通質(zhì)?；蛘咧亟M質(zhì)粒的細(xì)菌，B錯誤；

C；將人的生長激素基因與質(zhì)粒A結(jié)合的過程連接兩個切口；該過程共形成4個磷酸二酯鍵，C正確；

D、將目的基因?qū)爰?xì)菌時，需要用Ca2+處理細(xì)菌；使其處于易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，D正確。

故選CD。

【點(diǎn)睛】15、A:D【分析】【分析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是Ca2+處理法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)：抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等。

【詳解】

A；兩個基因中都有限制酶BsaBⅠ的一個識別位點(diǎn)；用該限制酶切割后再用DNA連接酶可拼接成GNA-ACA融合基因，A正確；

B；GNA-ACA融合基因的兩端有限制酶KpnⅠ和XhoⅠ的切割位點(diǎn)；而質(zhì)粒上也有限制酶KpnⅠ和XhoⅠ的切割位點(diǎn)，但方向不一致，用兩酶切割，正好是反向連接目的基因和運(yùn)載體，B錯誤；

C；運(yùn)載體上帶有卡那霉素的抗性基因；沒有氨芐青霉素的抗性基因，轉(zhuǎn)基因細(xì)胞在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能存活，C錯誤；

D；用PCR技術(shù)擴(kuò)增GNA和ACA基因后；再通過分子雜交或電泳的方式，可檢測是否導(dǎo)入棉花細(xì)胞中，D正確。

故選AD。16、A:B:C【分析】【分析】

1；骨髓瘤細(xì)胞為無限增殖的細(xì)胞；分裂能力強(qiáng)，制備單克隆抗體的過程中還需該雜交細(xì)胞具備分泌特異性抗體的功能，而漿細(xì)胞為能夠分泌抗體的細(xì)胞，故與骨髓瘤細(xì)胞融合的B淋巴細(xì)胞為能分泌抗體的漿細(xì)胞。

2；骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞在融合的過程中可能會出現(xiàn)多種融合結(jié)果；如骨髓瘤細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，B淋巴細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，而實驗需要的是骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合的細(xì)胞，需要用選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，但只能篩選出能雜交瘤細(xì)胞，而要篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞則需要進(jìn)行專一性抗體檢測。

【詳解】

A；與骨髓瘤細(xì)胞融合的B淋巴細(xì)胞取自脾臟；不一定是能分泌抗體的漿細(xì)胞，A錯誤；

B；骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞在融合的過程中可能會出現(xiàn)多種融合結(jié)果；如骨髓瘤細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，B淋巴細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，而實驗需要的是骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合的細(xì)胞，需要用選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，但是只能篩選出能雜交瘤細(xì)胞，而要篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞則需要進(jìn)行專一性抗體檢測，B錯誤；

C；抗體為分泌蛋白；需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體對其進(jìn)行加工，大腸桿菌為原核生物，無高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，為獲得結(jié)構(gòu)正確的嵌合抗體，受體細(xì)胞不應(yīng)該選用大腸桿菌，C錯誤；

D；結(jié)合題干“鼠源抗體具有外源性；會被人體免疫系統(tǒng)當(dāng)作抗原而清除。用人抗體的C區(qū)替換鼠源抗體的C區(qū)，保留鼠單抗的V區(qū)，可構(gòu)建人一鼠嵌合抗體”可知，該抗體不是原本的鼠源抗體，保留了其V區(qū)，但是其中還有一部分來自于人本身，使得人一鼠嵌合抗體在保留抗體特異性的同時外源性下降，D正確。

故選ABC。17、B:C:D【分析】【分析】

1；“試管嬰兒”是利用體外授精和胚胎移植的方法；解決不孕夫婦的生育問題。

2；設(shè)計試管嬰兒概念：是指體外受精形成的胚胎在植入母體孕育前；根據(jù)人們的需要，將胚胎的一個細(xì)胞取出，進(jìn)行某些設(shè)計，當(dāng)檢測結(jié)果符合人們需要時，再把胚胎植入母體孕育。

【詳解】

A；透明帶和卵細(xì)胞膜的反應(yīng)可以防止多精入卵；從而保證受精卵染色體數(shù)目的正常，A正確；

B；由于細(xì)胞質(zhì)中也存在基因控制生物性狀；所以克隆猴的性狀不完全與細(xì)胞核供體的相同，B錯誤；

C；試管嬰兒技術(shù)與正常的生殖過程相比僅僅是受精和早期胚胎發(fā)育的場所不同；實質(zhì)沒有變化，屬于有性生殖；而克隆猴是將動物體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞后發(fā)育成的新個體，屬于無性生殖的范疇，C錯誤；

D；設(shè)計試管嬰兒與試管嬰兒的主要區(qū)別是前者在胚胎植入前需進(jìn)行遺傳學(xué)診斷；設(shè)計試管嬰兒有時除體外受精、胚胎培養(yǎng)和胚胎移植外還需要借助其它技術(shù)，D錯誤。

故選BCD。三、填空題(共7題，共14分)18、略

【解析】①.卵（母）細(xì)胞②.比較大，容易操作③.細(xì)胞質(zhì)多，營養(yǎng)豐富。19、略

【分析】【詳解】

（1）早在第二次世界大戰(zhàn)中；侵華日軍就組建了從事細(xì)菌戰(zhàn)的731部位和100部隊，并在中國領(lǐng)土上修建了幾十座細(xì)菌武器工廠，大量培養(yǎng)鼠疫；霍亂、傷寒、炭疽和菌痢等一系列能使人致命的傳染性疾病。曾用數(shù)千名中國人做實驗，還曾在中國20多個地區(qū)使用了細(xì)菌武器，造成了幾十萬中國老百姓死亡。日本戰(zhàn)敗投降時，侵華日軍又一次把培養(yǎng)的細(xì)菌釋放出來，在中國造成傳染病大流行。

（2）某些國家或恐怖組織大量生產(chǎn)肉毒桿菌毒素；肉毒桿菌毒素分子可以阻滯神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，從而引起肌肉麻痹。

（3）1978年天花就已經(jīng)在地球上消滅；但是某些國家至今保留著天花病毒菌株，今天，在年輕人普遍都沒有接種天花疫苗的情況下，若有人用天花病毒或某些動物的痘病毒作為生物武器，后果不堪設(shè)想。

（4）目前，有一些國家對重組基因技術(shù)制造全新的致病菌表現(xiàn)了極大的興趣，這些人類從來沒有接觸過的致病菌，可以讓大批受感染者突然發(fā)病，而又無藥可醫(yī)?！窘馕觥竣?細(xì)菌武器②.細(xì)菌武器③.肉毒桿菌毒素④.乙酰膽堿⑤.天花⑥.從未接觸過20、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】DNA連接酶21、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】基因文庫人工合成PCR技術(shù)22、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】無菌毛霉其他菌種23、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】324、略

【分析】【詳解】

在日常生活中；我們遇到的有關(guān)生物技術(shù)安全與倫理問題有：生殖性克隆人倫理問題；試管嬰兒與設(shè)計試管嬰兒倫理問題、轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性與倫理問題和生物武器的安全性等。

例如轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性的爭議；主要集中在兩個方面，一是對人是否安全，二是對環(huán)境的影響。

對人的安全方面；支持轉(zhuǎn)基因技術(shù)的人認(rèn)為投放市場的轉(zhuǎn)基因作物都是經(jīng)過充分實驗的，被改變的基因僅限于增加作物的抗??；抗災(zāi)害能力，并且在北美地區(qū)轉(zhuǎn)基因食品已經(jīng)使用的很多年，可以說現(xiàn)在美國加拿大20歲左右的年輕人從小就是吃轉(zhuǎn)基因食品長大的；反對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品有害，他們的證據(jù)主要是一位科學(xué)家的實驗證明，用轉(zhuǎn)基因食品喂養(yǎng)的小白鼠癌癥發(fā)病率明顯升高，但問題是這個實驗只成功過一次，后來別的科學(xué)家在相同的條件下都沒能再現(xiàn)這個實驗結(jié)果。

在環(huán)境方面對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的爭議是最大的；也是歐洲人反對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的重要依據(jù)，反對人持有的觀點(diǎn)是，通過改良基因創(chuàng)造出抵抗病蟲害和其他災(zāi)害的植物，這種技術(shù)如果失去控制可能會把農(nóng)作物改造成適應(yīng)性極強(qiáng)的超級植物，自然平衡使任何生物都不可能占絕對優(yōu)勢地位，但轉(zhuǎn)基因技術(shù)產(chǎn)生的超級植物可能會打破自然平衡而泛濫成災(zāi)。

倫理問題：由于轉(zhuǎn)基因技術(shù)創(chuàng)新打破了物種界限,使不同物種間的基因可以進(jìn)行前所未有的新組合,其可能造成的危害難以預(yù)見,這就使轉(zhuǎn)基因技術(shù)創(chuàng)新呈現(xiàn)前所未有的復(fù)雜性,并不可避免地會引發(fā)很多全新的社會倫理問題,引出種種有關(guān)生物科學(xué)家的道德責(zé)任和學(xué)術(shù)自由的哲學(xué)爭論。在轉(zhuǎn)基因植物技術(shù)創(chuàng)新中,功利主義的預(yù)設(shè)和學(xué)術(shù)自由的主張必須以人類的價值、尊嚴(yán)和社會公正為前提條件。相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)家必須擔(dān)當(dāng)起必要的道德責(zé)任,把握好倫理橫桿,以促使轉(zhuǎn)基因植物技術(shù)創(chuàng)新沿著科學(xué)的軌道健康發(fā)展?！窘馕觥吭谌粘Ｉ钪?；我們遇到的有關(guān)生物技術(shù)安全與倫理問題有：生殖性克隆人倫理問題；試管嬰兒與設(shè)計試管嬰兒倫理問題、轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性與倫理問題和生物武器的安全性等。

例如轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性的爭議；主要集中在兩個方面，一是對人是否安全，二是對環(huán)境的影響。

對人的安全方面；支持轉(zhuǎn)基因技術(shù)的人認(rèn)為投放市場的轉(zhuǎn)基因作物都是經(jīng)過充分實驗的，被改變的基因僅限于增加作物的抗??；抗災(zāi)害能力，并且在北美地區(qū)轉(zhuǎn)基因食品已經(jīng)使用的很多年，可以說現(xiàn)在美國加拿大20歲左右的年輕人從小就是吃轉(zhuǎn)基因食品長大的；反對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品有害，他們的證據(jù)主要是一位科學(xué)家的實驗證明，用轉(zhuǎn)基因食品喂養(yǎng)的小白鼠癌癥發(fā)病率明顯升高，但問題是這個實驗只成功過一次，后來別的科學(xué)家在相同的條件下都沒能再現(xiàn)這個實驗結(jié)果。

在環(huán)境方面對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的爭議是最大的；也是歐洲人反對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的重要依據(jù)，反對人持有的觀點(diǎn)是，通過改良基因創(chuàng)造出抵抗病蟲害和其他災(zāi)害的植物，這種技術(shù)如果失去控制可能會把農(nóng)作物改造成適應(yīng)性極強(qiáng)的超級植物，自然平衡使任何生物都不可能占絕對優(yōu)勢地位，但轉(zhuǎn)基因技術(shù)產(chǎn)生的超級植物可能會打破自然平衡而泛濫成災(zāi)。

倫理問題：由于轉(zhuǎn)基因技術(shù)創(chuàng)新打破了物種界限,使不同物種間的基因可以進(jìn)行前所未有的新組合,其可能造成的危害難以預(yù)見,這就使轉(zhuǎn)基因技術(shù)創(chuàng)新呈現(xiàn)前所未有的復(fù)雜性,并不可避免地會引發(fā)很多全新的社會倫理問題,引出種種有關(guān)生物科學(xué)家的道德責(zé)任和學(xué)術(shù)自由的哲學(xué)爭論。在轉(zhuǎn)基因植物技術(shù)創(chuàng)新中,功利主義的預(yù)設(shè)和學(xué)術(shù)自由的主張必須以人類的價值、尊嚴(yán)和社會公正為前提條件。相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)家必須擔(dān)當(dāng)起必要的道德責(zé)任,把握好倫理橫桿,以促使轉(zhuǎn)基因植物技術(shù)創(chuàng)新沿著科學(xué)的軌道健康發(fā)展。四、判斷題(共4題，共24分)25、A【分析】【分析】

液體培養(yǎng)基主要是模擬動物體內(nèi)環(huán)境；動物體細(xì)胞是生活在組織液當(dāng)中，而且細(xì)胞要直接從組織液里獲得營養(yǎng)和排出廢物。所以液體培養(yǎng)基相當(dāng)于組織液的液體環(huán)境。

【詳解】

為了保證細(xì)胞培養(yǎng)時營養(yǎng)物質(zhì)和生長因子的供給，培養(yǎng)基中需添加一定量的動物血清等天然成分，可以補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)，故該表述正確。26、A【分析】【詳解】

目前動物細(xì)胞核移植技術(shù)中普遍使用的去核方法是顯微操作法。也有人采用梯度離心、紫外線短時間照射和化學(xué)物質(zhì)處理等方法。這些方法是在沒有穿透卵母細(xì)胞透明帶的情況下去核或使其中的DNA變性，故正確。27、B【分析】【詳解】

要對蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計改造；最終必須通過改造基因中的堿基序列來完成，因為基因能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成。

故錯誤。28、A【分析】【詳解】

蛋白質(zhì)工程是一項難度很大的工程，主要是因為蛋白質(zhì)發(fā)揮功能必須依賴于正確的高級結(jié)構(gòu)，而這種高級結(jié)構(gòu)往往十分復(fù)雜，并且蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，這也在一定程度上增加了蛋白質(zhì)工程的難度，故說法正確。五、綜合題(共4題，共20分)29、略

【分析】【分析】

1；尿素分解菌能合成分解尿素的脲酶。培養(yǎng)基滅菌常用高壓蒸汽滅菌法滅菌。篩選尿素分解菌的培養(yǎng)基應(yīng)以尿素作為唯一的氮源；并加入酚紅指示劑，由于尿素分解菌能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘倍筽H升高，酚紅指示劑能夠與氨反應(yīng)呈紅色，故可以用酚紅指示劑檢測尿素分解菌。

2；平板倒置的原因是防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水滴入培養(yǎng)基；也可以避免培養(yǎng)基中的水分過快的揮發(fā)。

【詳解】

（1）配制上述培養(yǎng)基的過程中；其基本步驟是：計算；稱量、溶化、滅菌、倒平板，培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。

（2）由題可知培養(yǎng)基中加入了瓊脂；從物理形態(tài)上看屬于物理培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基上生長的細(xì)菌不是都能分解尿素，原因是培養(yǎng)基中含蛋白胨，尿素不是唯一氮源，能利用蛋白胨作為氮源的微生物也能生長。

（3）接種尿素分解菌后的培養(yǎng)基需要倒置培養(yǎng)；原因是防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水滴入培養(yǎng)基，也可以避免培養(yǎng)基中的水分過快的揮發(fā)。

（4）為對分離得到的菌種作進(jìn)一步的鑒定；常在固體培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑并接種培養(yǎng)，若菌落周圍顏色變成紅色，可以初步確定該種細(xì)菌為目標(biāo)菌。

【點(diǎn)睛】

本題考查尿素分解菌的篩選，掌握篩選尿素分解菌的基本原理是解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥繙缇⒌蛊桨甯邏赫羝麥缇ㄎ锢矸衽囵B(yǎng)基中含蛋白胨，尿素不是唯一氮源，能利用蛋白胨作為氮源的微生物也能生長（或培養(yǎng)基中含蛋白胨，蛋白胨中含有氮元素，也能為微生物提供氮源；固氮微生物或利用氨作為氮源的微生物也能生長）防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水滴入培養(yǎng)基，也可以避免培養(yǎng)基中的水分過快的揮發(fā)酚紅紅色30、略

【分析】【分析】

分析題圖：圖示表示該夫婦借助試管嬰兒技術(shù)生出兩個孩子的過程．過程X表示受精作用；過程Y表示卵裂過程；該過程中細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂；胚胎甲和胚胎乙是同卵雙生，應(yīng)該含有相同的遺傳物質(zhì)，性別也相同。

（1）

X表示受精作用；該過程若想順利進(jìn)行必須滿足兩個條件：A來自父方的精子要進(jìn)行精子獲能；B來自母方的卵子要培養(yǎng)至培養(yǎng)至MⅡ中期。

（2）

Y表示受精卵的卵裂過程；該過程中細(xì)胞的分裂方式是有絲分裂；早期胚胎發(fā)育過程在體外進(jìn)行。

（3）

胚胎移植是甲；乙產(chǎn)生的最后一道工序；胚胎移植的合適時期是桑椹胚或囊胚時期。

（4）

這兩個孩子是由同一個受精卵有絲分裂而來的；含有相同的遺傳物質(zhì)，因此性別相同；來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此借助胚胎分割技術(shù)也可以獲得兩個相同的胎兒。

（5）

色盲為伴X隱性遺傳??；母親色盲；父親正常，他們生下的女兒必正常，但兒子必為色盲，所以在設(shè)計試管嬰兒的時候，這對夫婦應(yīng)該選擇生女孩；為使供受體生理變化相同提供胚胎發(fā)育所需的生理環(huán)境，應(yīng)對供受體同時注射促性腺激素。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合試管嬰兒誕生過程圖，綜合考查受精作用、早期胚胎發(fā)育、胚胎移植和伴性遺傳的相關(guān)知識，要求考生識記受精過程、早期胚胎發(fā)育過程、胚胎移植等知識，能從圖中提取有效信息，并理論聯(lián)系實際，解決生物學(xué)問題?！窘馕觥浚?）精子獲能MⅡ中。

（2）有絲分裂體外。

（3）胚胎移植桑椹胚或囊胚。

（4）是胚胎分割。

（5）女促性腺31、略

【分析】【分析】

1；微生物的營養(yǎng)物質(zhì)有5類；分別是水、無機(jī)鹽、碳源、氮源及生長因子。

2；培養(yǎng)基按功能分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基：①選擇培養(yǎng)基：培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì)；以抑制不需要的不需要的微生物的生長，促進(jìn)所需要的微生物生長，培養(yǎng)、分離出特定的微