2025年人教版(2024)七年級生物下冊月考試卷含答案_第1頁
2025年人教版(2024)七年級生物下冊月考試卷含答案_第2頁
2025年人教版(2024)七年級生物下冊月考試卷含答案_第3頁
2025年人教版(2024)七年級生物下冊月考試卷含答案_第4頁
2025年人教版(2024)七年級生物下冊月考試卷含答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年人教版(2024)七年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題,共16分)1、地球是目前人類已知的唯一適合居住和生活的星球,地球上的生物圈是A.植物生活的家園B.所有生物的共同家園C.動物生活的家園D.人類社會的家園2、1882年,日本高木兼寬發(fā)現(xiàn),在米飯中加入麥麩,副食中加入牛奶和肉食,可使腳氣病患者的發(fā)病率大量減少,說明麥麩、牛奶和肉食中含有較多的()A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生親D3、人體的營養(yǎng)物質(zhì)中能為人體生理活動提供能量的()A.糖類、蛋白質(zhì)、水B.糖類、蛋白質(zhì)、維生素C.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)D.糖類、脂肪、維生素。4、鄂州某日預(yù)報空氣質(zhì)量指數(shù)為250,這天鄂州空氣一定清新()A.正確B.錯誤5、今日的地球,森林正在減少;海洋、河流、湖泊受到污染;荒漠在蔓延;濕地在縮??;大氣中,二氧化碳在增加;臭氧層遭到破壞;生物種類減少的速度加快人類面臨著一系列生態(tài)環(huán)境問題,這些問題的解決,()學(xué)發(fā)揮了重要作用.A.地理B.生物C.物理D.化學(xué)6、在西瓜結(jié)果的過程中,西瓜所吸收的水分主要用于()A.光合作用B.呼吸作用C.果實的形成D.蒸騰作用7、下列關(guān)于病毒的敘述錯誤的是()A.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.病毒營寄生生活C.人類疾病約有60%是由病毒引起的D.侵染動物的病毒叫噬菌體8、用熱水將番茄燙一下,很容易就能撕下一層表皮,這層表皮屬于()A.保護(hù)組織B.分生組織C.營養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織評卷人得分二、填空題(共7題,共14分)9、消化系統(tǒng)是由和組成的。10、當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭使時;感覺有甜味,這是為什么呢?某同學(xué)猜測,在牙齒的咀嚼和舌得攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的.他做了如下實驗:

第一步:取適量的新鮮饅頭;切成碎屑,分成2等份.將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.

第二步:取2只潔凈的試管;分別編號為(1)(2)號做如下處理:

在____;(2)號試管中放入1份饅頭碎屑;注入2毫升唾液,并進(jìn)行充分的攪拌.

第三步:將2支試管一起在室溫下放置5--10分鐘.____

第四步:在2支試管中各滴入2滴碘液;搖勻.觀察并記錄各試管中的顏色變化.

分析上述實驗并回答:

(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢?,這是為了模擬____.

(2)請將該實驗的第二步補充完整.

(3)該實驗的第三步有待改進(jìn);請將改進(jìn)后的做法直接寫在第三步下面的橫線上.

(4)該同學(xué)所做實驗的變量是____;加入碘液后變成藍(lán)色的是____號試管.11、人體將代謝廢物如____、____等以及多余的水和無機鹽排出體外的過程稱為排泄.12、【題文】淀粉消化成葡萄糖后被小腸吸收;用于合成身體新的組成成分,并貯存了能量;

這個過程屬于____。(選填“同化作用”或“異化作用”)13、水分和無機鹽是由植物體內(nèi)的____運輸?shù)?,其方向是____。14、下圖是胚胎示意圖;據(jù)圖回答下列問題:

(1)填寫下列序號名稱:①____;②____;③____。

(2)①是由____發(fā)育而來,其初期營養(yǎng)由____提供,后期營養(yǎng)由____提供。

(3)①與母體進(jìn)行物質(zhì)交換是通過____實現(xiàn)的。15、世界衛(wèi)生組織提出,健康包括____,____和社會適應(yīng)性良好.中學(xué)生心理健康的核心是____.評卷人得分三、判斷題(共5題,共10分)16、(1分)枯葉蝶的形態(tài)是生物對環(huán)境適應(yīng)的一種表現(xiàn)。()17、肺吸氣的時候,肋骨間的肌肉和膈肌收縮.______(判斷對錯)18、用顯微鏡觀察英文字母“P”,看到的物像是“b”。()。A.√B.×A.√B.×19、一次探究實驗中,可以有一個變量,也可有多個變量.______(判斷對錯)20、我國的人均森林面積居世界前列。()評卷人得分四、實驗探究題(共1題,共3分)21、探究“光對鼠婦生活的影響”(1)問題:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎?(2)假設(shè):。(3)實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是。為了得出較準(zhǔn)確的結(jié)論,不能在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦,原因是。(4)結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只O只2只陰暗10只9只8只10只8只為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?。(5)從中得出的實驗結(jié)論是。評卷人得分五、連線題(共3題,共9分)22、請將兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連線。A.上皮組織a.感受刺激,傳導(dǎo)神經(jīng)沖動B.肌肉組織b.保護(hù)、分泌C.神經(jīng)組織c.收縮、舒張D.保護(hù)組織d.分裂增生E.營養(yǎng)組織e.儲藏營養(yǎng)物質(zhì)F.分生組織f.保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分23、請將下列植物與其所屬的類群及該類群的主要特征用線連接起來。?24、下面是生物現(xiàn)象及其表現(xiàn)出來的生物關(guān)系,請你將有側(cè)的字母填寫在橫線上。(5分)①老虎吃野豬A合作關(guān)系②許多蜜蜂在釀蜜B競爭關(guān)系③田里的水稻與雜草C捕食關(guān)系④貓捉老鼠D寄生關(guān)系⑤血吸蟲在釘螺里①②③④⑤參考答案一、選擇題(共8題,共16分)1、B【分析】試題分析:生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,是最大的生態(tài)系統(tǒng),生物圈為人類和其他生物的生存提供了基本的條件,是所有生物的共同的家園??键c:本題考查的是生物圈,解題需要熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念?!窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】解:從題干中可以看出;在主食中加入麥麩;牛奶和肉類后,腳氣病的發(fā)病率減少??梢娺@些食物中含有防治腳氣病的營養(yǎng)物質(zhì),人體患腳氣病是由于人體內(nèi)缺少維生素B1,故而,這些食物中含有豐富的維生素B1.維生素A可防治夜盲癥、皮膚粗糙和神經(jīng)炎等病,不符合題意;維生素C防治壞血病和增強人體的抵抗力,不符合題意;維生素D可以促進(jìn)鈣、磷的吸收,可有效的防治兒童佝僂病和骨質(zhì)疏松癥,不符合題意。

故選:B。

回答此題的關(guān)鍵是要明確各種食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)以及各種營養(yǎng)物質(zhì)的作用.

此題主要考查各種維生素的作用和存在于哪類食物中.【解析】B3、C【分析】【分析】本題考查食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及作用。掌握食物中的營養(yǎng)物質(zhì)中能為人體生理活動提供能量的是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是解題的關(guān)鍵?!窘獯稹渴澄镏泻辛箢悹I養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽,能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì);水、無機鹽和維生素不能為人體提供能量。蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),蛋白質(zhì)還能被分解,為人體的生理活動提供能量;糖類是人體最重要的供能物質(zhì),糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分;脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì),同時也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建;無機鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料;水是細(xì)胞的主要組成成分;人體的各項生命活動都離不開水,人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運輸;維生素對人體的各項生命活動有重要的作用。故C符合題意。

故選C?!窘馕觥緾4、B【分析】本題考查的空氣質(zhì)量指數(shù)與空氣污染程度之間的關(guān)系??諝赓|(zhì)量指數(shù)為250,表示的空氣污染程度是重度污染,空氣污濁。故本題敘述錯誤。故選B?!窘馕觥緽5、B【分析】解:生物與人類生活的許多方面都有著非常密切的關(guān)系;生物學(xué)作為一門基礎(chǔ)科學(xué),傳統(tǒng)上一直是農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ),涉及種植業(yè);畜牧業(yè)、漁業(yè)、醫(yī)療、制藥、衛(wèi)生等等方面;隨著生物學(xué)理論與方法的不斷發(fā)展,它的應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴大;現(xiàn)在,生物學(xué)的影響已突破上述傳統(tǒng)的領(lǐng)域,而擴展到食品、化工、環(huán)境保護(hù)、能源和冶金工業(yè)等等方面;今日的地球,森林正在減少,海洋、河流、湖泊受到污染,荒漠在蔓延,濕地在縮小,大氣中,二氧化碳在增加,臭氧層遭到破壞,生物種類減少的速度加快人類面臨著一系列生態(tài)環(huán)境問題,這些問題的解決都需要生物學(xué).

故選:B

生物學(xué)是研究生物的結(jié)構(gòu);功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律、以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué).

生物學(xué)的發(fā)展和人類的未來息息相關(guān),人口、食物、環(huán)境、能源問題是當(dāng)前舉世矚目的全球性問題,這些問題的解決都需要生物學(xué).【解析】B6、D【分析】解:植物體通過根從土壤中吸收的水分;只有約1%被植物體利用,99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了,這不是對水的浪費,蒸騰作用有其重要的意義,一是為植物吸收水分提供了向上的動力,同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸.二是蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降水.三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死.四是促進(jìn)了生物圈的水循環(huán).故D正確.

故選:D【解析】D7、D【分析】解:病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物;它由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。根據(jù)病毒侵染細(xì)胞的不同分為三類:專門侵染動物的病毒叫動物病毒,如:SARS病毒;禽流感病毒等;專門侵染植物的病毒叫植物病毒,如:煙草花葉病毒;專門侵染細(xì)菌的病毒叫細(xì)菌病毒,又叫噬菌體,如:痢疾桿菌噬菌體。上述A型流感病毒是專門侵染人的,應(yīng)屬于動物病毒。病毒不能獨立生活,只能寄生在其他生物體的活細(xì)胞內(nèi)才能生存。大多數(shù)的病毒都能使人致病。

故選:D。

本題考查的是病毒的結(jié)構(gòu)特點和分類.病毒的結(jié)構(gòu)簡單;沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).分類是根據(jù)病毒侵染細(xì)胞的不同分為三類.

關(guān)于病毒的知識可與細(xì)菌、真菌對比記憶.【解析】D8、A【分析】【解答】解:植物的組織主要有保護(hù)組織;分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機械組織等;它們各有不同的特點和功能.保護(hù)組織一般位于植物體各器官的表面,由表皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能.如番茄的表皮主要由表皮細(xì)胞構(gòu)成,屬于保護(hù)組織;營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機物.因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能;分生組織具有很強的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織;輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用;機械組織起到支撐作用,能支撐植物的地上部分.由上可知,A合題意.

故選:A

【分析】此題是關(guān)于植物的主要組織以及功能的選擇題,據(jù)此作答.二、填空題(共7題,共14分)9、略

【分析】試題分析:消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺兩大部分組成.消化道可分為口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門等;消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺.考點:此題考查了消化系統(tǒng)的兩大組成部分.【解析】【答案】消化道;消化腺.10、略

【分析】

(1);食物的消化包括物理性消化和化學(xué)性消化;牙齒的咀嚼和舌的攪拌是食物在口腔中進(jìn)行的物理性消化,因此在實驗中將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢枋悄M了口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌.

(2);要探究唾液對饅頭的消化作用;應(yīng)以唾液為變量設(shè)置對照實驗;①號試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進(jìn)行充分的攪拌,那么②號試管中除唾液不同外其它條件都應(yīng)該和①號試管相同,即②號試管里放入另一份饅頭碎屑,注入2ml清水,并進(jìn)行充分的攪拌.

(3);唾液中的唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度是37℃;因此將實驗裝置放在室溫環(huán)境中不利于唾液淀粉酶發(fā)揮作用,應(yīng)將2支試管一起放在37℃的溫水中水浴5-10分鐘.

(4);該同學(xué)所做實驗的變量是唾液;(1)號試管所用的實驗材料是清水;攪拌,清水中不含淀粉酶,不能消化淀粉;因此,滴加碘液后,會變藍(lán).(2)號試管所用的實驗材料是唾液,唾液中的淀粉酶能充分消化淀粉,將淀粉全部轉(zhuǎn)化成麥芽糖;因此,滴加碘液后,不變藍(lán).

故答案為:(1);口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌。

(2);(1)號試管里放入一份饅頭碎屑;注入2ml清水,并進(jìn)行充分的攪拌;(2)

(3);將2支試管一起放在37℃的溫水中水浴5-10分鐘.

(4);唾液;(1).

【解析】【答案】在實驗中;控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題;在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗.

11、略

【分析】

排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程;細(xì)胞代謝終產(chǎn)物有水;無機鹽和尿素、二氧化碳等.這些新陳代謝的廢物必須排出體外,否則會影響人體的健康,排泄的途徑有三條:一、二氧化碳和水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)由肺排出;二、水分、無機鹽和尿素通過汗腺分泌汗液通過皮膚排出;三、大部分的水、無機鹽和尿素通過腎臟形成尿液通過泌尿系統(tǒng)排出.

故答案為:尿素;二氧化碳。

【解析】【答案】人體內(nèi)的一些代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄.據(jù)此解答.

12、略

【分析】【解析】

試題分析:同化作用是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì);并。

且儲存能量的變化過程。

考點:營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。

點評:此題考查有關(guān)新陳代謝的知識.回答此題要明確新陳代謝的定義以及包括的內(nèi)容?!窘馕觥俊敬鸢浮客饔?3、導(dǎo)管由下至上【分析】【解答】根據(jù)植物的體內(nèi)水分的運輸過程可知水分和無機鹽是由導(dǎo)管運輸?shù)?;其方向是由下至上?/p>

【分析】考查植物體內(nèi)的水分運輸14、胎兒臍帶胎盤受精卵卵黃母體胎盤【分析】【解答】(1)胎兒在母體的子宮內(nèi)發(fā)育;周圍充滿了羊水,胎盤呈扁圓形,是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官,胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶,臍帶與胎兒相連,胎盤靠近母體的一面與母體相連,胎盤有許多絨毛,絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,這些血管與臍帶內(nèi)的毛細(xì)血管相通,絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液,胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換,所以圖中①胎兒,②臍帶,③胎盤。

(2)(3)受精卵是在輸卵管形成的;受精卵一但形成胚胎發(fā)育就已經(jīng)開始了,這時的營養(yǎng)是由卵黃提供的,隨著受精卵移入子宮在子宮著床,胚胎發(fā)育的后期營養(yǎng)則是通過胎盤從母體獲得。

【分析】此題為基礎(chǔ)題,難度一般,解答此類題目的關(guān)鍵是掌握由卵細(xì)胞到胎兒的過程是:卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒,以及胚胎發(fā)育過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的來源。15、身體健康心里健康心情愉快【分析】【解答】傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”;現(xiàn)代人的健康觀是整體健康,世界衛(wèi)生組織認(rèn)為,健康是指一種身體上;心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病和不虛弱.近年來,世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇.青少年心理健康的核心是心情愉快.

故答案為:身體健康;心里健康;心情愉快。

【分析】此題考查的是健康的概念,據(jù)此答題.三、判斷題(共5題,共10分)16、√【分析】試題分析:枯葉蝶的形態(tài)與枯葉極為相像,不容易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來,是枯葉蝶對環(huán)境的一種適應(yīng)??键c:生物適應(yīng)環(huán)境【解析】【答案】√17、√【分析】解:吸氣時;肋間外肌收縮,肋骨上提,胸骨向上;向外移動,使胸廓的前后徑和左右徑都增大;同時,膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑增大.這時,胸廓擴大,肺隨著擴張,肺的容積增大,肺內(nèi)氣壓下降,外界空氣就通過呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣動作.

故答案為:√.

呼吸運動是依靠呼吸肌的收縮和舒張完成的進(jìn)行分析回答.

理解掌握呼吸運動過程中肋間肌和膈肌的變化.【解析】√18、×【分析】【分析】本題考查顯微鏡成像的特點。理解成倒像的含義是解題的關(guān)鍵?!窘獯稹匡@微鏡成倒立的像,即看到的物像不但上下顛倒,左右也顛倒。做此類題有個小訣竅,就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上,然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180℃,再看就是左右上下顛倒的圖象了。將“p”寫到紙上,將紙旋轉(zhuǎn)180度我們會看到一個“d”字。所以題干的說法錯誤。故選B?!窘馕觥緽19、×【分析】解:對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時;所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.對照實驗的設(shè)計原則是:一組對照實驗中只能有一個變量,且只能以所研究的條件為變量,其它條件應(yīng)相同.這樣便于排除其他條件干擾實驗驗.在探究實驗中,設(shè)置對照實驗可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同.這樣實驗結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的.使實驗結(jié)果具有可信度和說服力.因此在一次探究實驗中,只能有一個變量,不能有多個變量.

故答案為:×

此題考查對照實驗和設(shè)計原則.在探究實驗中;設(shè)置對照實驗可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同.這樣實驗結(jié)果的不同只能是由變量引起的,使實驗結(jié)果具有可信度和說服力.

此題考查了在科學(xué)探究過程中變量的設(shè)置,在一組對照實驗中只能有一個變量.【解析】times20、×【分析】【解析】試題分析:在我國的植被中,森林占了主體,我國的森林資源盡管植物種類豐富,但我國仍然是一個少林國家,我國的森林覆蓋率大大低于全世界的平均水平,人均森林面積只有0.128公頃,只占世界人均水平的1/5??键c:本題考查的是我國植被面臨的主要問題?!窘馕觥俊敬鸢浮垮e四、實驗探究題(共1題,共3分)21、略

【分析】試題分析:(2)假設(shè):鼠婦(不)喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。(3)實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是光。為了得出較準(zhǔn)確的結(jié)論,不能在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦,原因是用一只鼠婦做實驗,具有偶然性,實驗可靠性差。(4)為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對數(shù)據(jù)進(jìn)行求平均值。(5)從中得出的實驗結(jié)論是:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中??键c:本題考查探究實驗的設(shè)計過程,意在考查考生對探究實驗的設(shè)計能力和分析能力。【解析】【答案】(2)鼠婦(不)喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。(3)光因為一只鼠婦做實驗,具有偶然性,實驗可靠性差。(4)求平均值(5)鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。五、連線題(共3題,共9分)22、A-bB-cC-aD-fE-eF-d【分析】【分析】本題考查的是動植物體的主要組織,解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,明確動植物體的主要組織及其作用。【解答】植物的主要組織有:保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織等;人體或動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論