2025年滬科版必修3歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版必修3歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、20世紀60年代，我國科技工作者發(fā)揚“自力更生、艱苦奮斗”的精神，取得了一系列重大科技成就。下列成就屬于該時期的是A.原子彈和導彈B.“東方紅一號”衛(wèi)星C.“銀河”系列計算機D.“神舟”系列飛船2、孫中山在《中國國民黨宣言》中指出：“前代革命雖起于民眾，及其成功則獨夫取而代之，不復與民眾為伍。今日革命則立于民眾之地位，而為之向導，所關切者民眾之利益，所抒發(fā)者民眾之情感故革命事業(yè)由民眾發(fā)之，亦由民眾成之。”在此，孫中山闡釋了A.民主革命的主要對象B.民主革命的主要力量C.民主革命的最終理想D.民主革命失敗的根源3、日本學者說：“孔子之道，遠傳于四域之外。東經(jīng)朝鮮，波及日本，南則風靡于安南。故予稱孔子為東洋之大圣人?？鬃又?，又流行于歐美。故予又目孔子為世界之大圣人也?！毕铝兄鲝報w現(xiàn)了“孔子之道”的是A.“克己復禮”“過猶不及”B.“民貴君輕”“政在得民”C.“兼愛”“非攻”“尚賢”D.“以法為本”“法不阿貴”4、王夫之說：“王道本乎人情。人情者，君子與小人同有之情也。私欲之中，天理所寓?！痹撜撌鯝.蘊含君臣平等的思想B.認為追求私欲合乎天理C.為統(tǒng)治者思想專制服務D.擺脫了宋明理學的影響5、明清時期,專業(yè)性農(nóng)書大量涌現(xiàn),如記載水稻品種的《稻品》，論述新興作物的《煙草譜》《木棉譜》《金薯傳習錄》等。這些農(nóng)書的編撰A.填補了古代專業(yè)性農(nóng)書的空白B.總結提升了前代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗C.將傳統(tǒng)農(nóng)學理論進一步系統(tǒng)化D.主要解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遇到的新問題6、美國特里爾在《毛澤東傳》中說：“他第一次把農(nóng)民置于馬克思主義革命計劃的中心；他把帝國主義當做他所處時代的世界政治的關鍵，這甚至超過了列寧。這些就是他學說中的孿生支柱?！边@表明毛澤東的學說A.堅持了農(nóng)民階級對革命的領導權B.全面照搬了列寧主義的思想精髓C.完全吸收了馬列主義的思想主張D.準確把握了中國社會的特殊性質7、下表反映了我國1993—1997年GDP數(shù)據(jù)及相關要素的貢獻率。

。年份。

1993

1994

1995

1996

1997

GDP增長率。

14.0

13.1

10.9

10.0

9.3

資本增長率。

24.6

17.3

18.1

8.7

2.4

勞動力貢獻率。

4.4

4.1

4.8

7.5

8.1

科技進步貢獻率。

29.6

37.1

25.2

55.8

81.5

上述現(xiàn)象的出現(xiàn)說明A.勞動密集型產(chǎn)業(yè)已被取代B.外向型經(jīng)濟主導地位確立C.國民經(jīng)濟增長動力的轉變D.經(jīng)濟全球化不斷深入發(fā)展8、歷史學家張豈之說，“同春秋時期的選賢任能相比，（戰(zhàn)國）選官不再是因人而異的‘相馬’，而是制度化的‘賽馬’”。下列各項對此理解正確的是A.春秋選才仍然看重貴族血統(tǒng)B.戰(zhàn)國軍功制減少了選才的主觀性C.戰(zhàn)國選才標準與春秋根本不同D.戰(zhàn)國選官制度徹底終結了貴族制評卷人得分二、填空題(共3題，共6分)9、美國文學家海明威是現(xiàn)實主義代表作家，他的代表作是________。10、大唐盛世，國力強大，對周邊地區(qū)產(chǎn)生了文化的輻射力，形成了以中國本土為地理中心、以中國文化為軸心的__________；宋元時期，中國的技術發(fā)明______和火藥經(jīng)由阿拉伯人傳到歐洲，推動了人類歷史進程。11、將下列表格填寫完整。

。時期。

農(nóng)書。

作者。

特點。

《氾勝之書》

原著失傳。

賈思勰。

元朝。

對中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、愛因斯坦的相對論是對牛頓經(jīng)典力學的否定，與量子理論一起構成現(xiàn)代物理學的基礎。A.正確B.錯誤13、公元前5世紀，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。A.正確B.錯誤14、瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。A.正確B.錯誤15、史實：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應。

推論：標志著人類進入電氣時代。A.正確B.錯誤16、北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共1題，共4分)17、閱讀材料，完成下列要求。材料一所謂“天下國家”，即主張“一個天下，一個國家”，也就是將天下所有土地、所有民族納入一個國家、一個君王的統(tǒng)治之下，正如“普天之下莫非王土，率土之濱，莫非王臣”是對國家觀的最好詮釋。這樣的“天下國家”理念包含了三個基本理論層次：首先是“大一統(tǒng)論”，即把理想中的國家設計成一個“大一統(tǒng)”模式，天下統(tǒng)一于一個國家，一個君王；其次是“畿服論”，即依據(jù)“服”——血緣親疏關系來確定國家內部政治秩序與地理空間分配，形成以王畿為中心向四周輻射的同心圓狀政治秩序與地理分布格局；第三是“夷夏論”，這是在“畿服論”基礎上發(fā)展、延伸出來的關于處理國家與民族關系的理論，其核心內容是華夏居中，夷狄居表，共同組成多民族統(tǒng)一國家。這三個理論層次相輔相成，共同構成中國古代國家觀的基本內容。所謂“天下國家”，即主張“一個天下，一個國家”，也就是將天下所有土地、所有民族納入一個國家、一個君王的統(tǒng)治之下，正如“普天之下莫非王土，率土之濱，莫非王臣”是對國家觀的最好詮釋。這樣的“天下國家”理念包含了三個基本理論層次：首先是“大一統(tǒng)論”，即把理想中的國家設計成一個“大一統(tǒng)”模式，天下統(tǒng)一于一個國家，一個君王；其次是“畿服論”，即依據(jù)“服”——血緣親疏關系來確定國家內部政治秩序與地理空間分配，形成以王畿為中心向四周輻射的同心圓狀政治秩序與地理分布格局；第三是“夷夏論”，這是在“畿服論”基礎上發(fā)展、延伸出來的關于處理國家與民族關系的理論，其核心內容是華夏居中，夷狄居表，共同組成多民族統(tǒng)一國家。這三個理論層次相輔相成，共同構成中國古代國家觀的基本內容?！幾岳羁私　墩J識中國古代國家觀的基本維度》馬克思主義國家觀告訴我們，國家是人類歷史發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是人類文明史的社會開端。具體而言，“國家”的內涵包含這么幾點：其一，國家作為實行階級統(tǒng)治的社會公共權力機構，是階級統(tǒng)治的“政治形式”。其二，國家是特殊的暴力機器。列寧說：“國家是階級矛盾不可調和的產(chǎn)物和表現(xiàn)”。其三，國家必須履行社會管理等公共職能。盡管一切剝削階級國家在本質上都是階級的統(tǒng)治工具，但在形式上，卻表現(xiàn)為一種超然于社會之上的獨立力量。這樣，在統(tǒng)治中，國家就必須履行其他一些社會管理和組織職能。材料二馬克思主義國家觀告訴我們，國家是人類歷史發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是人類文明史的社會開端。具體而言，“國家”的內涵包含這么幾點：其一，國家作為實行階級統(tǒng)治的社會公共權力機構，是階級統(tǒng)治的“政治形式”。其二，國家是特殊的暴力機器。列寧說：“國家是階級矛盾不可調和的產(chǎn)物和表現(xiàn)”。其三，國家必須履行社會管理等公共職能。盡管一切剝削階級國家在本質上都是階級的統(tǒng)治工具，但在形式上，卻表現(xiàn)為一種超然于社會之上的獨立力量。這樣，在統(tǒng)治中，國家就必須履行其他一些社會管理和組織職能。

（1）根據(jù)材料一并結合所學知識；分析中國古代國家觀形成的歷史因素。

（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，概括中國古代國家觀和馬克思主義國家觀的不同之處并分析其原因。評卷人得分五、論述題(共2題，共16分)18、閱讀材料；回答問題。

近代中西方文化交流16-18世紀；西方基督教傳教士不斷東來。他們在不違背基督教教義和教規(guī)的前提下，采取了“技術傳教”或“文化傳教”，他們將西方的天文學；幾何學、解剖學、地理學等科學技術知識，炮彈制造、天文儀器制造等實用技術傳到中國。明清皇帝重用傳教士，康熙曾研習西洋歷算。徐光啟等人與傳教士合作，翻譯大量西方著作。傳教士將中國的儒家思想、政治制度等中國文化介紹到歐洲。歐洲社會興起了“中國熱”，啟蒙思想家對儒家的治國理論推崇備至，對中國文化加以吸收和利用。

18世紀初；羅馬教皇與康熙帝之間進行了“中西禮儀之爭”。羅馬教皇認為，中國教徒祭祖；祭孔等行為，與基督教的“一神”觀念沖突?？滴醯壅J為，禁止中國人祭祖、祭孔干預了中國人的社會生活，冒犯了皇帝的權威。1706年，康熙皇帝下旨驅逐傳教士，禁止基督教傳播。

19世紀中葉；隨著中國國門被迫打開，西學進一步傳入，一些較開明的官員如林則徐和魏源，主張學習西方。1862年，京師同文館等新式學堂設立，清政府派遣留學生赴歐美學習。隨著新式學堂和留學教育的發(fā)展，西方的一些學說在中國傳播，促進了思想的新發(fā)展。

結合所學，解讀近代中西方文化交流的演變歷程。（要求：觀點正確，史實充分，史論結合，邏輯清晰）19、閱讀材料；完成下列要求。

材料。序號。

時間。

會議。

主要內容（節(jié)選）

①

1922年。

中共二大。

制定了黨的最高綱領和最低綱領。

②

1949年。

中共七屆二中全會。

黨的工作重心必須由鄉(xiāng)村轉移到城市；指出了中國由農(nóng)業(yè)國轉變?yōu)楣I(yè)國；由新民主主義社會轉變?yōu)樯鐣髁x社會的發(fā)展方向。

③

1956年。

中共八大。

國內的主要矛盾是人民對于建立先進的工業(yè)國的要求同落后的農(nóng)業(yè)國的現(xiàn)實之間的矛盾。

④

1978年。

中共十一屆三中全會。

作出把黨和國家的工作重心轉移到經(jīng)濟建設上來；實行改革開放的偉大決策。

——摘編自岳麓版高中教材從表中提取兩條或兩條以上相互關聯(lián)的信息，確定論題，并結合所學知識予以闡述。（要求：寫出序號，擬定論題，論據(jù)準確，邏輯清晰，闡述充分）評卷人得分六、簡答題(共3題，共12分)20、教育通過傳播思想；形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟；從而推動社會變革和進步。要把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，必須充分注重教育的作用。請回答。

（1）被后人尊稱為“至圣”的孔子在教育方面有何重要貢獻？

（2）漢武帝時；興辦的官立最高學府是什么？

（3）“1915年以后一大批白話作品開始進入語文教材，并逐漸構成了語文教育內容的主體?！边@種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是什么？你如何看待教育與社會變革之間的關系？）21、思想解放往往是政治變革的先導。請回答：

（1）中國歷史上第一次思想解放運動是什么？在這次運動中涌現(xiàn)的哪一流派順應了秦國政治變革的需要？

（2）啟蒙運動提出的哪些思想觀點順應了近代歐洲民主制度確立的歷史潮流？（列舉出其中兩點即可）

（3）近代中國發(fā)生的哪一場思想解放運動動搖了封建思想的統(tǒng)治地位？參加這運動的人物有哪些？（舉出其中兩個即可）22、科學技術是國家綜合實力的重要體現(xiàn)。閱讀材料；回答問題。

材料一鄭和當時建造的超大型寶船長140多米；寬57米是史無前例的。（建造寶船的）巨型船塢，在中國歷史上亙古未有，在當時世界上也無與倫比。它是中世紀中國造船業(yè)在全世界遙遙領先的明證。鄭和船隊的航海技術在當時世界上也是獨領風騷的。15世紀初，是中國人稱雄海上的時代，這是全世界公認的事實?！幾皂n勝寶《鄭和之路》

材料二江南制造總局造船廠；1868年已著手建造螺輪蒸汽艦了。造螺輪蒸汽艦是1845—1850年間在歐洲推廣使用的。1850年后被用于軍事?！幾孕焯﹣怼吨袊酚洝?/p>

克服技術的落后是一個巨大的困難；尤其是當那些西洋顧問和教習自己就不很專業(yè)時，更是如此。自強規(guī)劃所造出的槍炮艦船的性能及其低劣，這就導致需要不斷從國外購置槍炮。

——[美]徐中約；《中國近代史，1600—2000：中國的奮斗》

材料三1958年起；由聶榮臻主持的國防科技研究已邁開步伐。黨和政府克服蘇聯(lián)政府單方面撕毀協(xié)議；撤走專家、停止供應設備所造成的嚴重困難，自力更生發(fā)展國防科技工業(yè)，終于取得了國防極端技術的重大突破。中國國防尖端技術的巨大發(fā)展，標志著中國國防現(xiàn)代化建設進入了一個新的階段，大大加強了我國的國防力量，也集中代表了我國科學技術當時達到的新水平，提高了中國的國際地位?！院吻摺吨腥A人民共和國史》

材料四19世紀70年代；德國瞄準對重工業(yè)和新工業(yè)發(fā)展有決定影響的科技領域，設立許多科學研究機構。俾斯麥鼓勵德國學子去學習和掌握德國還沒掌握的高新科技。特拉瑙帶回了愛迪生的電燈制造專利權。1883年創(chuàng)辦德國愛迪生公司。電氣工業(yè)的發(fā)展是造成德國90年代德國經(jīng)濟繁榮的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和發(fā)明創(chuàng)造方面德國超過英法之總和，僅次于美國，居世界第二位?！幾远〗ê辍兜聡ㄊ贰?/p>

（1）根據(jù)材料一說明造船；航海技術對鄭和下西洋的作用。結合所學知識；追述唐宋時期造船、航海的主要科技成就。

（2）根據(jù)材料二；歸納洋務企業(yè)制造軍艦的技術狀況。結合所學知識說明洋務運動失敗的外部原因。

（3）根據(jù)材料三；指出我國國防尖端技術大發(fā)展的作用。結合所學知識，回答“文化大革命”前我國“國防尖端技術重大突破”的表現(xiàn)。

（4）根據(jù)材料四；歸納德國發(fā)展高新科技的途徑。結合所學知識，分析科技發(fā)展對當時德國經(jīng)濟的影響。

（5）你對發(fā)展我國科學技術有何建議？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料“20世紀60年代”和所學知識可知；A項是1964和1967年，符合題意；B項是1970年，排除；C項是1983年，排除；D項是1999年發(fā)射“神舟一號”開始，排除。

【點睛】

關鍵信息是“20世紀60年代”。2、B【分析】試題分析：本題主要考查新三民主義。根據(jù)材料信息；結合所學知識可知孫中山闡釋了民眾才是民主革命的主要力量，即選B是符合題意的，正確；材料涉及民主革命的主要力量而非主要對象，選項A不符合題意，排除；材料涉及民主革命的主要力量而非最終理想，選項C不符合題意，排除；選項D在材料中無從體現(xiàn)，不符合題意，排除；故本題選B。

考點：20世紀以來中國重大思想理論成果?孫中山的三民主義?新三民主義3、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學可知，孔子人核心思想是“仁”“禮”“中庸”，故“克己復禮”“過猶不及”是孔子的主張，A項正確；B項是孟子的主張；C項是墨家的主張；D項是法家的主張；故排除BCD三項。4、B【分析】【詳解】

依據(jù)材料“私欲之中，天理所寓?！笨芍?，王夫之認為天理寓于私欲之中，認為追求私欲合乎天理，因此B選項正確。A選項錯誤，材料論述的是追求私欲的合理性，并未體現(xiàn)君臣平等的內容；C選項錯誤，材料論述否定了統(tǒng)治者用以鉗制人們思想的理學“存天理，滅人欲”的主張，不能為統(tǒng)治者思想專制服務；D選項錯誤，材料論述仍然承認天理的存在，并未擺脫宋明理學的影響。故正確答案為B選項。5、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料可知，明清時期，專業(yè)性農(nóng)書大量涌現(xiàn)，推動了農(nóng)業(yè)科學知識的豐富發(fā)展，主要解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遇到的新問題，D項正確；《齊民要術》填補了古代專業(yè)性農(nóng)書的空白，排除A項；材料中的農(nóng)書是專業(yè)性農(nóng)書，沒有體現(xiàn)總結提升了前代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，排除B項；材料沒有涉及將傳統(tǒng)農(nóng)學理論進一步系統(tǒng)化，排除C項。故選D項。6、D【分析】【詳解】

材料“他第一次把農(nóng)民置于馬克思主義革命計劃的中心”體現(xiàn)的是毛澤東認識到農(nóng)民是中國革命的偉大力量，這是對國情的準確把握，D正確；毛澤東堅持的是工人階級對革命的領導權，A排除；BC說法錯誤，該主張是馬克思主義同國情結合的產(chǎn)物，排除。故選D。7、C【分析】根據(jù)我國1993—1997年GDP數(shù)據(jù)及相關要素的貢獻率數(shù)據(jù)看出，科技進步貢獻率由1993年的百分之29．6增長到1997年的百分之81．5，說明國民經(jīng)濟增長動力的轉變，故C正確；AB材料無法體現(xiàn)，排除；GDP的貢獻率數(shù)據(jù)與經(jīng)濟全球化無關，排除D。8、B【分析】【詳解】

分析材料可知，從“相馬”到“賽馬”，指的是從春秋時期的主觀選拔人才，變成了戰(zhàn)國時期依據(jù)制度按功績提拔人才，結合所學可知，春秋后期各國霸主在爭權奪利的兼并戰(zhàn)爭中，越來越認識到人才的重要性，因此，各諸侯國為招攬實用人才更加看重能力與才學，戰(zhàn)國時期的各國大多實行軍功爵制，從而減少了選才的主觀性，B正確；材料強調的是春秋時期選才標準未能制度化、客觀化，而不是看重血統(tǒng)，A錯誤；戰(zhàn)國和春秋都是要選拔有利于軍國大業(yè)的人才，只是選拔方式有差異，有細微不同，但不是根本不同，C錯誤；盡管戰(zhàn)國有了軍功爵制，但“徹底終結”過于絕對且不符合史實，所以D錯誤。二、填空題(共3題，共6分)9、略

【分析】【詳解】

結合所學可知，美國文學家海明威的作品是《老人與?！??！窘馕觥俊独先伺c?！?0、略

【分析】【分析】

【詳解】

第一問是考查唐朝時期強大的國力，所以在文化上形成了以儒家思想為基礎的強大的文化圈，第二問是考查的宋科技發(fā)明的外傳，促進了歐洲社會的轉型，屬于基礎知識考查，難度不大?！窘馕觥竣?東亞文化圈（或漢文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南針）11、略

【分析】【詳解】

聯(lián)系所學可知，《氾勝之書》是西漢氾勝之的著作；北魏賈思勰的《齊民要術》是現(xiàn)存最早的最完整、系統(tǒng)的農(nóng)學書籍；元朝王禎的《農(nóng)書》對中國南北方的、廣義的農(nóng)業(yè)進行全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”；明朝徐光啟的《農(nóng)政全書》重視備荒、水利等農(nóng)政，熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物?！窘馕觥?。時期。

農(nóng)書。

作者。

特點。

西漢。

《氾勝之書》

氾勝之。

原著失傳。

北魏。

《齊民要術》

賈思勰。

現(xiàn)存最早的最完整；系統(tǒng)的農(nóng)學書籍。

元朝。

《王禎農(nóng)書》

王禎。

對中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

《農(nóng)政全書》

徐光啟。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

三、判斷題(共5題，共10分)12、B【分析】【詳解】

相對論打破了牛頓以來傳統(tǒng)的絕對時空觀。相對論并非全盤否定牛頓力學，牛頓力學反映的是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律，而狹義相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律，是對牛頓力學的繼承和發(fā)展。故判斷為錯誤。13、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學，公元前5世紀，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。故正確。14、A【分析】【詳解】

結合所學內容可知，瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。題意說法正確。15、B【分析】【詳解】

結合所學內容可知，電力的廣泛應用標志著人類進入電氣時代，而非法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應，題干說法錯誤。16、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學，北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。故正確。四、材料分析題(共1題，共4分)17、略

【分析】【詳解】

（1）因素：根據(jù)材料“有民族納入一個國家；一個君王的統(tǒng)治之下”可歸納出古代長期處于大一統(tǒng)時期；擁有較嚴密等級秩序；根據(jù)材料“核心內容是華夏居中，夷狄居表，共同組成多民族統(tǒng)一國家”可歸納出"家國一體"觀念和傳統(tǒng)夷夏觀的影響；結合所學知識可知，經(jīng)濟發(fā)展水平的差異，長期領先于周邊民族和國家。

（2）不同：中國古代國家觀：根據(jù)材料“緣親疏關系來確定國家內部政治秩序與地理空間分配，形成以王畿為中心向四周輻射的同心圓狀政治秩序與地理分布格局”可歸納出將國家設計為"大一統(tǒng)"模式，強調血緣和文化屬性；馬克思主義國家觀：根據(jù)材料“國家必須履行社會管理等公共職能。盡管一切剝削階級國家在本質上都是階級的統(tǒng)治工具”可歸納出認為國家是階級斗爭的產(chǎn)物，必須具備公共管理和組織職能。原因：結合中西方的政治、經(jīng)濟對比的不同進行作答即可，如中國國家觀建立在專制主義中央集權的政治制度上，受封建社會經(jīng)濟基礎和宗法血緣觀念影響；馬克思主義國家觀建立在資本主義政治制度上，受資本主義經(jīng)濟基礎和階級斗爭觀念影響?！窘馕觥浚?）政治∶古代長期處于大一統(tǒng)時期；擁有較嚴密等級秩序；經(jīng)濟；經(jīng)濟發(fā)展水平的差異，長期領先于周邊民族和國家；思想∶"家國一體"觀念和傳統(tǒng)夷夏觀的影響。

（2）不同∶中國古代國家觀∶將國家設計為"大一統(tǒng)"模式；強調血緣和文化屬性；馬克思主義國家觀∶認為國家是階級斗爭的產(chǎn)物，必須具備公共管理和組織職能。

原因∶中國國家觀建立在專制主義中央集權的政治制度上，受封建社會經(jīng)濟基礎和宗法血緣觀念影響；馬克思主義國家觀建立在資本主義政治制度上，受資本主義經(jīng)濟基礎和階級斗爭觀念影響。五、論述題(共2題，共16分)18、略

【分析】【詳解】

本題是開放性試題，可從多角度理解概括。根據(jù)“近代中西方文化交流16-18世紀，西方基督教傳教士不斷東來。他們在不違背基督教教義和教規(guī)的前提下”可得出16—18世紀，中西方文化平等交流。新航路開辟后，各地文明不斷交融。論述時可從中西方各自發(fā)展的背景入手，概括得出明清時期中國君主專制加強，儒家思想進一步發(fā)展，西方資本主義經(jīng)濟發(fā)展，資產(chǎn)階級民主制度不斷確立，文藝復興、近代自然科學的發(fā)展。其它階段可根據(jù)不同時代的內容進行論述，言之有理即可?！窘馕觥渴纠?6—18世紀；中西方文化平等交流。新航路開辟后，各地文明不斷交融。明清時期中國君主專制加強，儒家思想進一步發(fā)展，西方資本主義經(jīng)濟發(fā)展，資產(chǎn)階級民主制度不斷確立，文藝復興；近代自然科學的發(fā)展。此時，一方面，西方科學技術知識，基督教傳入中國，促進了中國文化的發(fā)展。另一方面，中國的儒家思想、政治制度等西傳，對啟蒙運動有一定影響。

18世紀初；伴隨著中西方文化交流的深入，清朝政治上皇權至上，思想上以儒家思想為主流思想，與基督教的神學思想發(fā)生沖突，中西方交流收到阻礙。

鴉片戰(zhàn)爭后；中華民族危機不斷加深，中西方文化交流以中國向西方學習為主，清政府開展了洋務運動；戊戌變法等，由“中學為體，西學為用”到中西文化融會貫通，對近代中國人民的救亡圖存和思想解放產(chǎn)生重要影響。

小結：中西方文化交流與不同時期中西方的發(fā)展狀況緊密相關，隨著中西文化交流的不斷深入，國人對中西文化交流的認識也在不斷深入。19、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，答案言之成理即可?？v觀整個材料來看，反映的是中國革命道路及經(jīng)濟建設探索的史實，因此關于闡釋可從中國共產(chǎn)黨的領導地位重要性、對社會主義建設的突出貢獻、對社會主要矛盾的分析等角度進行分析即可，最后歸納總結?！窘馕觥渴纠唬?/p>

信息：選?、佗趦蓷l信息。

論題：中國共產(chǎn)黨是中國革命和建設的領導者。

闡述：1922年；中共二大上，中國共產(chǎn)黨根據(jù)我國半殖民地半封建社會的性質，制定黨的民主革命綱領，提出反帝；反封建、反軍閥的主張。大革命時期，中國共產(chǎn)黨與國民黨合作，取得北伐戰(zhàn)爭的初步勝利。抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨成為全民族團結抗戰(zhàn)的中流砥柱，取得抗戰(zhàn)的勝利。1949年3月，在新民主主義革命即將取得勝利的背景下，中共七屆二中全會召開，提出了把黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉移到城市，為建設新中國作出政治上和思想上的準備。1949年10月中華人民共和國成立后，中國共產(chǎn)黨領導人民實施“一五”計劃，奠定了社會主義工業(yè)化的基礎；開展“三大改造”，初步建立起社會主義的基本制度。

綜上所述；中國共產(chǎn)黨能與時俱進，根據(jù)中國的國情制定黨的綱領，領導中國革命和建設不斷走向勝利。

示例二：

信息：選取②③

論題：中國共產(chǎn)黨重視社會主義工業(yè)化建設。

闡述：1949年3月；中共召開七屆二中全會，提出了把黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉移到城市，使中國由農(nóng)業(yè)國轉變?yōu)楣I(yè)國，描繪了建設新中國的宏偉藍圖。1949年10月中華人民共和國成立后，中國共產(chǎn)黨領導人民實施“一五”計劃，奠定了社會主義工業(yè)化的基礎；開展“三大改造”，初步建立起社會主義的基本制度。1956年，中共八大召開，提出中心任務是把落后的農(nóng)業(yè)國轉變?yōu)橄冗M的工業(yè)國，并進行了社會主義工業(yè)化建設的推進和探索。

綜上所述；從構想到實踐，中國共產(chǎn)黨致力于對社會主義工業(yè)化強國的追求，并最終取得了成功。

示例三：

信息：選?、邰?/p>

論題：中國共產(chǎn)黨能夠正確分析主要矛盾并調整工作重心。

闡述：中共八大是在我國社會主義改造基本完成后召開的；國內的主要矛盾已經(jīng)不再是階級矛盾，已經(jīng)轉變?yōu)槿嗣駥τ诮⑾冗M的工業(yè)國的要求同落后的農(nóng)業(yè)國的現(xiàn)實之間的矛盾，提出集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力；中共十一屆三中全會是在文化大革命結束后召開的，中國共產(chǎn)黨停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉移到經(jīng)濟建設上來，實行改革開放的決策。

綜上所述；中國共產(chǎn)黨能夠根據(jù)國情的變化，正確分析主要矛盾，及時調整工作重心，推動中國社會主義事業(yè)的發(fā)展。

示例四：

信息：選取②④

論題：中國共產(chǎn)黨能根據(jù)國情制定黨的工作任務。

闡述：1949年三大戰(zhàn)役結束后；國民黨主力基本被消滅，在全國革命即將勝利的局面下，中共召開了七屆二中全會，做出了把黨的工作重心必須由鄉(xiāng)村轉移到城市，由新民主主義社會轉變?yōu)樯鐣髁x社會的決定；文化大革命結束后，面對長期“左”傾錯誤，中國共產(chǎn)黨召開了十一屆三中全會，作出把黨和國家的工作重心轉移到經(jīng)濟建設上來，實行改革開放的偉大決策，指導中國社會主義現(xiàn)代化建設。

綜上所述，中國共產(chǎn)黨能夠正確認識國情，確定黨的工作任務，推動中國革命和建設的勝利。六、簡答題(共3題，共12分)20、略

【分析】【詳解】

本題考查中國歷史上不同時期的教育；主要考查學生聯(lián)系所學解決問題的能力。

（1）孔子在教育方面的重要貢獻；應當聯(lián)系所學，從首創(chuàng)私人講學；主張“有教無類”，以及所產(chǎn)生的影響等方面來回答。

（2）聯(lián)系所學可知；漢武帝時興辦的官立最高學府是太學。

（3）這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因，應當聯(lián)系所學，從新文化運動的影響來回答。從這一現(xiàn)象可