2025年冀教版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、由于我國(guó)人口眾多；人均森林面積僅相當(dāng)于世界人均水平的（）

A.12.8%

B.16.55%

C.20%

D.27%

2、【題文】胚胎發(fā)育時(shí)從母體獲得所需養(yǎng)料和氧的結(jié)構(gòu)是（）A.卵巢B.子宮C.胎盤(pán)和臍帶D.輸卵管3、幾位同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”時(shí)得出如下結(jié)論．你認(rèn)為不合理的是（）A.導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織，是細(xì)胞分化的結(jié)果B.根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛，擴(kuò)大了吸收面積，因此成熟區(qū)是根吸收水分的主要部位C.導(dǎo)管中水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“葉→莖→根”D.有些植物的莖中存在形成層，所以這些植物的莖可不斷長(zhǎng)粗4、在盛有等量瘦牛肉的四支試管中，分別加入配制的消化液，充分振蕩后置于37℃的溫水中，消化最快的一組是（）A.胃液、腸液、膽汁B.胰液、胃液、唾液C.胃液、胰液、腸液D.唾液、胰液、膽汁5、如圖表示的是在CO2濃度為1%和0.03%兩種情況下；某農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間關(guān)系曲線圖．據(jù)圖分析，限制圖中Q點(diǎn)光合作用的因素是（）

①CO2濃度；②光照強(qiáng)度．

A.①

B.②

C.①和②

D.與①②無(wú)關(guān)。

6、【題文】進(jìn)行垃圾分類處理的主要原因是A.回收利用B.防止環(huán)境污染，保護(hù)生物圈C.防止酸雨發(fā)生D.節(jié)約土地評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、在生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做____．8、______和______都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。9、俗話說(shuō)：眾人拾柴火焰高，人多力量大，人多好干活，所以不用限制人口的增長(zhǎng)．____．10、（1）將圖中代表下列結(jié)構(gòu)的番號(hào)填在下面的橫線上：

胚根____胚芽____胚軸____子葉____胚乳_(kāi)___種皮____胚_(dá)___

（2）菜豆種子子葉____片，玉米種子子葉____片．

（3）胚芽、胚軸、胚根和子葉合稱____．

11、形成層的細(xì)胞能不斷分裂形成新的木質(zhì)部部分和韌皮部細(xì)胞．____．12、【題文】血液有兩種：含氧量____，顏色____的____和含氧量____，顏色____的____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、要把顯微鏡視野中位于左上方的物體移到中央，應(yīng)向左上方移動(dòng)玻片。14、人在安靜狀態(tài)下，吸氣時(shí)，肋間肌收縮，肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)；同時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓容積增大。（）15、人體吸入的氣體中只含有氧氣，呼出的氣體中只含有二氧化碳（）16、每一朵花都有雄蕊和雌蕊．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、哈維被稱為“分類學(xué)之父”．______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、任何人都可以獻(xiàn)血。()19、除了具備一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度等條件外，種子的萌發(fā)還需要適度的光照。20、非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水。（）評(píng)卷人得分四、其他(共4題，共24分)21、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為E時(shí)），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當(dāng)溫度在35℃時(shí)，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施？

____22、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。23、【題文】春雨瀟瀟；滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨對(duì)生物會(huì)造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：

(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問(wèn)題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃主要不足之處是什么?如何改進(jìn)？______________________

(4)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說(shuō)呢?簡(jiǎn)述你的理由。________________。24、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對(duì)____的消化作用。

（2）經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。評(píng)卷人得分五、綜合題(共3題，共30分)25、下面列舉的是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物（1）圖中最短的食物鏈?zhǔn)牵篲____________________，其中數(shù)量最少的生物是。（2）圖中一共有條食物鏈，其中跟鼠有關(guān)的有條。（3）由于人類的肆意捕殺導(dǎo)致蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)數(shù)量增加的生物是。（4）圖中的生產(chǎn)者是，消費(fèi)者是___________________。26、右圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)回答：（1）圖中的1所指的是____，4所指的是____，6所指的是____，7所指的是____（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途經(jīng)叫____；血液由4射出流經(jīng)7、8至l的途徑叫。（3）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化，含氧的____血變成了含氧____的血。27、【題文】右圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（14分）

⑴寫(xiě)出圖中1—14的名稱。

1____；3____；4____；5____；11____；14____；

⑵對(duì)物像具有放大作用的是____和____。

（3）能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是【】____和【】____。

（4）光線從反光鏡到達(dá)眼睛的路徑是：

反光鏡→____→通光孔→____→____目鏡→眼睛。

（5）、在顯微鏡中觀察“上”字，我們看到的是____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

森林資源面積蓄積數(shù)量大；居世界前列，但人均占有量小，資源分布極不均衡．全世界的森林覆蓋率約27%，圭亞那是97%，芬蘭是69%，日本是68%，美國(guó)是33%，而中國(guó)只有16.55%，大大低于全世界的平均水平，我國(guó)由于人口眾多，人均森林覆蓋面積只有0.128公頃，僅相當(dāng)于世界人均水平的1/5．

故選B

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是我國(guó)森林資源的特點(diǎn)．解答時(shí)可以從森林資源面積；人均占有量方面來(lái)切入．

2、C【分析】【解析】

試題分析：胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育時(shí)；在胚胎和子宮壁之間產(chǎn)生了一塊有很多血管的器官，叫胎盤(pán)。胚胎發(fā)育成胎兒后，胎兒的腹部有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的臍帶，臍帶內(nèi)有臍動(dòng)脈和臍靜脈。胎兒正是通過(guò)臍帶與胎盤(pán)相連而獲得養(yǎng)料；氧，排出二氧化碳等廢物的。故選項(xiàng)C符合題意。

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是胚胎的營(yíng)養(yǎng)。意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和運(yùn)用能力。【解析】【答案】C3、C【分析】解：A；細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織；導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織，是細(xì)胞分化的結(jié)果，A正確；

B；植物吸收水的主要器官是根；根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，擴(kuò)大了根的吸收面積，可以吸收更多水分．B正確；

C；水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸路徑是：土壤中的水分→根毛細(xì)胞→表皮內(nèi)的層層細(xì)胞→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉脈的導(dǎo)管→葉片的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣（水蒸氣）．因此根和莖的導(dǎo)管是連接貫通的；導(dǎo)管中水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉”；C錯(cuò)誤；

D；木本植物的莖的維管束由木質(zhì)部、形成層、韌皮部組成；莖中存在形成層，所以木本植物的莖都可不斷增粗，而草本植物的莖的維管束由木質(zhì)部（不發(fā)達(dá)）和韌皮部組成，沒(méi)有形成層，因此草本植物在完成細(xì)胞生長(zhǎng)以后，就不在長(zhǎng)粗．因此不是任何植物的莖都可不斷增粗，D正確．

故選：C．

“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”是根→莖→葉。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸路徑和熟記莖的結(jié)構(gòu)．【解析】【答案】C4、C【分析】解：鮮牛肉的主要成分是蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)的消化部位是胃和小腸，胃液內(nèi)含有消化蛋白質(zhì)的胃蛋白酶，能把蛋白質(zhì)消化為多肽，屬于初步消化，題目中給的是溫水．小腸內(nèi)含有消化食物的多種消化液．腸腺分泌的腸液和胰腺分泌的胰液里含有消化食物的多種消化酶，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)性消化，最終消化為氨基酸．而肝臟分泌的膽汁里面不含消化酶，唾液中只含有唾液淀粉酶，因此膽汁；唾液對(duì)蛋白質(zhì)沒(méi)有相互作用．故對(duì)蛋白質(zhì)消化效率最高的一組是胃液、腸液、胰液．

故選：C．

本題考查的是蛋白質(zhì)的消化；首先明確的是蛋白質(zhì)的消化部位和參與的消化液．

關(guān)于食物的消化，是考察的重點(diǎn)內(nèi)容，可結(jié)合著食物消化的圖線掌握．【解析】C5、C【分析】

分析曲線圖可知；曲線表示的光合作用的強(qiáng)度都隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)，因此這兩條曲線都可以說(shuō)明光照強(qiáng)度是影響光合作用強(qiáng)度的因素．曲線上表示的是在二氧化碳的濃度是1%時(shí)光合作用的強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化曲線，曲線下表示的是在二氧化碳的濃度是0.03%時(shí)光合作用的強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化曲線．

分析曲線圖可知；限制Q點(diǎn)光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng)的因素是光照強(qiáng)度和二氧化碳的濃度．

故選C

【解析】【答案】綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，光合作用的強(qiáng)度除受二氧化碳濃度的影響外，還受溫度；光照強(qiáng)度等因素的影響．

6、B【分析】【解析】通過(guò)分類投放、分類收集，把有用物資，如紙張、塑料、橡膠、玻璃、瓶罐、金屬以及廢舊家用電器等從垃圾中分離出來(lái)重新回收、利用，變廢為寶。既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量。它是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。因此進(jìn)行垃圾分類處理的主要原因是防止環(huán)境污染，保護(hù)生物圈。故選：B【解析】【答案】B二、填空題(共6題，共12分)7、食物鏈【分析】【解答】解：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．如草→兔→鷹．

故答案為：食物鏈．

【分析】此題考查的是食物鏈的概念，據(jù)此分析解答．8、葉綠體線粒體【分析】解：植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種；動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)只有線粒體一種。葉綠體是綠色植物所特有的；是光合作用的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有線粒體，線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供給細(xì)胞生命活動(dòng)的需要，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。

故答案為：葉綠體；線粒體。

能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。

葉綠體與線粒體的區(qū)別：葉綠體是貯存能量，線粒體則是釋放能量。【解析】葉綠體線粒體9、略

【分析】

世界人口的急劇增長(zhǎng)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，給資源和環(huán)境造成了空前的壓力，也給人類的生存和發(fā)展帶來(lái)了一系列的問(wèn)題．過(guò)快帶來(lái)的問(wèn)題有：給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成很大的壓力，使居民的就業(yè)；居住、教育、醫(yī)療等難以解決，還有一部分國(guó)家則長(zhǎng)期處于貧困狀態(tài)．過(guò)慢帶來(lái)的問(wèn)題有：勞動(dòng)力短缺，人口老齡化等．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的問(wèn)題；理解解答有效．

10、略

【分析】

（1）圖中各序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是：1是種皮；4是胚軸，5是胚根，1是種皮，3是胚芽，2是子葉，6是胚．

（2）玉米種子與菜豆種子相比較二者最主要的不同是子葉的數(shù)目（菜豆種子的子葉2片；玉米種子的子葉1片）

（3）種子的胚由胚芽；胚軸、胚根、子葉四部分組成；為種子的主要部分．

故答案為：（1）5；3；4；2；7；1；6．

（2）兩；一．

（3）胚．

【解析】【答案】種子由胚珠經(jīng)過(guò)傳粉和受精作用后形成的；種子一般由種皮；胚和胚乳三部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分；種皮有保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，胚乳是種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)．

11、略

【分析】

在樹(shù)皮以內(nèi)有一層分生組織；叫形成層．形成層的細(xì)胞不斷的側(cè)向分裂增生，其中，大部分細(xì)胞向內(nèi)形成木質(zhì)部，少量細(xì)胞向外形成韌皮部，從而使得樹(shù)干不斷地生長(zhǎng)加粗．

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查的是木本植物莖中形成層的作用；木本植物莖的結(jié)構(gòu)包括木質(zhì)部；形成層和韌皮部．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：依據(jù)血液中含氧量的高低可將血液分為動(dòng)脈血和靜脈血兩種。動(dòng)脈血是含氧量高；顏色鮮紅的血液，靜脈血是含氧量低，顏色暗紅的血液。

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么是動(dòng)脈血和靜脈血。動(dòng)脈血是指含氧量高，顏色鮮紅的血液，靜脈血是指含氧量低，顏色暗紅的血液，據(jù)此解答?！窘馕觥俊敬鸢浮縿?dòng)脈血靜脈血三、判斷題(共8題，共16分)13、√【分析】試題分析：顯微鏡下形成的物像是一個(gè)倒像，物像的移動(dòng)方向與玻片的移動(dòng)方向相反，即要向左移動(dòng)物像，就要向右移動(dòng)裝片，也就是物像在什么地方，就像那個(gè)地方移動(dòng)裝片，所以，欲把顯微鏡視野中的物像從左上方移到視野的中央，應(yīng)把裝片推向左上方移動(dòng)裝片?？键c(diǎn)：本題考查的是顯微鏡的成像，解答此題的關(guān)鍵是熟知顯微鏡成倒立的像?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、√【分析】試題分析：人體吸氣時(shí)，肋間肌和膈肌收縮，肋骨向上向外移動(dòng)，引起胸腔前后、左右徑均增大；膈肌頂部下降，引起胸腔上下徑增大，使胸腔容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，外界氣體入肺，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)．考點(diǎn)：呼氣和吸氣【解析】【答案】對(duì)15、×【分析】吸入的氣體與呼出的氣體相比較，氧氣的含量高，二氧化碳的含量低?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、×【分析】解：按雌蕊和雄蕊的狀況；花可以分為兩種：一朵花中，雄蕊和雌蕊同時(shí)存在的，叫做兩性花，如桃；小麥的花．一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的，叫做單性花，如南瓜、絲瓜的花．所以每一朵花都有雄蕊和雌蕊是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花叫單性花；只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花．

根據(jù)花的類型，能夠?qū)σ欢浠ㄗ龀稣_的判斷，做到學(xué)以致用．【解析】×17、×【分析】解：林奈是瑞典的植物學(xué)家；冒險(xiǎn)家；林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法，創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，被稱為“分類學(xué)之父”，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法；創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，他被稱為“分類學(xué)之父”．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生物學(xué)的發(fā)展歷史．【解析】×18、×【分析】試題分析：無(wú)償獻(xiàn)血是指為了拯救他人生命，志愿將自己的血液無(wú)私奉獻(xiàn)給社會(huì)公益事業(yè)，而獻(xiàn)血者不向采血單位和獻(xiàn)血者單位領(lǐng)取任何報(bào)酬的行為，我國(guó)鼓勵(lì)無(wú)償獻(xiàn)血的年齡是18-55周歲，男體重大于等于50公斤，女體重大于等于45公斤，經(jīng)檢查身體合格者，都可以參加獻(xiàn)血，故題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是無(wú)償獻(xiàn)血的原則?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)19、×【分析】【解答】：種子的萌發(fā)不僅需要適宜的溫度；充足的空氣和一定的水分等外部條件；不是所有的種子萌發(fā)都需要光照。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】：本題考查的是種子萌發(fā)的條件，種子萌發(fā)的條件包括外界條件和內(nèi)部條件。20、×【分析】【解答】在生物圈中陽(yáng)光；空氣、水、土壤、溫度和濕度、一定的生存空間等對(duì)生物生存有一定的影響稱為非生物因素；非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水的說(shuō)法是片面的，所以題干的敘述是錯(cuò)誤的。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，知道影響生物生存的非生物因素有哪些是解答此題的關(guān)鍵。四、其他(共4題，共24分)21、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；光合作用的概念；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用；呼吸作用的概念．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物；以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，據(jù)此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣．可知：綠色植物的光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的；葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．

（2）從圖中可以看出，在30℃以前，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加，30℃以后葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少．因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物，二者的差越大，有機(jī)物積累的就越多，蔬菜的產(chǎn)量就越高．從圖中可以看出20℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物是8mg，呼吸作用分解的有機(jī)物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最強(qiáng)的25℃時(shí)二者的差是5.2mg，因此菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在20℃左右．

（4）從圖中可以看出；當(dāng)溫度在35℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物是6mg，呼吸作用分解的有機(jī)物是6mg，因此二者的差是0mg，故該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是0mg．

（5）植物晚上不進(jìn)行光合作用；主要進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用分解有機(jī)物，因此若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，晚上應(yīng)該降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，可以采取：降低溫度；通風(fēng)等措施，還可以增加光照，使蔬菜進(jìn)行光合作用，增加有機(jī)物的積累，從而提高產(chǎn)量．

故答案為：

（1）二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。

（2）在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）20；

（4）0；

（5）增加光照；降低溫度、通風(fēng)．

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用．【解析】【答案】（1）二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。

（2）在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加。

（3）20

（4）0

（5）增加光照、降低溫度、通風(fēng)22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)的組成．

分析：回答此題的關(guān)鍵是：一；學(xué)會(huì)識(shí)圖；二、理解呼吸的原理．吸氣時(shí)：肋間肌收縮；肋骨上提，胸骨向上向外移動(dòng)，胸廓的前后徑和左右徑夠增大；膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大；這時(shí)整個(gè)胸廓的容積增大，肺隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)壓下降，外界空氣進(jìn)入肺．呼氣正好相反．

解答：解：（1）（2）圖甲；乙表示“膈的運(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系”示意圖；圖中的A代表氣管；B代表支氣管；C代表肺；D代表膈?。畯膱D中可以看出：圖甲中的D膈頂部上升，C肺處于收縮狀態(tài)，而圖乙中的D膈頂部下降，C肺處于舒張狀態(tài)，這說(shuō)明甲圖表示的呼氣，乙圖表示的是吸氣，則從甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)，是正在吸氣．

（3）從圖（一）和圖（二）比較可以看出：圖（二）表示胸廓的容積比圖（一）??；膈頂部與圖（一）相比也處于上升狀態(tài)，可見(jiàn)圖二表示的是吸氣，圖二表示的是呼氣．

因?yàn)閳D二中；膈肌舒張時(shí)，膈頂部下降，胸廓的容積變小，肺內(nèi)壓高于外界大氣壓，氣體被壓出肺，完成呼氣．

故答案為：

點(diǎn)評(píng)：呼吸的原理是難點(diǎn)，注意圖文的結(jié)合記憶．【解析】【答案】23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響．

分析：本題以探究酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響為出發(fā)點(diǎn)；考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從提出問(wèn)題，作出假設(shè)，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等方面入手．

解答：解：（1）提出問(wèn)題：酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響嗎？（一定是問(wèn)句“？”）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題．描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的沖突所在．

（2）作出假設(shè)：酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響（對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答）．應(yīng)用已有知識(shí)；對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．

（3）設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由變量引起的．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．該實(shí)驗(yàn)計(jì)劃沒(méi)有設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)，應(yīng)另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水．

（4）得出結(jié)論：驗(yàn)證作出假設(shè)的成立．

（5）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象；否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．

故答案為：（1）酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響嗎？（2）酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響；（3）沒(méi)有設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)；另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水；（4）酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響；（5）不行，只用一粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)，具有偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠．

點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．【解析】【答案】(1)酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?

(2)酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有影響或酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)沒(méi)有影響。(任答—種都得分)

(3)沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)；應(yīng)該再準(zhǔn)備一個(gè)花盆，里面播種10顆大豆種子，向這個(gè)花盆中噴灑清水。(4)酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有不良影響。

(6)不行，只用一粒種子做實(shí)驗(yàn)存在偶然性，影響實(shí)驗(yàn)的可信度。24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．

分析：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；為研究唾液對(duì)淀粉的消化作用，該實(shí)驗(yàn)以唾液為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

解答：解：（1）分析題干中的圖示可知；該實(shí)驗(yàn)以唾液為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察唾液對(duì)淀粉的消化作用．

（2）淀粉遇碘變藍(lán)色；麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)．從圖示中可知，2號(hào)試管中加入了唾液，漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)；1號(hào)試管中加入的是清水，清水對(duì)淀粉無(wú)消化作用，淀粉沒(méi)有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色．

（3）酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度；低溫會(huì)抑制酶的活性，將實(shí)驗(yàn)裝置放在5℃的環(huán)境下，酶的活性受到影響，2號(hào)試管中的淀粉也沒(méi)有被分解或分解不徹底，因此滴加碘液后兩個(gè)試管中的液體都會(huì)變藍(lán)色．

故答案為：

（1）唾液淀粉酶對(duì)淀粉。

（2）不變藍(lán)；原因是唾液將淀粉分解，變藍(lán)，原因是水不能