17《松鼠》（說課稿）-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版

17《松鼠》（說課稿）-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析17《松鼠》（說課稿）-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版

本節(jié)課選自人教版五年級上冊語文教材，課文以松鼠為主題，通過生動的語言描繪了松鼠的形態(tài)、習(xí)性和生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生觀察自然，激發(fā)對動物的興趣。本課教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力，同時(shí)提高學(xué)生對自然環(huán)境的認(rèn)識和保護(hù)意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)注生物多樣性的情感態(tài)度，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和欣賞自然之美，提高審美能力和審美情趣。

3.鍛煉學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)對自然現(xiàn)象的理解和感悟，提升語言運(yùn)用能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生合作交流意識，在小組活動中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解課文內(nèi)容：重點(diǎn)把握課文對松鼠的外形、習(xí)性和生活環(huán)境的描寫，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀體會作者的觀察細(xì)致和語言生動。

-學(xué)習(xí)表達(dá)方式：通過分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，讓學(xué)生學(xué)會如何生動地描繪事物，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-觀察與想象能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過課文內(nèi)容，學(xué)會細(xì)致觀察和想象松鼠的生活場景，這需要教師在教學(xué)中提供豐富的圖片或視頻資料，幫助學(xué)生建立直觀印象。

-邏輯思維能力的提升：在分析課文結(jié)構(gòu)時(shí)，學(xué)生需要理解作者的寫作思路，這要求教師引導(dǎo)學(xué)生逐步分析段落之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

-語言運(yùn)用的靈活運(yùn)用：學(xué)生在仿寫或創(chuàng)作中，如何將課文中的修辭手法靈活運(yùn)用到自己的表達(dá)中，是本節(jié)課的難點(diǎn)。教師可以通過范例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解和掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《松鼠》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與松鼠相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以及描繪自然環(huán)境的圖片，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，用于板書和展示重點(diǎn)內(nèi)容。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動和討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對松鼠的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡哪種小動物？為什么？”

展示一些關(guān)于松鼠的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受松鼠的可愛和聰明。

簡短介紹松鼠的基本特征和生活習(xí)性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.松鼠基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解松鼠的基本概念、生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

過程：

講解松鼠的定義，包括其主要特征如外形、毛色等。

詳細(xì)介紹松鼠的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，使用圖片或圖表展示松鼠的棲息地和生活狀態(tài)。

3.松鼠案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解松鼠的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的松鼠案例進(jìn)行分析，如松鼠的儲食行為對森林生態(tài)系統(tǒng)的影響。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解松鼠的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對生態(tài)系統(tǒng)的影響，以及如何保護(hù)松鼠的棲息地。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與松鼠相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何保護(hù)松鼠的家園”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對松鼠的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)松鼠的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括松鼠的基本特征、生活習(xí)性和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)松鼠在生態(tài)系統(tǒng)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生關(guān)心自然環(huán)境。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或周圍環(huán)境中的松鼠，并記錄其行為特點(diǎn)，下節(jié)課分享觀察心得。

7.課堂拓展（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣，擴(kuò)展學(xué)生的知識面。

過程：

教師提出與松鼠相關(guān)的趣味問題，鼓勵學(xué)生課后自行查閱資料，拓展知識。

分享一些與松鼠相關(guān)的文學(xué)作品或影視作品，引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)藝術(shù)的角度欣賞松鼠。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-松鼠的生物學(xué)特點(diǎn)：介紹松鼠的生物學(xué)分類、繁殖習(xí)性、食物來源等，幫助學(xué)生更全面地了解松鼠。

-森林生態(tài)系統(tǒng)：探討森林生態(tài)系統(tǒng)的組成、功能以及生物多樣性保護(hù)的重要性，與課文中的生態(tài)環(huán)境描寫相呼應(yīng)。

-人類與自然的關(guān)系：分析人類活動對自然環(huán)境的影響，特別是對松鼠棲息地的影響，以及人類如何采取行動保護(hù)自然環(huán)境。

-文學(xué)作品中松鼠的形象：探討不同文學(xué)作品中松鼠的形象，如童話故事、寓言故事等，豐富學(xué)生對松鼠的認(rèn)識。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的松鼠，記錄其行為特點(diǎn)和活動規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記錄能力。

-研究報(bào)告：指導(dǎo)學(xué)生以小組形式進(jìn)行松鼠相關(guān)的課題研究，如松鼠的食性、棲息地選擇等，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-環(huán)保宣傳：組織學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)或視頻，呼吁公眾關(guān)注松鼠保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)意表達(dá)能力。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作以松鼠為主角的寓言故事或童話故事，提升學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力和想象力。

-自然攝影：指導(dǎo)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，拍攝松鼠的照片，通過攝影作品記錄松鼠的生活狀態(tài)，培養(yǎng)審美能力和攝影技術(shù)。

-互動體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀動物園或自然保護(hù)區(qū)，近距離觀察松鼠，增強(qiáng)學(xué)生對自然環(huán)境的直觀感受和保護(hù)意識。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些與松鼠相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如科普網(wǎng)站、在線視頻教程等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，拓展知識面。板書設(shè)計(jì)①松鼠概述

-形態(tài)特點(diǎn)：外形、毛色、尾巴

-生活習(xí)性：食性、繁殖、活動規(guī)律

-棲息環(huán)境：森林、樹洞、樹冠

②松鼠的特點(diǎn)

-聰明伶俐：通過實(shí)例描述松鼠的智力表現(xiàn)

-愛好儲食：展示松鼠儲食的圖片或視頻片段

-愛好清潔：描述松鼠整理巢穴的行為

③松鼠的價(jià)值

-生態(tài)平衡：松鼠在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

-生物多樣性：松鼠對生物多樣性的貢獻(xiàn)

-文化意義：松鼠在文學(xué)作品中的形象和象征意義

④課文結(jié)構(gòu)

-概述松鼠

-詳細(xì)描寫

-總結(jié)評價(jià)

⑤學(xué)習(xí)方法

-觀察法：如何觀察松鼠的行為

-比較法：比較松鼠與其他動物的區(qū)別

-思考法：對松鼠行為的思考和解釋反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在講解松鼠的特點(diǎn)和生活習(xí)性時(shí)，我使用了多媒體資源，如圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地感受松鼠的形象，這種創(chuàng)新的教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動，這可能是因?yàn)閷W(xué)生之間的互動不夠，或者是我沒有很好地引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都參與到討論中來。

2.課堂時(shí)間分配：在案例分析環(huán)節(jié)，由于討論較為熱烈，導(dǎo)致課堂時(shí)間有些緊張，我需要更好地掌控時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的教學(xué)。

3.評價(jià)方式單一：我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價(jià)，這種評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我需要考慮引入更多的評價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動中來，我計(jì)劃在小組討論前進(jìn)行角色分配，確保每個(gè)學(xué)生都有明確的任務(wù)和責(zé)任。同時(shí)，我會鼓勵學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的思考。

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