7課間十分鐘 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7課間十分鐘說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“7課間十分鐘”展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待課間休息，培養(yǎng)良好的休息習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材中的“文明休息，快樂(lè)學(xué)習(xí)”章節(jié)相聯(lián)系，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解課間休息的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明休息對(duì)學(xué)習(xí)的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的“健康生活”和“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”能力。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到課間休息的重要性，學(xué)會(huì)合理安排休息時(shí)間，培養(yǎng)良好的休息習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。同時(shí)，通過(guò)討論課間行為的規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，為自己的行為負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)時(shí)間管理和休息的概念有一定的認(rèn)識(shí)，但具體到課間十分鐘的合理利用，他們可能還缺乏具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和策略。學(xué)生可能了解一些基本的休息方式，如散步、活動(dòng)身體等，但對(duì)于如何有效地利用課間時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)或放松，可能還不太清楚。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)游戲和活動(dòng)有較高的參與熱情。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀感知上，通過(guò)觀察和模仿教師的行為來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作和游戲化的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解課間休息的重要性時(shí)可能存在困難，因?yàn)樗麄兛赡苓€沒(méi)有形成長(zhǎng)期的時(shí)間管理觀念。此外，如何將休息與學(xué)習(xí)相結(jié)合，避免過(guò)度放松或過(guò)度緊張，也是他們需要克服的挑戰(zhàn)。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能在遵守規(guī)則和自我約束方面遇到困難，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)，特別是針對(duì)“7課間十分鐘”這一章節(jié)的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如課間活動(dòng)的照片，以及簡(jiǎn)單的圖表來(lái)展示課間休息的時(shí)間安排和活動(dòng)建議。

3.教學(xué)視頻：選擇一些短小有趣的視頻，展示正確的課間休息方式，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供紙筆等書(shū)寫(xiě)工具，以便學(xué)生在討論中記錄想法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)課間休息的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谡n間休息時(shí)都做些什么呢？”

展示一些關(guān)于課間活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受課間休息的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹課間休息的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課間休息基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課間休息的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解課間休息的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹課間休息的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.課間休息案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解課間休息的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的課間休息案例進(jìn)行分析，如課間操、短暫散步、放松練習(xí)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解課間休息的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用課間休息解決實(shí)際問(wèn)題，如提高注意力和集中力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課間休息相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何合理安排課間休息時(shí)間”或“課間休息的最佳活動(dòng)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課間休息的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課間休息的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課間休息的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)課間休息在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用課間休息的技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何合理安排課間休息的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)多種教學(xué)方法和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)課間休息的重要性，并學(xué)會(huì)如何有效地利用課間時(shí)間。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課間休息活動(dòng)設(shè)計(jì)：提供一些簡(jiǎn)單的課間休息活動(dòng)設(shè)計(jì)，如眼保健操、簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)、靜心冥想等，這些活動(dòng)有助于學(xué)生放松身心，提高學(xué)習(xí)效率。

-課間休息時(shí)間表：設(shè)計(jì)一個(gè)課間休息時(shí)間表，讓學(xué)生了解不同年級(jí)、不同課程之間的課間休息時(shí)間分配，幫助他們更好地規(guī)劃自己的休息時(shí)間。

-課間休息故事集：收集一些關(guān)于課間休息的小故事，通過(guò)故事的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)課間休息的重要性。

2.拓展建議：

-家校合作：建議家長(zhǎng)與學(xué)校合作，共同關(guān)注學(xué)生的課間休息情況，確保學(xué)生在家的休息時(shí)間也能得到合理安排。

-課間休息日志：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的課間休息日志，記錄休息時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、感受等，通過(guò)反思來(lái)提高休息效果。

-課間休息知識(shí)競(jìng)賽：組織課間休息知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)課間休息的相關(guān)知識(shí)。

-課間休息主題班會(huì)：定期舉行以“課間休息”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的休息經(jīng)驗(yàn)，交流休息心得。

-課間休息小貼士：制作課間休息小貼士卡片，讓學(xué)生隨身攜帶，隨時(shí)提醒自己如何有效地利用課間休息時(shí)間。

-課間休息宣傳欄：在學(xué)校設(shè)置課間休息宣傳欄，定期更新相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)課間休息的重視程度。

-課間休息角色扮演：通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬不同情境下的課間休息行為，培養(yǎng)他們的自我管理能力。

-課間休息研究報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課間休息的研究報(bào)告，通過(guò)調(diào)查和分析，提出改善課間休息的建議。板書(shū)設(shè)計(jì)①課間休息的重要性

-關(guān)鍵詞：放松身心、提高效率、促進(jìn)學(xué)習(xí)

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