9《黃山奇石》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)

9《黃山奇石》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課《黃山奇石》選自統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)，以生動(dòng)有趣的語言描繪了黃山奇石的奇特景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然美的感受。設(shè)計(jì)思路圍繞“讀、賞、悟、創(chuàng)”四個(gè)環(huán)節(jié)展開，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、欣賞、感悟和創(chuàng)作，深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美的能力，提高審美情趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)和想象力，提升文學(xué)素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和創(chuàng)造的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山，增強(qiáng)民族自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生已具備基本的識(shí)字能力和初步的閱讀理解能力，能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的生字，理解簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。他們對(duì)于自然景觀有一定的認(rèn)知，但對(duì)黃山奇石的獨(dú)特之處了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)自然美和文學(xué)故事有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在識(shí)字、朗讀和初步的想象能力上。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生可能更傾向于通過圖畫和聲音來感受課文內(nèi)容，而另一部分學(xué)生則可能更注重文字理解和語言表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀《黃山奇石》時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到生字詞的識(shí)別問題，以及理解復(fù)雜句子和比喻的困難。此外，學(xué)生在表達(dá)自己對(duì)奇石特點(diǎn)的想象時(shí)，可能會(huì)遇到思路不暢、語言表達(dá)不夠生動(dòng)的問題。針對(duì)這些困難，教師需要提供必要的指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過多媒體展示黃山奇石圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，通過小組討論分享對(duì)奇石特點(diǎn)的感悟。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演課文中的角色，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

4.結(jié)合游戲教學(xué)，通過“猜猜它是誰”等游戲，幫助學(xué)生記憶課文中的生字詞。

5.利用實(shí)物教學(xué)，展示黃山奇石模型或圖片，讓學(xué)生直觀感受奇石的特點(diǎn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)黃山的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?nèi)ミ^黃山嗎？你們知道黃山有哪些著名的奇石嗎？”

展示一些關(guān)于黃山的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受黃山奇石的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹黃山的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、黃山基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解黃山的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

講解黃山的地理位置和自然景觀特點(diǎn)，包括奇松、怪石、云海、溫泉等。

詳細(xì)介紹黃山奇石的特點(diǎn)，如形狀各異、色彩斑斕、傳說故事等，使用圖片或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、黃山奇石案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解黃山奇石的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的黃山奇石案例進(jìn)行分析，如《猴子觀海》、《飛來石》等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、形狀、傳說故事，讓學(xué)生全面了解黃山奇石的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些奇石對(duì)黃山景觀的影響，以及它們?cè)谖膶W(xué)和藝術(shù)中的地位。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)黃山奇石進(jìn)行深入研究。

小組內(nèi)討論該奇石的特點(diǎn)、背后的傳說故事，以及它在黃山景觀中的作用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)黃山奇石的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括奇石的特點(diǎn)、傳說故事、小組討論的收獲等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)黃山奇石的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括黃山的基本概念、奇石的特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)黃山奇石在自然景觀和文化傳承中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集黃山奇石的相關(guān)圖片或故事，準(zhǔn)備在下節(jié)課分享，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-黃山風(fēng)光視頻：收集黃山風(fēng)光的紀(jì)錄片或旅游宣傳片，讓學(xué)生直觀感受黃山的自然美景和奇石風(fēng)貌。

-黃山奇石圖片集：收集黃山奇石的精美圖片，包括《猴子觀?！贰ⅰ讹w來石》等著名奇石，用于課堂展示和討論。

-黃山傳說故事集：搜集與黃山奇石相關(guān)的民間傳說和神話故事，如《仙人指路》、《猴子撈月》等，豐富學(xué)生的文化知識(shí)。

-有關(guān)黃山的文學(xué)作品：推薦一些描寫黃山的文學(xué)作品，如徐霞客的游記、現(xiàn)代詩人的詩作等，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-觀看黃山風(fēng)光視頻，讓學(xué)生在視覺上感受黃山的壯麗景色，激發(fā)他們對(duì)黃山奇石的探索興趣。

-利用黃山奇石圖片集，組織學(xué)生進(jìn)行圖片觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)奇石的特點(diǎn)和形態(tài)美。

-舉辦“黃山奇石故事會(huì)”，讓學(xué)生分享自己收集到的黃山傳說故事，增強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和文化積累。

-開展“黃山奇石創(chuàng)意繪畫”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用畫筆描繪黃山奇石的形象，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行“黃山奇石知識(shí)競(jìng)賽”，通過問答形式，鞏固學(xué)生對(duì)黃山奇石的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課堂的趣味性。

-安排學(xué)生參觀博物館或科技館中有關(guān)黃山的展覽，通過實(shí)物展示，加深學(xué)生對(duì)黃山奇石的了解。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)黃山的文學(xué)作品，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。

-課后布置學(xué)生完成一份關(guān)于黃山奇石的調(diào)研報(bào)告，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)黃山奇石進(jìn)行深入探究，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和寫作能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-黃山奇石的特點(diǎn)：形態(tài)各異、色彩斑斕、傳說故事豐富。

-黃山奇石的代表：猴子觀海、飛來石等。

-黃山的自然景觀：奇松、怪石、云海、溫泉。

②關(guān)鍵詞：

-奇石、形態(tài)、色彩、傳說、黃山、自然景觀。

③重點(diǎn)句子：

-“這些奇石形態(tài)各異，有的像松鼠，有的像猴子，有的像公雞?！?/p>

-“這些奇石色彩斑斕，有的像紅寶石，有的像翡翠?！?/p>

-“這些奇石背后都有許多美麗的傳說故事。”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解黃山奇石時(shí)，通過多媒體展示黃山風(fēng)光，讓學(xué)生身臨其境地感受黃山之美，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演課文中的角色，通過角色扮演加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解黃山奇石的特點(diǎn)時(shí)，可能過于簡(jiǎn)單，未能充分挖掘其背后的文化內(nèi)涵和自然奧秘。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與，導(dǎo)致討論效果不佳。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解黃山奇石時(shí)，結(jié)合相關(guān)文化背景，介紹黃山的傳說故事和地質(zhì)特點(diǎn)，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和科學(xué)知識(shí)。

2.提高學(xué)生參與度：在小組討論環(huán)節(jié)，通過設(shè)置不同角色和任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予學(xué)生更公正的評(píng)價(jià)。

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