2拉拉手交朋友 第二課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

2拉拉手，交朋友第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“拉拉手，交朋友”為主題，通過情境模擬、游戲互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往的基本禮儀，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。教學(xué)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性，結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、合作意識和道德情感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，掌握基本的交往禮儀，培養(yǎng)積極向上的同伴關(guān)系，提升自我認(rèn)知和社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確理解友誼的概念，認(rèn)識到友誼對于個(gè)人成長的重要性。

②學(xué)會(huì)基本的交往禮儀，如問候、傾聽、分享、尊重他人等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①在具體情境中運(yùn)用交往技巧，如如何在不同的場合與人交往，如何處理同伴之間的矛盾等。

②內(nèi)化道德情感，使學(xué)生在實(shí)際交往中能夠主動(dòng)關(guān)心他人，展現(xiàn)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與友誼主題相關(guān)的圖片、卡通動(dòng)畫，以及反映交往禮儀的簡短視頻。

3.教學(xué)卡片：制作關(guān)于友誼、交往禮儀的卡片，用于課堂互動(dòng)和游戲。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備小紙條、彩筆等，營造輕松愉快的課堂氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們有幾個(gè)好朋友？你們是如何交朋友的？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性。

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如友誼的定義、友誼的特點(diǎn)等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括友誼的建立、交往禮儀等。

-舉例說明：通過具體例子，如動(dòng)畫片中的友誼故事，幫助學(xué)生理解友誼的內(nèi)涵和交往禮儀的重要性。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在生活中實(shí)踐友誼和交往禮儀。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師提供的情境卡片，分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同場合下的交往場景。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的行為，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用交往禮儀。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼和交往禮儀的重要性。

-學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享自己在課堂活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生與家長一起完成一次家庭友誼活動(dòng)，如與家人分享一天的學(xué)習(xí)生活，增進(jìn)親子關(guān)系。

6.情境模擬游戲（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行“友誼接力”游戲，通過接力傳遞友誼卡片，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼的傳遞和分享。

7.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-教師展示關(guān)于友誼的名言警句，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的內(nèi)涵和價(jià)值。

-學(xué)生創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生用彩筆和紙條創(chuàng)作友誼主題的手工作品，如友誼樹、友誼鏈等。

8.課堂反思（約5分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂反思，總結(jié)本節(jié)課的收獲和不足，提出改進(jìn)意見。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《小王子》節(jié)選：通過閱讀《小王子》中關(guān)于友誼的章節(jié)，讓學(xué)生理解友誼的真諦，學(xué)習(xí)如何珍惜和維護(hù)友誼。

-《愛的教育》片段：節(jié)選自《愛的教育》，讓學(xué)生感受友誼的溫暖，體會(huì)友愛他人帶來的快樂。

-《我的朋友》散文：一篇關(guān)于友情的散文，通過作者的個(gè)人經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的力量。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以收集關(guān)于友誼的名言警句，制作成手抄報(bào)，展示在班級文化墻上。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查自己班級中友誼的現(xiàn)狀，分析友誼的特點(diǎn)和影響因素，撰寫調(diào)查報(bào)告。

-組織學(xué)生開展“友誼故事會(huì)”，分享自己與朋友之間的感人故事，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-開展“友誼日”活動(dòng)，讓學(xué)生在一天內(nèi)主動(dòng)與不同同學(xué)交流，增進(jìn)了解，建立友誼。

-設(shè)計(jì)“友誼樹”活動(dòng)，讓學(xué)生在紙上畫出自己的友誼樹，標(biāo)出不同的朋友，并寫下對他們的祝福。

-組織“友誼信箱”活動(dòng)，讓學(xué)生匿名寫下對朋友的祝?；蚋兄x，增加班級的凝聚力。

4.家庭作業(yè)

-與家長共同完成“家庭友誼日記”，記錄與家人共同度過的快樂時(shí)光，增進(jìn)家庭成員間的感情。

-家長可以與孩子一起閱讀關(guān)于友誼的書籍，共同討論書中的故事，引導(dǎo)孩子理解友誼的重要性。

5.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

-鼓勵(lì)學(xué)生在社區(qū)內(nèi)參與志愿活動(dòng)，通過幫助他人，體驗(yàn)友誼的力量，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

-組織學(xué)生參觀敬老院，與老人交流，了解他們的生活，培養(yǎng)孩子的同情心和責(zé)任感。

6.親子互動(dòng)

-鼓勵(lì)家長與孩子一起進(jìn)行戶外活動(dòng)，如徒步、野餐等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-家長可以與孩子一起觀看關(guān)于友誼的紀(jì)錄片或電影，討論影片中的友誼故事，引導(dǎo)孩子思考友誼的多樣性和價(jià)值。板書設(shè)計(jì)①拉拉手，交朋友

-友誼的重要性

-交往的基本禮儀

②交往禮儀

-問候禮貌

-傾聽他人

-分享快樂

-尊重他人

③建立友誼的途徑

-相互了解

-相互尊重

-相互幫助

-相互信任

④維護(hù)友誼的方法

-持續(xù)關(guān)心

-學(xué)會(huì)寬容

-共同成長

-永遠(yuǎn)珍惜教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我感到挺有收獲的。首先，我想說說教學(xué)方法上的幾點(diǎn)體會(huì)。

第一，我發(fā)現(xiàn)通過情境模擬和角色扮演，孩子們對友誼和交往禮儀的理解更加深刻。比如，在“友誼接力”游戲中，孩子們不僅學(xué)會(huì)了如何傳遞友誼，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這說明，實(shí)踐活動(dòng)對于低年級學(xué)生來說是非常有效的教學(xué)手段。

第二，我在講解交往禮儀時(shí)，采用了圖片和視頻輔助教學(xué)，發(fā)現(xiàn)孩子們的注意力集中，學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)。這說明，多媒體資源的運(yùn)用對于提高課堂效率有很大幫助。

在教學(xué)管理方面，我也有些小體會(huì)。比如，在分組討論時(shí)，我注意到有些孩子不太愿意發(fā)言，我就鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己的想法。通過這樣的引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)孩子們逐漸敢于開口，課堂氛圍也更加活躍。

從知識方面來看，孩子們對友誼的定義、交往的基本禮儀有了更清晰的認(rèn)識。他們在角色扮演中學(xué)會(huì)了如何尊重他人、傾聽他人，這些都是他們今后交往中必備的素質(zhì)。

在技能方面，孩子們通過實(shí)踐，掌握了在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用交往禮儀的方法。我相信，這些技能將對他們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

在情感態(tài)度方面，孩子們對友誼有了更深的理解，他們學(xué)會(huì)了珍惜友誼，愿意與他人分享快樂，共同成長。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題。比如，部分孩子在課堂上的參與度不夠，這可能是因?yàn)樗麄儗δ承┲R點(diǎn)不感興趣或者不自信。針對這個(gè)問