7 不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帲ㄕf(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

7不甘屈辱奮勇抗?fàn)帲ㄕf(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第七課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯?，包括鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等歷史事件。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級(jí)學(xué)生已有歷史知識(shí)相關(guān)聯(lián)，學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)中國(guó)近代史的基本概念和事件，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解這些事件背后的歷史背景、抗?fàn)幘窈兔褡逡庾R(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)、道德品質(zhì)和法治精神。通過(guò)學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)等歷史事件，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)國(guó)家歷史命運(yùn)的認(rèn)知，樹(shù)立正確的民族觀和價(jià)值觀。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)抗?fàn)幘瘢囵B(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。此外，結(jié)合法治教育，使學(xué)生了解法律在歷史事件中的作用，增強(qiáng)法治意識(shí)，提高遵守法律的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，了解中國(guó)近代史的基本概念，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)等。他們可能對(duì)歷史事件有一定的了解，但可能缺乏對(duì)事件深層原因和影響的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)歷史事件通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是與抗?fàn)?、英雄事跡相關(guān)的內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)多種途徑獲取信息，如閱讀、觀看影視作品等。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過(guò)故事性強(qiáng)的敘述來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于邏輯分析和圖表分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生對(duì)歷史事件的背景知識(shí)可能理解不夠深入，難以把握事件之間的聯(lián)系和影響。此外，學(xué)生可能會(huì)對(duì)復(fù)雜的歷史人物和事件產(chǎn)生混淆，難以區(qū)分不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能面臨如何將歷史知識(shí)與現(xiàn)代生活相結(jié)合的挑戰(zhàn)，以及如何理解歷史事件中的道德和法律問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史圖片和簡(jiǎn)短紀(jì)錄片，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在討論歷史事件時(shí)能夠自由交流；同時(shí)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于模擬歷史事件的相關(guān)場(chǎng)景。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的圖片或視頻片段，引發(fā)學(xué)生興趣。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這是什么歷史事件嗎？為什么會(huì)有這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)？

-引導(dǎo)學(xué)生思考，引入新課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯贰?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-講解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景和原因，包括英國(guó)對(duì)中國(guó)的鴉片貿(mào)易、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響等。

-通過(guò)圖表展示鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間線，幫助學(xué)生梳理歷史事件。

-講述太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的興起、發(fā)展、高潮和失敗，引導(dǎo)學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)的背景和意義。

-結(jié)合視頻資料，分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的起因、過(guò)程和影響，讓學(xué)生直觀感受運(yùn)動(dòng)的激烈和民族抗?fàn)幘瘛?/p>

-引導(dǎo)學(xué)生思考：這些歷史事件對(duì)中國(guó)的歷史發(fā)展有什么影響？

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些影響？

2.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)有哪些異同？

3.這些歷史事件對(duì)我們今天的生活有什么啟示？

-小組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史意義。

-強(qiáng)調(diào)民族抗?fàn)幘竦闹匾裕膭?lì)學(xué)生在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)勇敢前行。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

-搜集與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的歷史資料，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的歷史小論文。

-思考：作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何傳承和發(fā)揚(yáng)民族抗?fàn)幘瘢繉W(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史背景、過(guò)程和影響。

-學(xué)生能夠理解這些歷史事件對(duì)中國(guó)的近代史產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)反映了農(nóng)民階級(jí)的抗?fàn)?，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)則是民族覺(jué)醒的體現(xiàn)。

2.思維能力：

-學(xué)生通過(guò)分析歷史事件，提高了歷史思維和分析問(wèn)題的能力。

-學(xué)生能夠從歷史事件中提煉出規(guī)律，如民族矛盾與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)聯(lián)性。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度看待歷史問(wèn)題，如從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)維度理解歷史事件。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)民族抗?fàn)幘裼辛烁羁痰恼J(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感和歷史責(zé)任感。

-學(xué)生能夠體會(huì)到歷史人物在逆境中的堅(jiān)韌和勇氣，培養(yǎng)了面對(duì)困難的勇氣和決心。

-學(xué)生對(duì)歷史事件中的道德和法律問(wèn)題有了更清晰的認(rèn)識(shí)，提高了法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

4.綜合實(shí)踐能力：

-學(xué)生在分組討論和課后小論文的撰寫(xiě)中，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。

-學(xué)生通過(guò)搜集資料，提高了信息檢索和整理的能力。

-學(xué)生在完成作業(yè)和項(xiàng)目過(guò)程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的能力。

5.道德與法治意識(shí)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歷史事件中的法律沖突，對(duì)法律的作用有了更深刻的理解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法治對(duì)國(guó)家穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展的重要性，提高了遵守法律的自覺(jué)性。

-學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中，對(duì)道德行為有了更深刻的思考，如誠(chéng)信、正義、愛(ài)國(guó)等價(jià)值觀。內(nèi)容邏輯關(guān)系①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)背景與原因：

-英國(guó)對(duì)中國(guó)的鴉片貿(mào)易

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響

-清政府的腐敗與無(wú)能

②太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)：

-太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的興起

-太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的綱領(lǐng)與目標(biāo)

-太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的高潮與失敗

③義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)：

-義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的起因

-義和