1《給動物分類》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級上冊蘇教版

1《給動物分類》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級上冊蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1《給動物分類》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級上冊蘇教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《給動物分類》。教材內(nèi)容涉及動物的分類方法，包括動物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)以及與環(huán)境的關(guān)系。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在三年級上冊學(xué)過的《動物王國》相關(guān)，學(xué)生已具備一定的動物認知基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會運用分類方法對動物進行歸納和總結(jié)，進一步豐富和深化對動物的認識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、生物多樣性意識和社會責任感。學(xué)生將通過觀察、比較、分析等活動，學(xué)會運用分類方法進行科學(xué)探究，提高觀察能力和邏輯思維能力。同時，通過了解動物與環(huán)境的關(guān)系，增強對生物多樣性的認識，培養(yǎng)尊重生命、關(guān)愛環(huán)境的情感態(tài)度和價值取向。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①理解動物分類的依據(jù)，包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性和與環(huán)境的關(guān)系等；

②掌握動物分類的基本方法，能夠根據(jù)分類標準對動物進行分類。

2.教學(xué)難點，①

①理解動物分類的內(nèi)在邏輯，認識到不同分類標準之間的關(guān)系；

②運用分類方法對未知動物進行判斷和歸類，需要較強的觀察力和分析能力；

②在分類過程中，幫助學(xué)生理解生物多樣性的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《給動物分類》教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動物圖片、分類圖表以及動物生活習(xí)性視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備分類標簽、動物模型等，以便學(xué)生在實際操作中體驗分類過程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠在小組合作中交流分類心得；布置實驗操作臺，方便學(xué)生進行動手實踐。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示各種動物圖片，提問學(xué)生：“你們知道這些動物有什么特點嗎？它們之間有什么區(qū)別？”以此激發(fā)學(xué)生對動物分類的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧三年級上冊《動物王國》中學(xué)習(xí)的動物種類和特點，為學(xué)習(xí)本節(jié)課的分類方法做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解動物分類的依據(jù)，包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性和與環(huán)境的關(guān)系等。

-舉例說明：以貓、狗、兔等常見動物為例，說明如何根據(jù)分類標準進行動物分類。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生嘗試根據(jù)不同的分類標準對動物進行分類，并分享自己的分類方法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：發(fā)放動物卡片，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識對卡片上的動物進行分類，并貼在相應(yīng)的分類區(qū)域。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的分類情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)動物分類的重要性，以及分類方法在實際生活中的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察動物，嘗試運用所學(xué)知識進行分類。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集家中或校園內(nèi)的動物圖片，嘗試根據(jù)所學(xué)知識進行分類，并記錄分類結(jié)果。

-預(yù)設(shè)作業(yè)反饋：下節(jié)課開始時，組織學(xué)生分享自己的分類成果，并給予評價和指導(dǎo)。

6.拓展活動（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看動物紀錄片，了解不同動物的生活習(xí)性和生存環(huán)境，進一步豐富學(xué)生對動物分類的認識。

-鼓勵學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，了解我國動物保護現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

7.教學(xué)反思

-教師在課后對教學(xué)過程進行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物生態(tài)系統(tǒng)的介紹：提供有關(guān)不同動物生態(tài)系統(tǒng)（如森林、草原、海洋、沙漠等）的資料，讓學(xué)生了解動物在不同環(huán)境中的適應(yīng)策略。

-動物進化與分類的歷史：介紹生物學(xué)家在動物分類學(xué)方面的研究歷程，包括林奈、達爾文等科學(xué)家的重要貢獻。

-動物保護與瀕危物種：提供瀕危動物的保護現(xiàn)狀和相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解人類活動對動物多樣性的影響。

-動物行為研究：介紹動物行為學(xué)的研究成果，如動物的社交行為、遷徙行為等，激發(fā)學(xué)生對動物行為的興趣。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參觀動物園或野生動物園，實地觀察動物的生活習(xí)性和行為特點。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校組織的環(huán)?；顒樱缰矘湓炝?、清理垃圾等，增強環(huán)保意識。

-組織學(xué)生進行科學(xué)調(diào)查，如調(diào)查校園內(nèi)的動物種類和數(shù)量，記錄觀察結(jié)果，并撰寫調(diào)查報告。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)動物保護的書籍或科普文章，了解動物保護的重要性。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育視頻等，拓寬學(xué)生的知識面，加深對動物分類學(xué)的理解。

-學(xué)生可以嘗試制作動物分類卡片，將所學(xué)知識以視覺形式呈現(xiàn)，加深記憶。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)展覽或科學(xué)競賽，提高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

-在家庭中開展親子活動，如觀察家中寵物或周圍環(huán)境中的動物，增進家庭成員間的互動和知識交流。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作關(guān)于動物保護的小劇本或漫畫，通過藝術(shù)形式傳遞保護動物的理念。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①動物分類的依據(jù)：形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、與環(huán)境的關(guān)系。

②常見動物分類標準：哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物、魚類。

2.關(guān)鍵詞：

①分類