新蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元第3課時(shí)《認(rèn)識(shí)平行四邊形》課件_第1頁(yè)
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新蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元第3課時(shí)認(rèn)識(shí)平行四邊形情景導(dǎo)入小朋友們喜歡折紙嗎？今天我們一起來(lái)玩折紙游戲吧！探究新知要把一張長(zhǎng)方形紙剪成兩個(gè)完全一樣的圖形，可以怎樣剪？試一試。思考：怎樣才能使兩個(gè)圖形完全一樣呢？可以對(duì)折使兩個(gè)圖形重合，這樣兩個(gè)圖形就一樣了。探究新知請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉?，?duì)折后剪一剪，看看能剪成哪些完全一樣的圖形？探究新知可以橫著對(duì)折，剪成兩個(gè)長(zhǎng)方形。探究新知可以豎著對(duì)折，剪成兩個(gè)正方形。探究新知先斜著折，然后剪成兩個(gè)三角形。這次對(duì)折沒有重合，怎樣才能知道這兩個(gè)三角形完全一樣？探究新知把剪出的兩個(gè)三角形放在一起看看是不是大小一樣。探究新知用剪成的兩個(gè)三角形拼一拼，可以拼成什么圖形？探究新知兩個(gè)三角形拼成了一個(gè)更大的三角形。探究新知還可以拼成這樣的圖形，像這樣的圖形叫平行四邊形。探究新知你覺得平行四邊形像什么圖形？平行四邊形像是把長(zhǎng)方形拉扁了。探究新知你在哪些物體上見過(guò)平行四邊形？找出平行四邊形探究新知先在釘子板上圍一個(gè)長(zhǎng)方形，再把它改圍成一個(gè)平行四邊形?；A(chǔ)練習(xí)1.把一張正方形紙分成兩個(gè)完全一樣的圖形，再拼成不同的圖形。基礎(chǔ)練習(xí)2.照樣子，在釘子板上圍出兩個(gè)不同的平行四邊形?；A(chǔ)練習(xí)3.你能用這三個(gè)圖形拼成平行四邊形嗎？還能拼成什么圖形？試著拼一拼。基礎(chǔ)練習(xí)4.用4根同樣長(zhǎng)的小棒能圍成什么圖形？6根同樣長(zhǎng)的小棒呢？拓展練習(xí)把下面釘子板上圍成的圖形,更改一個(gè)釘子的位置,使它們都變成平行四邊形。課堂小結(jié)課堂小結(jié)平行四邊形的特征：課堂小結(jié)圖形

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