《課外古詩(shī)詞鑒賞》課件

《課外古詩(shī)詞鑒賞》PPT課件歡迎來(lái)到《課外古詩(shī)詞鑒賞》課程，我們將一起領(lǐng)略中華詩(shī)詞的魅力，感受古人的智慧和情感。課程介紹課程目標(biāo)了解古詩(shī)詞的基本知識(shí)和鑒賞方法課程內(nèi)容精選唐宋名篇，進(jìn)行深入分析和品味為什么要學(xué)習(xí)古詩(shī)詞文化傳承古詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，承載著豐富的歷史、思想和情感語(yǔ)言藝術(shù)古詩(shī)詞語(yǔ)言精煉、意境深遠(yuǎn)，是漢語(yǔ)的藝術(shù)結(jié)晶精神滋養(yǎng)古詩(shī)詞可以陶冶情操、啟迪心智，為人生提供智慧和力量學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的好處提高語(yǔ)文水平增強(qiáng)對(duì)漢語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力，提升寫(xiě)作水平提升文化素養(yǎng)了解中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信培養(yǎng)審美情趣感受詩(shī)歌的韻律和美感，提升藝術(shù)鑒賞水平豐富人生閱歷從古詩(shī)詞中獲得人生感悟，提升精神境界古詩(shī)詞鑒賞的基本要素詩(shī)歌內(nèi)容詩(shī)歌表達(dá)的主題和思想語(yǔ)言風(fēng)格詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)和藝術(shù)技巧情感表達(dá)詩(shī)歌所表達(dá)的情感和意境結(jié)構(gòu)形式詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)形式和章法古詩(shī)詞鑒賞的方法1閱讀全詩(shī)，理解大意2逐句分析，品味語(yǔ)言3體會(huì)情感，感受意境4聯(lián)系背景，拓展理解5表達(dá)感受，形成見(jiàn)解杜甫《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。杜甫《登高》賞析環(huán)境描寫(xiě)運(yùn)用多種手法描繪了登高所見(jiàn)的凄涼景象，為全詩(shī)奠定了悲涼的基調(diào)情感表達(dá)表達(dá)了詩(shī)人漂泊無(wú)定的悲苦和壯志難酬的憤懣，抒發(fā)了深沉的憂國(guó)憂民之情藝術(shù)技巧詩(shī)歌運(yùn)用對(duì)偶、比喻、擬人等修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象李白《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白《望廬山瀑布》賞析1奇特景象描寫(xiě)了廬山瀑布?jí)延^的景色，令人嘆為觀止2浪漫想象運(yùn)用夸張的手法，將瀑布比作銀河落九天，體現(xiàn)了詩(shī)人豐富的想象力3豪邁氣概表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然景觀的贊美之情，展現(xiàn)了豪邁雄健的詩(shī)風(fēng)蘇軾《水調(diào)歌頭》明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。蘇軾《水調(diào)歌頭》賞析1思念之情表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情，希望家人能夠團(tuán)聚2人生哲理表達(dá)了對(duì)人生的感悟，指出人生有悲歡離合，月有陰晴圓缺，都是自然規(guī)律3積極樂(lè)觀詩(shī)歌結(jié)尾表達(dá)了對(duì)美好生活的祝愿，展現(xiàn)了樂(lè)觀積極的人生態(tài)度陶淵明《歸園田居》種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。陶淵明《歸園田居》賞析1田園生活描寫(xiě)了詩(shī)人在田園生活中勞作的場(chǎng)景，展現(xiàn)了田園生活的寧?kù)o和美好2隱逸情懷表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)和對(duì)官場(chǎng)的厭倦，體現(xiàn)了詩(shī)人追求自由的思想3淡泊名利詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人淡泊名利的思想，體現(xiàn)了詩(shī)人超脫世俗的精神境界王安石《登飛來(lái)峰》飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f當(dāng)年避暑時(shí)。六月炎天清暑殿，山僧避暑亦何奇。王安石《登飛來(lái)峰》賞析歷史典故詩(shī)歌以歷史典故開(kāi)頭，為全詩(shī)奠定了歷史和文化的背景自然景觀描寫(xiě)了飛來(lái)峰的雄偉壯麗，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然景觀的贊美思想內(nèi)涵詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世俗名利的淡泊，體現(xiàn)了詩(shī)人追求精神自由的思想辨別古詩(shī)詞的情感和意境古詩(shī)詞的押韻規(guī)律平仄相間詩(shī)歌的平仄要符合一定的規(guī)律，才能讀起來(lái)朗朗上口押韻規(guī)則詩(shī)歌的韻腳要統(tǒng)一，才能增強(qiáng)音樂(lè)性和節(jié)奏感古詩(shī)詞的修辭手法比喻將兩種不同的事物進(jìn)行比較，以達(dá)到生動(dòng)形象的效果擬人將物賦予人的思想感情，使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象夸張對(duì)事物進(jìn)行夸大或縮小，以突出其特點(diǎn)排比用三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的句子，來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈的感情古詩(shī)詞在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用1詩(shī)歌中的思想和情感可以指導(dǎo)我們的生活2詩(shī)歌中的語(yǔ)言可以用來(lái)表達(dá)我們的情感3詩(shī)歌中的意境可以用來(lái)美化我們的生活古詩(shī)詞與人生智慧知足常樂(lè)《老子》中說(shuō)：“知足者富，知止者不殆”珍惜當(dāng)下《古詩(shī)十九首》中說(shuō)：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”追求夢(mèng)想《孟子》中說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”古詩(shī)詞與性格修養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信《論語(yǔ)》中說(shuō)：“言必信，行必果”仁愛(ài)善良《孟子》中說(shuō)：“仁義禮智信，為人之道也”謙虛謹(jǐn)慎《老子》中說(shuō)：“不自伐，故有功；不自矜，故長(zhǎng)壽”古詩(shī)詞與家國(guó)情懷愛(ài)國(guó)情懷《滿江紅》中說(shuō)：“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”家國(guó)情懷《游子吟》中說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”忠君愛(ài)民《出師表》中說(shuō)：“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”古詩(shī)詞與藝術(shù)欣賞1詩(shī)歌意境詩(shī)歌所營(yíng)造的藝術(shù)氛圍和審美情趣2詩(shī)歌語(yǔ)言詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)和藝術(shù)技巧，如比喻、擬人、夸張等3詩(shī)歌結(jié)構(gòu)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)形式和章法，如律詩(shī)、絕句、詞等古詩(shī)詞與社會(huì)發(fā)展文化發(fā)展古詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，對(duì)社會(huì)發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用科技進(jìn)步古詩(shī)詞中的科學(xué)思想和技術(shù)理念，對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展有啟示意義社會(huì)進(jìn)步古詩(shī)詞中的社會(huì)批判和民生關(guān)懷，可以為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展提供借鑒古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)1注重理解不要死記硬背，要理解詩(shī)歌的思想感情和藝術(shù)技巧2聯(lián)系背景了解詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景和的生平，有助于理解詩(shī)歌3多加練習(xí)多讀多背多思考，才能真正掌握古詩(shī)詞的精髓古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的方法和技巧1誦讀積累反復(fù)誦讀，加深印象，培養(yǎng)語(yǔ)感2賞析研讀深入分析詩(shī)歌的內(nèi)容、語(yǔ)言、情感和意境3練習(xí)創(chuàng)作