2025年滬科版五年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版五年級語文下冊階段測試試卷227考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各組詞中，意思相近的一組是（）。A.發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺淘氣——頑皮驚訝——驚奇困惑——疑惑B.驅(qū)逐——驅(qū)趕規(guī)律——規(guī)則懲罰——懲治澄清——清楚C.羞愧——慚愧迷戀——癡迷輕盈——輕巧天分——天才D.困惑——明白輕盈——笨重絞盡腦汁——費盡心機隨心所欲——循規(guī)蹈矩2、下面成語書寫正確的是（）A.功無不克戰(zhàn)無不勝B.理直氣狀無價之寶C.負荊請罪完璧歸趙D.同心脅力神機妙算3、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（）A.它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。4、下面每組詞語中有一組劃線的字的讀音是錯誤的，把它選出來（）。A.____（quán）骨____（áo）夜抽____（yē）保____（mǔ）B.收____（liǎn）勉____（qiǎng）青____（kē）功____（xūn）C.____（huó）面倔____（jiàng）____（āi）弱事____（jì）D.堵____（sè）____（nán）題蘆____（gǎn）____（bìn）角5、下列句子中，畫橫線的詞語，使用恰當?shù)倪x項是（）。A.我們要____室內(nèi)的整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。B.清晨，迎著初升的太陽，同學們____地來到學校。C.亮亮在校外經(jīng)常做好事，居委會老奶奶____他是個好孩子。D.小金花回到村里，____地等待著媽媽。6、下面句子中哪句話的說法是正確的，請你選出來_______________。A.諸葛亮明知周瑜不過是想借機陷害自己，卻不和周瑜講，說明諸葛亮怕周瑜。B.《草船借箭》中聰明過人但又很自負、妒賢嫉能的人物是曹操。C.《草船借箭》一文是按事情的發(fā)展順序來寫的。D.諸葛亮說：“只要三天，就能造出弓箭，是因為軍情緊急，急需用箭?！?、下面表述不正確的一項是()。A.隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外B.“畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長”的謎底是“日”。C.“刪”字是立刀旁，因為古人用刀在竹簡上刻字。D.我們把古時候刻在龜甲和獸骨上的一種文字叫做甲骨文。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、按拼音寫漢字。pánlónghúsūnlíngmáo____________9、加偏旁；變新字。

詹——________昷——________10、形近字組詞。

枝____技____

淘____陶____11、我是拼音小能手。

轉(zhuǎn)移____拖住____痛擊____12、按拼音寫漢字。yīnyuèshǒudūzuòl(fā)uòyáolánpǔxiězhuāngshì________________________13、閱讀課文《落花生》；填空：

花生的好處很多，有一樣____：它的果實____，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把____的果實____掛在枝頭上，使人一見就生____。你們看它長在地上，等到成熟了，也不能____分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。你們要像花生，它雖然____，可是____。人要做____，不要做____，而____。評卷人得分三、問答題(共5題，共10分)14、閱讀課文《月光啟蒙》選段；回答問題。

童年的夏夜永遠是美妙的。暑熱散去了；星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動聽的歌謠：

“月亮出來亮堂堂；打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！?/p>

“月兒彎彎像小船；帶俺娘們?nèi)ピ颇?，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”

?她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱；輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。

問：夏夜月光下，母親在院中摟著孩子，唱起動聽的歌謠，是什么讓我們深深的陶醉的？15、閱讀短文；概括文章大意。

太陽已經(jīng)落下去。藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子；映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。

蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚；說：

“雨來是個好孩子！死得可惜！”

“有志不在年高。”

蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。16、讀課文《火把節(jié)》，文中反復出現(xiàn)了一句話，你能找出來，并談?wù)勊淖饔脝幔?7、讀了課文《彩色的非洲》，你知道非洲的花具有什么特點？18、閱讀課文《堅定的錫兵》選段；回答問題。

他們用一張報紙折了一條船；把錫兵放在里面，有把紙船放進水溝里。紙船沿著水流向前駛?cè)?。啊！多么湍急的水流！多么駭人的巨浪?。〖埓簧弦幌碌仡嶔ぶ?，不時嘟嚕嚕地打著轉(zhuǎn)。錫兵有些頭暈，但是他依然牢牢地站著，肩上扛著長槍，眼睛堅定地向前看。“我會回去的，我一定會回去的，因為那里有我要保護的人?！彼蛋档叵胫?。

紙船被沖進一條下水道；在一片漆黑中行駛了很長時間。突然，錫兵的眼前一亮，紙船沖出了下水道，沖進了一條寬大的運河。紙船已經(jīng)損壞得不太像樣了，在旋渦里打著轉(zhuǎn)，慢慢地往下沉。錫兵挺直了身子，緊緊地扛著他的長槍?！安唬也粫谶@里死去，我一定能回去，因為那里有我要保護的人?！彼睦镆廊怀錆M著希望。

當錫兵遇到困難的時候，他是怎樣想的？評卷人得分四、詩歌鑒賞(共2題，共16分)19、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來?。?/p>

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。20、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分五、書寫(共3題，共9分)21、抄寫詞語。

喧嘩鎮(zhèn)靜鞠躬。22、抄寫詞語。

玻璃泥鰍欺負。23、抄寫詞語。

陰山騮馬沙場。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)24、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】這類題目是考查學生對重要詞語意思的理解。發(fā)現(xiàn)；即發(fā)覺之意。淘氣，同頑皮，指小孩子愛玩。驚訝，同驚奇，表示對突然發(fā)生的事情表示震驚。困惑，同“疑惑”，對某事有疑問，驅(qū)逐，同驅(qū)趕，規(guī)律，同規(guī)矩，表示事物既定的規(guī)定，懲罰，同懲治，表示處理做錯事的人，澄清，一般表示水質(zhì)好，不同清楚，清楚，意為清晰。羞愧同慚愧，迷戀同癡迷，表示喜愛，輕盈，同輕巧，表示重量。天分，表示特有的能力，天才，不同天分，表示有特殊能力的人，困惑，反義是明白。輕盈，反義是笨重，絞盡腦汁。同費盡心機，表示不擇手段去完成一件事，隨心所欲，反義是循規(guī)蹈矩。

【點評】考查學生對詞語意思的積累，只要平時注意積累，就很容易找到答案。2、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對成語的掌握,需要平時注意積累。攻無不克；而不是功，指沒有攻占不下來的。形容力量無比強大。戰(zhàn)無不勝，沒有打不贏的。理直氣壯，而不是狀，理由正當充分，膽子壯，說話十分有氣勢。無價之寶，比喻價值極高，無法以市價計算的寶物。負荊請罪，負：背著；荊：荊條。背著荊杖，表示服罪，向當事人請罪，形容主動向人認錯；道歉，給予自己嚴厲責罰，也表示向人認錯賠罪。完璧歸趙，完：完整無缺；璧：古代一種扁圓形的、中間有孔的玉器；趙：趙國；本指藺相如將和氏璧完好地自秦國送回趙國邯鄲。后來比喻把原物完好無損地歸還本人。同心協(xié)力，而不是脅，團結(jié)一致，共同努力。神機妙算，神、妙：形容高明；機、算：指推測。驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化情勢。

【點評】考查了學生對成語的掌握,需要平時注意積累，同時應(yīng)注意理解詞語的意思。3、C【分析】【分析】A把“吊蘭”比作“深幽的叢林”；B把“吊蘭”比作“碧玉”，D把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個不同事物之間有相識之點，而C說“它”像“它的父母”，就不對了，因為“它”和“它的父母”是同一類事物。

【點評】主要測試學生對比喻的掌握。比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。4、C【分析】【分析】考查學生對拼音的熟悉程度。顴骨是面顱骨之一，位于面中部前面，眼眶的外下方，菱形，形成面頰部的骨性突起。顴骨共有四個突起，分別是：額蝶突，頜突，顳突和眶突。顴骨的顳突向后接顳骨的顴突，構(gòu)成顴弓。是人面部重要的部位。夜，是一種現(xiàn)代生活經(jīng)常聽到或者做到的一種現(xiàn)象。抽噎，指一吸一頓地哭泣，啜泣。保姆，叫家政服務(wù)員。收斂，漢語詞語，拼音為shōuliǎn，意為：輕放縱的程度。會聚于一點；向某一值靠近。減弱或消失等。勉強為漢語詞組，表達的意思為能力不夠，還盡力做、不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、將就或湊合、不充足等。青稞，是禾本科大麥屬的一種禾谷類作物，因其內(nèi)外穎殼分離，籽粒裸露，故又稱裸大麥、元麥、米大麥。功勛，功績。尤指對國家、人民做出的重大貢獻。倔強，（性情）剛強不屈：性格～ㄧ他有股～勁兒。也作倔犟。衰弱，讀“shuāiruò”；指身體的機能；精力衰退減弱。堵塞指對局中的一方采取棄子手段使對方子力自行堵塞其將（帥）出路，或運用堵象（相）眼，象（相）路，破壞雙象（相）聯(lián)絡(luò)的戰(zhàn)術(shù)。鬢角，是男士上承頭發(fā)，下接胡須的“中場地帶”

【點評】考查學生對拼音的掌握程度，學生應(yīng)重點掌握好，教師也應(yīng)不斷強調(diào)，考試常涉及。5、D【分析】【分析】主要考查學生對詞義的理解。保持；指維持某種狀態(tài)使不消失或減弱。此處應(yīng)為：保持。繼續(xù)，意思是連續(xù)下去；不中斷進程。此處應(yīng)為：陸續(xù)?？湟赶蛉遂乓约旱拈L處；優(yōu)勢、功勞等，屬于貶義詞。此處應(yīng)為：夸獎。焦急，指非常著急。如：整個晚上都為這件事焦急。

【點評】學生應(yīng)注意多熟悉這類詞語的詞義，熟悉他們的使用和搭配，才能正確選出答案。6、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內(nèi)容的理解。諸葛亮明知周瑜不過是想借機陷害自己；卻不和周瑜講，并不是說明諸葛亮怕周瑜，而是想展示自己的才干?！恫荽杓分新斆鬟^人但又很自負；妒賢嫉能的人物是周瑜。《草船借箭》一文是按事情的發(fā)展順序來寫的。

【點評】學生應(yīng)注意對課文內(nèi)容的理解和掌握，同時應(yīng)掌握文章的寫作順序。7、C【分析】【分析】選C。會意。從刀從冊。冊是簡冊,把若干竹簡編穿在一起叫“冊”。簡冊的內(nèi)容有問題,就用刀除掉,所以從“刀”。本義：削除。

【點評】此題主要考查學生對漢字的造成及結(jié)構(gòu)的掌握情況。二、填空題(共6題，共12分)8、蟠龍猢猻翎毛【分析】【分析】蟠龍：盤伏的龍。猢猻：猴子的別稱。翎毛：指以鳥獸為題材的中國畫,也指畫中的鳥獸。

【點評】要求學生掌握字的結(jié)構(gòu)，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“猢、翎”的寫法，不要寫錯。9、檐蟾溫媼【分析】【分析】本題是考查學生對漢字的識記能力；并掌握漢字的偏旁，這兩個要加偏旁的字都是獨立的一部分，我們可以利用這個字的字義去加偏旁。例如：“詹”可以變成檐，茅檐，意為茅屋的屋檐；還可以變成蟾，可組為“蟾蜍”，指一種兩棲動物。“昷”可以變成溫：溫暖，指溫度，還可以變成“媼”，翁媼，指老翁和老婦。

【點評】考查學生對漢字的識記，需要重點去識記。10、樹枝技術(shù)淘氣陶冶【分析】【分析】枝為木字旁；技為提手旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；淘為三點水旁，陶為耳刀旁，這連個個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。11、zhuǎnyítuōzhùtòngjī【分析】【分析】轉(zhuǎn)移：改換位置；從一方移到另一方。拖?。鹤畛踔品橇ν献?。痛擊：狠狠地打擊；猛烈地沖擊。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。12、音樂首都坐落搖籃譜寫裝飾【分析】【分析】音樂：是反映人類現(xiàn)實生活情感的一種藝術(shù)。首都：是一個國家的經(jīng)濟、政治、行政、文化、軍事的中心。坐落：意指使安居、隱藏或居住在巢或類似巢的處所內(nèi)；也指土地或建筑物的位置（在某處）。搖籃：一般指嬰兒的臥具。譜寫：本意就是寫的意思。后來引申為創(chuàng)造。裝飾：起修飾美化作用的物品。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。首的下半部分不要少些一橫們不要寫成白；坐要與座區(qū)分開，不要寫錯；籃不要錯寫為藍，籃為竹字頭，要注意。13、最可貴埋在地里鮮紅嫩綠高高地愛慕立刻矮矮地不好看很有用有用的人只講體面對別人沒有好處的人【分析】【分析】本題主要考察的事學生對課文內(nèi)容的掌握；只要學生在讀課文的時候認真體會文段中的詞語，就不難解答奔道題目。

【點評】主要測試學生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。三、問答題(共5題，共10分)14、月夜美、歌謠美、嗓音美?！痉治觥俊痉治觥渴窃乱姑?；歌謠美，嗓音美讓我們深深的陶醉。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。15、村里的人們聽到了河沿上的槍聲，都以為雨來被鬼子打死了，人們都十分難過，大家都哭了?！痉治觥俊痉治觥窟@段是《小英雄雨來》的第五部分；主要寫村里的人們聽到了河沿上的槍聲，都以為雨來被鬼子打死了，人們都十分難過，大家都哭了。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。16、“來吧，到我們大涼山來吧”這個句子把全文內(nèi)容串聯(lián)起來，向我們展示了激情四溢的彝族火把節(jié)。這個句子反復出現(xiàn)，使文章的感情更加強烈，讓人們迫切的想到大涼山歡度火把節(jié)，同時使文章的首尾結(jié)構(gòu)有一種回環(huán)之美。【分析】【分析】這個句子把全文內(nèi)容串聯(lián)起來；向我們展示了激情四溢的彝族火把節(jié)。這個句子反復出現(xiàn)，使文章的感情更加強烈，讓人們迫切的想到大涼山歡度火把節(jié)，同時使文章的首尾結(jié)構(gòu)有一種回環(huán)之美。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。17、品種多、色彩鮮艷、茂盛?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W生對課文內(nèi)容的理解。讀了課文；我們知道非洲的花具有品種多；色彩鮮艷、茂盛的特點。這在文中可以總結(jié)出來。

【點評】考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，學生應(yīng)該理解，教師也應(yīng)引導學生進行總結(jié)。18、我會回去的，我一定會回去的，因為那里有我要保護的人?！痉治觥俊痉治觥慨斿a兵遇到困難的時候；他想，我會回去的，我一定會回去的，因為那里有我要保護的人。充分表達了錫兵的堅強不屈的性格。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。四、詩歌鑒賞(共2題，共16分)19、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。20、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內(nèi)容的掌握。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。五、書寫(共3題，共9分)21、喧嘩鎮(zhèn)靜鞠躬【分析】【分析】喧嘩：聲音大而雜亂詞目喧嘩舉例起坐而喧嘩者。鎮(zhèn)靜：心情安定；平靜。鞠躬：請安、低頭,彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、玻璃泥鰍欺負【分析】【分析】玻璃：指天然水晶石之類；有各種顏色。泥鰍：與鯉科魚類近緣，但外形和習性與鲇類魚相似。欺負：用傲慢的態(tài)度或不講道理的手法恫嚇或企圖脅迫。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、陰山騮馬沙場【分析】【分析】陰山：昆侖山的北支；起自河套西北，橫貫綏遠；察哈爾及熱河北部，是中國北方的屏障。騮馬：黑鬣黑尾巴的紅馬，駿馬的一種。新：剛剛。沙場：指戰(zhàn)場。

【點評】摹寫時，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。六、寫作題(共1題，共2分)24、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴