活動(dòng)三《七彩染坊》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

活動(dòng)三《七彩染坊》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）活動(dòng)三《七彩染坊》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《七彩染坊》，屬于三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)課程。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以學(xué)生熟悉的染色活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的色彩知識(shí)，通過動(dòng)手實(shí)踐，探索染色的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。與課本聯(lián)系緊密，有助于學(xué)生鞏固和拓展色彩知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究、動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新思維等核心素養(yǎng)。通過《七彩染坊》的活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)習(xí)觀察和分析色彩變化，鍛煉動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡單的染色方案，并在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而提升科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和交流分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握基本的染色方法，包括染料的準(zhǔn)備、布料的處理和染色技巧。

②能夠設(shè)計(jì)簡單的染色方案，包括顏色搭配和圖案設(shè)計(jì)，體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解不同染料和布料對(duì)染色效果的影響，包括染料的溶解性、布料的吸水性等。

②在實(shí)際操作中，精確控制染色過程，避免顏色不均或布料損壞。

③培養(yǎng)學(xué)生觀察和記錄染色過程中的變化，形成科學(xué)探究的習(xí)慣。

④鼓勵(lì)學(xué)生在遇到問題時(shí)能夠獨(dú)立思考，嘗試不同的解決方案，提高問題解決能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《七彩染坊》活動(dòng)指導(dǎo)書。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，展示不同染料的顏色和圖案設(shè)計(jì)案例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備染料、布料、染缸、攪拌棒等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以及展示學(xué)生作品的展示區(qū)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示各種顏色鮮艷的布料和染料，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這些布料是如何變得五顏六色的嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)一種有趣的染色方法，探索如何將普通的布料變成七彩染坊中的藝術(shù)品?！?/p>

-播放一段簡短的染色視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解染色原理，包括染料的溶解、布料的吸水等。

-分步驟演示染色過程，包括染料的準(zhǔn)備、布料的處理和染色技巧。

-學(xué)生分組討論，教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)染色方案，包括顏色搭配和圖案設(shè)計(jì)。

-學(xué)生嘗試不同的染色方法，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行染色實(shí)驗(yàn)，教師觀察并給予個(gè)別指導(dǎo)。

-學(xué)生分享自己的染色作品，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)染色技巧。

-學(xué)生嘗試改進(jìn)染色方法，提高染色效果。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)染色原理和技巧。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)：“通過今天的活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了染色方法，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，嘗試用不同的染料和布料進(jìn)行染色實(shí)驗(yàn)，并記錄下實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果?！?/p>

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，如實(shí)驗(yàn)記錄的完整性和創(chuàng)新性。

-提醒學(xué)生下節(jié)課分享自己的實(shí)驗(yàn)成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-染色工藝的歷史與發(fā)展：介紹中國傳統(tǒng)染色工藝，如扎染、蠟染等，以及現(xiàn)代染色技術(shù)的發(fā)展。

-染色原理的科學(xué)研究：探討染料化學(xué)、纖維材料學(xué)等相關(guān)科學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生理解染色過程中的科學(xué)原理。

-環(huán)保染色技術(shù)：介紹環(huán)保染料和染色工藝，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集有關(guān)傳統(tǒng)染色工藝的資料，如書籍、圖片、視頻等，了解不同染色工藝的特點(diǎn)和制作過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?dòng)，了解環(huán)保染料的應(yīng)用和推廣。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行染色實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，如嘗試使用不同的染料、布料和染色方法，探索最佳的染色效果。

-組織學(xué)生參觀染色工廠或博物館，實(shí)地了解染色工藝的現(xiàn)代化發(fā)展。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)纖維材料學(xué)、染料化學(xué)的科普書籍，拓寬知識(shí)面，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合美術(shù)、設(shè)計(jì)等課程，將染色工藝與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，創(chuàng)作出具有個(gè)性化特色的染色作品。

-組織學(xué)生開展染色工藝的競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注染色工藝在時(shí)尚、家居、裝飾等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解染色工藝在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫有關(guān)染色工藝的科普文章或制作宣傳冊(cè)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-組織學(xué)生參與染色工藝的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如為社區(qū)制作環(huán)保染料，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在《七彩染坊》的教學(xué)中，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生參與到染色實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中來。比如，我讓學(xué)生分組討論，共同設(shè)計(jì)染色方案，這樣的方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.跨學(xué)科融合：我嘗試將染色工藝與其他學(xué)科如美術(shù)、科學(xué)等相結(jié)合，讓學(xué)生在染色實(shí)踐中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，這種跨學(xué)科的教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生動(dòng)手能力不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在動(dòng)手操作時(shí)顯得有些生疏，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪腥狈︻愃频膶?shí)踐機(jī)會(huì)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我主要依靠學(xué)生的作品來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步。

3.缺乏個(gè)性化指導(dǎo)：由于班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，我在教學(xué)過程中可能無法對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求給予足夠的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會(huì)：我計(jì)劃在課后組織一些染色實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)動(dòng)手操作，提高他們的動(dòng)手能力。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將嘗試采用多種評(píng)價(jià)方式，如觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程、記錄學(xué)生的反思日記等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.個(gè)性化教學(xué)指導(dǎo)：為了更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，我計(jì)劃在課堂上提供更多的個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也將鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考。板書設(shè)計(jì)1.染色基本原理

①染料與布料

②溶解與吸收

③顏