2025年滬教版三年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版三年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列字的讀音全部正確的一組是（）A.艷（ràn）______戒（jiè）______猶（yóu）B.勾（gōu）______煤（mǒu）______嘎（gá）C.蹭（zèng）______宗（zōng）______佳（ji?。〥.蛾（é）______鯊（sh?。_____眶（kuàng）2、下面對(duì)“聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音?！边@句理解不正確的是（）A.這句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把秋天比作遼闊的音樂廳。B.這句形象生動(dòng)地寫出了秋天的大自然中蘊(yùn)含著各種聲音，這些聲音像優(yōu)美動(dòng)聽的旋律。C.這句話作者運(yùn)用了大膽的夸張的修辭手法來描寫秋天的聲音。3、下列詞語中讀音正確的一項(xiàng)是（）。

鴛鴦惠崇蔞蒿河豚三衢A.yuānyanghuìzōnglóugāohéhúnsānzháiB.yuānyānghuìcónglóugāohézhúsānjiēC.yuānyānghuìchónglóuhāohétúnsānqúD.yuànyānghuìchónglóuháohétúnsānzhái4、下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.造紙術(shù)發(fā)明之前，人們使用的書寫材料有龜甲、獸骨、青銅器、竹片、木片、帛。B.在東漢時(shí)代，人們就已經(jīng)懂得了用麻來造紙。C.到了東漢時(shí)代，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，這種造紙方法就被傳承了下來。5、是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙。句中引號(hào)的作用是（）A.表示反語，具有諷刺否定的意思。B.表示引用別人的話。C.表示特指，特指水性好的孩子。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、填入合適的量詞。

一____絲帶一____柳葉。

一____剪刀一____柳樹7、選詞填空。

①所有的河流和水井都____（干枯干涸）了；草木叢林也都____（枯萎干枯）了；許多人及動(dòng)物都焦渴而死。

②她以為，水一定都____（灑撒）了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。8、我能選詞填空。

認(rèn)真的認(rèn)真地。

①看到他這個(gè)____樣子；我們笑了。

②老師正在辦公室____批改作業(yè)。9、寫出下列詞語的反義詞。

迅速____悲慘____寒冷____復(fù)雜____

溫和____困難____黑暗____10、給下面的多音字組詞。

傳：zhuàn____chuán____模：mú____mó____

卷：juǎn____juàn____背：bèi____bēi____11、文中任我描寫場(chǎng)面描寫較多，練習(xí)上下文填空。①英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。這里有____和____描寫，體現(xiàn)了英子內(nèi)心的____。

②教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。這是同學(xué)們對(duì)英子____掌聲，大家用熱烈而持久的掌聲告訴英子要____。評(píng)卷人得分三、改錯(cuò)題(共1題，共2分)12、找出有錯(cuò)的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚(yáng)____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結(jié)白____→____摔膠____→____評(píng)卷人得分四、默寫(共4題，共16分)13、馬虎的猴子把順序弄亂了；快來幫他重新排一排。?

《春曉》

夜來風(fēng)雨聲；

處處聞啼鳥。

春眠不覺曉；

花落知多少。

《春曉》

____，____。____，____。14、讀《廬山的云霧》；按課文內(nèi)容填空。

廬山的云霧千姿百態(tài)。那些____，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是____。云霧彌漫山谷，它是____；云霧遮擋山峰，它又是____。15、請(qǐng)把《春曉》這首詩(shī)補(bǔ)充完整。

春眠_(dá)___曉，____聞啼鳥。

____，花落____。16、按課文《所見》內(nèi)容填空。

《所見》牧童____黃牛，歌聲____林樾。意欲____鳴蟬，忽然____口立。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共4分)17、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】考查了對(duì)漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼．有誤，“艷”應(yīng)讀“yàn”。B．有誤，“煤”應(yīng)讀“méi”。C．有誤，“蹭”應(yīng)讀“cèng”。D．正確。故選：D。2、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘馕觥烤渥影选扒锾臁北茸鳌耙魳窂d”；說明秋的聲音就像是“音樂”，運(yùn)用了比喻的手法，形象生動(dòng)地寫出了秋天的大自然中蘊(yùn)含著各種聲音，這些聲音像優(yōu)美動(dòng)聽的旋律。

由此可知。A、B正確。C有誤。故選：C。3、C【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解析】“鴛鴦惠崇______河豚yāngchónghāotúnqú”，A、B、D有誤。故選：C。4、A【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】《紙的發(fā)明》是一篇科普知識(shí)短文，主要講了紙的發(fā)展歷程，并從中感受到造紙術(shù)對(duì)人類社會(huì)的巨大影響。A．正確。B．有誤，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。C．有誤，有個(gè)叫蔡倫的人，改進(jìn)了造紙術(shù)。故選：A。5、C【分析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。常見的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)，常見的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)?！窘馕觥拷Y(jié)合句子可知，“水葫蘆”表示特指。故選：C。二、填空題(共6題，共12分)6、條片把棵【分析】【分析】這道題是讓填量詞；量詞通常用來表示人；事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，如：一（條）絲帶、一片（柳）葉、一（把）剪刀、一（棵）柳樹。

【點(diǎn)評(píng)】掌握量詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時(shí)要注意積累，如一（股）泉水、一（道）目光、一（輪）紅日、一（滴）雨水、一（束）陽光、一（彎）新月。7、干涸干枯灑【分析】【分析】①干涸[gānhé]；指夏季的淺塘干涸現(xiàn)象。如幾個(gè)月的干旱讓這條流淌了幾百年的河流變得幾乎干涸。干枯，指草木衰亡，失去水分;皮膚干燥且皺縮。如他覺得一切的景物都可愛起來，那些干枯的瘦樹仿佛很苗條。②灑：分散地落下，如把灑在地上的東西撿起來。撒：把顆粒狀的東西分散著扔出去，如年糕上撒著一層白糖。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于近義詞，我們做題時(shí)，要看語言環(huán)境，有的是固定的搭配，當(dāng)然最重要的是平時(shí)多積累，看得多了，也就會(huì)了。8、認(rèn)真的認(rèn)真地【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分。首先理解詞意?！罢J(rèn)真的+名詞”、“認(rèn)真地+動(dòng)詞”根據(jù)句子的意思①“看到他這個(gè)____樣子，我們笑了?！睓M線上應(yīng)填：認(rèn)真的。②“老師正在辦公室____批改作業(yè)?！睓M線上應(yīng)填：認(rèn)真地。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。9、緩慢幸福炎熱簡(jiǎn)單強(qiáng)烈容易光明【分析】【分析】迅速：速度快。反義詞：緩慢。悲慘：悲傷凄慘處境或遭遇極其痛苦。反義詞：幸福。寒冷：表面意思是指溫度低；讓人感到?jīng)?。更多的時(shí)候用這個(gè)詞是用來表達(dá)人的心情失落；感受不到家人、愛人、朋友的溫暖。反義詞：炎熱。復(fù)雜：多而雜。反義詞：簡(jiǎn)單。溫和：不冷不熱。性格溫柔。反義詞：強(qiáng)烈。困難：指處境艱難、生活窮困，亦指事情復(fù)雜、阻礙多;通常在很多勵(lì)志名言中出現(xiàn)。反義詞：容易。黑暗：指一種低照度的照明狀態(tài)，比如無月光、星光的夜晚。反義詞：光明。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。10、傳記傳說模樣模范卷尺卷子象背背起【分析】【分析】傳chuán轉(zhuǎn)授，遞：傳遞。傳輸。傳戒。傳統(tǒng)。言傳身教。推廣，散布：宣傳。流傳。傳zhuàn記載某人一生事跡的文字：小傳。自傳。紀(jì)傳。傳記模mó，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)：模范。模式。楷模。模型。仿效：模仿。模mú〔模樣〕ａ．人的長(zhǎng)相或裝束打扮的樣子；ｂ．表示約略的時(shí)間、怎么辦。卷juàn考試用的紙：試卷。juǎn把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形：卷尺。卷簾子。背bèi人體后面從肩到腰的部分：背脊。背包。背影。物體的后面或反面：背面。刀背，背后，背景。背bēi人用背馱（tu?）東西；引申為負(fù)擔(dān)：背負(fù)，背包，背黑鍋（喻受冤枉代人受過）。背包袱（喻有沉重的思想負(fù)擔(dān)或經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)）。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。11、動(dòng)作外貌緊張、自卑、痛苦鼓勵(lì)要大膽，我們支持你【分析】【分析】輪到英子上臺(tái)時(shí)對(duì)她的動(dòng)作、外貌進(jìn)行了細(xì)節(jié)描寫，反映出掌聲對(duì)英子前后的改變；看到英子上臺(tái)“驟然”響起掌聲體現(xiàn)了同學(xué)們內(nèi)心對(duì)英子的鼓勵(lì)已經(jīng)迫不及待了，熱烈而持久反應(yīng)同學(xué)們鼓勵(lì)的真誠(chéng)之深?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。三、改錯(cuò)題(共1題，共2分)12、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結(jié)潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚(yáng)：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚(yáng)或招展，所以右邊是風(fēng)字。招呼：用言語點(diǎn)頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文字詞的掌握程度，平時(shí)注意積累，就不難找出題中的錯(cuò)誤。四、默寫(共4題，共16分)13、春眠不覺曉處處聞啼鳥夜來風(fēng)雨聲花落知多少

【分析】【分析】《春曉》春眠不覺曉；處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。理解為：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒來時(shí)只聽見窗外一片鳥鳴啁啾。昨夜經(jīng)過了一場(chǎng)風(fēng)雨，不知花兒落下多少？

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)《春曉》背誦情況，按正確的順序默寫詩(shī)詞。14、籠罩在山頭的云霧是系在山腰間的一條條玉帶茫茫的大海巨大的天幕【分析】【分析】這道題是按課文填空；如果學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒問題，但書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字?！盎\罩”不要寫成“籠照”，“天幕”“幕”不要寫成“慕”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考擦學(xué)生對(duì)課文的背誦情況。學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。15、不覺處處夜來風(fēng)雨聲知多少【分析】【分析】《春曉》春眠不覺曉；處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。春曉：春天的清晨。曉，指天剛亮的時(shí)候。不覺：不知不覺，沒有察覺到。夜來：夜里。聞啼鳥：聽到小鳥的鳴叫聲；聞，聽到；啼，鳴叫。理解為：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒來時(shí)只聽見窗外一片鳥鳴啁啾。昨夜經(jīng)過了一場(chǎng)風(fēng)雨，不知花兒落下多少？

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)《春曉》默寫情況。同時(shí)要求學(xué)生理解字義、詩(shī)句的意思。16、騎振捕閉【分析】【分析】《所見》作者：袁枚。牧童騎黃牛；歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。牧童：指放牛的孩子。振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。林樾：指道旁成陰的樹。欲：想要。捕：捉。詩(shī)句的意思是：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)《所見》背誦情況。同時(shí)要求學(xué)生理解詩(shī)句的意思。使學(xué)生熱愛古詩(shī)。繼而熱愛我國(guó)的古典文學(xué)。五、寫作題(共1題，共4分)17、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好?！彼搿鞍l(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個(gè)房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財(cái)。”于是它也進(jìn)了發(fā)財(cái)屋，它剛進(jìn)去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。

小馬也往東走；它也經(jīng)過了像小鴨；小狗的經(jīng)歷，它也選的發(fā)財(cái)，結(jié)果它變成了一張紙。

小貓和