河南省濮陽市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期中考試（下學期）試卷及答案

河南省濮陽市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期中考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音，請把句子中的字詞規(guī)范、美觀地寫在田字格里。

地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣hé

ǎi

kě

qīn。她kāng

kǎi地向我們提供礦產zī

yuán。曾幾何時，人們亂砍làn

fá，沒有節(jié)制的開采礦產。面對日益惡劣的生態(tài)環(huán)境，人類生存將受到嚴重威脅，讓我們都來善待地球，捍衛(wèi)家園吧！評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)情境填寫詩句或名言。

（1）古往今來，我國涌現(xiàn)了一大批愛國的人，有甘愿為國家“________________，死而后已”的諸葛亮，有為了祖國“________________，視死忽如歸?！钡牟苤?。

（2）李明一家都是書迷，在家“抗疫”的日子，他們經常出題考對方。媽媽熱愛古詩詞，她要李明和爸爸搶答：閱讀我國古代詩詞便可觀四季美景——春天有“等閑識得東風面，________________?！?；夏天有“________________，聽取蛙聲一片?！?/p>

（3）我國地大物博，山河壯麗，從來都是文人墨客贊美的焦點：劉禹錫的“________________，浪淘風簸自天涯?！睂懗隽它S河雄偉的氣勢；杜牧的“南朝四百八十寺，________________?！笔惆l(fā)了對江南春色之美的贊嘆。2）.補全成語，然后創(chuàng)設情境，在所寫詞語中任選一個造句。

描繪人物“心情”的詞語：心平氣和

______

______

______

造句：_______________________3）.在括號里寫出跟“說”有關的詞語（不能出現(xiàn)“說”字，且不能重復）。

（1）老漢沙啞地(

)：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”

（2）“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，啊？”我(

)著。

（3）我漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲(

)：“多好??！”

（4）游行隊伍分東西兩個方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，(

)：“中國共產黨萬歲！”“中華人民共和國萬歲！”“中央人民政府萬歲！”4）.本學期，我們背誦了蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，你知道這首詞中寫的主要人物是誰嗎？回想這首詞，結合《三國演義》一書，圍繞詞中的主要人物，填寫下表。人物名__

字_______

妻___

著裝特點_____

參與的最有名的戰(zhàn)役_____

性格特點____

你對他的評價

_______

5）.積累展示。

（1）賞詩句，寄情思?！癬___________，冷露無聲濕桂花?！笔峭踅▽ε笥训乃寄睿弧按猴L又綠江南岸，____________?！笔峭醢彩瘜亦l(xiāng)的思念；“____________，烈火焚燒若等閑?！笔怯谥t的襟懷；“千磨萬擊還堅勁，____________?！笔青嵺频膭傉话ⅰ?/p>

（2）品名句，惜時間。文學家朱自清說：“過去的日子如_______，被微風吹散了，如_______，被初陽蒸融了?！弊屛覀兏械綍r間流逝匆匆；《漢樂府》里“少壯不努力，__________?！泵銊钗覀冋湎氋F的時間。

（3）讀名言，曉道理?！癬___________，事非經過不知難”告訴我們要多讀書，多實踐，獲得真知；“窮則變，________，________”告訴我們面臨困境時要及時變通，適應變化；“人固有一死，或_________，或_________?！边@是古代文學家________告訴我們死的意義有不同。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法正確的一項是（）A．讀文章時，與閱讀目的關聯(lián)性不強的內容，也需要逐字逐句地讀。B．圍繞一個意思表達時，要將重要部分表述得詳細些、具體些。C．我們了解小說中的人物形象可以多留意人物的語言、動作、心理活動，而沒必要關注環(huán)境描寫。2）.下面這段話中，加點字的意思依次是（）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來。”A．思考

認同

解釋安慰B．思考

解釋安慰

認同C．解釋安慰

思考

認同3）.下列概括語段主要信息最準確的是哪一項（

）

“囹”“槑”等網絡用語激活了沉睡在字典中的“死”字；“敲黑板”“開腦洞”等詞語鮮活貼切地描繪了生活中的現(xiàn)象，充分體現(xiàn)了網友的想象力與創(chuàng)造力；“錦鯉”表達了人們收獲好運氣的喜悅；“親情價”表現(xiàn)了兒女對父母的關愛。網絡語言正向我們呈現(xiàn)一種全新的、朝氣蓬勃的語言文化現(xiàn)象。A．互聯(lián)網將網絡語言送進我們的生活。B．信息社會，網絡用語鮮活、貼切，提倡使用。C．網絡用語體現(xiàn)了網友的想象力與創(chuàng)造力。D．網絡語言展現(xiàn)全新的、朝氣蓬勃的語言文化現(xiàn)象。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

1．閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。（縮句）

________________________________________

2．日常生活中使用的一些詞語與戲曲有關，請從“亮相、行當、壓軸、行頭”這幾個詞語中選擇一個，寫一個句子。

_________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.傳統(tǒng)文化積累，連一連對應的語句。

敕勒川，陰山下

飛鳥相與還

山氣日夕佳

星漢燦爛,若出其里

人生得一知己足矣

天似穹廬，籠蓋四野

日月之行,若出其中

地不語而百物生

天不言而四時行

斯世當以同懷視之2）.歇后語連線。

張飛放嚴顏

兩廂情愿

周瑜打黃蓋

一言不發(fā)

徐蔗進曹營

路人皆知

劉備娶媳婦

粗中有細評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。(

)他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位?！?

)管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書?！?

)那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”(

)話剛說完，馬克思果然跨進門來了。2）.依次在橫線上填入恰當?shù)恼Z句。（只填序號）

我一直認為，在這個世界上，_______________________

①最有價值的，是恬淡寧靜的心和豐富無悔的回憶。

②最溫暖的，是純潔無瑕的真摯感情。

③而所有這一切的擁有，都需要用善良、單純做底色。

④最悅目的，是纖塵未染的青山綠水。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課本內容判斷下面的說法正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

(1)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！本渲械摹肮獭笔恰氨緛怼钡囊馑迹盎颉笔恰盎蛘摺钡囊馑?。_____

(2)課文《十六年前的回憶》首尾呼應，突出了作者對父親遇害的事情記憶深刻，也表達了作者對父親的無限追思之情。_____

(3)“不知/秋思/落/誰家”，“寒雨/連江/夜入/吳“，“天門/中斷/楚江/開”，上面詩句的斷句都是正確的。_____

(4)《真理誕生于一百個問號之后》運用了用具體事例說明觀點的寫作方法。_____

(5)《北京的春節(jié)》作者巴金，他被稱為“人民藝術家”，我們還學過他寫的《貓》《養(yǎng)花》等文章。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀。西江月?夜行黃沙道中【宋】辛棄疾明月別枝驚鶻，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，。舊時茅店社林邊，。1．請將詞句補充完整。

2．在這首詞中，“_____”是詞牌名，”_____“是詞題。

3．誦讀這首優(yōu)美的古詩詞，我不禁產生了豐富的想象，眼前出現(xiàn)了這樣的景象：_____評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.在“感恩遇見，筑夢未來”的語文主題實踐活動中，同學們打開記憶之門，重溫了小學六年與老師、同學共處的許多美好往事。請你以“難忘那一幕”為題展開習作。

要求：

（2）字體工整，語句通順，內容具體，情感真實；

（3）文中不出現(xiàn)真實的姓名和校名；

（4）不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。蟑螂的頌歌①提到蟑螂，人們的第一反應就是“臟”。其實，蟑螂比人更愛干凈，除了吃飯、睡覺與工作，它每天做的就是清洗自己的身體。若無蟑螂“清洗”發(fā)霉發(fā)臭的雜物，人類產生的垃圾將更容易危害地球上的生物。且蟑螂晝伏夜出，盡量不和人類發(fā)生沖突。人類活動延遲，蟑螂的活動時間也會向后推。②比利時科學家約瑟·哈羅伊博士研究發(fā)現(xiàn)，蟑螂是一種非常講“民主”的昆蟲，它們以一種非常簡單的“民主”方式進行自我管理。在蟑螂群體中，每個成員的地位平等，在遇到事關整個群體的“重大問題”時，它們要進行集體“討論”。③小小的蟑螂，一旦遇到難題，通常采用“群議”的“民主”辦法來解決。哈羅伊說：“蟑螂彼此間用氣味和觸覺進行交流?！雹芩隽藗€實驗，把一些蟑螂放在一個盤子里，盤子里有三個可供蟑螂藏身的庇護所，以檢驗蟑螂的群體行為。實驗表明，蟑螂利用觸角試探、接觸以及更多的其他行為，經過“協(xié)商”之后，非常完美地分配了庇護所。⑤比如將50只蟑螂放在有三個庇護所的盤子里，每個庇護所可以供40只蟑螂藏身。但是蟑螂經過“協(xié)商”以后，25只擠進第一個庇護所，其余25只則進入第二個庇護所，留下第三個庇護所完全空著。蟑螂在資源利用方面，在競爭和合作之間找到了一種非常巧妙的平衡。⑥哈羅伊說：“蟑螂是一種得益于集體共存的群居性生物。群居生活增加了它們繁殖的機會，促使它們共享類似于庇護所或者食物這樣的資源，使其在干燥環(huán)境中免于脫水而死。因此我們可以這樣認為，蟑螂的這些行為模式，能夠優(yōu)化它們的群體規(guī)模?！雹咧袊糯幍湔f，蟑螂經過科學方法入藥后，對跌打損傷、骨折、坐骨神經痛等病癥療效不錯。專家還發(fā)現(xiàn)，蟑螂未來最大的貢獻在于能夠協(xié)助人類延緩衰老、治療老年癡呆癥。人們在對蟑螂的研究中，發(fā)現(xiàn)其含有三種成分可抗衰老，一般大腦神經細胞死后不再復生，但這三種成分可延緩細胞死亡，甚至可使神經細胞再生。1．下列從短文中提取出的結論，不屬于關鍵信息的一項是（

）A．蟑螂愛干凈B．蟑螂講“民主”C．蟑螂彼此間用氣味進行交流D．蟑螂可入藥，有抗衰老的成分2．“專家指出，人們利用殺蟲劑殺死侵入居室內的蟑螂，這無可厚非，但是，即便像蟑螂這樣的害蟲也并非一無是處?！边@句話插入到文中的哪個位置最合適？為什么？（

）A．第①段之前。起總領全文的作用。B．第①②段之間。起承上啟下的作用。C．第⑥⑦段之間。起引出下文的作用。D．第⑦段之后。起總結全文的作用。3．短文第⑤段主要采用的說明方法是（

）A．列數(shù)字、舉例子B．打比方、舉例子C．打比方、列數(shù)字D．作比較、打比方4．短文畫“

”的部分中，“一般”和“甚至”兩個詞語能否刪去？為什么？

_________________________

5．李奶奶認為蟑螂很臟，對人類毫無益處，應該把它們全部殺死。你覺得李奶奶的觀點正確嗎？請你運用這篇文章的知識向李奶奶解釋一下。

_____________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字詞選擇正確的讀音，打“√”。

逶迤（wēiyí

wěiyí）

憧憬（tóng

chōng）

殲滅（qiān

jiān）

繃臉（bēng

běng）

擎著（qíng

qín）

山澗（jiàn

jiān）2）.每道題都有一項加點字的解釋是錯誤的。把它找出來，并根據(jù)序號在答題卡相應位置填涂。

（1）A．萬象更新（變更）

B．一聲不吭（出聲，說話）