2025年新科版選擇性必修3生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版選擇性必修3生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、1976年美國科學(xué)家首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)人大腸桿菌，并獲得表達(dá)（）A.能進(jìn)行DNA復(fù)制B.能轉(zhuǎn)錄出mRNAC.能合成人的生長激素D.能控制合成人的生長抑制素釋放因子2、《書經(jīng)》中的“若作酒醴，爾惟曲蘗”提到釀酒必須要用酒曲。酒曲是以谷物為原料，破碎加水壓制而成。富含酵母菌等多種微生物，經(jīng)水浸泡后投人蒸熟的米即可用于釀酒。下列相關(guān)說法不正確的是（）A.酒曲中含有微生物分泌的多種酶B.浸泡酒曲的過程中微生物代謝加快C.酒曲中的酵母菌通過無氧呼吸將谷物中的糖轉(zhuǎn)化為酒精D.夏季氣溫升高，需使用煮沸的水浸泡酒曲以防雜菌污染3、下列有關(guān)基因工程的說法，錯誤的是（）A.一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列B.基因的運(yùn)載體質(zhì)粒是存在于細(xì)菌等生物細(xì)胞中的環(huán)狀DNA分子C.不同限制酶切割的核苷酸序列露出的黏性末端不可能相同D.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是利用基因工程技術(shù)培育出來的4、下列關(guān)于細(xì)胞工程和胚胎工程中操作目的的敘述，正確的是（）A.動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中定期更換培養(yǎng)液的目的是消除雜菌B.單克隆抗體制備過程中，注射抗原的目的是獲得特異性抗體C.體外受精技術(shù)中將精子在一定濃度的肝素溶液中培養(yǎng)目的是誘導(dǎo)精子獲能D.胚胎分割時，對滋養(yǎng)層細(xì)胞均等分割的目的是防止影響分割后胚胎的恢復(fù)和發(fā)育5、為初步探究某動物PHB2蛋白抑制人宮頸癌細(xì)胞增殖的原因，研究者從基因數(shù)據(jù)庫中獲取了該蛋白的基因編碼序列（簡稱phb2基因），大小為0．9kb（1kb=1000堿基對），利用大腸桿菌表達(dá)該蛋白。圖1為所用載體圖譜示意圖，圖中限制酶的識別序列及切割位點(diǎn)見下表，phb2基因序列不含圖1中限制酶的識別序列。轉(zhuǎn)化后的大腸桿菌提取質(zhì)粒，再用選中的兩種限制酶進(jìn)行酶切，酶切產(chǎn)物經(jīng)電泳分離，結(jié)果如圖2．下列敘述錯誤的是（）

相關(guān)限制酶的識別序列及切割位點(diǎn)（注：箭頭表示切割位點(diǎn)）。名稱識別序列及切割位點(diǎn)名稱識別序列及切割位點(diǎn)HindⅢ

A↓AGCTT

TTCGA↑AEcoRIG↓AATTC

CTTAA↑GPvitⅡCAG↓CTG

GTC↑GACPstICTGC↓AG

GA↑CGTCKpnIG↓GTACC

CCATG↑GBamHIG↓GATCC

CCTAG↑G

A.需設(shè)計(jì)特異性的引物通過PCR技術(shù)擴(kuò)增phb2基因B.為使phb2基因與載體正確連接，在擴(kuò)增的phb2基因兩端分別引入KpnⅠ和EcoRⅠ兩種不同限制酶的識別序列C.需用CaCl2處理大腸桿菌制備感受態(tài)細(xì)胞，以提高轉(zhuǎn)化率D.圖2中3號的質(zhì)粒很可能是含目的基因的重組質(zhì)粒6、生化分子實(shí)驗(yàn)中，一般用LB培養(yǎng)基來預(yù)培養(yǎng)菌種，使菌種成倍擴(kuò)增達(dá)到使用要求，也可用于培養(yǎng)基因工程受體菌，如大腸桿菌。LB培養(yǎng)基可分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基。某實(shí)驗(yàn)小組為了培養(yǎng)大腸桿菌，制備了LB培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的配方如下表所示。下列敘述錯誤的是（）。組分胰化蛋白胨酵母提取物NaCl含量（g）10510定容至1000mL

A.該實(shí)驗(yàn)小組配制的LB培養(yǎng)基為液體培養(yǎng)基B.LB培養(yǎng)基中的胰化蛋白胨既是碳源，也是氮源C.進(jìn)行濕熱滅菌前，還需要將該培養(yǎng)基調(diào)至酸性D.向該培養(yǎng)基中接種目的菌時，不能用平板劃線法7、科學(xué)家將含有人溶菌酶基因的表達(dá)載體注射到雞胚中獲得轉(zhuǎn)基因雞，目的蛋白在輸卵管細(xì)胞中特異表達(dá)，并能在雞蛋中收集。下列說法錯誤的是（）A.可從cDNA文庫獲取人溶菌酶基因B.RNA聚合酶識別雞輸卵管細(xì)胞特異表達(dá)的啟動子C.可通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將人溶菌酶基因?qū)腚u胚D.雞輸卵管細(xì)胞可將人溶菌酶分泌到細(xì)胞外8、人參是一種名貴藥材，具有良好的滋補(bǔ)作用。干擾素在慢性乙肝、丙肝及部分腫瘤的治療中有一定療效。下圖為科研人員制備能合成干擾素的人參愈傷組織細(xì)胞的流程。①~④表示相關(guān)的操作，EcoRI、BamHI為限制酶，它們的識別序列及切割位點(diǎn)如下表所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）

。限制酶識別序列及切割位點(diǎn)EcoRIG↓AATTCBamHIG↓GATCC

A.過程①所需的兩種引物中分別加上GAATTC和GGATCC序列有利于后續(xù)操作B.構(gòu)建基因表達(dá)載體時，目的基因必須位于啟動子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制C.過程③利用的是T-DNA的特性將目的基因整合到受體細(xì)胞的染色體DNA中D.過程④需利用液體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，可通過PCR技術(shù)檢測干擾素基因是否表達(dá)9、為提高玉米中賴氨酸含量，科學(xué)家將天冬氨酸激酶第352位的蘇氨酸改造成異亮氨酸，將二氫吡啶二羧酸合成酶中104位的天冬氨酸改造為異亮氨酸。上述改造的常規(guī)操作是（）A.直接改造上述兩種蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)B.對指導(dǎo)上述兩種酶蛋白合成的mRNA進(jìn)行改造C.利用誘變育種技術(shù)促使上述兩種酶蛋白的基因突變D.利用基因工程技術(shù)，對控制上述兩種酶蛋白的基因進(jìn)行改造評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、下列有關(guān)生物技術(shù)引起的安全性和倫理問題的敘述，不正確的是（）A.基因編輯制造嬰兒的行為是不符合倫理道德的B.設(shè)計(jì)試管嬰兒是為了治療疾病，不會出現(xiàn)負(fù)面影響C.我國禁止生殖性克隆人和有關(guān)人胚胎干細(xì)胞的研究D.世界各國都應(yīng)該禁止在任何情況下生產(chǎn)、儲存和發(fā)展生物武器11、地中海貧血癥是一種遺傳性溶血性貧血癥。有一對表現(xiàn)型正常的夫婦，他們以前生育過地中海貧血癥兒子，該患兒的珠蛋白結(jié)構(gòu)異常，在一歲時死去?，F(xiàn)在妻子又懷孕了，于是進(jìn)行了產(chǎn)前診斷，診斷時用限制酶PstI酶切后電泳結(jié)果如圖1所示，圖2為珠蛋白基因及其側(cè)翼序列的Pst酶切位點(diǎn)。下列敘述正確的是（）

A.正常的珠蛋白基因長度為4．4kb突變后的致病基因長度為3．7kbB.若未產(chǎn)生新的PsI酶切位點(diǎn)，則致病基因可能是堿基對缺失產(chǎn)生的C.致病基因是隱性基因，并且夫妻兩人都是隱性致病基因的攜帶者D.孕婦體內(nèi)的胎兒雖然含有致病基因，但是生下來并不會患該病12、北極比目魚中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白有11個氨基酸的重復(fù)序列，該序列重復(fù)次數(shù)越多，抗凍能力越強(qiáng)，下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（）

A.過程①獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚基因組測序B.將多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達(dá)的新基因，不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白C.過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因，需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選D.應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其表達(dá)13、植株甲金花菜是一種多年生開花植物，具有多種優(yōu)良性狀，另一種遠(yuǎn)緣植株乙青花菜存在抗除草劑基因，欲將植株乙細(xì)胞中抗除草劑基因引入植株甲中，進(jìn)行了如下操作。下列相關(guān)敘述，正確的是（）

A.過程A取頂芽細(xì)胞的操作有利于獲得脫毒苗B.過程B中常用PEG誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合C.兩個細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出細(xì)胞壁D.該雜種植株的獲得利用了植物細(xì)胞的全能性14、如圖是單克隆抗體制備過程示意圖，1～3代表相關(guān)過程，a～e代表相關(guān)細(xì)胞，其中c是兩兩融合的細(xì)胞。以下敘述錯誤的是（）

A.過程1是給小鼠注射特定抗原蛋白，可刺激小鼠產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)B.過程2的促融方法可采用電融合技術(shù)，該技術(shù)能擊穿核膜促使核融合C.c細(xì)胞有三種，每種細(xì)胞染色體組數(shù)不相等，e細(xì)胞是雜交瘤細(xì)胞D.過程3是進(jìn)行抗體檢測，并克隆產(chǎn)生陽性細(xì)胞的過程評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、酵母菌是______________微生物。酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)式如下：______________________；酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的反應(yīng)式如下：_________________。16、利用DNA和蛋白質(zhì)等其它成分在___________中的溶解度不同，選擇適當(dāng)?shù)柠}濃度就能使_______充分溶解，而使___________沉淀，或相反。17、動物細(xì)胞培養(yǎng)的流程：

取動物組織塊（動物胚胎或幼齡動物的器官或組織）→剪碎→用______處理分散成______→制成______→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行______培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞繼續(xù)_____培養(yǎng)。18、今年年初；爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細(xì)胞膜上的ACE2相互識別，感染人的呼吸道上皮細(xì)胞。請分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細(xì)胞，使機(jī)體產(chǎn)生_________性免疫反應(yīng)，人細(xì)胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是_________。

（2）感染病毒后，免疫系統(tǒng)對肺細(xì)胞強(qiáng)烈攻擊引發(fā)肺炎，此時可通過適度使用_________對病人進(jìn)行治療；使其免疫功能下降，以避免肺部嚴(yán)重受損。

（3）科學(xué)家采集了感染新型冠狀病毒并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測相關(guān)抗體的水平，結(jié)果如圖1。據(jù)此分析，應(yīng)選取_________的B淋巴細(xì)胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（4）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細(xì)胞的感染率，結(jié)果如圖2。據(jù)此分析，對病毒抑制效果最好的單抗是__________號。

（5）患者康復(fù)后一段時間，若再次受到該病毒的攻擊，機(jī)體內(nèi)相應(yīng)的__________細(xì)胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞。19、科學(xué)家采用定點(diǎn)誘變的方法構(gòu)建T4溶菌酶的新蛋白質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其中一種新蛋白質(zhì)的第9和第164位氨基酸殘基被轉(zhuǎn)換為半胱氨酸殘基，并形成一個二硫鍵。這種新蛋白質(zhì)的熱穩(wěn)定性會有什么變化？這項(xiàng)技術(shù)的要點(diǎn)是什么？_________20、科學(xué)家采用定點(diǎn)誘變的方法構(gòu)建T4溶菌酶的新蛋白質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其中一種新蛋白質(zhì)的第9和第164位氨基酸殘基被轉(zhuǎn)換為半胱氨酸殘基，并形成一個二硫鍵。這種新蛋白質(zhì)的熱穩(wěn)定性會有什么變化？這項(xiàng)技術(shù)的要點(diǎn)是什么？_________評卷人得分四、判斷題(共1題，共7分)21、胚胎發(fā)育早期，細(xì)胞的數(shù)量不斷增加，胚胎的總體積也增加。()A.正確B.錯誤評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共2題，共18分)22、近年來；紀(jì)錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品。請分析回答下列問題：

（1）在果醋制作時；運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)________________和糖源充足時，將糖分解成醋酸；在糖源不充足時，也可以生成醋酸。反應(yīng)式為：________________________。

（2）制作泡菜的腌制過程中；會產(chǎn)生亞硝酸鹽。在____________________條件下，亞硝酸鹽與對氨苯磺酸發(fā)生________________反應(yīng)后，與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成__________色染料。

（3）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時；應(yīng)注意控制________；配制鹵湯時，要使鹵湯中酒的含量控制在_____________%左右。

（4）在果酒制作時，變酸的原因是_____________________________。23、某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A；磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基；成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示。請分析回答下列問題。

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是__________，這種培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。

（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的__________。實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”呼吸作用的類型是__________。

（3）在上述實(shí)驗(yàn)操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是__________。

（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過程中所用的接種工具是__________，操作時采用__________滅菌的方法。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后才能倒掉，這樣做的目的是____________________。

（6）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用104、105、106倍稀釋液進(jìn)行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿。從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對照實(shí)驗(yàn)是__________，此對照實(shí)驗(yàn)的目的是____________________。評卷人得分六、綜合題(共4題，共20分)24、[選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

甲；乙兩名同學(xué)分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料；利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物?；卮鹣铝袉栴}：

（1）以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體，在一定條件下進(jìn)行組織培養(yǎng)，均能獲得試管苗，其原理是__________。

（2）甲、乙同學(xué)在誘導(dǎo)愈傷組織所用的培養(yǎng)基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到__________。若要用細(xì)胞作為材料進(jìn)行培養(yǎng)獲得幼苗，該細(xì)胞應(yīng)具備的條件是____________（填“具有完整的細(xì)胞核”“具有葉綠體”或“已轉(zhuǎn)入抗性基因”）。

（3）圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果，該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的，這兩種激素是________。A中的愈傷組織是葉肉細(xì)胞經(jīng)_______形成的。

（4）若該種植物是一種雜合體的名貴花卉，要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉，可用組織培養(yǎng)方法繁殖，在培養(yǎng)時，___________（填“能”或“不能”）采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體，原因是____________。25、我國科學(xué)家黃三文團(tuán)隊(duì)通過基因編輯技術(shù)培育出二倍體自交系和雜交優(yōu)勢顯著的雜交馬鈴薯品系“優(yōu)薯1號”；突破了百年來馬鈴薯自交不親和薯塊只能無性繁殖的難題。如圖是科學(xué)家用CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)定點(diǎn)敲除二倍體馬鈴薯的自交不親和基因的示意圖。

(1)據(jù)圖分析CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)能對基因進(jìn)行定點(diǎn)編輯，其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)Cas9蛋白到_____進(jìn)行切割。已知CRISPR/Cas9僅存在于原核生物，故需借助_____技術(shù)才能在馬鈴薯細(xì)胞中發(fā)揮作用。Cas9蛋白和向?qū)NA結(jié)合形成的復(fù)合物結(jié)合后能切割DNA，從功能上來看該復(fù)合物相當(dāng)于基因工程中的限制酶，CRISPR/Cas9打破了限制酶_____的局限性。所以在使用CRISPR/Cas9系統(tǒng)對不同基因進(jìn)行編輯時，應(yīng)使用_____（填“相同”或“不同”）的向?qū)NA。

(2)敲除二倍體馬鈴薯的自交不親和基因后可讓該植株自交觀察是否產(chǎn)生種子來檢測其作用效果，這屬于_____水平的鑒定。

(3)基因編輯技術(shù)比傳統(tǒng)的基因工程技術(shù)更準(zhǔn)確，目的性更強(qiáng)。通過上述材料，推測利用CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)進(jìn)行基因敲除的應(yīng)用價(jià)值可能有_____（答出一點(diǎn)即可）。26、研究人員擬從土壤樣品中分離該類酵母菌；并進(jìn)行大量培養(yǎng)。如圖所示為操作流程：

(1)配制培養(yǎng)基時，按照培養(yǎng)基配方準(zhǔn)確稱量各組分，將其溶解、定容后，調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的__________，及時對培養(yǎng)基進(jìn)行分裝，并進(jìn)行________________滅菌。

(2)過程②梯度稀釋時，先分別向A、B、C三支試管中加入9mL__________，再依次加入酵母菌培養(yǎng)液的上清液或稀釋液1mL，搖勻。取多個稀釋倍數(shù)的酵母菌培養(yǎng)液0.1mL分別接種到多個平板上。甲、乙研究員在105稀釋倍數(shù)下得到的結(jié)果:甲涂布4個平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是150、178、259、310；乙涂布4個平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是152、165、175、148，則1mL培養(yǎng)液中含有的酵母菌數(shù)量最可能為_____個。

(3)挑取分離平板中長出的單菌落，按步驟④所示進(jìn)行劃線。合理的有____（多選）

a．為保證無菌操作；接種針；接種環(huán)使用前都必須滅菌。

b．劃線時應(yīng)避免劃破培養(yǎng)基表面；以免不能形成正常菌落。

c．挑取菌落時；應(yīng)挑取多個菌落，分別測定酵母菌細(xì)胞中甲醇的含量。

d．可以通過逐步提高培養(yǎng)基中甲醇的濃度；獲得甲醇高耐受株。

(4)步驟⑤中，為使酵母菌數(shù)量迅速增加，培養(yǎng)過程中需保證充足的營養(yǎng)和________供應(yīng)。為監(jiān)測酵母菌的活細(xì)胞密度，經(jīng)等體積臺盼藍(lán)染液染色，理論上應(yīng)統(tǒng)計(jì)______色細(xì)胞的個數(shù)。

(5)分離獲得的酵母菌還需經(jīng)過多級篩選才能獲取到理想菌株。科研人員利用DY5、RY1、JW14三種菌株，發(fā)酵制作楊梅酒，并進(jìn)行酒精耐受性檢測，結(jié)果如下表和圖:。菌株名稱酒精度/%總糖/g?L-1總酸/g?L-1DY57.034.2312.045RY19.015.0112.675JW146.533.6412.099楊梅汁—78.8010.737

三種菌株中，最適于楊梅果酒發(fā)酵的是__________。27、玉米自交系（遺傳穩(wěn)定的育種材料）B具有高產(chǎn)；抗病等優(yōu)良性狀；但難以直接培育成轉(zhuǎn)基因植株，為使其獲得抗除草劑性狀，需依次進(jìn)行下列步驟試驗(yàn)：獲得抗除草劑轉(zhuǎn)基因玉米自交系A(chǔ)，技術(shù)路線如下圖。

（1）為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化，構(gòu)建表達(dá)載體需用兩種限制酶，選擇的原則是________

①Ti質(zhì)粒內(nèi)；每種限制酶只有一個切割位點(diǎn)。

②G基因編碼蛋白質(zhì)的序列中；每種限制酶只有一個切割位點(diǎn)。

③酶切后；G基因形成的兩個黏性末端序列不相同。

④酶切后；Ti質(zhì)粒形成的兩個黏性末端序列相同。

A．①③B．①④C．②③D．②④

（2）如表所示是四種玉米自交系幼胚組織培養(yǎng)不同階段的結(jié)果。據(jù)表可知，細(xì)胞脫分化時使用的激素是________，自交系________的幼胚最適合培養(yǎng)成愈傷組織作為轉(zhuǎn)化受體。激素結(jié)果自交系2，4-D（2．0mg/L）6-BA（0．5mg/L）IBA（2．0mg/L）愈傷組織形成率（%）芽的分化率（%）根的誘導(dǎo)率（%）根的誘導(dǎo)率（%）甲991390乙858087丙888312丁168583

（3）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化愈傷組織時，T-DNA攜帶插入其內(nèi)的片段轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞。篩選轉(zhuǎn)化的愈傷組織，需使用含________的選擇培養(yǎng)基。

（4）轉(zhuǎn)化過程中，愈傷組織表面常殘留農(nóng)桿菌，導(dǎo)致未轉(zhuǎn)化愈傷組織也可能在選擇培養(yǎng)基上生長。含有內(nèi)含子的報(bào)告基因只能在真核生物中正確表達(dá)，其產(chǎn)物能催化無色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍(lán)色。用K分別處理以下愈傷組織，出現(xiàn)藍(lán)色的是________。

A．無農(nóng)桿菌附著的未轉(zhuǎn)化愈傷組織。

B．無農(nóng)桿菌附著的轉(zhuǎn)化愈傷組織。

C．農(nóng)桿菌附著的未轉(zhuǎn)化愈傷組織。

D．農(nóng)桿菌附著的轉(zhuǎn)化愈傷組織。

（5）組織培養(yǎng)獲得的轉(zhuǎn)基因植株（核DNA中僅插入一個G基因）進(jìn)行自交，在子代含G基因的植株中，純合子占________。繼續(xù)篩選，最終選育出抗除草劑純合自交系A(chǔ)。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】

將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌體內(nèi)；并獲得表達(dá)，這里目的基因是人的生長抑制素釋放因子的基因，受體細(xì)胞是大腸桿菌，表達(dá)是指該基因在大腸桿菌體內(nèi)合成人的生長抑制素釋放因子。

【詳解】

A；這里的“表達(dá)”是指該基因在大腸桿菌體內(nèi)合成人的生長抑制素釋放因子；而不是進(jìn)行DNA的復(fù)制，A錯誤；

B；基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個步驟；B錯誤；

C；人的生長抑制素釋放因子的基因表達(dá)產(chǎn)生的是人的生長抑制素釋放因子；而不是生長激素，C錯誤；

D；人的生長抑制素釋放因子的基因表達(dá)是指合成人的生長抑制素釋放因子；D正確。

故選D。2、D【分析】【分析】

釀酒時必須要用酒曲；加入酒曲的目的是：接種酵母菌，酵母菌首先將糯米中的淀粉分解成葡萄糖，然后讓酵母菌在無氧的條件下，將葡萄糖分解生成酒精和二氧化碳。酵母菌的生活需要適宜的溫度，防止溫度太高將酵母菌殺死，過低又會降低酵母菌的活性，因此一般需將煮熟的糯米冷卻到常溫后再接種酵母菌。

【詳解】

A；酒曲中含有酵母菌和霉菌；它們屬于微生物，能分泌多種酶，把淀粉轉(zhuǎn)化為葡萄糖，再把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精，A正確；

B；用水浸泡酒曲后；其內(nèi)的微生物吸收水分，代謝能力增強(qiáng)，代謝加快，B正確；

C；酵母菌在無氧的條件下；將葡萄糖分解生成酒精和二氧化碳，C正確；

D；酵母菌的生活需要適宜的溫度；用煮沸的水浸泡酒曲會將酒曲內(nèi)的微生物殺死，D錯誤。

故選D。3、C【分析】【分析】

1；限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列；并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端或平末端。

2；DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。

3；常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒。質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子。

【詳解】

A；一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列；A正確；

B；基因的運(yùn)載體質(zhì)粒是一種環(huán)狀DNA分子；存在于細(xì)菌等生物細(xì)胞內(nèi)，B正確；

C；不同限制酶切割的核苷酸序列露出的黏性末端可能相同；C錯誤；

D；轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是利用基因工程技術(shù)培育出來的；D正確。

故選C。4、C【分析】【分析】

單克隆抗體的制備：

（1）制備產(chǎn)生特異性抗體的B淋巴細(xì)胞：向免疫小鼠體內(nèi)注射特定的抗原；然后從小鼠脾內(nèi)獲得相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞。

（2）獲得雜交瘤細(xì)胞。

①將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與脾細(xì)胞中形成的B淋巴細(xì)胞融合。

②用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；該雜種細(xì)胞既能夠增殖又能產(chǎn)生抗體。

（3）克隆化培養(yǎng)和抗體檢測。

（4）將雜交瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖。

（5）提取單克隆抗體：從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠的腹水中提取。

【詳解】

A；在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中需要定期更換培養(yǎng)液；目的是清除代謝廢物，防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對細(xì)胞自身造成危害，A錯誤；

B；單克隆抗體的制備過程中；給小鼠注射抗原的目的是獲得能產(chǎn)生相應(yīng)抗體的B淋巴細(xì)胞，B錯誤；

C；在體外受精技術(shù)中；將收集的精子放在一定濃度的肝素溶液中進(jìn)行培養(yǎng)，其目的是使精子獲能，C正確；

D；對胚胎進(jìn)行分割時；要特別注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育，D錯誤。

故選C。5、B【分析】【分析】

限制酶的選擇不能破壞目的基因；不能破壞載體上的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)，比如啟動子；終止子、復(fù)制原點(diǎn)等。

【詳解】

A、需設(shè)計(jì)特異性的引物通過PCR技術(shù)擴(kuò)增phb2基因；A正確；

B；目的基因應(yīng)導(dǎo)入啟動子和終止子之間。圖中看出；兩者之間存在于三種限制酶切點(diǎn)，但是由于KpnⅠ在質(zhì)粒上不止一個酶切位點(diǎn)，所以應(yīng)該選擇EcoRⅠ和PvitⅡ兩種不同限制酶的識別序列，B錯誤；

C、需用CaCl2處理大腸桿菌制備感受態(tài)細(xì)胞；以提高轉(zhuǎn)化率，C正確；

D；用EcoRⅠ和PvitⅡ兩種不同限制酶切割質(zhì)粒；會獲得一大一小兩個片段，圖2中3號的質(zhì)粒酶切后得到一大一小兩個片段，很可能是含目的基因的重組質(zhì)粒，D正確。

故選B。6、C【分析】【分析】

微生物常見的接種的方法：

（1）平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板；接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。

（2）稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后；均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。

【詳解】

A；該配方中沒有凝固劑；所以為液體培養(yǎng)基，A正確；

B；胰化蛋白胨中含有C、H、O、N等元素；能為大腸桿菌提供碳源和氮源，B正確；

C；對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時；常采用濕熱滅菌法，由于細(xì)菌適宜的培養(yǎng)基為中性或弱堿性，所以滅菌前需用將培養(yǎng)基的pH調(diào)至中性或弱堿性，C錯誤；

D；該培養(yǎng)基為液體培養(yǎng)基；平板劃線法是向固體平板進(jìn)行接種的方法之一，故向該培養(yǎng)基中接種目的菌時，不能用平板劃線法，D正確。

故選C。7、C【分析】【分析】

基因工程的步驟：1；獲取目的基因；2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建；3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；4、目的基因的檢測和鑒定。

【詳解】

A；獲取目的基因可通過PCR擴(kuò)增、人工合成和從基因文庫中獲?。籄正確；

B；啟動子是轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn)；也是DNA聚合酶識別和結(jié)合位點(diǎn)，B正確；

C；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞用顯微注射技術(shù)；C錯誤；

D；溶菌酶基因可在雞輸卵管細(xì)胞表達(dá)；合成的溶菌酶是一種分泌蛋白，可分泌到細(xì)胞外，D正確。

故選C。8、A【分析】【分析】

Ti質(zhì)粒是在根瘤土壤桿菌細(xì)胞中存在的一種核區(qū)DNA外的自主復(fù)制的環(huán)形雙鏈DNA分子。是一種存在于根癌土壤桿菌中可引起雙子葉植物根部致癌的質(zhì)粒。細(xì)菌從雙子葉植物的受傷根部侵入根部細(xì)胞后；最后在其中裂解，釋放出Ti質(zhì)粒，其上的T-DNA片段會與植物細(xì)胞的核基因組整合。

【詳解】

A；結(jié)合圖示可知；PCR的產(chǎn)物用EcoRI和BamHI來酶切，因此在基因的引物兩側(cè)加上識別序列GAATTC和GGATCC，A正確；

B；啟動子負(fù)責(zé)與RNA聚合酶結(jié)合啟動表達(dá)；終止子負(fù)責(zé)終止表達(dá)，因此構(gòu)建基因表達(dá)載體時，目的基因必須位于啟動子和終止子之間才能進(jìn)行表達(dá)，B錯誤；

C；過程③是利用T-DNA的特性將目的基因?qū)氲睫r(nóng)桿菌中；農(nóng)桿根瘤菌是原核生物，無染色體，C錯誤；

D；過程④需利用固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)；可通過分子雜交技術(shù)檢測干擾素基因是否表達(dá)，D錯誤。

故選A。9、D【分析】【分析】

蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)；通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要，屬于第二代基因工程。

【詳解】

A；蛋白質(zhì)的功能與其高級結(jié)構(gòu)密切相關(guān)；而蛋白質(zhì)的高級結(jié)構(gòu)又非常復(fù)雜，所以直接對蛋白質(zhì)改造非常困難，且即使改造成功也不能遺傳，A錯誤；

B；直接改造相應(yīng)的mRNA；不一定能夠表達(dá)產(chǎn)生所需要的蛋白質(zhì)，且即使成功也不能遺傳，B錯誤；

C；由于基因突變具有不定向性和低頻性；所以使用誘變育種的方法不易獲得符合要求的基因，C錯誤；

D；基因工程可定向改造生物的遺傳性狀；所以可利用基因工程技術(shù)，對控制上述兩種酶蛋白的基因進(jìn)行改造，D正確。

故選D。二、多選題(共5題，共10分)10、B:C【分析】【分析】

人們現(xiàn)在的倫理道德觀念還不能接受克隆人﹔設(shè)計(jì)試管嬰兒是為了治療疾?。坏锌赡鼙粸E用，如用于設(shè)計(jì)嬰兒性別等，可能會出現(xiàn)負(fù)面影響﹔進(jìn)行基因檢測時，可通過基因進(jìn)行檢測，也可通過測定基因的表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)來進(jìn)行;對于基因歧視現(xiàn)象，可通過正確的科學(xué)知識傳播；倫理道德教育和立法得以解決。

【詳解】

A；基因編輯制造嬰兒的行為不符合倫理道德；A正確；

B；設(shè)計(jì)試管嬰兒如專門用來設(shè)計(jì)嬰兒性別是不符合倫理道德的；可能會存在負(fù)面影響，B錯誤；

C；我國禁止生殖性克隆人；但允許人胚胎干細(xì)胞的研究在有關(guān)規(guī)定下進(jìn)行，C錯誤；

D；生物武器危害巨大；世界各國都應(yīng)禁止生物武器，D正確。

故選BC。11、B:C:D【分析】【分析】

限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列；并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端或平末端。

【詳解】

A、由圖示可知，兩個PstI酶切位點(diǎn)之間分別是4.4kb和3.7kb，正常的β珠蛋白基因和突變的致病基因位于酶切位點(diǎn)內(nèi)部，因此兩個基因長度分別小于4.4kb和3.7kb；A錯誤；

B、含有珠蛋白基因的DNA片段的PstI酶切位點(diǎn)之間的長度由4.4kb變?yōu)?.7kb；而突變并未產(chǎn)生新的酶切位點(diǎn)，由此可知酶切位點(diǎn)之間發(fā)生了堿基對的缺失，而且這種差異導(dǎo)致了正?；蛲蛔?yōu)橹虏』?，因此突變可能就是堿基對的缺失所導(dǎo)致的，B正確；

C；該夫婦已經(jīng)生育過患病孩子；因此致病基因是隱性的，夫妻兩人都是攜帶者，C正確；

D、圖1可以看出胎兒含有3.7kb，即含有致病基因，但是同時含有4.4kb；即含有顯性的正常β-珠蛋白基因，即胎兒為雜合子，不會患病，D正確。

故選BCD。12、A:C:D【分析】【分析】

分析題圖：①表示反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因的過程；②表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程；之后采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；將目的基因?qū)敕呀M織塊；最后采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將導(dǎo)入目的基因的番茄組織細(xì)胞培養(yǎng)成抗凍番茄植株。基因表達(dá)載體通常由啟動子；目的基因、終止子和標(biāo)記基因構(gòu)成，其中標(biāo)記基因的作用是篩選重組質(zhì)粒，利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法能將質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞。

【詳解】

A；過程①是通過人工合成法獲取的目的基因；由于真核生物體內(nèi)的基因含有不能編碼蛋白質(zhì)的序列（內(nèi)含子），導(dǎo)致逆轉(zhuǎn)錄合成的目的基因與原基因有較大的差異，因此人工合成的目的基因不能用于比目魚基因組測序，A錯誤；

B；抗凍蛋白的11個氨基酸的重復(fù)序列重復(fù)次數(shù)越多；抗凍能力越強(qiáng)，并不是抗凍基因的編碼區(qū)重復(fù)次數(shù)越多抗凍能力越強(qiáng)，抗凍基因編碼區(qū)依次相連形成的新基因已不是原來的抗凍基因，因此不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白，B正確；

C；②是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程；基因表達(dá)載體通常由啟動子、目的基因、終止子和標(biāo)記基因構(gòu)成，其中標(biāo)記基因的作用是篩選重組質(zhì)粒，過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因，可以通過DNA分子雜交或PCR技術(shù)檢測受體細(xì)胞是否含有目的基因，C錯誤；

D；利用DNA探針技術(shù)檢測目的基因是否導(dǎo)入到受體細(xì)胞；但表達(dá)的產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì)，可利用抗原-抗體雜交技術(shù)檢測目的基因是否表達(dá)出來，D錯誤。

故選ACD。

【點(diǎn)睛】13、A:B:C:D【分析】【分析】

分析圖可知；該圖為植物體細(xì)胞雜交過程，其中A為去除細(xì)胞壁，制備原生質(zhì)體，可用酶解法；B為誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，可以用聚乙二醇（PEG）處理；C為培養(yǎng)篩選出所需的雜種細(xì)胞；D為照分化，據(jù)此答題即可。

【詳解】

A；頂端分生組織幾乎不帶毒；因此，過程A中取頂芽細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞雜交有利于獲得脫毒苗，A正確；

B；B為誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；可使用聚乙二醇（PEG）促融，B正確；

C；兩個植物細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出細(xì)胞壁；C正確；

D；植物體細(xì)胞雜交技術(shù)利用了細(xì)胞膜的流動性和植物細(xì)胞的全能性等原理；D正確。

故選ABCD。14、B:C【分析】【分析】

單克隆抗體的制備涉及細(xì)胞融合；細(xì)胞培養(yǎng)和細(xì)胞篩選；從題干信息圖可看出，過程1代表的是注射特異性抗原使小鼠免疫，從而獲得能產(chǎn)生相應(yīng)抗體的B淋巴細(xì)胞；過程2是將B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合的過程；過程3是克隆培養(yǎng)篩選后的陽性細(xì)胞，一共需要進(jìn)行兩次，最終獲得能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞，此后在培養(yǎng)基或小鼠腹腔中培養(yǎng)。

【詳解】

A；圖中過程1是通過注射抗原或抗原蛋白來獲得產(chǎn)生相應(yīng)抗體的B淋巴細(xì)胞；A正確；

B；過程2是促進(jìn)細(xì)胞融合的過程；其中電融合技術(shù)是用低壓電流擊穿細(xì)胞膜促使細(xì)胞融合，B錯誤；

C；c細(xì)胞為雜交瘤細(xì)胞；有三種，分別是骨髓瘤細(xì)胞-骨髓瘤細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞-B淋巴細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞-B淋巴細(xì)胞，其中骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都有兩個染色體組，融合后的細(xì)胞都含有4個染色體組，其中e細(xì)胞是雜交瘤細(xì)胞，C錯誤；

D；過程3是專一抗體檢測及克隆培養(yǎng)篩選后獲得陽性細(xì)胞；該過程需要多次進(jìn)行，D正確。

故選BC。三、填空題(共6題，共12分)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】兼性厭氧C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2OC6H12O6→2C2H5OH+2CO216、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】不同濃度的NaCL溶液DNA雜質(zhì)17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】胰蛋白酶單個細(xì)胞細(xì)胞懸液原代傳代18、略

【分析】【分析】

分析圖1：表示多年前感染EV并已康復(fù)的甲；乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據(jù)曲線圖可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組。

分析圖2：表示單抗與病毒混合后病毒對宿主細(xì)胞的感染率。根據(jù)柱形圖可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒對宿主細(xì)胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

（1）由題意可知；新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細(xì)胞，使機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，人細(xì)胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

（2）免疫系統(tǒng)對被新冠病毒感染后肺細(xì)胞強(qiáng)烈攻擊引發(fā)肺炎；此時可通過適度使用免疫抑制劑對病人進(jìn)行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴(yán)重受損。

（3）由圖1可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組，故應(yīng)選取甲的B細(xì)胞用以制備單克隆抗體。

（4）由圖2可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ后，病毒對宿主細(xì)胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

（5）患者康復(fù)后一段時間；若再次受到該病毒的攻擊，機(jī)體內(nèi)相應(yīng)的記憶細(xì)胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合圖解，考查病毒、單克隆抗體的制備等，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；識記單克隆抗體的制備過程，掌握其優(yōu)點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白（或蛋白質(zhì)）④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶19、略

【分析】【詳解】

蛋白質(zhì)形成二硫鍵，使蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定，因此T4溶菌酶的熱穩(wěn)定性會提高。這項(xiàng)技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程技術(shù)，其步驟為從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有的氨基酸序列→找到并改變相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）或合成新的基因→獲得所需的蛋白質(zhì)?！窘馕觥繒岣逿4溶菌酶的耐熱性。這項(xiàng)技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程技術(shù)，該技術(shù)的要點(diǎn)是從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有的氨基酸序列→找到并改變相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）或合成新的基因→獲得所需的蛋白質(zhì)。20、略

【分析】【詳解】

蛋白質(zhì)形成二硫鍵，使蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定，因此T4溶菌酶的熱穩(wěn)定性會提高。這項(xiàng)技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程技術(shù)，其步驟為從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有的氨基酸序列→找到并改變相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）或合成新的基因→獲得所需的蛋白質(zhì)?！窘馕觥繒岣逿4溶菌酶的耐熱性。這項(xiàng)技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程技術(shù)，該技術(shù)的要點(diǎn)是從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有的氨基酸序列→找到并改變相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）或合成新的基因→獲得所需的蛋白質(zhì)。四、判斷題(共1題，共7分)21、B【分析】【詳解】

胚胎發(fā)育早期；細(xì)胞數(shù)量不斷增加，但胚胎總體積不變或略有縮小。

故錯誤。五、實(shí)驗(yàn)題(共2題，共18分)22、略

【分析】【分析】

參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為兼性厭氧型，果酒制作原理是酵母菌在無氧條件下，利用葡萄糖產(chǎn)生酒精和CO2；參與果醋制作的微生物是醋酸菌；其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型，當(dāng)氧氣；糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷?/p>

【詳解】

（1）在果醋制作時；醋酸菌在供應(yīng)氧氣和糖源充足時，能將糖分解成醋酸；在糖源不充足時，也可以利用酒精生成醋酸。反應(yīng)式為：C?H?OH+O?→CH?COOH+H?O

（2）制作泡菜的腌制過程中；會產(chǎn)生亞硝酸鹽。在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰色染料。

（3）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時；應(yīng)注意控制鹽的用量；配制鹵湯時，要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右，若酒精含量過高會延長腐乳成熟的時間，若酒精含量過低則不足以殺菌。

（4）在果酒制作時；混有雜菌可能會讓果酒變酸。

【點(diǎn)睛】

本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、泡菜的制作等知識，要求學(xué)生掌握果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的原理及條件，掌握亞硝酸鹽的測定方法，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。【解析】氧氣C?H?OH+O?→CH?COOH+H?O鹽酸酸化重氮化玫瑰色鹽的用量12混有雜菌23、略

【分析】【分析】

微生物的培養(yǎng)；培養(yǎng)基的成分必須含有碳源；氮源、水和無機(jī)鹽。獲取純凈微生物的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵。實(shí)驗(yàn)室中目的菌株的篩選的原理：人為提供有利于目的菌株生長的條件（包括營養(yǎng)、溫度、pH等），同時抑制或阻止其他微生物生長。

【詳解】

（1）本實(shí)驗(yàn)是分離出降解的有機(jī)化合物A的菌種；所以培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選降解的有機(jī)化合物A的菌種，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。

（2）分析培養(yǎng)基的配方可知；該培養(yǎng)基由化合物A；磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制而成，其他成分中為體現(xiàn)出提供碳源和氮源，因此化合物A為目的菌提供了碳源和氮源；在培養(yǎng)過程中應(yīng)該振蕩培養(yǎng)，增加培養(yǎng)液中的溶氧量，故目的菌是需氧微生物，呼吸作用的類型是有氧呼吸。

（3）獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是無菌技術(shù)；防止外來雜菌入侵。

（4）平板劃線操作的工具是接種環(huán)；對于接種環(huán)的滅菌方法應(yīng)該是灼燒滅菌。

（5））實(shí)驗(yàn)結(jié)束后；使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后，才能倒掉，以殺死培養(yǎng)基上殘留的菌種，避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者。

（6）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程應(yīng)遵循對照原則；該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組不接種的空白培養(yǎng)基作為對照，以證明培養(yǎng)基制備是否被雜菌污染，檢驗(yàn)培養(yǎng)基是否滅菌合格。

【點(diǎn)睛】

本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識記無菌技術(shù)操作方法及接種微生物接種常用的兩種方法，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。【解析】篩選目的菌選擇化合物A有氧呼吸防止外來雜菌入侵接種環(huán)灼燒防止造成環(huán)境污染不接種的空白培養(yǎng)基檢驗(yàn)培養(yǎng)基是否滅菌合格六、綜合題(共4題，共20分)24、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性。

（2）蔗糖水解后可得到葡萄糖；果糖。用細(xì)胞作為材料進(jìn)行培養(yǎng)獲得幼苗；細(xì)胞必須具有完整細(xì)胞核，才具有發(fā)育為個體的一整套完整遺傳信息。

（3）影響植物組織培養(yǎng)的兩種主要激素是細(xì)胞分裂素和生長素。愈傷組織是葉肉細(xì)胞經(jīng)脫分化形成的。

（4）由于花粉粒的基因型與體細(xì)胞的基因型不同；組織培養(yǎng)得到花卉基因型不同于原植株，導(dǎo)致不能保留親本性狀。

【定位】

植物組織培養(yǎng)。

【點(diǎn)睛】

明確植物組織培養(yǎng)過程和原理是解題關(guān)鍵?！窘馕觥烤G色葉片和白色花瓣的細(xì)胞具有全能性，在一定條件下能發(fā)育成完整的植株葡萄糖、果糖具有完整的細(xì)胞核細(xì)胞分裂素、生長素脫分化不能對雜合體的植株來說，其體細(xì)胞的基因型相同，而花粉粒的基因型與體細(xì)胞的基因型不同。用花粉粒進(jìn)行組織培養(yǎng)得到花卉基因型不同于原植株25、略

【分析】【分析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@?。焕肞CR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。

（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟；基因表達(dá)載體包括目的基因；啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。

（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同；導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因用DNA分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA用分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)用抗原抗體雜交技術(shù)。個體生物學(xué)水平上的鑒定包括抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等。

(1)

據(jù)題意可知；向?qū)NA是一條單鏈RNA，主要功能是與目標(biāo)DNA(目的基因)上特定堿基序列互補(bǔ)，從而定向引導(dǎo)Cas9蛋白與一個特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合，并在該位點(diǎn)切割DNA。因?yàn)镃RISPR/Cas9僅存在于原核生物，而馬鈴薯屬于真核生物，故需借助轉(zhuǎn)基因技術(shù)才能實(shí)現(xiàn)基因在不同生物間的轉(zhuǎn)移和表達(dá)。切割DNA，斷裂的是磷酸二酯鍵，因而Cas9和向?qū)NA結(jié)合形成的復(fù)合物具有類似限制酶的作用，但限制酶在發(fā)揮作用時只能識別一種特定的核苷酸序列，而CRISPR/Cas9則打破了這一局限性。CRISPR/Cas9系統(tǒng)具有定向切除DNA片段的作用，因此對不同基因進(jìn)行編輯時，應(yīng)使用不同的向?qū)NA，與相應(yīng)的目的DNA進(jìn)行配對，完成定點(diǎn)切除。

(2)

敲除二倍體馬鈴薯的自交不親和基因后可讓該植株自交觀察是否產(chǎn)生種子來檢測其作用效果；這屬于個體生物學(xué)水平的鑒定，以判斷自交不親和基因敲除后的馬鈴薯是否被賦予了自交產(chǎn)生后代的能力。

(3)

與傳統(tǒng)的基因工程相比較；運(yùn)用CRISPR/Ca9基因編輯技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因生物，可以更準(zhǔn)確進(jìn)行目的基因敲除，明顯避免了目的基因隨機(jī)插入宿主細(xì)胞DNA引發(fā)的生物安全性問題，因此該技術(shù)有望應(yīng)用在基因治療；研究基因功能、構(gòu)建疾病治療動物模型等方面。

【點(diǎn)睛】

本題以諾貝爾化學(xué)獎基因編輯技術(shù)為情境，考查基因工程相關(guān)知識。考查學(xué)生獲取信息、分析題圖，處理信息和做出判斷的綜合應(yīng)用能力及科學(xué)思維的核心素養(yǎng)?！窘馕觥?1)一個特定