山東省泰安新泰市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試語文試題（五四學(xué)制）（pdf版含答案）

山東省泰安新泰市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試語文試題（五四學(xué)制）滿分150分，考試時間120分鐘注意事項：1．答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。3．非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。一、積累與運用（35分）學(xué)校開展“少年正是讀書時”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加，并完成任務(wù)?！救蝿?wù)一：熱愛閱讀，擔(dān)當使命】（9分）下面是小歷同學(xué)為本次活動撰寫的策劃案的部分內(nèi)容，我們一起去完善：閱經(jīng)典傳承文化瑰寶，讀好書塑造精彩人生在書中，我們來到了冬天的濟南，看到了一個陽光明媚的寶地，看到了冬日里澄清又空靈的河水；我們來到了魯迅的兒時故園，看到了百草園里“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹”，看到了壽鏡吾先生的課堂上，同學(xué)們隨聲附和的樣子。慢慢地，我們又來到了白求恩同志工作的地方，看到了白求恩同志在夜以繼日地為傷員們做手術(shù)，看到了他對工作的滿腔熱忱。再走，我們就來到了阿爾卑斯山下，看到了一位慷慨無私的牧羊人正在揀種子，把昔日的不毛之地變成了無垠的綠洲。接著，我們徜徉在奇妙的世界，作為外行人見識了科學(xué)家實驗方法的怪誕不經(jīng)；遙望著縹（miǎo）的天上街市，我們插上了想象的翅膀……①每一本好書，都是黑暗中的一道亮光。②這一道道亮光，將給我們這一葉葉扁舟引航。③我們可以學(xué)習(xí)古代一些文人的閱讀習(xí)慣：沐浴雙手，然后捧卷。④在一番莊嚴寧靜的感覺中，使你必將得到書的神諭。1．文中加點字的注音和拼音對應(yīng)的字形，完全正確的一項是（）（3分）A．chéng guī zhěn 緲 B．dèng qí chén 渺C．chéng qí chén 緲D．dèng qí zhěn 緲2．文中畫“”的成語使用錯誤的是（）（3分）A．隨聲附和B．慷慨無私C．不毛之地D．怪誕不經(jīng)3．文中最后一段共四句話，其中有語病的一句是（）（3分）A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句【任務(wù)二：研讀名著，對話經(jīng)典】（19分）4．下面是小歷搜集的關(guān)于古代文學(xué)文化常識的資料，表述有誤的一項是（）（3分）A．《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的一封家書，殷殷教誨中蘊含著深切的期望。B．“四書五經(jīng)”中的“四書”指《論語》《大學(xué)》《中庸》《老子》。C．《呂氏春秋》又稱《呂覽》，是戰(zhàn)國末期秦相呂不韋集合門客共同編寫的。D．《西游記》被魯迅稱為“神魔小說”，是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。5．《西游記》中的許多故事情節(jié)都與“三”有著奇妙的聯(lián)系，結(jié)合書中的故事情節(jié)，完成表格。（6分）章節(jié)概括情節(jié)經(jīng)歷車遲國三斗法與“三”位妖魔斗法，與①（名字）比降雨，與鹿力大仙比試剖腹剜心，與羊力大仙比試下油鍋。悟空三次離隊第一次因打死六個強盜，被唐僧教訓(xùn)，憤怒離開。第二次因為②。第三次孫悟空在打死一群草寇后，激怒了唐僧，將孫悟空逐出師門。③師徒經(jīng)過火焰山，為滅火，三經(jīng)波折向鐵扇公主借來扇子。6．請完成古詩文名句積累。（10分）（1）晴空一鶴排云上，。（《秋詞》）（2），山入潼關(guān)不解平。（《潼關(guān)》）（3）非淡泊無以明志，。（《誡子書》）（4）子曰：“，切問而近思，仁在其中矣。”（《論語》）（5）子曰：“君子道者三，我無能焉：仁者不憂，知者不惑，?！保ā墩撜Z》）（6），驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。（《青玉案·元夕》）（7）東邊日出西邊雨，。（《竹枝詞》）（8），紅了櫻桃，綠了芭蕉。（《一剪梅·舟過吳江》）（9）子曰：“工欲善其事，。”（《論語》）（10）子曰：“ 。小不忍，則亂大謀?！保ā墩撜Z》）【任務(wù)三：讀書交友，見賢思齊】（7分）七年級五班開展“讀書交友”主題活動，請你參與其中，完成以下任務(wù)。7.（1）擬寫宣傳標語：請根據(jù)畫線句子，補出標語的上句，和下句形成對偶。(2分)今天，就讓我們在詩詞歌賦、文章故事中追隨著古今先賢的歷史足跡，在歸類整理、誦讀交流中一起分享交友之道。上句：下句：分享交友秘訣（2）古人交友很注意禮儀，在交流時特別注意謙稱和尊稱的區(qū)別。下列詞語中，不屬于謙稱的是哪兩個？請寫在后面橫線上。(2分)家君愚兄尊君寒舍鄙人拙見賜教8.互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，尤其是青少年酷愛網(wǎng)上交友聊天。網(wǎng)上交友的確更方便，但也有很多弊端。你認為中學(xué)生網(wǎng)上交友聊天時，要注意做好哪些方面？(3分)二、閱讀與鑒賞（65分）（一）閱讀下面的文字，完成9～10題。（7分）天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。9．對這首曲賞析有誤的一項是（）（3分）A．這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。B．“夕陽西下”點明了特定時間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。C．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D．這首曲運用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達到了高度的統(tǒng)一。10．“斷腸人在天涯”中的“斷腸”在句中有什么含義？全句表達了什么感情？（4分）（二）閱讀下面的文字，完成11~13題。（14分）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。11．下面句中加點詞的解釋有誤的一項是（）（3分）A．恐前后受其敵

敵：攻擊B．其一犬坐于前

犬：像狗似的C．一狼洞其中

洞：洞穴D．屠自后斷其股

股：大腿12．翻譯下列句子。（8分）（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。（2）屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。13．下面對選文理解有誤的一項是（）（3分）A．“綴行甚遠”“并驅(qū)如故”等語句，表現(xiàn)了狼的貪婪。B．本文記敘了屠戶與狼相斗的故事，環(huán)環(huán)相扣，緊張曲折。C．敘議結(jié)合，結(jié)尾通過議論點明主題，狼的狡詐終歸會被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。D．語言簡練傳神，主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象，給人以深刻思考。（三）閱讀下面的文字，完成14~17題。（14分）有婦人晝?nèi)罩枚荷成?，而浣衣①于水者。虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥立谝允椎钟|庶幾③其一就懼；而兒癡④，竟不知。虎亦尋⑤卒去。噫，虎之食人，先被之以威，而不懼之人，威亦無所施歟！（選自《東坡全集》）【注】①浣衣：洗衣服。②至：甚至。③庶幾：在這里有“希望”的意思。④癡：這里指天真可愛。⑤尋：不久。14．解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）虎自山上馳來自：（2）虎亦尋卒去去：（3）而不懼之人懼：（4）威亦無所施歟亦：15．請你用“/”給文中畫線的部分斷句（限斷兩處，作答超過兩處不給分）。（2分）虎熟視久之至以首抵觸庶幾其一就懼；16．翻譯句子。（4分）有婦人晝?nèi)罩枚荷成希揭掠谒摺?7．讀完本文后，你從中明白了什么道理？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。（4分）（四）閱讀下列三則材料，完成18～20題。（11分）【材料一】面對琳瑯滿目的書架，選擇一本適合自己的書籍并不容易。本文將為您提供一些建議，幫助您選擇適合自己的書籍。一、明確自己的興趣和需求。如果您對歷史感興趣，那么選擇一本歷史類的書籍可能會更加令您愉悅。如果您希望提升職場技能，那么選擇一本商業(yè)類書籍可能會更加有幫助。二、。在選擇書籍時，可以借助專業(yè)推薦和書評來了解書籍的質(zhì)量和內(nèi)容?？梢躁P(guān)注公眾號、博客、論壇等平臺，尋找一些具有優(yōu)秀口碑的書籍推薦。三、。作者的背景和專業(yè)性對于選擇書籍也是十分重要的，如果您希望了解某個領(lǐng)域的知識，可以選擇那些在該領(lǐng)域有專業(yè)背景的作者所寫的書籍。他們對于該領(lǐng)域的理解和分析更加深入、準確，能夠給您提供更有價值的知識和觀點。四、關(guān)注閱讀簡介和目錄。簡介通常會介紹書籍的核心觀點和作者的寫作風(fēng)格，而目錄則能夠讓您對書籍的結(jié)構(gòu)和章節(jié)內(nèi)容有一個基本的了解。【材料二】選定適合自己的書籍后，那怎樣去閱讀呢？其實是有很多方法的。設(shè)定明確的目標：在開始閱讀之前，明確你想要從這本書中獲得什么。這將幫助你更加專注，并從閱讀中獲得更多價值。略讀和尋讀：對于某些書籍，你可以先進行略讀，以了解整本書的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。而對于特定的章節(jié)或段落，尋讀可以幫助你快速找到特定的信息或觀點。做筆記：在閱讀時，寫下重要的觀點、感悟或者你認為值得復(fù)習(xí)的內(nèi)容。這將幫助你鞏固記憶，并且在后續(xù)回顧時能夠快速找到關(guān)鍵信息。深度閱讀：對于重要的章節(jié)或段落，需要進行深度閱讀，理解其中的含義和邏輯關(guān)系。通過分析作者的論點、證據(jù)和推理過程，可以更好地吸收書中的智慧。批判性思考：不要盲目接受書中的觀點，而是學(xué)會批判性地思考。評估作者的觀點是否合理，是否有足夠的證據(jù)支持，以及是否與自己的經(jīng)驗和知識相吻合。與他人討論：與他人討論你所讀的書可以幫助你更好地理解和記憶書中的內(nèi)容。通過分享自己的觀點和聽取他人的見解，你可以獲得新的啟發(fā)和認識。定期復(fù)習(xí)：定期復(fù)習(xí)你所讀過的書籍可以幫助你鞏固記憶，并加深對書中內(nèi)容的理解。通過不斷回顧和反思，你可以從中獲得更多的啟示和智慧?！静牧先?8．如何選擇適合自己的書籍，請你閱讀材料一，補充完成橫線空白處。（4分）19．閱讀材料二，下列選項不符合文意的是（）（3分）A．重要的章節(jié)或段落，需要進行深度閱讀，理解其中的含義和邏輯關(guān)系。通過分析作者的論點、證據(jù)和推理過程，可以更好地吸收書中的智慧。B．對于某些書籍，你可以先進行略讀，以了解整本書的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。而對于特定的章節(jié)或段落，尋讀可以幫助你快速找到特定的信息或觀點。C．書籍中作者的觀點一定是合理的，因它們都有足夠的證據(jù)支持，與自己的經(jīng)驗和知識相吻合，是可以完全接受的。D．定期復(fù)習(xí)讀過的書籍可以幫助你鞏固記憶，并加深對書中內(nèi)容的理解，可以從中獲得更多的啟示和智慧。20．根據(jù)材料三所呈現(xiàn)的學(xué)生閱讀問題，請你向?qū)W校提出幾點解決建議。至少提出三點。（4分）（五）閱讀下面的文字，完成21～24題。（19分）拉車曹明雄①雪停了，母親看天將晴，就嚷著要去集市上賣樹。②“這么冷的天，很少有人上街吧。會有人買樹苗嗎?”剛一張嘴，冷氣就直侵喉嚨，我用圍巾捂著臉問母親。“拉車！少說話?！蹦赣H弓著腰，用圍巾把臉裹得嚴嚴實實的。我把拉車的繩子往肩上攏了攏，向前邁步，繩子一緊，車往前動了。我不敢馬虎，又使勁拉，車子動得快了些?！皠蛩倮?，莫急?！蹦赣H邊推車邊說。路的一邊本是成片的麥田，現(xiàn)在是白茫茫一片；另一邊也是成片的麥田，仍是白茫茫一片。我、母親和一輛堆滿樹苗的小板車像三個點在路上緩緩移動。風(fēng)刮得臉生疼，車輪碾著冰轍前行。③“媽，還有多遠啊?什么時候才會到啊?”我感到有點熱，解開了圍巾，冷氣直達脖頸，瞬間涼爽了許多。④“拉，這才走了一半呢，”母親也解了圍巾，“你發(fā)熱了嗎?莫把衣服汗?jié)窳?，你熱的話就將毛衣脫掉。”我們停下車，母親脫去大襖，我掀開毛衣，又扯起秋衣，用冰冷的手放在冒汗的后背，抹了抹背上的汗，頓感涼爽。母親要尋毛巾給我擦汗，我趕緊說：“不用不用，我脫去毛衣就行了。”⑤我脫了毛衣，我們繼續(xù)趕路。手熱乎了，腳也走得發(fā)熱了，身上也熱乎了，只有風(fēng)刮在臉上，我感覺還有些冷。我倒希望身上吹點兒風(fēng)進來。我向前望，集市越來越近，回頭看，村莊越來越遠。⑥又走了一會兒，我脫去棉襖，穿上毛衣。“你別感冒了，快將襖子穿上！”母親訓(xùn)我?！拔覠?，真的?！蔽疫吚?，邊用手將秋衣與背隔開，這樣可以透些涼氣進來。⑦路上行人漸漸多了，與母親打招呼的人也多了?！暗浇稚先ベu俏貨呀?”“哎呀，您兒子真懂事，這么小就懂得心疼人了！”聽到這些話，我心里美滋滋的，拉車更賣力了。母親加快腳步跟著我，說：“慢點，慢點，今天多虧你呀！不然，我還真不知道怎樣將車拉到街上?！薄罢嫫婀?，剛開始冷得要死，我連被窩都不想出，現(xiàn)在感覺穿一件衣服就可以?！蔽夷ㄖ成系暮拐f。⑧“是啊。一做事，人就熱了。”母親淡淡地說。⑨我們來到街上，周圍一下熱鬧起來，太陽不知啥時候也出來了。我先前覺得天太冷沒人上街，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)是自己眼光太狹隘了。快過年了，有誰愿意窩在家里呢?又有誰家沒有一點兒要買或賣的東西呢?⑩母親將車拉到集市上賣樹的攤點，將橘、桃、柿、杏、李、葡萄等苗一字排開，把水杉、白楊、樟樹、桂樹、柏樹等樹逐個擺好。母親將每一株苗擺正，每一棵樹立好，絕不讓哪一株苗曲著，也不讓哪一棵樹歪著，每一個都根部帶土打好包裝?！斑@些樹，都是要奔赴各家各處的，都是要成材成林的，只有將它們放好，這樣才會找到珍惜他們的人?！蹦赣H像愛護自己的孩子那樣打理著樹苗。?母親的生意最好。?母親熱情，童叟無欺，臉上始終掛著笑?！按鬆敚野涯@柿苗定桿啊，不需它長很高的，長高了摘果不方便……”“大娘，這柑橘，我給您先剪剪枝啊，這葉子也去掉一些，易成活些……”“大叔，水杉買回去，及時栽一下啊，樹窩子至少要挖兩鐵鍬深……”母親的話說了一句攆一句，攤位前的人圍了一圈又一圈，地上的剪枝、定桿堆了一堆又一堆……?母親的樹賣了一季又一季，我們也從懵懂少年到人過中年。每當遇到困難想逃避或想放棄時，我總會不自覺想起那些個冬季，迎著北風(fēng)，由冷至熱的拉車過程，想起母親那樸實的話：“一做事，人就熱了。”我將這話傳給我的學(xué)生，帶給我身邊的人。（選自“中國作家網(wǎng)”，有刪改）21．請閱讀②～⑦段，梳理文中的拉車過程，補全下面的表格。（3分）“我”的脫穿衣動作“我”的心理變化用圍巾捂著臉不想出發(fā)①不知何時能到脫去毛衣③②心里美滋滋的，感覺穿一件衣服就可以22．請按要求賞析下列句子。（8分）（1）我、母親和一輛堆滿樹苗的小板車像三個點在路上緩緩移動。（結(jié)合加點詞語，從詞語的角度賞析）（4分）（2）母親的話說了一句攆一句，攤位前的人圍了一圈又一圈，地上的剪枝、定桿堆了一堆又一堆……（從修辭方法的角度賞析）（4分）23．本文以“拉車”為題，有什么作用?（4分）24．如何理解最后一段中“一做事，人就熱了”這句話的含義。（4分）三、寫作（50分）25．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（50分）一顆雄心，是高飛的翅膀;一顆愛心，是擋風(fēng)的屏障。堅強的心能高過大山，純潔的心能寬過海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光;萬眾一心能把整個世界照亮……請以“心”為話題，寫一篇作文。要求：（1）角度自定，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）不少于600字；（4）不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。參考答案一、積累與運用（35分）【任務(wù)一：熱愛閱讀，擔(dān)當使命】（9分）1.C（3分）2.A（3分）3.D（3分）【任務(wù)二：研讀名著，對話經(jīng)典】（19分）4.B（3分）5.①虎力大仙②在三打白骨精之后，唐僧誤以為孫悟空濫殺無辜將其逐走。③三借芭蕉扇（三調(diào)芭蕉扇）（共6分，每點2分。）6.（1）便引詩情到碧霄（2）河流大野猶嫌束（3）非寧靜無以致遠（4）博學(xué)而篤志（5）勇者不懼（6）眾里尋他千百度（7）道是無晴卻有晴（8）流光容易把人拋（9）必先利其器（10）巧言亂德（共10分）【任務(wù)三：讀書交友，見賢思齊】（7分）7.（1）示例：追隨先賢足跡（2分）（2）尊君賜教（2分）8.示例：在互聯(lián)網(wǎng)上也要遵守社會公德，遵守各項法律法規(guī)；合理安排時間，不要因過多上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)；不要輕信他人，警惕上當受騙；在網(wǎng)上交友時要注意保護自己的隱私，不能隨便把自己的家庭住址、電話號碼這些重要的信息告訴別人。（答出兩點即可，其他言之有理也可）（3分）二、閱讀與鑒賞（65分）（一）古詩詞鑒賞（7分）9.C（3分）10.“斷腸”在句中形容人悲傷到了極點；全句表達了漂泊在外的游子孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情。（4分，每問2分。）（二）課內(nèi)文言文閱讀。（14分）11.C（3分）12.（1）骨頭已經(jīng)沒有了，兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。（4分）（2）屠戶突然跳起，用刀劈砍狼的腦袋，又砍了幾刀殺死了這只狼。（4分）13.D（3分）（三）課外文言文閱讀（14分）14．（1）從

（2）離開

（3）害怕

（4）也（共4分）15．虎熟視久之/至以首抵觸/庶幾其一就懼；(共2分。每處1分，作答超過兩處不給分)16．有個婦人白天把兩個小孩放在沙上，而（自己）在溪水中洗衣服。(共4分。翻譯準確、通順即可。)17.示例：兩個小孩令老虎威風(fēng)掃地，這啟發(fā)我們：只要人的心中不畏懼任何事物、不顧及任何事物，就沒有什么能夠威脅到他。(共4分。結(jié)合文章內(nèi)容、啟發(fā)各2分。意思對即可。其他答案酌情給分。)【參考譯文】有個婦人白天將兩個小孩安置在沙灘上，而自己去河邊洗衣服。老虎從山上跑了下來，婦人慌忙地潛入水里來躲避老虎，兩個小孩還是泰然自若在沙灘上玩耍。老虎仔細地盯著他們看了很久，甚至用頭來觸碰他們，希望讓其中一個能夠感到害怕，可是小孩很天真，竟然還是不知道害怕，老虎不久就離開了。啊，老虎吃人，先要對人施加威風(fēng)；可是對于不害怕老虎威風(fēng)的人，它的威風(fēng)也就沒有施展的地方！（四）非連續(xù)性文本閱讀（11分）18．二、借助專業(yè)推薦和書評。三、關(guān)注作者的背景和專業(yè)性。（共4分，言之有理即可。）19.C（3分）20.①通過對作業(yè)提質(zhì)減量等措施來減輕課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生擁有充足的