Unit5 Into the Wild Developing ideas 說課稿-2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊001

Unit5IntotheWildDevelopingideas說課稿-2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容為高中英語外研版（2019）必修第一冊Unit5IntotheWildDevelopingideas。本單元主要圍繞“野性之美”這一主題，通過閱讀文本、討論交流等方式，引導學生了解美國自然風光及野生動物保護的相關知識。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內容與學生在初中階段所學的有關自然、地理等知識相關聯(lián)。學生已具備一定的英語閱讀能力，對野生動物保護有一定的了解。通過本節(jié)課的學習，學生可以進一步拓寬視野，提高英語閱讀能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化理解能力，通過閱讀關于美國自然風光的文本，使學生能夠理解不同文化背景下的自然觀念和環(huán)保意識。

2.提升學生的思維品質，通過討論和分析野生動物保護議題，培養(yǎng)學生批判性思維和解決問題的能力。

3.增強學生的語言運用能力，通過口語和書面表達練習，提高學生使用英語進行交流的能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在初中階段已經學習了基本的英語語法和詞匯，具備一定的閱讀理解能力。對于自然和地理知識，學生可能有一定的了解，但具體到野生動物保護方面的知識可能較為有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中學生普遍對自然和野生動物保護等話題感興趣，愿意探索未知領域。他們在英語學習上具有一定的自主學習能力，能夠通過閱讀和聽力練習提高語言技能。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺材料學習，而另一部分學生可能更喜歡通過互動和討論來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在閱讀長篇英語文本時，可能會遇到詞匯量不足、句子結構復雜等問題，影響理解。此外，對于野生動物保護議題的深入討論可能需要學生具備一定的背景知識，這可能會給一些學生帶來挑戰(zhàn)。此外，學生在表達自己觀點時，可能會遇到語言組織能力和詞匯量不足的問題。教師需要通過適當?shù)囊龑Ш筒呗詭椭鷮W生克服這些困難。教學資源-高中英語外研版（2019）必修第一冊Unit5IntotheWild教材

-教學輔助課件

-自然和野生動物保護的圖片或視頻資料

-英語聽力材料

-線上學習平臺，如外研社官網(wǎng)提供的在線練習和資源

-互動式白板或投影儀

-多媒體電腦或筆記本電腦

-英語詞典和網(wǎng)絡資源（僅限課堂使用，不提供網(wǎng)址）教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示野生動物的照片或視頻，引導學生思考自然與人類的關系，提出問題：“Whatdoyouthinkabouttherelationshipbetweenhumansandthewild?”

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的野生動物保護的相關詞匯和句型，如：“wildlifeprotection,endangeredspecies,conservationefforts”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括美國自然風光的特點、野生動物的種類和保護措施等。

-舉例說明：通過具體例子，如美國黃石國家公園的野生動物，幫助學生理解美國自然風光的特點。

-互動探究：分組討論，讓學生分享自己了解的野生動物保護案例，并探討如何保護這些珍稀動物。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生分組進行角色扮演，模擬野生動物保護工作者，討論如何制定保護計劃。

-教師指導：及時給予學生指導和幫助，確保學生能夠積極參與活動。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課所學內容，強調野生動物保護的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中關注環(huán)境保護，從我做起。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學生查閱資料，了解我國某一種野生動物的保護現(xiàn)狀，下節(jié)課分享。

-完成教材上的相關練習題，鞏固所學知識。

6.教學過程詳細步驟

-導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.展示野生動物照片或視頻，引導學生思考人類與自然的關系。

2.提出問題：“Whatdoyouthinkabouttherelationshipbetweenhumansandthewild?”

3.回顧上一節(jié)課的詞匯和句型，如：“wildlifeprotection,endangeredspecies,conservationefforts”等。

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（20分鐘）

1.講解美國自然風光的特點，如地形、氣候、植被等。

2.舉例說明，如美國黃石國家公園的野生動物。

3.分組討論，讓學生分享自己了解的野生動物保護案例，并探討如何保護這些珍稀動物。

-鞏固練習環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.學生分組進行角色扮演，模擬野生動物保護工作者。

2.討論如何制定保護計劃，包括保護措施、監(jiān)測方法等。

3.教師指導，確保學生能夠積極參與活動。

-課堂總結環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.總結本節(jié)課所學內容，強調野生動物保護的重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中關注環(huán)境保護，從我做起。

-作業(yè)布置環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.學生查閱資料，了解我國某一種野生動物的保護現(xiàn)狀。

2.完成教材上的相關練習題，鞏固所學知識。

-教學延伸

1.鼓勵學生參加校內外環(huán)?；顒?，提高環(huán)保意識。

2.指導學生關注國內外野生動物保護新聞，拓寬知識面。

7.教學評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與度、合作能力和表達能力。

2.作業(yè)完成情況：檢查學生是否完成作業(yè)，并對作業(yè)質量進行評價。

3.考試成績：通過單元測試或期中、期末考試，評估學生對本節(jié)課內容的掌握程度。教學資源拓展1.拓展資源：

-野生動物保護組織的官方網(wǎng)站：提供最新的野生動物保護動態(tài)、教育資源和志愿者機會。

-美國國家公園管理局（NPS）官網(wǎng)：了解美國國家公園的歷史、生態(tài)和野生動物保護信息。

-環(huán)保紀錄片和電影：如《地球脈動》（PlanetEarth）、《非洲》（Africa）等，通過視覺媒體加深學生對野生動物和自然環(huán)境的理解。

-在線百科全書和科學雜志：如EncyclopediaBritannica和NationalGeographicKids，提供關于野生動物和生態(tài)系統(tǒng)的豐富信息。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參與社區(qū)或學校組織的環(huán)保活動，如植樹造林、清潔河流等，親身體驗環(huán)保行動。

-學生可以嘗試自己制作或收集有關野生動物保護的手工藝品，如海報、模型等，用于展示或捐贈給相關機構。

-組織學生進行小組項目研究，選擇一種他們感興趣的野生動物或生態(tài)系統(tǒng)，進行深入研究和報告。

-引導學生參與在線論壇或社交媒體群組，討論野生動物保護的話題，分享信息和觀點。

-安排學生參觀動物園、自然博物館或生態(tài)保護區(qū)，親身體驗野生動物的自然生活環(huán)境。

-鼓勵學生閱讀相關的非虛構書籍，如《野生動物的秘密生活》（TheSecretLivesofWildAnimals）等，以擴大知識面。

-通過觀看紀錄片和科學節(jié)目，讓學生了解科學家在野生動物研究和保護工作中的作用。

-利用圖書館或在線資源，查找關于不同地區(qū)的野生動物保護政策和法律的案例研究，培養(yǎng)學生的批判性思維。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-野生動物保護的基本概念和重要性

-美國國家公園的自然環(huán)境和生物多樣性

-野生動物保護的法律和政策

②重點詞匯：

-Conservation：保護

-Endangeredspecies：瀕危物種

-Habitat：棲息地

-Biodiversity：生物多樣性

-Endangered：瀕危的

③重點句子：

-"Theparkishometoavarietyofwildlife,includingrarean