Lesson 7 This is my family. 單元整體（說課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語四年級上冊

Lesson7Thisismyfamily.單元整體（說課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語四年級上冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課以“Lesson7Thisismyfamily.”為主題，通過學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生基本的口語交際能力。課程內(nèi)容緊密結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知特點，通過情景模擬、互動游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握單詞和句型，提高英語學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）語言能力：通過家庭成員的英文表達(dá)，提升學(xué)生的英語聽說能力；2）文化意識：讓學(xué)生了解不同文化背景下家庭結(jié)構(gòu)的差異，增強跨文化交際意識；3）思維品質(zhì)：通過角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力；4）學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生運用多種策略學(xué)習(xí)英語，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，

①正確拼讀和書寫家庭成員的英文單詞，如：father,mother,brother,sister等。

②能夠運用句型"Thisismy..."介紹家庭成員，并能正確使用形容詞描述家庭成員的特征。

③在實際情境中，能夠運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話交流。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生能夠理解并運用英語思維進(jìn)行表達(dá)，尤其是在介紹家庭成員時，能夠結(jié)合具體情境選擇合適的詞匯和句型。

②學(xué)生能夠克服文化差異，理解不同文化背景下家庭成員的表達(dá)習(xí)慣和稱呼方式。

③學(xué)生在介紹家庭成員時，能夠?qū)⑿稳菰~與名詞結(jié)合使用，表達(dá)更加豐富的信息。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年接力版英語四年級上冊》教材，并準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)參考書。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家庭成員圖片、家庭結(jié)構(gòu)圖表以及與家庭相關(guān)的視頻片段，用于輔助教學(xué)和情境創(chuàng)設(shè)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備實物教具，如家庭成員的頭飾，用于角色扮演活動。

4.教室布置：設(shè)置互動學(xué)習(xí)區(qū)域，包括小組討論桌和展示墻，以支持小組活動和展示學(xué)生作品。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于家庭的溫馨視頻，引發(fā)學(xué)生對家庭的思考和討論。

-提問：同學(xué)們，你們能說出自己的家庭成員都有誰嗎？

-引導(dǎo)學(xué)生用英文說出家庭成員的名稱，并復(fù)習(xí)相關(guān)的英語單詞。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示家庭成員的圖片，并帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀單詞，如：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，學(xué)習(xí)家庭成員的英文名稱，并通過游戲鞏固記憶。

-教師示范使用句型"Thisismy..."介紹家庭成員，學(xué)生跟讀并嘗試自己介紹。

-分組活動：學(xué)生分組，每組選擇一位成員作為代表，用英語介紹自己和其他家庭成員。

-教師示范如何使用形容詞描述家庭成員的特征，如：tall,short,kind,beautiful等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-猜謎游戲：教師展示家庭成員的圖片，學(xué)生猜猜圖片上是誰。

-問答游戲：教師提問關(guān)于家庭成員的問題，學(xué)生回答，如："Whoisthisman?Heismyfather.Heistallandstrong."

-角色扮演：學(xué)生分成小組，每組選擇一個家庭成員的角色，用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行對話。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的家庭成員的英文單詞和句型。

-強調(diào)重點詞匯和句型的使用方法，并提醒學(xué)生在日常生活中嘗試運用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，介紹家庭成員并描述他們的特征。

-家長幫助孩子檢查拼寫和語法錯誤，并鼓勵孩子多練習(xí)口語表達(dá)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-家庭成員的英文表達(dá)：除了本節(jié)課所學(xué)的家庭成員單詞外，還可以拓展學(xué)習(xí)其他家庭成員的稱呼，如：aunt,uncle,cousin,grandchild等。

-家庭結(jié)構(gòu)的變化：介紹不同文化背景下家庭結(jié)構(gòu)的變化，如單親家庭、重組家庭等，幫助學(xué)生了解多元文化。

-家庭關(guān)系詞匯：學(xué)習(xí)描述家庭關(guān)系的詞匯，如：parent,child,sibling,relative等，豐富學(xué)生的詞匯量。

-家庭活動英語表達(dá)：學(xué)習(xí)一些家庭活動的英文表達(dá)，如：haveafamilydinner,goforawalk,watchTVtogether等，增強學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.拓展建議：

-家庭英語角：鼓勵學(xué)生在家里或社區(qū)組織英語角活動，與家人或鄰居一起練習(xí)家庭話題的英語對話。

-家庭英語日記：學(xué)生可以嘗試用英語記錄家庭生活中的點滴，如：描述一次家庭旅行、記錄一次家庭聚會等。

-家庭英語故事會：學(xué)生可以收集或創(chuàng)作關(guān)于家庭的英語故事，并在課堂上分享，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-家庭英語游戲：設(shè)計一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如：家庭成員猜猜樂、家庭英語接龍等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-家庭英語歌曲：推薦一些與家庭主題相關(guān)的英語歌曲，如："MyFamily"等，通過歌曲學(xué)習(xí)家庭詞匯和句型。

-家庭英語海報：學(xué)生可以制作關(guān)于家庭的英語海報，展示家庭成員、家庭活動等，提高學(xué)生的綜合運用能力。

-家庭英語采訪：學(xué)生可以采訪家庭成員，了解他們的生活故事，并用英語記錄下來，鍛煉口語表達(dá)和聽力理解能力。

-家庭英語電影：觀看一些以家庭為背景的英語電影，學(xué)習(xí)電影中的家庭表達(dá)方式，提高英語學(xué)習(xí)興趣。七、板書設(shè)計

1.本文重點知識點：

①家庭成員的英文表達(dá)

②描述家庭成員特征的形容詞

③介紹家庭成員的句型結(jié)構(gòu)

2.詞匯：

①Familymembers:father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,aunt,uncle,cousin,grandchild

②Descriptive