10父母多愛我（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

10父母多愛我（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：10父母多愛我

2.教學(xué)年級和班級：三年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的情感，增強親子關(guān)系意識，提升學(xué)生的人際交往能力和道德判斷能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解父母的愛，學(xué)會感恩和回報，培養(yǎng)尊重、理解和溝通的價值觀，為形成和諧的家庭關(guān)系和社會交往奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生對家庭關(guān)系有一定的認識，能夠表達對家人的喜愛，但可能對父母愛的深度和方式理解不夠深入。他們已經(jīng)具備基本的溝通能力，但表達情感和需求的能力尚需提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對家庭情感主題的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過故事、游戲等形式來學(xué)習(xí)。學(xué)生的能力方面，他們具備一定的觀察能力和想象力，但分析問題的深度和邏輯思維能力還有待加強。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡合作學(xué)習(xí)的，也有偏好獨立思考的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解父母愛的表達方式上可能存在困難，尤其是對于抽象的情感表達。此外，學(xué)生在表達自己的情感和需求時可能缺乏自信，需要教師引導(dǎo)和鼓勵。部分學(xué)生可能因為家庭環(huán)境或個人經(jīng)歷，對父母的愛產(chǎn)生誤解或抵觸情緒，需要教師給予特別的關(guān)注和引導(dǎo)。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都擁有三年級上冊道德與法治教材，以備課堂閱讀和討論。

2.輔助材料：準備與父母愛相關(guān)的圖片、家庭生活視頻，以及描繪親子情感的圖表，以增強學(xué)生的情感體驗。

3.教學(xué)課件：制作包含故事、互動問答和討論引導(dǎo)的PPT，輔助教學(xué)過程。

4.教室布置：創(chuàng)建溫馨的教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，提供紙筆等書寫工具，以便學(xué)生進行情感表達和記錄。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.播放溫馨的家庭生活視頻片段，讓學(xué)生初步感受父母的愛。

2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己與父母之間的小故事，激發(fā)學(xué)生對家庭情感的學(xué)習(xí)興趣。

3.提問：你們覺得父母的愛是怎樣的？你們又是如何感受的呢？

二、講授新知（20分鐘）

1.講解父母愛的不同表達方式，如言語、行動、眼神等。

2.通過案例分析，讓學(xué)生了解不同家庭中父母愛的體現(xiàn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該如何回報父母的愛？

4.分組討論：如何與父母溝通，表達自己的情感和需求。

5.分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生進行角色扮演，模擬與父母溝通的場景。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的溝通技巧。

3.學(xué)生分享扮演過程中的感受，互相學(xué)習(xí)。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)關(guān)愛父母的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思：自己在家庭中是如何關(guān)愛父母的？

3.鼓勵學(xué)生在日常生活中，多關(guān)注父母的需求，用實際行動回報父母的愛。

五、作業(yè)布置（5分鐘）

1.讓學(xué)生回家后，向父母表達自己的感激之情。

2.親子共同完成一份手抄報，展示家庭美好時光。

3.家長簽字確認，教師定期檢查作業(yè)完成情況。

（注：以上時間為大致估算，實際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生反應(yīng)和課堂氛圍進行調(diào)整。）六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-家長親子教育講座：推薦相關(guān)的親子教育書籍，如《正面管教》、《如何有效教養(yǎng)孩子》等，這些書籍提供了豐富的親子溝通和教育方法，有助于家長了解如何更好地表達愛。

-親子活動案例：收集一些親子活動的案例，如親子旅行、手工制作、共同烹飪等，這些活動能夠增進家庭成員之間的情感聯(lián)系。

-家庭情感故事：搜集一些真實的家庭情感故事，包括父母對子女的愛、子女對父母的感激等，通過故事分享，讓學(xué)生更深刻地理解家庭情感。

-父母職業(yè)特點介紹：介紹不同職業(yè)的父母的工作特點和壓力，讓學(xué)生了解父母工作的艱辛，從而更加珍惜和感激父母。

2.拓展建議：

-家庭情感日記：鼓勵學(xué)生記錄下自己與父母之間的點點滴滴，通過日記的形式，讓學(xué)生反思和表達對父母的愛。

-家庭角色扮演游戲：設(shè)計一些家庭角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗不同家庭成員的角色，增進對家庭關(guān)系的理解。

-家庭主題班會：組織以“家庭的愛”為主題的班會，讓學(xué)生分享自己的家庭故事，增進同學(xué)之間的了解和情感交流。

-親子閱讀時間：推薦一些適合家庭閱讀的書籍，如兒童文學(xué)作品、科普書籍等，家長和學(xué)生共同閱讀，增進親子關(guān)系。

-家庭攝影展覽：鼓勵學(xué)生和父母一起拍攝家庭生活照片，舉辦家庭攝影展覽，讓學(xué)生通過照片回顧家庭的美好時光。

-家庭志愿服務(wù)：組織家庭參與社區(qū)志愿服務(wù)，如幫助孤寡老人、環(huán)?；顒拥龋ㄟ^實際行動，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，包括父母。

-家庭情感教育講座：邀請教育專家或心理咨詢師為家長和學(xué)生舉辦情感教育講座，提供專業(yè)的情感教育指導(dǎo)。

-家庭情感溝通手冊：編制一份家庭情感溝通手冊，提供溝通技巧和解決沖突的方法，幫助家庭成員建立良好的溝通模式。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“10父母多愛我”，通過一系列的活動和討論，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的課堂氛圍非?；钴S，學(xué)生們參與度很高。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放家庭生活視頻，讓學(xué)生們很快進入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于家庭情感的話題非常感興趣，他們愿意分享自己與父母之間的故事，這讓我感到非常欣慰。

在講授新知的過程中，我采用了案例分析和角色扮演的方式，讓學(xué)生們更加直觀地理解父母的愛。我注意到，在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地表達自己的觀點，這表明他們對這個主題有了自己的思考和認識。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在表達自己的情感時，顯得有些拘謹，這可能是因為他們不習(xí)慣在眾人面前分享自己的內(nèi)心世界。對此，我意識到需要更多地去鼓勵和引導(dǎo)他們，讓他們敢于表達，敢于展示自己。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演，這本來是為了讓學(xué)生們更好地體驗和感受父母的愛，但有些學(xué)生的表現(xiàn)并不理想，他們可能因為缺乏自信或者是對情景的把握不夠準確，導(dǎo)致表演顯得有些生硬。這說明，在今后的教學(xué)中，我需要更加細致地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們提高表演技巧，增強自信心。

課堂小結(jié)時，我總結(jié)了本節(jié)課的重點，并鼓勵學(xué)生們回家后向父母表達自己的感激之情。我希望通過這樣的活動，能夠讓學(xué)生們學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜。

對于教學(xué)效果，我認為是積極的。學(xué)生們在知識上，對父母的愛有了更深的理解；在技能上，他們學(xué)會了如何與父母溝通；在情感態(tài)度上，他們更加懂得了如何去關(guān)愛家人。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個別學(xué)生對于家庭情感的話題比較敏感，我在處理這類問題時，可能需要更加細膩和敏感。另外，課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有時候課堂紀律不夠好，這需要我在今后的教學(xué)中加強。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的情感體驗，通過多種