2025年華東師大版高一語文下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版高一語文下冊階段測試試卷803考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、江南雨巷董滇寧①有人說，江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實的入口。是??！雨后的江南小巷是心靈的圣地，心在紅塵中沾滿塵埃，不能辨識來去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢浸潤你已疲憊的心靈?、谳p輕地走入小巷。暮春的細雨在兩旁的瓦楞上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們在青石板上的伙伴們嬉鬧著、喧嘩著。踩在青石板的路上，這一刻，隨著細雨，滑入歷史的最深處③撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜，呼吸著空氣里的清新，和歲月積淀下來的味道；江南的盛世在煙雨中落下了帷幕，惟有這雨后的江南小巷，褪盡鉛華，延展著世人的想象。④空氣中浸透著靜謐。幽遠的小巷中，我的移動和雜著雨兒們的跳動，成全了小巷的生動。小巷的兩邊是安然矗立著的老屋子。一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然。灰白色的墻面在斑駁間隱現(xiàn)時光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴。⑤幾間鋪子半敞著門面。鋪內，幾人橫靠著帳臺邊的木柱，正在打盹；忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會激起哪怕一絲塵屑的飛揚。大多數(shù)的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。透過門扉間的夾縫，瞅見一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風吹落的樹葉；眨眼間，似乎看見一個梳著兩條小辮兒的藍衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣槌，露出一口極白的牙齒，對著這邊輕輕地微笑；一陣風吹過，掃落了井沿的樹葉，也帶走了姑娘的影像依然是個空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖?、抻晖Ａ?。收起紙傘，聽著檐下滴答的水聲，由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。風兒撫過臉頰，把雨的濕氣駐留在我的眼窩。眼前的小巷變的迷蒙，心在此刻卻顯得猶為的澄凈。⑦一些墨綠的青苔粘在墻角，吮吸著雨露，淡漠了這多情的江南，綿綿的愁緒。抬眼望去，一只燕子飛掠而去。是否是從王謝堂下飛出的那只？可還能在這物是人非之外，辨識出你的故居嗎？⑧巷的盡頭，是一座小石橋。扶欄上的雨滴落入水中，蕩起一層層的漣漪。在繁華與頹廢之間，吹簫女子的面龐有了幾多的改變？碧波還聚而來的，不是那提著油紙傘的栗色長發(fā)，卻是那傷心橋下的驚鴻艷影。⑨沉浸在江南的幽幽夢幻里，抬頭，眼前已是那車水馬龍、人聲鼎沸的街市?；赝∠?，雨后的它顯得更為平靜與安寧。寥落的水泡，在小巷的那頭冉冉升空；街市這頭襲來一陣強流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整個天宇，嘈雜與躁動在這個世界中無限延伸！小巷深處隱隱透出的闌珊燈火，閃動著清亮的光芒，也足以照亮夜歸人的路！一座小橋，兩方天地，是兩勢對立下的無奈疏離，也是歷史白描地書寫下的自然并存！是也罷，不是也罷，小巷猶在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，還會下。⑩走過雨巷，別無其他，清香盈鼻

下列對本文的理解不正確的一項是（）A.作者以時空為序，給我們描繪了具有幽雅恬靜、古老純樸特點的江南雨巷，讀后使人產生無限的遐想。B.本文和戴望舒的詩歌《雨巷》都有著濃郁的江南地域文化韻味，描繪了江南雨巷煙雨迷蒙的圖景，借此構成了一個富有濃重象征色彩的抒情意境。C.文章第⑤段，作者寫雨巷兩旁屋子里面的人，有的打著盹，有的忙碌著，剛寫完人接著就寫人去樓空。這樣描寫一方面以動寫靜，突出江南雨巷的寂靜；另一方面又不至于給人以“鬧”的印象，更能突出雨巷的自然、古老與寧靜。D.文章第⑨段，作者用現(xiàn)實的嘈雜與躁動反襯江南小巷的平靜與安寧，從而表現(xiàn)出作者別樣的思緒：現(xiàn)實緊張浮躁，侵擾人心；而江南小巷撫慰受傷的心靈，使人超脫于現(xiàn)實，讓人得到慰藉。2、下列各句中，加下劃線詞語的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）A.____橫江B.上食埃土，下飲黃泉，____一也C.肴核既盡，杯盤____D.____知吾向之未始游3、下列各項中，沒有語病的一項是（）A.“飛人”劉翔以13秒34的戰(zhàn)績，延續(xù)著復出后的奇跡，一舉奪得十一屆全運會110米欄冠軍，同時成為全運會歷史上首個三奪110米欄冠軍的第一人。B.國家安監(jiān)總局早前的一份通報顯示，王家?guī)X礦施工過程中存在勞動組織管理混亂、施工安全措施不落實等問題。C.社科院近日發(fā)布的《中國城市發(fā)展報告》認為，未來中國城鎮(zhèn)化不但仍處于快速推進時期，而且已經(jīng)由加速階段轉變?yōu)闇p速階段。D.10月份以來，江東村家家戶戶房前屋后銀杏樹葉飄舞，滿地金黃，吸引了來自全國各地慕名而至的游客。4、下列詞類活用現(xiàn)象歸類正確的一項是（）①函封之②君為我呼入，吾得兄事之③沛公欲王關中④箕踞以罵曰⑤沛公已去，間至軍中⑥太子遲之⑦項伯殺人，臣活之⑧范增數(shù)目項王⑨糞土當年萬戶侯⑩闕秦以利晉A.①②③④／⑥⑨／⑤⑩／⑦⑧B.①②④⑤／③⑧／⑥⑨／⑦⑩C.①②③／⑤⑧⑨／④⑥⑦⑩D.①②④／⑥⑦⑧／⑨⑩／③⑤5、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.2011年11月11日被網(wǎng)友稱為“世紀光棍節(jié)”。事實上，“光棍節(jié)”連“起源”都說法不一，甚至既沒有歷史淵源也沒有傳統(tǒng)習俗。B.越來越多的歐洲企業(yè)，包括汽車制造商、能源集團和跨國公司在內的企業(yè)，正在努力減小一旦歐元倒臺帶來的風險。C.中國電信和中國聯(lián)通2日下午同時發(fā)布聲明，已向發(fā)改委提出終止反壟斷調查申請，并將對有關問題進行整改。D.當下功利主義價值取向對網(wǎng)絡媒體影響很大，不少網(wǎng)絡媒體忘記了大眾媒體基本的社會責任，導致了低俗文化滋生的環(huán)境。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、泣____漣漣。

今義：鼻涕古義：____7、作者在徹底否定了“有所待”的萬物和現(xiàn)實中的高人之后，才提出自己的觀點——“無所待”才是真正的逍遙的并列了三類人的句子是：____，____，____。8、《囚綠記》的作者是____，寫于____年。它的行文線索是____。9、____，____。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。（李商隱《錦瑟》）10、把下面四句話按恰當順序填入橫線處(只填序號)，并在括號中填入一個虛詞，使之成為語義連貫的一段話。周敦頤《愛蓮說》：“自李唐來，世人甚愛牡丹。牡丹之愛，宜乎眾矣。”濂溪先生獨愛蓮，這也罷了，但是字里行間對牡丹似有貶意。____，牡丹本身不俗。____。

①比起芍藥不可同日而語。

②花大而瓣多；色彩淡雅，黃蕊點綴其間，自有雍容豐滿之態(tài)。

③最難得的是其近根處的木本；在泡松的木干之中抽出幾根，透潤的枝條，極有風致。

④葉子的脈理停勻，形狀色彩，亦均秀麗可觀。11、愛人者，____；____，人恒敬之。心存____之意，胸懷____之念。評卷人得分三、其他(共6題，共12分)12、翻譯句子。（1）谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。____（2）謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。13、補寫出下列名句名篇的空缺部分（1）____，夕攬洲之宿莽。日月忽其不淹兮，____。（2）連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。____，____。（3）____，潦倒新停濁酒杯。（4）____，未成曲調先有情。____，似訴平生不得志。（5）____，只是當時已惘然。14、補寫出下列句子中的空缺部分（1）《離騷》中表現(xiàn)屈原為了堅守自己崇高的美德而萬死不辭的句子是：______，______。（2）在《歸園田居（其一）》中，陶淵明用鳥和魚來表達自己對園田和自由的向往。這兩句詩是__________，__________。（3）《詩經(jīng)·氓》中巧妙地借助比興的手法，寫女子年輕時長得就像潤澤的桑葉一樣的兩句詩是：_____________________，____________________。15、名句名篇默寫補寫出下列句中空缺的部分。（1）李白《蜀道難》中用了很多的側面描寫襯托山勢高險。如“____，____?！眱删溆眯凶咧腥藗兊纳駪B(tài)和動作襯托。（2）在《登高》一詩中，詩人目睹蒼涼的秋景，不禁想到自己淪落他鄉(xiāng)，年老多病的處境的名句是“____，____。”（3）《琵琶行》中“____，____”兩句，以比喻寫音樂由粗重急驟轉向輕細委婉，表現(xiàn)了琵琶女高超的演奏技藝。（4）《錦瑟》中的詩句“____，____”，它所表現(xiàn)的這種可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。16、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《沁園春·長沙》關注國家命運，對國家命運發(fā)出感嘆的句子：_________，_______，_________。（2）《荊軻刺秦王》中通過眾人的神態(tài)表現(xiàn)出送行氣氛的語句是：________________，____________。17、補寫出下列句子中的空缺部分⑴《雨霖鈴》下片中“____，____，____”是感慨深秋季節(jié)個人的離別之苦，進而推及一般離人的思想感情，俯仰古今，在難言的凄哀中深沉地思索人們普遍的離別的傷感。⑵蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，將江山之勝和懷古之情融為一體并在結構上起過渡作用的詩句是“____，____”。⑶蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》的開篇就顯示了詞人的曠達視野：“____，____，____?！边@不僅寫出了長江的非凡氣象，而且將自古以來和這里有關的許多英雄人物都概括進來了，表達了詞人對古代英雄的緬懷之情。⑷辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》中的“____，____”兩句，描繪了清秋時節(jié)，楚天遼闊，江水悠長的景色。⑸李清照《醉花陰》中詞人看到在西風中搖曳的黃花，酷似自己因相思而消瘦的身影，更增加了詞人內心愁苦的詞句是“____，____”。⑹李清照《聲聲慢》中的“____，____、____”三句，描寫黃昏時候，秋雨點滴作響敲打梧桐的情景，真切動人。評卷人得分四、語言表達(共3題，共15分)18、1；預習必修四第四單元《張衡傳》；要求:標出自然段，結合注釋，通讀全文，把下面的注解移到文中。

2；到組長那里背好廉頗藺相如列傳。

19、第十三屆全運會將于2017年9月在天津奧林匹克中心體育場舉行。本屆全運會以“全運惠民健康中國”為主題。下面是全運會會徽，會徽的色彩以藍色為主色調，頂端為紅色。請寫出其構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過100字。20、結合文章內容；在橫線處填上一個描寫性的語句，表現(xiàn)燭之武“夜縋而出”時的情景。

答：______

當一個步履蹣跚的老人，在冰冷刺骨的寒風里，揉著酸痛的腰肢走進劍拔弩張的秦軍大營時，這該需要怎樣的堅定和無畏！無論他是成功還是失敗，千載之后的我們都該為他的忠誠和勇敢高聲喝彩！評卷人得分五、問答題(共2題，共14分)21、學校舉行詩歌朗誦會，你作為主持人，需要在詩歌朗誦之前加一段解說詞，有同學朗誦毛澤東的《沁園春·長沙》，請你寫一段解說詞。(不少于50字，至少運用一種修辭手法。22、讀課文《拿來主義》，仔細研讀“當然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度”這句話，作者為什么批評了一味送去，又說“也不算壞事情”呢?參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】此題考查對文章的綜合理解和分析能力。一般錯誤的選項的命題都會有明顯的漏洞，或文意、或手法。要仔細閱讀文章找到這些問題。A項作者采用的不是以時空為序，是移步換景的方法。故選A?！窘馕觥緼2、C【分析】本題考查學生理解文言實詞中古今異義的能力。古今異義包括詞義擴大、詞義縮小、詞義轉移、感情色彩變化等。在解釋古今異義時，要緊緊抓住上下文，結合具體語境理解。A.白露：白茫茫的霧氣/節(jié)氣；B.用心：指因為心思/集中注意力，專心；C.狼藉：古今均為亂七八糟，散亂、零散；D.然后：這樣以后/用于順承復句的后一分句的句首。故選C。【解析】C3、B【分析】B

A．“首個”與“第一人”重復。

C．關聯(lián)詞語使用錯誤；“不但而且”，應改為“雖然但是”。

D．“來自”“慕名而至”雜糅，可改為“全國各地的游客慕名而至”或“吸引了來自全國各地的游客”?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、B【分析】試題分析：名詞作狀語/名詞活用作動詞/意動用法/使動用法?？键c：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。【解析】【答案】B5、C【分析】試題分析：A語序不當，第二句正確語序應為“事實上，‘光棍節(jié)’既沒有歷史淵源也沒有傳統(tǒng)習俗，甚至連‘起源’都說法不一。”B不合邏輯，“汽車制造商、能源集團和跨國公司”并列失當，跨國公司或包括前述企業(yè)；D“導致了低俗文化滋生的環(huán)境”搭配不當，可改為“這就給了低俗文化滋生的環(huán)境”。辨析病句可采用以下幾種方法：①語感審讀法；②語法分析法；③邏輯分析法；④造句類比法；⑤“對號入座”法，記住六種病句類型及其基本特點?？键c：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E【解析】【答案】C二、填空題(共6題，共12分)6、淚【分析】“涕”即眼淚，如“痛哭流涕”。先秦時期，“涕”指眼淚，后來出現(xiàn)了“淚”，兩字就同義并用了。本題主要考查文言實詞中的古今異義詞，平時要積累常見的實詞的古今異義用法。7、至人無己神人無功圣人無名【分析】本句要注意“己”“功”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。8、陸蠡1940尋綠—賞綠—囚綠—釋綠—懷綠【分析】本題考查學生的文學常識掌握情況和課文理解情況。學生應該在熟讀課文，熟記常識的基礎上對課文涵蓋的知識進行梳理。9、莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑?！痉治觥孔⒁狻皶浴薄巴邸钡茸衷~的寫法。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。10、其實②④③①【分析】根據(jù)文意，可判斷括號前后句間意思應為轉折，故“其實”或其它表示轉折的關聯(lián)詞均可。排序要抓住“有小而大，有分到總”的內在邏輯順序。11、人恒愛之敬人者善良仁厚平等博愛【分析】【分析】學生記憶名句的話；一定要記住名言的每一個字的寫法，并且還要做到理解名言的意思，在理解的基礎上牢記名言，在生活當中運用名言，并能夠從名言中受到感染，這才是真正學習了名言。但是能準確無誤的寫出名言，才是基礎。

【點評】該題考查學生準確默寫名言名句的能力。要求學生再平時的學習中，重點把握文章中的重要句子的意思，并且還要準確無誤的默寫出來。三、其他(共6題，共12分)12、略

【分析】此題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動句”“賓語前置句”“定語后置句”“介賓短語后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。這道題翻譯時要注意：（1）勝：盡；是：這樣；生：活著的人；死：死去的人。（2）庠序：學校；申之以孝悌之義：狀語后置句；頒：通“斑”；頒白者不負戴于道路矣：狀語后置句?！窘馕觥浚?）糧食與魚鱉之類的水產吃不完，木材用不盡，這樣，就讓百姓對生養(yǎng)死葬沒有什么遺憾了。（2）認真地興辦學校教育，把孝悌的道理反復講給百姓聽，頭發(fā)花白的老人不會在道路上背著或者頂著東西了。13、略

【分析】此題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，此題屬于直接性默寫，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“搴阰”、“喧豗”、“砯”、“壑”、“繁霜鬢”、“撥”的書寫?！窘馕觥浚?）朝搴阰之木蘭兮春與秋其代序（2）飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉石萬壑雷（3）艱難苦恨繁霜鬢（4）轉軸撥弦三兩聲弦弦掩抑聲聲思（5）此情可待成追憶14、略

【分析】本題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。需要學生在理解內容的基礎上緊扣題意正確做答。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。要答好此類題，只有弄懂意思才有利于記住字形，尤其是那些容易被寫錯的字，要加倍注意。本題的重點字此題中需注意“猶”“羈”的書寫?！窘馕觥浚?）亦余心之所善兮雖九死其猶未悔。

（2）羈鳥戀舊林池魚思故淵。

（3）桑之未落其葉沃若15、略

【分析】此題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾槔斫庑阅瑢戇@種類型，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。情境默寫成為近幾年高考默寫的一種新方式，考生要注意在平時背誦文章時注意理解文章的大意。注意字形復雜字，要在平時默寫時反復寫。注意重點字詞的寫法。如“捫”“膺”“嘈”“滄”等字，默寫時要寫準確。【解析】（1）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆（2）萬里悲秋常作客百年多病獨登臺（3）大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語（4）滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙

16、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦；理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題；要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：寥廓、蒼、瞋。

【解析】（1）悵寥廓問蒼茫大地誰主沉浮

（2）士皆瞋目發(fā)盡上指冠

17、略

【分析】此題考查名篇名句的默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，本題屬于理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。易錯字：堪、豪、淘、兼?！窘馕觥浚?）多情自古傷離別更那堪冷落清秋節(jié)（2）江山如畫一時多少豪杰（3）大江東去浪淘盡千古風流人物（4）楚天千里清秋水隨天去秋無際（5）簾卷西風人比黃花瘦（6）梧桐更兼細雨到黃昏點點滴滴四、語言表達(共3題，共15分)18、略

【分析】本題考查學生綜合表達語言的基本能力．解答此類題目需要學生準確細致理解題目的基本意圖以及題干表達的具體意思，這是解答本題的關鍵，本題題目是“下面文段有三處推斷存在三處問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題”，文段中“我市的名字不夠響亮，這嚴重影響了我們的經(jīng)濟發(fā)展”“如果更名，就一定會帶來我市的經(jīng)濟騰飛”推斷存在問題，由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結果．仿照①的方式--“更名并不一定能帶來城市的發(fā)展”把理由表述出來即可，故可以具體表達為“名字不夠響亮不一定影響經(jīng)濟發(fā)展”“更名不一定會帶來本市的經(jīng)濟騰飛”．答案：②名字不夠響亮不一定影響經(jīng)濟發(fā)展．③更名不一定會帶來本市的經(jīng)濟騰飛．本題考查學生綜合表達語言的基本能力．要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力．做這類試題要指導學生學會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應多練習、多積累．【解析】略19、略

【分析】此題考查語言表達的簡明、連貫、準確和綜合性學習的能力?；諛宋淖洲D換題首先要分析圖案構形，然后結合徽標的標題和主題，分析構圖要素的寓意。語言表達要簡明通順，條理清晰。本題首先要分析圖案構形，即由“津”“13”“張開雙臂的人形”及“海河水”等元素組合構成“火炬”的造型；然后結合徽標的標題和主題“全運惠民健康中國”，分析構圖要素的寓意，用書法書寫的“津”字體現(xiàn)中國文化特征，傾斜角度和手寫的“13”給人以運動感，彰顯出體育精神?！敖颉弊钟炙茝堥_雙臂的人形，寓意津門敞開胸懷、擁抱未來，也體現(xiàn)出天津開放與包容的心態(tài)。注意語意簡明，句子通順，不超過100字?！窘馕觥繕媹D要素：會徽由“津”“13”“張開雙臂的人形”及“海河水”等元素組合構成“火炬”的造型。寓意：會徽傳遞出十三屆、天津、運動的概念。（用書法書寫的“津”字體現(xiàn)中國文化特征，傾斜角度和手寫的“13”給人以運動感，彰顯出體育精神?！敖颉弊钟炙茝堥_雙臂的人形，寓意津門敞開胸懷、擁抱未來，也體現(xiàn)出天津開放與包容的心態(tài)。）20、略

【分析】本題考查學生語言綜合表達的基