湖南工藝美術職業(yè)學院《設計心理學》2023-2024學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁湖南工藝美術職業(yè)學院

《設計心理學》2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在發(fā)展心理學中，兒童的語言發(fā)展是一個重要的研究課題。一個孩子在早期語言學習中，能夠理解簡單的指令但表達能力有限，這處于語言發(fā)展的哪個階段？（）A.前語言階段B.單詞句階段C.雙詞句階段D.多詞句階段2、在分析心理防御機制的適應性時，以下哪種防御機制在短期內可能有助于緩解焦慮，但長期使用可能會對個體的心理成長產生不利影響？（）A.合理化B.幽默C.升華D.補償3、在變態(tài)心理學中，對于焦慮障礙的分類，包括廣泛性焦慮障礙、驚恐障礙和社交焦慮障礙等，以下關于其癥狀表現和診斷標準的敘述，錯誤的是（）A.廣泛性焦慮障礙患者長期處于過度擔憂的狀態(tài)B.驚恐障礙發(fā)作時會突然出現強烈的恐懼和身體不適C.社交焦慮障礙只在特定的社交場合出現癥狀D.焦慮障礙的診斷主要依據患者的主觀感受，不需要客觀指標4、在人格心理學的研究中，大五人格模型是廣泛應用的理論框架。對于一個高神經質得分的人，以下哪種日常表現是不太可能出現的？（）A.情緒容易波動，經常感到焦慮和抑郁B.面對壓力時能夠保持冷靜和鎮(zhèn)定C.對微小的挫折反應強烈，容易發(fā)脾氣D.經常擔心自己的健康和生活中的問題5、對于心理發(fā)展的年齡特征，以下哪個年齡段的個體通常開始出現抽象思維和邏輯推理能力的快速發(fā)展？（）A.幼兒期B.童年期C.青少年期D.成年期6、社會心理學是研究個體在社會情境中的心理和行為，以下哪個現象屬于社會心理學的研究范疇？（）A.人的記憶過程B.人的情緒變化C.人的從眾行為D.人的感覺器官7、在社會心理學中，人際吸引的因素眾多。當我們更容易被與自己在價值觀、興趣愛好等方面相似的人吸引時，這體現了以下哪種人際吸引原則？（）A.鄰近性原則B.相似性原則C.互補性原則D.外貌吸引力原則8、在心理咨詢與治療領域，認知行為療法是常用的方法之一。對于一位患有社交恐懼癥的來訪者，治療師通過幫助其改變負面的思維模式和行為習慣來進行治療，這體現了認知行為療法的哪個核心觀點？（）A.潛意識決定行為B.早期經歷塑造人格C.思維和行為相互影響D.情感是心理問題的根源9、在心理測量學中，常模是解釋測驗分數的重要依據。對于一個標準化智力測驗，如果一個人的得分高于同年齡組的平均水平，這意味著什么？（）A.智力超常B.學習能力強C.具有特殊天賦D.以上都有可能10、在探討心理發(fā)展的個體差異時，以下哪種因素會導致同一年齡段的個體在心理發(fā)展水平和速度上存在顯著差異？（）A.遺傳素質B.家庭環(huán)境C.教育經歷D.以上因素均會11、對于心理治療中的人本主義療法，以下哪種核心概念強調治療師要為來訪者創(chuàng)造一個無條件積極關注和接納的氛圍？（）A.自我實現B.價值條件C.共情理解D.真誠一致12、在分析心理應激時，以下哪種應對方式是通過直接采取行動來改變應激源或個體與應激源的關系，從而減輕應激反應？（）A.問題聚焦應對B.情緒聚焦應對C.積極應對D.消極應對13、在情緒心理學中，情緒勞動是指個體在工作中對情緒的管理和表達。對于一位客服人員，在面對憤怒的客戶時仍保持微笑和耐心，這屬于哪種情緒勞動策略？（）A.表面扮演B.深層扮演C.主動調節(jié)D.被動壓抑14、在生理心理學中，對于大腦結構和功能的關系，以下關于額葉、頂葉、顳葉和枕葉的主要功能以及大腦半球偏側化現象的解釋，不準確的是（）A.額葉主要負責運動控制和高級認知功能B.頂葉主要處理感覺信息C.大腦左右半球的功能是完全對稱的D.偏側化現象表明某些功能在一側半球更具優(yōu)勢15、關于氣質類型的特點，以下哪種氣質類型的人通常表現為情緒興奮性高，思維靈活但注意力容易分散？（）A.膽汁質B.多血質C.粘液質D.抑郁質二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）在運動心理學中，運動員的心理狀態(tài)對比賽成績有著重要影響。分析運動員在比賽前、比賽中常見的心理問題以及如何進行心理訓練提高比賽表現。2、（本題5分）觀察學習是個體獲取知識和行為模式的重要途徑，論述觀察學習的過程、影響觀察學習效果的因素以及在教育和社會行為中的應用。3、（本題5分）結合學校心理咨詢服務，分析學生常見心理問題（如學習焦慮、人際關系困擾）的咨詢方法和效果評估。4、（本題5分）在消費心理學中，論述消費者的購買決策過程、影響因素（如品牌形象、價格等）以及營銷策略如何利用這些因素。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）情緒智力是個體理解和管理自己及他人情緒的能力，對個人的成功和幸福具有重要意義。請深入論述情緒智力的概念、構成要素（如自我情緒感知、情緒調節(jié)、他人情緒理解等），分析情緒智力與傳統(tǒng)智力的關系，以及如何培養(yǎng)和提高情緒智力，并結合實際生活中的人際交往和職業(yè)發(fā)展進行討論。2、（本題5分）論述心理健康教育的重要性及實施途徑。心理健康教育對個體的心理健康和全面發(fā)展具有重要意義。請分析心理健康教育的重要性，并介紹心理健康教育的實施途徑，如課堂教學、心理咨詢、校園文化建設等。3、（本題5分）在人際關系中，人際吸引是建立和維持良好關系的基礎。請深入論述人際吸引的因素（如相似性、互補性、外貌、能力、鄰近性）、人際吸引的發(fā)展階段和增進人際吸引的方法，并舉例說明人際吸引在戀愛關系、友誼和工作團隊中的作用。4、（本題5分）心理契約是個體與組織之間未書面化的期望和承諾。請詳細論述心理契約的概念、構成要素，心理契約違背的后果，以及如何建立和維護良好的心理契約，提高員工的工作滿意度和組織績效，并結合實際的組織管理案例進行分析。5、（本題5分）個體在面對挫折和困難時的心理韌性對適應和恢復至關重要。請論述心理韌性的概念、構成要素，以及如何培養(yǎng)和增強心理韌性，舉例說明心理韌性在應對重大生活事件中的作用。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）某學生在大學期間總是對自己的學習成績過于焦慮，每次考試前都緊張得無法入睡。研究這種學習成績焦慮心理的成因，以及如何幫助其調整心態(tài)，正確對待學習成績。2、（本題10分）一位大學生在面對大學的各種挫折和失敗時，總是一蹶不振，失去信心和動力。研究這種挫折承受能力差的心理原因，以及如何幫助其培養(yǎng)堅韌的心理品質和應對挫