《三維設(shè)計 新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí) 生物》課件 第3講 生物的進(jìn)化

整合大概念1．比較解剖學(xué)和胚胎學(xué)以及細(xì)胞和分子水平的研究，都給生物進(jìn)化論提供了有力的支持。

()2．達(dá)爾文認(rèn)為適應(yīng)的來源是可遺傳的變異，適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果。

(

)3．從以種群為單位，發(fā)展到以生物個體為基本單位，形成了以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。

(

)4．自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變。

(

)5．隔離是物種形成的必要條件。

(

)6．協(xié)同進(jìn)化是指同種生物之間、生物與非生物環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。

(

)√√×√√×系統(tǒng)學(xué)習(xí)(一)生物有共同祖先的證據(jù)和自然選擇與適應(yīng)的形成(固基點(diǎn))

主干知識·記準(zhǔn)理清(一)生物有共同祖先的證據(jù)____是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)，__________、______以及_______________的研究，都給生物進(jìn)化論提供了有力的支持。(二)自然選擇與適應(yīng)的形成1．生物的適應(yīng)具有________________。比較解剖學(xué)化石胚胎學(xué)細(xì)胞和分子水平普遍性和相對性2．適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果(1)拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(2)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說內(nèi)容①當(dāng)今所有的生物都是由更古老的生物進(jìn)化來的；②各種生物的適應(yīng)性特征是在進(jìn)化過程中逐漸形成的；③適應(yīng)的形成都是由于________和___________意義最早提出比較完整的進(jìn)化學(xué)說，否定了神創(chuàng)論和_____________內(nèi)容①過度繁殖；②生存斗爭；③遺傳變異；④______生存意義①對生物的進(jìn)化和適應(yīng)的形成作出了合理的解釋；②揭示了生物界的統(tǒng)一性是由于所有生物都有共同祖先；③揭示了生物的多樣性和適應(yīng)性是進(jìn)化的結(jié)果不足①對于遺傳和變異的認(rèn)識還局限于性狀水平，不能科學(xué)地解釋遺傳和變異的本質(zhì)；②對適應(yīng)以及物種的形成等問題的研究，局限于個體水平用進(jìn)廢退獲得性遺傳物種不變論適者————————■鏈教材資料·發(fā)展科學(xué)思維■———————1．(必修2P102圖6-3)回答下列與圖示有關(guān)的問題：(1)蝙蝠的翼、鯨的鰭、貓的前肢與人的上肢相比，在結(jié)構(gòu)上有相似之處，而且排列順序也基本一致，這說明了_______________________________________________________________________。(2)這四種前(上)肢內(nèi)部結(jié)構(gòu)模式非常一致，但功能迥異，外形差別也很大，這說明了______________________________________________。生物之間存在一定的親緣關(guān)系，它們可能都是由共同的原始祖先進(jìn)化而來的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，也體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)2．(必修2P103“思考·討論”拓展)人和類人猿在DNA的堿基序列方面高度接近，可說明_________________________________________。不同生物的細(xì)胞色素c中氨基酸序列的差異大小不一，可表明_______________________________————————————————————。同時也能反映_____________________________。人和類人猿有共同的祖先，并且親緣關(guān)系很近現(xiàn)存各種生物有著或遠(yuǎn)或近的親緣大說明親緣關(guān)系遠(yuǎn)，反之則近關(guān)系，差異各種生物在進(jìn)化史上出現(xiàn)的順序

題點(diǎn)考法·練全練通考法(一)考查生物進(jìn)化的證據(jù)1．關(guān)于生物的進(jìn)化，只能靠證據(jù)和邏輯來推測。以下有關(guān)生物進(jìn)化證據(jù)和結(jié)論的說法錯誤的是

(

)A．通過化石可以了解已經(jīng)滅絕的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，推測其行為特點(diǎn)B．人和魚的胚胎發(fā)育經(jīng)歷了有腮裂及有尾的階段，可以用人與魚有共同祖先來解釋C．比較解剖學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同種類的哺乳動物的前肢在形態(tài)上差別很大，說明這些哺乳動物不是由共同祖先進(jìn)化來的D．化石證據(jù)可作為生物進(jìn)化的直接證據(jù)解析：比較解剖學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同種類的哺乳動物的前肢在形態(tài)上差別很大，但有的結(jié)構(gòu)和功能相似，這說明這些哺乳動物是由共同祖先進(jìn)化而來的。答案：C

2．下列關(guān)于證明生物進(jìn)化證據(jù)的論述，正確的是

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)A．化石是保存在地層中的古地質(zhì)年代的動植物遺體，是研究生物進(jìn)化的直接證據(jù)B．蝙蝠的翼和人的手具有結(jié)構(gòu)的相似性可以說明兩種生物是由共同祖先進(jìn)化而來的C．比較人和其他脊椎動物的胚胎發(fā)育過程可知，人和其他脊椎動物之間存在血緣關(guān)系D．現(xiàn)存的不同生物之間親緣關(guān)系越近，其DNA序列和蛋白質(zhì)中氨基酸序列相似度越高解析：化石是指通過自然作用保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，A錯誤；蝙蝠的翼和人的上肢是同源器官，而不是人的手，B錯誤；比較人和其他脊椎動物的胚胎發(fā)育過程可知，人和其他脊椎動物之間存在親緣關(guān)系，C錯誤。答案：D

[歸納拓展]化石在研究生物進(jìn)化中的應(yīng)用考法(二)考查自然選擇學(xué)說3．枯葉蝶在停息時，它的翅很像一片枯葉，這是枯葉蝶對環(huán)境的一種適應(yīng)。同枯葉蝶一樣，所有的生物都具有適應(yīng)環(huán)境的特征。下列關(guān)于自然選擇與適應(yīng)的形成，分析正確的是

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)A．達(dá)爾文認(rèn)為適應(yīng)的來源是可遺傳的變異，適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果B．生物的適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳C．枯葉蝶的這種性狀是自然選擇的結(jié)果，自然選擇獲得的性狀都可以通過遺傳進(jìn)行積累D．適應(yīng)具有普遍性，且是絕對的、完全適應(yīng)的

解析：拉馬克認(rèn)為生物適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳，這不是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的觀點(diǎn)，B錯誤；自然選擇獲得的性狀不一定都可以通過遺傳進(jìn)行積累，C錯誤；所有的生物都具有適應(yīng)環(huán)境的特征，適應(yīng)具有普遍性、相對性和局限性，D錯誤。答案：A

4．如圖所示施用某種殺蟲劑以后，昆蟲種群所發(fā)生的改變。下列相關(guān)敘述錯誤的是

(

)A．①類個體被淘汰的原因并不是該殺蟲劑未能誘發(fā)其產(chǎn)生抗性基因B．抗性基因的根本來源是可遺傳變異，②③類個體的抗性基因一定來源于遺傳C．若連續(xù)使用該殺蟲劑，抗該殺蟲劑的基因頻率會越來越趨近1D．殺蟲劑直接選擇的對象是昆蟲的抗藥性或不抗藥性的表型解析：觀察題圖可知，②類個體是在施用殺蟲劑之前，已經(jīng)發(fā)生基因突變產(chǎn)生抗性基因的個體，②③類個體的抗性基因可能來源于原種群中含抗性基因的個體，殺蟲劑只起選擇作用，①類個體被淘汰的原因是其本身不含抗性基因，A正確；②③類個體的抗性基因也可能來源于基因突變，B錯誤；若連續(xù)使用該殺蟲劑，不含抗性基因的個體被淘汰，而含抗性基因的個體所占比例越來越高，故抗殺蟲劑的基因頻率會越來越趨近1，C正確；施用殺蟲劑后，具有抗藥性的個體生存下來，不具有抗藥性的個體被淘汰，故殺蟲劑直接選擇的對象是昆蟲的抗藥性或不抗藥性的表型，D正確。答案：B

[易錯點(diǎn)撥]達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的兩個注意點(diǎn)(1)環(huán)境因素的作用會提高突變的頻率，但任何情況下變異都是不定向的，所以環(huán)境不能起到定向誘導(dǎo)變異的作用，它的作用是對不定向的變異進(jìn)行定向選擇。(2)在運(yùn)用達(dá)爾文自然選擇學(xué)說分析問題時，要注意“變異在前，選擇在后”的思路。

系統(tǒng)學(xué)習(xí)(二)種群基因組成的變化與物種的形成(釋疑點(diǎn))

基礎(chǔ)知識·全面掌握(一)種群基因組成的變化1．種群：生活在一定區(qū)域的_____生物全部個體的集合，是生物進(jìn)化的基本單位，也是生物繁殖的單位。2．基因庫：一個種群中全部個體所含有的_________，叫作這個種群的基因庫。3．基因頻率同種全部基因全部等位基因數(shù)4.種群基因頻率的變化(1)原因：基因突變。(2)可遺傳的變異來源于基因突變、染色體變異和基因重組。(3)可遺傳變異的形成、特點(diǎn)和作用(4)變異的有利和有害是相對的，是由_________決定的。形成__________產(chǎn)生新的等位基因，通過有性生殖過程中的基因重組，可以形成多種多樣的________特點(diǎn)隨機(jī)的、__________作用只是提供生物進(jìn)化的________，不能決定生物進(jìn)化的______基因突變基因型不定向的原材料方向生存環(huán)境5．自然選擇對種群基因頻率變化的影響原因在自然選擇的作用下，具有有利變異的個體有更多的機(jī)會產(chǎn)生后代，種群中相應(yīng)基因的頻率會__________；相反，具有不利變異的個體留下后代的機(jī)會少，種群中相應(yīng)基因的頻率會_____結(jié)果在自然選擇的作用下，_______________會發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化不斷提高下降種群的基因頻率(二)隔離在物種形成中的作用1．物種的概念：能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生_____后代的一群生物。2．隔離可育3．隔離在物種形成中的作用(1)新物種形成的一般過程(2)結(jié)論：隔離是物種形成的_____條件。必要(三)探究抗生素對細(xì)菌的選擇作用1．實驗原理：一般情況下，一定濃度的抗生素會殺死細(xì)菌，但變異的細(xì)菌可能產(chǎn)生_______。在實驗室連續(xù)培養(yǎng)細(xì)菌時，如果向培養(yǎng)基中添加抗生素_______有可能存活下來。2．方法步驟耐藥性耐藥菌(1)用記號筆在培養(yǎng)皿的底部畫2條_________的直線，將培養(yǎng)皿分為4個區(qū)域，分別標(biāo)記為①～④(2)取少量細(xì)菌的培養(yǎng)液，用無菌的_______

(或無菌棉簽)均勻地涂抹在培養(yǎng)基平板上(3)用無菌的鑷子先夾取1張___________的紙片放在①號區(qū)域的中央，再分別夾取1張___________放在②～④號區(qū)域的中央，蓋上皿蓋相互垂直涂布器不含抗生素抗生素紙片3．注意事項實驗結(jié)束后，應(yīng)將耐藥菌、培養(yǎng)基、紙片等進(jìn)行高溫滅菌處理，防止對環(huán)境造成污染。(4)將培養(yǎng)皿倒置于37℃的恒溫箱中培養(yǎng)__________(5)觀察培養(yǎng)基上細(xì)菌的生長狀況。若紙片附近出現(xiàn)了抑菌圈，測量和記錄每個實驗組中_____________，并取平均值(6)從___________的菌落上挑取細(xì)菌，接種到已滅菌的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后重復(fù)步驟(2)～(5)。如此重復(fù)幾代，記錄每一代培養(yǎng)物抑菌圈的直徑12～16h抑菌圈的直徑抑菌圈邊緣———————■鏈教材資料·發(fā)展科學(xué)思維■————————1．(必修2P112“知識鏈接”思考)染色體數(shù)目變異和結(jié)構(gòu)的變異都能引起種群基因頻率的變化嗎？為什么？提示：都能。染色體數(shù)目變異必然引起染色體上基因數(shù)目的變化，進(jìn)而引起種群基因頻率的變化，染色體結(jié)構(gòu)的變異也會引起種群基因頻率的變化。2．(必修2P117“思考·討論”發(fā)掘)通過地雀的形成過程，說明物種形成需要的環(huán)節(jié)。提示：(1)突變和基因重組為生物的進(jìn)化提供原材料；(2)自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；(3)隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離的出現(xiàn)意味著新物種的產(chǎn)生。

重難盲點(diǎn)·講練疏通———————微點(diǎn)釋解(一)生物進(jìn)化與物種形成的判斷——————1．物種形成的三大模式2．物種形成與生物進(jìn)化的不同項目物種形成生物進(jìn)化標(biāo)志生殖隔離出現(xiàn)基因頻率改變變化后生物與原生物的關(guān)系出現(xiàn)生殖隔離，屬于不同物種，是質(zhì)變基因頻率改變，屬于同一物種，是量變二者聯(lián)系①只有不同種群的基因庫產(chǎn)生了明顯差異，出現(xiàn)生殖隔離才形成新物種②進(jìn)化不一定產(chǎn)生新物種，新物種產(chǎn)生一定存在進(jìn)化[典例1]

(2022·湖南高考)稻蝗屬的三個近緣物種①日本稻蝗、②中華稻蝗臺灣亞種和③小翅稻蝗中，①與②、①與③的分布區(qū)域有重疊，②與③的分布區(qū)域不重疊。為探究它們之間的生殖隔離機(jī)制，進(jìn)行了種間交配實驗，結(jié)果如表所示。下列敘述錯誤的是

(

)注：精子傳送率是指受精囊中有精子的雌蟲占確認(rèn)交配雌蟲的百分比A．實驗結(jié)果表明近緣物種之間也可進(jìn)行交配B．生殖隔離與物種的分布區(qū)域是否重疊無關(guān)C．隔離是物種形成的必要條件D．②和③之間可進(jìn)行基因交流[解析]由表格中的交配率的結(jié)果可知，近緣物種之間也可進(jìn)行交配，A正確。已知①與②、①與③的分布區(qū)域有重疊，②與③的分布區(qū)域不重疊，但從交配率和精子傳送率來看，說明生殖隔離與物種的分布區(qū)域是否重疊無關(guān)，B正確。隔離包括地理隔離和生殖隔離，隔離是物種形成的必要條件，C正確。②和③之間的分布區(qū)域不重疊，故存在地理隔離；兩者是稻蝗屬的近緣物種，表中②×③交配精子傳送率為100%，即使交配成功，由于存在生殖隔離，也不能進(jìn)行基因交流，D錯誤。[答案]

D[規(guī)律方法]

判斷兩種生物是否為同一物種(1)“新物種”必須具備兩個條件：與原物種之間已形成生殖隔離和物種必須是可育的。如三倍體無子西瓜、騾均不可稱為“物種”，因為它們均是“不育”的；而四倍體西瓜相對于二倍體西瓜則是“新物種”，因為它與二倍體西瓜雜交產(chǎn)生的子代(三倍體西瓜)不育，意味著二者間已產(chǎn)生生殖隔離，故已成為新物種。(2)判斷方法：若可以自然交配，并且后代為可育后代，那么就是同一物種；若不能進(jìn)行自然交配，或者交配繁殖出的后代為不可育后代，就為不同物種。

[對點(diǎn)練習(xí)]1．(2023·重慶高考)果蠅有翅(H)對無翅(h)為顯性。在某實驗室繁育的果蠅種群中，部分無翅果蠅胚胎被轉(zhuǎn)入小鼠W基因后(不整合到基因組)，會發(fā)育成有翅果蠅，隨后被放回原種群。下列推測不合理的是(

)A．W基因在不同物種中功能可能不同B．H、W基因序列可能具有高度相似性C．種群中H、h基因頻率可能保持相對恒定D．轉(zhuǎn)入W基因的果蠅可能決定該種群朝有翅方向進(jìn)化

解析：小鼠沒有翅膀，W基因在其體內(nèi)不會控制翅膀的形成；W基因在果蠅體內(nèi)可以控制翅膀的形成，說明W基因在不同物種中功能可能不同，A合理。H基因和W基因在果蠅體內(nèi)都可控制翅膀的形成，推測兩者的基因序列可能高度相似，B合理。W基因不整合到基因組，在無遷入和遷出、所有的雌雄個體間都能夠自由交配并產(chǎn)生可育后代、不同個體生存和繁殖的機(jī)會均等、不發(fā)生突變和個體數(shù)量足夠龐大的種群中，H、h基因頻率可以保持相對恒定，C合理。自然選擇決定生物進(jìn)化方向，D不合理。答案：D

2．如圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進(jìn)化，分別形成新物種b和c。在此進(jìn)程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述正確的是

(

)A．b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離B．c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離C．a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種D．a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種解析：圖示是物種形成的常見模式，經(jīng)過長期的地理隔離而產(chǎn)生生殖隔離。a通過地理隔離形成兩個種群a1和a2，又分別演化出b、c、d三個種群，b、d雖然有地理隔離，但是不一定存在生殖隔離，A錯誤；由于d是由a1演變而來，c是由a2演變而來，c與d之間可能存在生殖隔離，B正確；即使a1中的外遷群體與當(dāng)時留居群體的基因頻率相同，但由于b和d兩個種群之間有地理隔離，有可能存在生殖隔離，故二者可能屬于不同的物種，C錯誤；即使a1中的外遷群體與當(dāng)時a2種群的基因頻率不同，只要c和d之間不存在生殖隔離，它們?nèi)允峭晃锓N，D錯誤。答案：B

————微點(diǎn)釋解(二)基因頻率和基因型頻率的相關(guān)計算———(一)種群的基因頻率與基因型頻率的計算1．“定義法”求解基因頻率(1)在一個種群基因庫中：2.“公式法”求解基因頻率(以常染色體上一對等位基因A和a為例)A基因頻率＝AA基因型頻率＋1/2×Aa基因型頻率；a基因頻率＝aa基因型頻率＋1/2×Aa基因型頻率。即：PA＝PAA＋1/2PAa，Pa＝Paa＋1/2PAa3．利用遺傳平衡定律計算基因型頻率(1)前提條件：a.種群非常大；b.所有雌雄個體之間自由交配；c.沒有遷入和遷出；d.沒有自然選擇；e.沒有突變。(二)利用基因頻率進(jìn)行遺傳概率計算1．利用遺傳平衡定律計算人類遺傳病的患病概率的解題思路2．當(dāng)基因位于X染色體上時其基因頻率和基因型頻率相關(guān)的規(guī)律總結(jié)以色盲為例，相關(guān)基因用B、b表示：(1)男性中相關(guān)基因頻率和基因型頻率的關(guān)系應(yīng)用：當(dāng)基因位于X染色體上時，在雄性個體中，某一基因的頻率等于該基因型的頻率，求出了相關(guān)的基因型頻率，就等于求出了基因頻率。(2)人群中色盲基因的頻率＝男性中色盲基因的頻率＝女性中色盲基因的頻率(都約為7%)(3)色盲在男女性中發(fā)病率的關(guān)系[典例2]

某昆蟲成蟲體色深色對淺色為顯性，該性狀由常染色體上的一對等位基因A/a控制。某地新遷入的種群中共2000個個體，其中AA個體占25%，Aa個體占70%，種群中個體隨機(jī)交配，不同基因型的個體存活率相等。若沒有突變、遷入和遷出等情況，下列敘述錯誤的是

(

)A．該種群中基因A的基因頻率為60%B．子一代種群的基因頻率和親代相同C．子一代中Aa的個體數(shù)量約為960個D．子一代中淺色成蟲所占比例為16%[解析]

AA占25%，Aa占70%，可求得aa占5%，基因A的基因頻率為25%＋70%×1/2＝60%，A正確；在沒有突變、遷入和遷出，各種基因型個體存活率相等等條件下，基因頻率不會發(fā)生改變，B正確；種群個體隨機(jī)交配，基因A的基因頻率為60%，基因a的基因頻率為40%，Aa基因型頻率＝2×60%×40%＝48%，但下一代數(shù)量不一定還是2000個，故Aa的個體數(shù)量無法計算，C錯誤；子一代中的淺色成蟲基因型為aa，概率為40%×40%＝16%，D正確。[答案]

C[對點(diǎn)練習(xí)]3．(2023·湖北高考)某二倍體動物種群有100個個體，其常染色體上某基因有A1、A2、A3三個等位基因。對這些個體的基因A1、A2、A3進(jìn)行PCR擴(kuò)增，凝膠電泳及統(tǒng)計結(jié)果如圖所示。該種群中A3的基因頻率是(

)A．52% B．27%C．26% D．2%解析：該動物種群個體數(shù)為100，由題圖可知，其中有2個個體的基因型為A3A3,15個個體的基因型為A1A3,35個個體的基因型為A2A3，則A3的基因頻率＝(2×2＋15＋35)÷(100×2)×100%＝27%，B符合題意。答案：B

4．某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%，色盲在男性中的發(fā)病率為7%?，F(xiàn)有一對表現(xiàn)正常的夫婦，妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者。那么，他們所生小孩同時患上述兩種遺傳病的概率是

(

)A．1/88 B．1/22C．7/2200 D．3/800答案：A

5．果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實驗材料，據(jù)資料顯示，果蠅約有104對基因，現(xiàn)有一果蠅種群，約有107個個體。請回答下列問題：(1)該種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的________。(2)隨機(jī)從該種群中抽出100只果蠅，測得基因型AA(灰身)35只，Aa(灰身)60只，aa(黑身)5只，則A基因的頻率為________，aa個體的基因型頻率為________。(3)已知果蠅紅眼與白眼為一對相對性狀，由一對位于X染色體上的等位基因控制，白眼受隱性基因(b)控制，隨機(jī)抽取雌雄果蠅各100只，其中測得雌果蠅中XBXB(紅眼)30只，XBXb(紅眼)60只，XbXb(白眼)10只，雄果蠅中XBY(紅眼)60只，XbY(白眼)40只，則B基因的頻率為________，XbXb個體在雌性中的基因型頻率為________。解析：(1)該種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的基因庫。(2)根據(jù)定義可知，A基因的頻率＝(2×AA個體數(shù)＋Aa個體數(shù))/(2×抽取個體總數(shù))×100%＝(2×35＋60)/(2×100)×100%＝65%，aa個體的基因型頻率＝aa個體數(shù)/抽取個體總數(shù)×100%＝(5/100)×100%＝5%。(3)已知控制果蠅紅眼和白眼的基因位于X染色體上，根據(jù)定義可知，B基因的頻率＝(2×該基因雌性純合子個體數(shù)＋雌性雜合子個體數(shù)＋雄性含該基因個體數(shù))/(2×雌性個體數(shù)＋雄性個體數(shù))×100%＝(2×30＋60＋60)/(2×100＋100)×100%＝60%，XbXb個體在雌性中的基因型頻率＝(10/100)×100%＝10%。答案：(1)基因庫(2)65%

5%

(3)60%

10%系統(tǒng)學(xué)習(xí)(三)協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成(固基點(diǎn))

主干知識·記準(zhǔn)理清(一)協(xié)同進(jìn)化1．概念：指_________之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。2．類型(1)不同物種之間：如①某種蘭花具有細(xì)長的花距→某種蛾類具有細(xì)長的吸管似的口器；②羚羊的奔跑速度加快→獵豹的奔跑速度加快。(2)生物與無機(jī)環(huán)境之間不同物種3．原因：生物與生物之間的相互_____和生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互_____。4．結(jié)果：形成生物多樣性。(二)生物多樣性的形成1．三個層次：_____

(基因)多樣性；_____多樣性；_________多樣性。2．形成原因：__________。3．生物進(jìn)化歷程中的關(guān)鍵事件有性生殖的出現(xiàn)，實現(xiàn)了_________，增強(qiáng)了生物變異的多樣性，加快了進(jìn)化速度；生態(tài)系統(tǒng)的第三極——消費(fèi)者的出現(xiàn)，使生態(tài)系統(tǒng)有更復(fù)雜的結(jié)構(gòu)；生物的登陸改變著陸地環(huán)境。4．研究進(jìn)化的主要依據(jù)：化石。選擇影響遺傳物種生態(tài)系統(tǒng)協(xié)同進(jìn)化基因重組(三)生物進(jìn)化理論在發(fā)展1．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論：適應(yīng)是_________的結(jié)果；______是生物進(jìn)化的基本單位；________________提供進(jìn)化的原材料，_________導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變，進(jìn)而通過_____形成新的物種；生物進(jìn)化的過程實際上是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境_________的過程；生物多樣性是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。2．中性突變學(xué)說：大量的基因突變是________，決定生物進(jìn)化方向的是__________的逐漸積累，而