2023-2024學(xué)年高中信息技術(shù)必修一滬科版（2019）第三單元項(xiàng)目六《 解決溫標(biāo)轉(zhuǎn)換問題-認(rèn)識程序和程序設(shè)計(jì)語言》說課稿

2023-2024學(xué)年高中信息技術(shù)必修一滬科版（2019）第三單元項(xiàng)目六《解決溫標(biāo)轉(zhuǎn)換問題——認(rèn)識程序和程序設(shè)計(jì)語言》說課稿主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自《2023-2024學(xué)年高中信息技術(shù)必修一滬科版（2019）》第三單元項(xiàng)目六《解決溫標(biāo)轉(zhuǎn)換問題——認(rèn)識程序和程序設(shè)計(jì)語言》。主要包括以下內(nèi)容：1.認(rèn)識程序和程序設(shè)計(jì)語言的基本概念；2.學(xué)習(xí)使用Python語言編寫簡單的程序；3.通過溫標(biāo)轉(zhuǎn)換問題，讓學(xué)生了解程序設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過實(shí)際編程任務(wù)，提升對程序設(shè)計(jì)語言的理解，鍛煉邏輯思維和問題解決能力。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，為未來信息時(shí)代的技術(shù)應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解程序和程序設(shè)計(jì)語言的基本概念，包括程序、算法、控制結(jié)構(gòu)等；

②掌握Python語言的基本語法和編程結(jié)構(gòu)，如變量、數(shù)據(jù)類型、控制語句（條件判斷、循環(huán)）等；

③能夠通過編程解決實(shí)際問題，如溫標(biāo)轉(zhuǎn)換問題，培養(yǎng)學(xué)生的編程實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解程序設(shè)計(jì)中的邏輯思維，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為程序算法；

②掌握編程調(diào)試技巧，學(xué)會分析并解決程序中的錯誤；

③將Python編程與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，理解程序設(shè)計(jì)在溫標(biāo)轉(zhuǎn)換問題中的應(yīng)用場景，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合PPT演示，清晰講解程序設(shè)計(jì)的基本概念和Python語法；

2.討論法：組織學(xué)生討論溫標(biāo)轉(zhuǎn)換問題的解決方案，鼓勵學(xué)生提出不同觀點(diǎn)；

3.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動手編寫程序，通過實(shí)踐體驗(yàn)程序設(shè)計(jì)的全過程。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體設(shè)備展示程序運(yùn)行過程，直觀演示編程效果；

2.運(yùn)用教學(xué)軟件提供在線編程環(huán)境，讓學(xué)生實(shí)時(shí)練習(xí)；

3.通過案例分析和項(xiàng)目實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生對程序設(shè)計(jì)的理解與應(yīng)用。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“溫標(biāo)轉(zhuǎn)換問題”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解溫標(biāo)轉(zhuǎn)換的基本原理。思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解溫標(biāo)轉(zhuǎn)換問題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同溫標(biāo)轉(zhuǎn)換的實(shí)例，引出程序設(shè)計(jì)在解決此類問題中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解Python編程的基本概念和語法，結(jié)合溫標(biāo)轉(zhuǎn)換問題，幫助學(xué)生理解變量、數(shù)據(jù)類型、控制語句等。組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組合作，讓學(xué)生分組編寫解決溫標(biāo)轉(zhuǎn)換問題的程序，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。參與課堂活動：積極參與小組合作，編寫程序，解決溫標(biāo)轉(zhuǎn)換問題。提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解編程概念。實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)小組合作編程活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握編程技能。合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解編程概念，掌握編程技能。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置編寫一個更復(fù)雜的溫標(biāo)轉(zhuǎn)換程序，要求學(xué)生考慮異常輸入和輸出格式。提供拓展資源：推薦相關(guān)編程書籍和在線教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的編程知識點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解程序設(shè)計(jì)的基本概念和Python編程語言的基本語法

2.掌握編程解決問題的方法和技巧

學(xué)生在學(xué)習(xí)溫標(biāo)轉(zhuǎn)換問題的過程中，學(xué)會了如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為程序算法，掌握了編程解決問題的方法和技巧。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決類似的問題，提高了解決實(shí)際問題的能力。

3.培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力

在編寫程序解決溫標(biāo)轉(zhuǎn)換問題的過程中，學(xué)生需要分析問題、設(shè)計(jì)算法、編寫代碼、調(diào)試程序，這一系列過程有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。學(xué)生能夠?qū)W會如何分析問題，如何將復(fù)雜問題分解為簡單步驟，并逐步解決。

4.提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力

本節(jié)課采用了小組合作的形式，學(xué)生在小組中共同討論、交流、協(xié)作，完成編程任務(wù)。這一過程有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。學(xué)生在小組中學(xué)會了傾聽他人意見、表達(dá)自己觀點(diǎn)、共同解決問題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.增強(qiáng)信息素養(yǎng)和數(shù)字化學(xué)習(xí)能力

6.培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力

在完成溫標(biāo)轉(zhuǎn)換問題的編程任務(wù)時(shí)，學(xué)生需要不斷嘗試、改進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果。這一過程有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。學(xué)生能夠?qū)W會在遇到問題時(shí)，不斷嘗試新的方法，勇于創(chuàng)新，提高實(shí)踐能力。

7.提高自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力

本節(jié)課采用自主學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、解決問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。

8.培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣和編碼規(guī)范

在編寫程序的過程中，學(xué)生需要遵循一定的編程規(guī)范，養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。本節(jié)課通過講解編程規(guī)范和編碼規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，提高編程質(zhì)量。

9.提高計(jì)算機(jī)操作技能和軟件應(yīng)用能力

10.增強(qiáng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力

程序設(shè)計(jì)是一門涉及數(shù)學(xué)、邏輯、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科知識的課程。通過學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠提高跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力，為將來從事相關(guān)領(lǐng)域的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.溫標(biāo)轉(zhuǎn)換問題的提出

①溫標(biāo)轉(zhuǎn)換的概念

②溫標(biāo)轉(zhuǎn)換的背景和意義

2.程序設(shè)計(jì)的基本概念

①程序的定義

②算法和算法設(shè)計(jì)的步驟

3.Python編程語言的基礎(chǔ)語法

①變量和數(shù)據(jù)類型

②控制結(jié)構(gòu)（條件判斷、循環(huán)）

4.溫標(biāo)轉(zhuǎn)換程序的編寫

①輸入和輸出處理

②算