2005年江蘇常州中考滿分作文《讀懂你-好心情》

PAGE2005年江蘇常州中考滿分作文【試題要求】著名作家畢淑敏說(shuō)，人可能沒(méi)有愛(ài)情，沒(méi)有自由，沒(méi)有健康，沒(méi)有金錢(qián)，但我們必須有心情。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為這世界增添晴朗和歡樂(lè)，如果你即使倒下也面向太陽(yáng)，那么，請(qǐng)鍛造心情。讓我們沉穩(wěn)寧?kù)o廣博透明的心，覆蓋生命的每一個(gè)清晨和夜晚。請(qǐng)以“有個(gè)好心情”為話題，寫(xiě)一篇不少于550字的文章。題目自擬，文體不限（若寫(xiě)詩(shī)歌則不得少于25行），要有自己的體驗(yàn)和感悟，不能抄襲，文中也不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。讀懂你——好心情看看云，吹吹風(fēng)，滿一口清香的綠茶，好心情就是這么簡(jiǎn)單！———題記每個(gè)人都擁有過(guò)你。你是娃娃粉嘟嘟的臉蛋，胖乎乎的小手，一拍便留下五個(gè)指印，絕對(duì)沒(méi)有一絲愁緒的痕跡。你是書(shū)包里偷偷藏著的故事書(shū)，充滿了阿拉丁魔毯的玄妙，阿里巴巴咒語(yǔ)的神奇。你甚至有七色花的魔力，把周圍的世界點(diǎn)綴得絢麗斑斕。你是小戀人或伉儷間的眉宇一笑，是那兩張潛移默化越來(lái)越相像的“夫妻臉”。那翩翩起舞的蝴蝶，那匆匆點(diǎn)水的蜻蜓，那隨波飄蕩的紙船，那乘風(fēng)直上的風(fēng)箏，那毛絨絨抱在懷里的小貓，那吱吱鳴叫的知了……都是你的享受，你的回憶，你的見(jiàn)證。沒(méi)有雕琢，沒(méi)有掩飾，沒(méi)有忸怩作態(tài)，甚至連怪模樣都是美的造型。你在輕松的氛圍中養(yǎng)育，輕松是你的搖籃。你在期待的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)，期待是你的雨露。你潛滋暗長(zhǎng)在人們的心靈中。你渴望永遠(yuǎn)占據(jù)著她，永遠(yuǎn)溫存著她。每當(dāng)失敗降臨，你會(huì)想方設(shè)法地安慰，盡自己最大的力量去驅(qū)趕沮喪的陰影。每當(dāng)與他人發(fā)生矛盾有著沖突，你總會(huì)讓這些字眼映入腦海：“和為貴”、“退一步海闊天空，靜下心風(fēng)平浪靜”……然后，你把寬容的因子四處播撒，讓它在生活中綻出快樂(lè)之花。你讓“送人玫瑰，手留余香”的欣喜久久彌繞心間，你用助人的甘甜引導(dǎo)人們不斷上進(jìn)。你就是這樣的美好！來(lái)吧，讓我們高唱《幸?？燔嚒?，乘著快樂(lè)之風(fēng)，一起去追尋無(wú)處不在的你的蹤跡———好心情！【點(diǎn)評(píng)】讀罷《讀懂你———好心情》，一份絕好的心情油然而生———它的確是一篇賞心悅目的考場(chǎng)佳作。其“佳”主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：首先，文思飄逸，結(jié)構(gòu)輕巧。綜現(xiàn)這篇以“好心情”為話題的考場(chǎng)作文，全文除了結(jié)尾，可分為前后兩部分，前寫(xiě)好心情是什么，后寫(xiě)好心情怎樣獲得、有何意義。各部分都以排比句段構(gòu)成，寫(xiě)得灑脫而自然，豐厚而有序，顯示出作者飄逸的文思和輕巧的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。正文部分直到篇末最后三字才出現(xiàn)“好心情”，這種卒章點(diǎn)題并釋?xiě)夷畹膶?xiě)法，反映了作者優(yōu)良的思維品質(zhì)和深厚的寫(xiě)作功力。其次，文筆精致，語(yǔ)言流暢。語(yǔ)言是思想感情的載體。語(yǔ)言如何，直接影響文章的表意抒情。文中用語(yǔ)精當(dāng)，如“潛移默化”、“海闊天空”、“風(fēng)平浪靜”等成語(yǔ)的恰當(dāng)使用，“玄妙”、“彌繞”、“追尋”等形容詞、動(dòng)詞的準(zhǔn)確選用，“看看（云）”、“吹吹（風(fēng)）”、“（粉）嘟嘟”、“（胖）乎乎”、“久久”、“匆匆”等疊詞的巧妙運(yùn)用，以及比喻、反復(fù)、排比、對(duì)偶、引用、呼告等多樣辭格和長(zhǎng)短句、整散句等靈活句式的自如應(yīng)用，都使得文章筆墨精致，言語(yǔ)暢達(dá)，更增添表現(xiàn)力與感染力。值得一提的是，正文前簡(jiǎn)潔的題記，既開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，又畫(huà)龍點(diǎn)睛，可謂恰到好處。再次，人稱獨(dú)特，親切感人。絕大多數(shù)考生取第一人稱或第三人稱通常寫(xiě)法，而《讀懂你———好心情》的作者獨(dú)辟蹊徑，以第二人稱行文，將“好心情”稱為“你”。這種擬人化與呼告式手法，頓然拉近了抽象的“好心情”與寫(xiě)作者、閱讀者間的距離，令抒寫(xiě)對(duì)象顯得格外真切、親近，具體可感，并使文章富有意蘊(yùn)和情趣?！蹲x懂你———好心情》作者以自己特有的靈動(dòng)與敏感解讀好心情，用火一樣熱情詩(shī)一般語(yǔ)言為好心情譜寫(xiě)一曲動(dòng)人的贊歌。善于從豐厚的生活積累中選取素材，長(zhǎng)于用流暢的語(yǔ)言、嫻熟的修辭與自如的技巧表情達(dá)意，鑄就了這份中考作文優(yōu)秀卷的成功。點(diǎn)評(píng)：這篇2004年常州市中考作文牢牢把握命題者設(shè)定的“好心情”話題，以抒情的筆調(diào)、散文的形式，抒寫(xiě)怎樣讓好心情到來(lái)。文章中心明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言也較為清新生動(dòng)。文中不說(shuō)“讓心情放松”，而以擬人手法說(shuō)“讓心情放假”，并以此擬題，一個(gè)巧妙的修辭句，靈動(dòng)了全文。此外，比喻、排比、反復(fù)、反問(wèn)等修辭手法也運(yùn)用得比較靈活。文章從內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)三要件來(lái)看，寫(xiě)得較為成功。然而，文中也存在直接影響文章質(zhì)量檔次的兩個(gè)主要缺陷：一是邏輯思維不夠嚴(yán)謹(jǐn)，行文（如句序、段序）出現(xiàn)了條理不清的毛?。ㄒ灾羵€(gè)別地方語(yǔ)無(wú)倫次）；一是語(yǔ)言表達(dá)欠準(zhǔn)確、流暢，幾處遣詞用語(yǔ)失當(dāng)，損害了表情達(dá)意。據(jù)此綜合評(píng)判，《讓心情放假》屬于二類作文?！旧衩卦E】中考優(yōu)文《讀懂你———好心情》和二類作文《讓心情放假》，同屬抒情性散文，這是近年中考作文中常見(jiàn)的文體。大約是由于近年考場(chǎng)作文命題多取話題作文形式，而抒情性散文既適于中學(xué)生抒發(fā)心聲，又適于應(yīng)對(duì)各類話題作文寫(xiě)作，自然成為中考考生較為喜用的一種文體。從對(duì)上述中考優(yōu)文揭秘和對(duì)二類作文的升格修改中，我們可以看到抒情性散文升格秘訣主要有以下四點(diǎn)：一、形散神不散?！靶巍敝肝恼碌男问?，“神”指文章的中心?！靶紊ⅰ敝肝恼氯〔膹V泛，格式自由，表現(xiàn)手法靈活；“神不散”指文章中心思想集中、明確。要做到形散神不散，就要在構(gòu)思文章時(shí)，先確立文章的中心，而后為表現(xiàn)這個(gè)中心，選取適當(dāng)?shù)牟牧虾捅憩F(xiàn)手法，使文章既形式活潑，又內(nèi)容充實(shí)。須知：所有的筆墨、手法、技巧，都是為表現(xiàn)文章中心思想服務(wù)的。切不可舍本逐末———顧“形”而忘“神”，取“形”而舍“神”。二、抒真情實(shí)感。文貴情真，惟有真切的情感，才能打動(dòng)人，感染人。作文應(yīng)該將作者的心跡真誠(chéng)流露，文中應(yīng)該說(shuō)真話，抒真情。有的同學(xué)為追求考場(chǎng)作文“出奇制勝”，敘事胡編瞎造，抒情無(wú)病呻吟，結(jié)果破綻畢露，丑態(tài)迭出，弄巧成拙。切記：考場(chǎng)作文也須真誠(chéng)面對(duì)讀者，丁是丁，卯是卯，沒(méi)有虛情假意，不搞矯揉造作，以“清水出芙蓉”的純真見(jiàn)長(zhǎng)取勝。三、重推陳出新。喜新厭舊，人之常情。上乘作文也要注重推陳出新，無(wú)論材料還是觀點(diǎn)，或無(wú)新而不用，或化陳腐為鮮新。如中考作文《讀懂你———好心情》中，將好心情以第二人稱“你”相稱呼，令人耳目一新。文中前部分所寫(xiě)娃娃、故事書(shū)、小戀人、伉儷等，雖然在日常生活中極普通，然而將他（它）們的某些特點(diǎn)與“好心情”相聯(lián)系，感人之未感，悟人之未悟，言人之未言，盎然新意，洋溢字里行間。四、語(yǔ)言有文采。有文采，是對(duì)散文語(yǔ)言的特殊要求，也是散文語(yǔ)言應(yīng)有的特點(diǎn)。抒情性散文如何做到有文采呢？那就要在語(yǔ)言運(yùn)用上，力求詞匯豐富，用語(yǔ)準(zhǔn)確、生動(dòng)，表現(xiàn)力強(qiáng)；句式靈活，富有變化，意蘊(yùn)深刻；善于運(yùn)用多種修辭手法，提高語(yǔ)言表達(dá)效果。同時(shí)，能恰當(dāng)運(yùn)用象征、烘托等表現(xiàn)手法和敘述、描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力?！驹囶}解說(shuō)】構(gòu)成考場(chǎng)話題作文的突出特征是“大話題、小文章”，這一特征，不大適用來(lái)寫(xiě)作拉開(kāi)架式的形式呆板的議論文、記敘文，它特別適合適用型作文精品。如散文?！坝袀€(gè)好心情”。此話題看上去簡(jiǎn)單，學(xué)生容易接受，但在寫(xiě)作時(shí)，立意上要有深度才能得高分。這就