2024年華東師大版九年級歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版九年級歷史上冊階段測試試卷253考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、古希臘科學家阿基米得的主要成就不包括()A.第一次提出圓周率的科學計算方法B.第一次提出物體表面積及體積的計算方法C.提出杠桿原理和阿基米德定律D.著有數(shù)學專著《幾何原本》2、下列發(fā)明當中，哪一項不屬于英國工業(yè)革命的成就（）A.珍妮機的發(fā)明B.蒸汽輪船的發(fā)明C.蒸汽機的發(fā)明D.火車機車成功試車3、（2016?揚州）下列“宣言”，標志著馬克思主義誕生的是（）A.

《獨立宣言》B.

《共產黨宣言》C.

《解放黑人奴隸宣言》D.

《聯(lián)合國家宣言》4、小說《封神演義》中有關“炮烙之刑”“以酒為池”“懸肉為林”的描寫，它記載的暴君是A.夏桀王B.商紂王C.周厲王D.周幽王5、運用多元史觀來評價同一歷史現(xiàn)象,能夠使我們對歷史的理解更透徹。下側不同史觀分析的共同歷史現(xiàn)象是()。革命史觀——早期殖民擴張，遭難屈辱落后文明史觀——銳利文明鏈接，交流碰撞、發(fā)展全球史觀——市場雛形形成，分散走向整體現(xiàn)代化史觀——資本主義發(fā)展，落后地區(qū)開發(fā)社會史觀——促進物種交流，豐富人們生活

A.文藝復興B.新航路開辟C.歐洲殖民擴張E.文藝復興E.文藝復興6、南宋后期，江南人們的生活可能發(fā)生的新變化是（）A.開始以面粉為主食B.絲綢衣服開始出現(xiàn)C.紙幣成為唯一流通的貨幣D.副食肉類中多食魚7、九年級(1)班同學對德、意、日法西斯政權建立的共同點進行了探究，他們應舍棄()A.都擴軍備戰(zhàn)，對外擴張B.都受1929—1933年經濟危機的沖擊而建立C.對內部都實行恐怖統(tǒng)治D.都給世界和平造成威脅評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、某同學通過學習，對綏靖政策有了更深刻的認識，并歸納了以下幾個觀點，你認為與事實符合的有A.英法是綏靖政策的主要推行者B.慕尼黑陰謀將綏靖政策推向頂峰C.綏靖政策縱容了法西斯的侵略擴張D.綏靖政策加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)9、17至l8世紀是人類歷史上偉大的轉折時期，英、美、法三國革命意義深遠。他們的共同意義是A.推翻了封建君主專制B.都是資產階級性質的革命C.掃清了資本主義發(fā)展的障礙D.擺脫了民族危機10、今年是俄國農奴制改革152周年。這場改革對俄國歷史產生了重大影響，下列說法正確的是A.使俄國走上了資本主義的發(fā)展道路B.改革并不徹底，保留了大量封建殘余C.是俄國歷史的重大轉折D.所有的農奴無償分得了土地11、下列對春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”學術繁榮局面的表述，不正確的是（）A.各學派的主張都被采用解決社會問題B.各學派紛紛著書立說，發(fā)表意見C.各學派相互辯論D.各學派的思想后來發(fā)展成為封建文化的正統(tǒng)思想12、下列關于歐盟說法正確的是（）A.20世紀末，世界上最大的政治體B.成員國之間資源共享、優(yōu)勢互補C.成立于1993年D.歐盟各國將逐步使用單一貨幣--歐元評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、近現(xiàn)代中國有多次重大的思想解放運動：1915年開始的____運動早期宣傳民主科學，后期宣傳馬克思主義；1992年的____，解決了姓“資”姓“社”問題的困擾，加快了改革開放的步伐．14、【題文】第一次世界大戰(zhàn)中，被成為“絞肉機”的戰(zhàn)役是索姆河戰(zhàn)役（）15、河姆渡居民會種植水稻；住半地穴式房屋。

錯誤：____。

理由（1）____。

理由（2）____。16、判斷下列各題；對的打“√”，錯的打“×”，并改正。

（1）距今約六七千年前的半坡居民居住在淮河流域半地穴式的房屋中。

____改正：____

（2）安徽涇縣人包世臣重視研究現(xiàn)實問題；他在《齊民要術》一書中提出了農業(yè)是立國之本。

____改正：____

（3）《天工開物》總結了明代農業(yè)和手工業(yè)的生產技術；強調人類要和自然相協(xié)調。

____改正：____。17、某興趣小組在學習完宋元文化后；對本節(jié)內容進行探究性整理，請一起參與完成。

步驟一文化典籍。

（1）仔細閱讀下列圖片；寫出相應文化典籍的名稱。

名稱：圖一：____圖二：____圖三：____

步驟二作品欣賞。

材料一全書網(wǎng)羅“善可為法；惡可為戒”的歷史事實，以與歷代朝政興衰得失相關的政治；軍事、民族關系為主要內容。

材料二“和羞走；倚門回首，卻把青梅嗅。”“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營?！?/p>

材料三元曲是中華民族燦爛文化寶庫中的一朵奇葩；它在思想內容和藝術成就上都體現(xiàn)了獨有的特色，和唐詩宋詞鼎足并舉，成為我國文學史上三座重要的里程碑。

（2）寫出材料一中文學作品的歷史地位。

（3）材料二中詞句的作者分別是誰？請寫出兩人詞風的特點。

（4）結合材料三及所學知識；完成下列示意圖。

步驟三感悟歷史。

（5）通過學習，請你談談宋元文化的歷史地位。18、完成下列表格。

中國近代列強侵華簡表。

戰(zhàn)爭起止時間（年）侵略者簽訂的主要條約____1840-1842英國中英《南京條約》第二次鴉片戰(zhàn)爭____英、法、美、俄略甲午戰(zhàn)爭1894-1895____中日《馬關條約》八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭____英、美、俄、日、法、德、意、奧____19、材料一：開放廣州；廈門、福州、寧波、上海為通商口岸；中國賠款2100萬銀元；割讓香港島給英國；英國商人進出口貨物繳納的稅款；中國須同英國商定。

材料二：清政府割讓遼東半島；臺灣、澎湖列島給日本；賠償日本軍費白銀2億兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸；允許日本在通商口岸開設工廠等。

材料三：劃定北京東交民巷為使館界；允許各國駐兵保護，不準中國人在界內居??；清政府保證嚴禁人民參加反帝活動等。

（1）材料一；材料二分別出自哪一個不平等條約？

材料一出自《____》；材料二出自《____》。

（2）根據(jù)材料一；材料二；概括這兩個條約的相似之處。（不得照抄材料）

（3）材料三這一不平等條約的簽訂，清政府完全成為西方列強統(tǒng)治中國的工具，變成了“洋人的朝廷”。假如你是當時的一位愛國人士，你能提出什么樣的救國方案。評卷人得分四、判斷題(共2題，共6分)20、1777年，在薩拉托加戰(zhàn)役中美軍大敗英軍，這次戰(zhàn)役成為北美獨立戰(zhàn)爭的轉折點。____（判斷對錯）21、我國現(xiàn)存第一部完整的農業(yè)科學著作是《水經注》．____（判斷對錯）評卷人得分五、辨析題(共1題，共8分)22、（2016?福州）春秋晚期的孔子，是儒家學派的創(chuàng)始人，他提出“仁政”的學說．他的學說在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位．以上表述是否正確？請簡要說明理由．評卷人得分六、材料題(共4題，共16分)23、下面圖中文物；代表著不同國家和地區(qū)的古代文明。結合所學知識，回答下列問題。

（1）按照文明類型可以將上述圖片分為哪兩類？（寫出圖片代號即可）

（2）上述文物距今時間最早的是圖片②；通過該文物我們可以了解哪些歷史信息？

（3）圖③佛像是印度北部地區(qū)犍陀羅藝術的代表作，約創(chuàng)作于公元2-3世紀。佛像兼具印度和希臘藝術的混合風格，這是什么原因造成的？24、紙一直是人類交流的最有效的工具之一；更是所有科學和文化進步的基石。閱讀下列材料，回答問題。

材料一“自古書契多編以竹簡；其用縑帛者謂之為紙?？V責而簡重，并不便于人。倫乃造意，用樹膚；麻頭及敝布、漁網(wǎng)以為紙。元興元年奏土之，帝善其能，自是莫不從用焉。”

一一《后漢書?宦者列傳》

材料二造紙術西傳過程一覽表。

。時間重大事件時間重大事件793年大馬士革開辦了造紙廠1405年造紙術由法國傳入比利時900年造紙術傳入埃及1494年傳造紙術入英國1150年阿拉伯人渡過地中海，在西班牙的沙提瓦城建起了一座造紙廠1567年造紙術傳入俄國1189年造紙術由西班牙傳入法國的耶洛城1586年造紙術傳入荷蘭一一王連科《造紙術從中國走向世界》材料三18世紀之后；歐洲各國的紙張生產，逐步從手工勞動方式向機械操作過渡，改了工藝，提高了效率和質量，翻開了造紙工業(yè)新的一章。我國只是擁有“最早發(fā)明造紙術的名聲”，在以后1700年內一直停留在手工造紙階段，直到1881年（清光緒七年）在上海成立了由美商出面經營的華章造紙廠，中國才有了第一家機器造紙廠。

一一王連科《造紙術從中國走向世界》（1）材料一描述的是什么事件？分析這個事件在人類文明演進中的作用。

（2）結合所學知識；概括造紙術對歐洲歷史發(fā)展的推動作用。

（3）結合所學知識與材料三，簡要分析18世紀之后歐洲“翻開了造紙工業(yè)新的一章”，而中國卻長期“停留在手工造紙階段”的原因。25、材料一：古希臘歷史學家希羅多德說過：“埃及是尼羅河的饋贈?！辈牧隙骸芭`可以用來買賣，可以用來抵債；如果奴隸膽敢對主人說：“你不是我的主人，他的耳朵就要被割掉。”材料三：如圖所示

（1）請你寫出古埃及的兩大文明成果。（2）材料二的某法典是指哪國的哪一部法典？它在歷史上有何地位？（3）材料三的圖片反映情況和哪一個文明古國有關？這一制度產生了怎樣的影響？（4）上述三個古代人類文明史在什么樣的自然地理環(huán)境中發(fā)生和發(fā)展的？26、上述文獻和相關史實對我國的社會主義現(xiàn)代化建設有什么啟示？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】試題分析：本題是一個“逆向思維”的題目，注意題目中“不包括”?！稁缀卧尽肥枪畔ＥD數(shù)學家歐幾里得所著的。所以答案選D?？键c：人教版新課標九年級上冊·人類文明的開端·西方文明之源【解析】【答案】D2、B【分析】【分析】本題考查第一次工業(yè)革命的主要發(fā)明．【解析】【解答】18世紀60年代；英國人哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機標志著第一次工業(yè)革命的開始．英國人瓦特發(fā)明的蒸汽機．交通工具的發(fā)明有英國工程師史蒂芬孫發(fā)明的火車機車，美國人富爾頓發(fā)明的蒸汽輪船．

故選B．3、B【分析】【分析】1848年2月；馬克思和恩格斯聯(lián)合發(fā)表《共產黨宣言》，《共產黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生，從此無產階級有了最銳利的思想武器．故選B．

【點評】本題考查的是《共產黨宣言》相關知識．本題難度較小，主要考查的是學生對歷史基礎知識的掌握，屬基礎題．4、B【分析】本題考查的是商朝的相關史實。小說《封神榜》的內容以“周興商滅”為歷史背景，主要講述了武王伐紂的內容。而小說《封神榜》中有關“炮烙之刑”“以酒為池”“懸肉為林”的描寫，反映的是商紂王的極度暴虐腐朽，因此B符合題意。故選B。?【解析】【答案】B5、B【分析】本題通過多元史觀的方式來考查新航路開辟的影響。根據(jù)所學知識可知，新航路開辟使各大洲聯(lián)系加強，世界形成一個整體，世界世行開始啊形成；歐洲的貿易中心轉移，促進了西歐封建制度的衰落和資本主義的發(fā)展；歐洲國家相繼走上擴展的道路，造成了亞非拉國家和地區(qū)的貧困和落后。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、D【分析】【分析】本題考查了宋代南方的社會生活．【解析】【解答】宋代飲食品種豐富；東京城內的食品有二百多種，主食為北方以面食為主，南方以稻米為主，北宋肉食中以羊肉為多，南宋時羊肉價格較高，一般人吃不起，南方人吃魚多．紙幣在當時是與銅錢并行貨幣，絲綢衣服在南宋之前早就出現(xiàn)了．

故選D．7、B【分析】【分析】意大利早在經濟危機前就建立了法西斯統(tǒng)治【點評】考查法西斯統(tǒng)治的建立二、多選題(共5題，共10分)8、ABCD【分析】【解析】試題分析：本題考察學生對二戰(zhàn)前夕英法美綏靖政策的認識，根據(jù)所學知識，綏靖政策，也稱姑息政策。一種對侵略不加抵制，姑息縱容，退讓屈服，以犧牲別國為代價，同侵略者勾結和妥協(xié)的政策。第二次世界大戰(zhàn)前，這一政策最積極的推行者是英國、法國、美國等國。慕尼黑陰謀標志著綏靖政策達到了頂峰，綏靖政策助長了法西斯的侵略氣焰，也加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)，因此ABCD都對，本題選ABCD?？键c：英法美的綏靖政策【解析】【答案】ABCD9、BC【分析】【解析】試題分析：本題考察學生對英法美資產階級革命的認識，根據(jù)所學知識，早期的英法美資產階級革命通過革命走上了資本主義發(fā)展道路，都是資本主義性質的革命，英法資產階級革命推翻了封建專制，但美國獨立戰(zhàn)爭推翻的是英國殖民統(tǒng)治，排除A項，三次革命都掃除了資本主義發(fā)展的障礙，通過資產階級改革擺脫民族危機的是日本，排除D項，因此本題選BC?？键c：早期的英法美資產階級革命，【解析】【答案】BC10、ABC【分析】【解析】試題分析：本題考察學生對俄國1861年改革的認識，為了解決農奴制帶來的危機，俄國沙皇亞歷山大二世在1861年進行了改革，廢除了農奴制，同時農奴在獲得解放的同時還可以用錢購買一塊份地，農奴并不是無償?shù)玫降耐恋?，應該排除D，通過1861年改革俄國走上了資本主義發(fā)展道路，但改革很不徹底，保留了大量的封建殘余，是俄國歷史上的重大轉折，所以本題選ABC?？键c：俄國1861年改革【解析】【答案】ABC11、AD【分析】【分析】本題主要考查春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴．【解析】【解答】春秋戰(zhàn)國時期；社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的學術繁榮局面．AD過于以偏概全，符合題意．

故選AD．12、BCD【分析】結合所學可知；1991年12月，歐洲共同體馬斯特里赫特首腦會議通過《歐洲聯(lián)盟條約》，1993年《馬約》正式生效，歐盟正式誕生．歐盟是世界上最有力的國際組織和世界上第一大經濟實體，1999年，歐洲單一貨幣--歐元正式啟用．成員國之間資源共享；優(yōu)勢互補，歐洲正朝著經濟政治一體化目標邁進．

故選BCD．

本題考查歐盟．

本題考查學生對歐洲聯(lián)合相關知識的掌握．重點識記歐洲聯(lián)合的歷程及影響．【解析】BCD三、填空題(共7題，共14分)13、略

【分析】【分析】本題考查新文化運動和南方談話的相關知識．【解析】【解答】1915年陳獨秀；李大釗、胡適、魯迅等高舉“民主”與“科學”兩面大旗；以《新青年》為主要陣地，掀起了空前的思想大解放運動--新文化運動，新文化運動早期宣傳民主科學，后期宣傳馬克思主義；1992年的鄧小平南方談話，解決了姓“資”姓“社”問題的困擾，加快了改革開放的步伐．

故答案為：

新文化運動；南方談話．14、略

【分析】【解析】1916年德意志帝國決定把進攻重點再次轉向西線，力圖打敗法國，德軍統(tǒng)帥部選擇法國的凡爾登要塞作為進攻目標，凡爾登是協(xié)約國軍防線的突出部，對德軍深入法國、比利時有很大威脅，它又是通往巴黎的強固據(jù)點和法軍陣線的樞紐，凡爾登此役是典型的陣地戰(zhàn)、消耗戰(zhàn)，雙方傷亡近100萬人。由于傷亡慘重，凡爾登戰(zhàn)場被稱為“絞肉機”、“屠場”和“地獄”。因此“第一次世界大戰(zhàn)中，被成為“絞肉機”的戰(zhàn)役是索姆河戰(zhàn)役”是錯誤的?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e15、半地穴式半坡原始居民住半地穴式房屋河姆渡人居住在干欄式房屋里【分析】【分析】本題考查學生對河姆渡生產生活的認識．【解析】【解答】根據(jù)所學；半坡原始居民能夠種植粟；燒制彩陶、住半地穴式房屋過著定居的生活；生活在長江流域的河姆渡人種植水稻，因為氣候潮濕炎熱，居住在干欄式房屋里．

故答案為：

錯誤：半地穴式；理由（1）：半坡原始居民住半地穴式房屋；理由（2）：河姆渡人居住在干欄式房屋里．16、×淮河流域改為黃河流域×安徽涇縣人包世臣改為北魏齊郡益都縣賈思勰．√√【分析】【分析】（1）本題考查半坡居民的相關知識點．

（2）本題考查《齊民要術》的相關知識點．

（3）本題考查《天工開物》的相關內容．【解析】【解答】（1）半坡原始居民生活在距今約五六千年的今陜西西安的半坡；地理位置屬于黃河流域．使用磨制的石器，種植的農作物是粟，手工業(yè)方面會制作彩陶，住半地穴房屋，過著安定的生活．所以題干描述是錯誤的．

（2）根據(jù)所學知識可知；齊郡益都縣賈思勰生活在北魏和東魏時期，是我國古代著名的農學家．他寫成《齊民要術》一書，介紹了農作物；蔬菜和果樹的栽培方法，以及畜牧、捕魚、食品釀造和加工技術，強調了農業(yè)生產要遵循自然規(guī)律，農作物必須因地種植，不誤農時；提倡改進生產技術和工具．內容極其豐富，反映了當時我國北方農業(yè)生產技術的水平，其中有許多技術直到現(xiàn)在還在應用，所以題干描述是錯誤的．

（3）明朝杰出的科學家宋應星所著的《天工開物》；總結明代農業(yè)和手工業(yè)生產技術，還反映了明代我國手工工場的生產面貌，涉及到農業(yè)和手工業(yè)等三十多個生產部門，作者在書中強調人類要和自然相協(xié)調；人力要和自然力相配合．這部書被外國學者稱為“中國17世紀的工藝百科全書”．所以題干描述是正確的．

故答案為：

（1）×；淮河流域改為黃河流域．

（2）×；安徽涇縣人包世臣改為北魏齊郡益都縣賈思勰．

（3）√．17、《念奴嬌?赤壁懷古》《資治通鑒》《竇娥冤》【分析】【分析】（1）本題考查文化典籍．

（2）本題考查文學作品的歷史地位．

（3）本題考查李清照和辛棄疾詞的特點．

（4）本題考查唐詩宋詞元曲等知識．

（5）本題開放性題．【解析】【解答】（1）據(jù)圖片材料可知；圖一是北宋詞人蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》，圖二是北宋時期司馬光編纂的一部編年體史書《資治通鑒》；圖三是元朝最優(yōu)秀的劇作家關漢卿的《竇娥冤》．

（2）據(jù)材料一“全書網(wǎng)羅‘善可為法；惡可為戒’的歷史事實，以與歷代朝政興衰得失相關的政治；軍事、民族關系為主要內容”可知，此文學作品是《資治通鑒》，是一部編年體通史巨著，這部書敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史．司馬光在書中總結了許多歷史經驗教訓供統(tǒng)治者借鑒．取材廣泛，考證嚴密，敘事明晰，文筆生動，對研究古代歷史有重要參考價值，是我國古代史書的典范．

（3）兩宋之交女詞人李清照的詞；風格委婉，感情真摯，善于運用口語，顯得格外清新自然．南宋詞人辛棄疾的詞風格豪放．

（4）據(jù)所學知識；中國素有“唐詩；宋詞、元曲、明清小說”的說法，這種說法以文化鏈的形式，概括出華夏神州對人類社會所貢獻出的精神財富．“唐詩、宋詞、元曲、明清小說“為我國古代文學藝術寶庫中四顆璀燦的明珠，也是世界藝術之林中的寶貴財富．中國文學從詩經、楚辭、先秦散文、漢賦到唐詩、宋詞、元曲以至明清小說，構成了一卷幾千年中華文化的發(fā)展史．根據(jù)所學知識可知：元曲由雜劇和散曲組成．元雜劇把音樂、歌舞、動作、念白熔于一爐，是比較成熟的戲劇形式．

（5）本題開放性題；言之有理即可．宋元文化的繁榮集中體現(xiàn)了我國古代人民的聰明才智．這一時期史學和文學藝術的高度發(fā)展，留給后人的不僅是一筆寶貴的藝術財富，也是一筆難能可貴的精神財富．

故答案為：

（1）圖一：《念奴嬌?赤壁懷古》；圖二：《資治通鑒》；圖三：《竇娥冤》．

（2）取材廣泛；考證嚴密，敘事明晰，文筆生動，對研究古代歷史有重要參考價值，是我國古代史書的典范．

（3）李清照；辛棄疾．李清照：風格委婉；感情真摯，善于運用口語，顯得格外清新自然．辛棄疾：風格豪放．

（4）宋詞；散曲．

（5）宋元文化的繁榮集中體現(xiàn)了我國古代人民的聰明才智．這一時期史學和文學藝術的高度發(fā)展，留給后人的不僅是一筆寶貴的藝術財富，也是一筆難能可貴的精神財富．18、鴉片戰(zhàn)爭1856-1860日本1900-1901《辛丑條約》【分析】【分析】本題考查鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的相關知識．【解析】【解答】1840-1842年；英國發(fā)動的鴉片戰(zhàn)爭，是近代列強發(fā)動的第一次侵華戰(zhàn)爭，清政府被迫簽訂了《南京條約》，中國開始淪為半殖民地半封建社會；1856--1860年，英國；法國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭，美俄為幫兇，強迫清政府簽訂一系列不平等條約，使中國半殖民地化的程度進一步加深；1894--1895年，日本發(fā)動了甲午中日戰(zhàn)爭，清政府被迫簽訂了《馬關條約》，甲午中日戰(zhàn)爭大大加深了中國半殖民地化的程度；1900年-1901年的八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，清政府被迫簽訂《辛丑條約》，使中國完全陷入半殖民地半封建的深淵．

故答案為：

戰(zhàn)爭起止時間（年）侵略者簽訂的主要條約鴉片戰(zhàn)爭1856-1860日本1900-1901《辛丑條約》19、南京條約馬關條約【分析】【分析】（1）本題考查《南京條約》與《馬關條約》．

（2）本題考查學生的對比分析能力．

（3）本題考查學生的探究能力．【解析】【解答】（1）據(jù)材料“開放廣州；廈門、福州、寧波、上海為通商口岸；中國賠款2100萬銀元；割讓香港島給英國；英國商人進出口貨物繳納的稅款；中國須同英國商定”可知，這是鴉片戰(zhàn)爭中清政府戰(zhàn)敗后于1842年同英國簽訂的《南京條約》．據(jù)材料“清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；賠償日本軍費白銀2億兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸；允許日本在通商口岸開設工廠等”可知，這是甲午中日戰(zhàn)爭中清政府戰(zhàn)敗，被迫于1895年簽訂的《馬關條約》．

（2）通過對比分析“開放廣州；廈門、福州、寧波、上海為通商口岸；中國賠款2100萬銀元；割讓香港島給英國；英國商人進出口貨物繳納的稅款；中國須同英國商定．”與“清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；賠償日本軍費白銀2億兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸；允許日本在通商口岸開設工廠等．”可以發(fā)現(xiàn)兩個條約的都涉及到了割地、賠款、開放通商口岸的規(guī)定．

（3）本題為開放性題目；學生只要圍繞民族獨立；發(fā)展經濟、改革創(chuàng)新等觀點作答，言之有理即可．

故答案為：

（1）南京條約；馬關條約．

（2）割地；賠款；開放通商口岸．

（3）廢除封建制度，建立資本主義制度；大力發(fā)展工業(yè)；以美國獨立戰(zhàn)爭為榜樣，爭取民族獨立；以日本明治維新為榜樣，逐步擺脫民族危機，并走上資本主義道路等．四、判斷題(共2題，共6分)20、√【分析】【分析】本題主要考查薩拉托加戰(zhàn)役．【解析】【解答】據(jù)所學知識可知；1777年，在薩拉托加戰(zhàn)役中，美軍打敗英軍，迫使英軍五千多人投降．薩拉托加戰(zhàn)役是美國獨立戰(zhàn)爭的轉折點．

故答案為：√．21、×【分析】【分析】本題考查了賈思勰和《齊民要術》．【解析】【解答】賈思勰是我國歷史上著名的農學家；他所著《齊民要術》是我國現(xiàn)存的第一部完整的農書，是世界農學史上的名著．

故答案為：

×．五、辨析題(共1題，共8分)22、不正確，孔子提出“仁的學說，“仁政”是有孟子提出的．【分析】【分析】孔子是春秋晚期人；儒家學派的創(chuàng)始人．他提出“仁的學說．后來．孔子的學說成為封建文化的正統(tǒng)思想．“仁政”是有戰(zhàn)國時期孟子提出的．故答案為：不正確，孔子提出“仁的學說，“仁政”是有孟子提出的．

【點評】本題主要考查了儒家學說的有關內容．注意準確識記孔子和孟子的學說．六、材料題(共4題，共16分)23、略

【分析】

（1）本題考查亞洲文明和古希臘文明．

（2）本題考查古代西亞文明．

（3）本題考查亞歷山大東征．

本題考查世界古代史的重要史實，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識．【解析】（1）按照文明類型可以將上述圖片分為亞非文明和古希臘文明；①甲骨文出自中國，②漢謨拉比法典石柱出自西亞；③古印度佛像出自古印度，故①②③屬于亞洲文明，④屬于古希臘文明．

（2）上述文物距今時間最早的是圖片②漢謨拉比法典石柱；出現(xiàn)于公元前18世紀，通過該文物我們可以了解到西亞楔形文字的使用；世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典《漢謨拉比法典》；西亞奴隸社會的發(fā)展情況等．

（3）佛像兼具印度和希臘藝術的混合風格；這是因為亞歷山大東征，使希臘雕塑藝術流傳到印度北部地區(qū)．

故答案為：

（1）第一類：①②③；第二類：④．

（2）楔形文字的使用；世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典；《漢謨拉比法典》；西亞奴隸社會的發(fā)展情況等．

（3）亞歷山大東征，使希臘雕塑藝術流傳到印度北部地區(qū)．24、略

【分析】

（1）本題以《后漢書?宦者列傳》中的話為切入點；主要考查蔡倫改進造紙術及其在人類文明演進中的作用．

（2）本題以“造紙術西傳過程一覽表”為切入點；主要考查造紙術對歐洲歷史發(fā)展的推動作用．

（3）本題以王連科《造紙術從中國走向世界》中的話為切入點；主要考查18世紀之后歐洲“翻開了造紙工業(yè)新的一章”而中國卻長期“停留在手工造紙階段”的原因．

本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力．理解并識記我國四大發(fā)明的相關史實．【解析】（1）據(jù)材料一“自古書契多編以竹簡；其用縑帛者謂之為紙．縑責而簡重，并不便于人．倫乃造意，用樹膚；麻頭及敝布、漁網(wǎng)以為紙．元興元年奏土之，帝善其能，自是莫不從用焉．”可知，材料一描述的是蔡倫改進造紙術．東漢蔡倫改造紙術，用樹皮、麻頭、破布、漁網(wǎng)等造成便于書寫的紙，人稱“蔡侯紙”．造紙術的發(fā)明和改進，促進了文化的傳播，推動了人類文明的發(fā)展和社會進步．

（2）據(jù)所學知識可知；造紙術的發(fā)明和改進，推動了歐洲文化的普及，為文藝復興創(chuàng)造了條件．

（3）據(jù)材料三“18世紀之后；歐洲各國的紙張生產，逐步從手工勞動方式向機械操作過渡，改了工藝，提高了效率和質量，翻開了造紙工業(yè)新的一章．我國只是擁有‘最早發(fā)明造紙術的名聲’，在以后1700年內一直停留在手工造紙階段，直到1881年（清光緒七年）在上海成立了由美商出面經營的華章造紙廠，中國才有了第一家機器造紙廠．”可知，18世紀之后歐洲“翻開了造紙工業(yè)新的一章”，而中國卻長期“停留在手工造紙階段”的原因是：18世紀后，歐洲社會經濟；科學文化、教育事業(yè)得到發(fā)展；工業(yè)革命的開展推動了紙張生產從手工勞動方式向機械操作過渡．中國封建制度和傳統(tǒng)觀念阻礙了科技進步；長期自給自足的小農經濟和重農抑商政策的制約．

故答案為：

（1）蔡倫改進造紙術；促進了文化的傳播；推動了人類文明的發(fā)展和社會進步．（意思相近即可）

（2）推動了歐洲文化的普及；為文藝復興創(chuàng)造了條件．（言之有理即可）

（3）歐洲：18世紀后，歐洲社會經濟、科學文化、教育事業(yè)得到發(fā)展；工業(yè)革命的開展推動了紙張生產從手工勞動方式向機械操作過渡．（任答一點即可）中國：封建制度和傳統(tǒng)觀念阻礙了科技進步；長期自給自足的小農經濟和重農抑商政策的制約．（任答一點即可）25、略

【分析】（1）本題考查古埃及的兩大文明成果的相關知識。根據(jù)所學可知：古代埃及人最早使用的文字形成于3000年左右，它用圖形表示事務，叫做象形文字。古埃及國王的陵墓金字塔及獅身人面像是古代埃及文明的標志之一，是人類文明的杰出成就。（2）本題考查古巴比倫王國的相關知識。材料二中“奴隸可以用來買賣，可以用來抵債；如果奴隸膽敢對主人說：“你不是我的主人，他的耳朵就要被割掉”出自古巴比倫王國國王漢謨拉比制定的漢謨拉比法典。公元前18世紀，漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，為了維護奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法典，史稱漢謨拉比法典。它是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典。（3）本題考查古印度的種姓制度的相關知識。根據(jù)圖片中的四個等級識讀為印度的種姓制度。雅利安人進入古代印度后，逐漸產生不同等級，形成嚴格的等級制度，史稱種姓制度。根據(jù)這個制度，社會分為四個等級，分別是婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅。種姓制度的各個等級之間有高低貴賤差別，下一等級的人沒資格從事高一等級的職業(yè)，不同等級的人不得通婚。種姓制度激化了當時的社會矛盾，并對后來印度社會的發(fā)展帶來了不良影響。（4）本題考查文明古國產生的自然環(huán)境的相關知識。根據(jù)所學可知：古埃及發(fā)源于尼羅河流域，古印度發(fā)源于印度河流域，古巴比倫發(fā)源于兩河流域，所以這三個古代人類文明都發(fā)源于大河流域，在大河流域產生和發(fā)展?！窘馕觥浚?）金字塔、獅身人面像、象形文字。（2）古巴比倫，《漢謨拉比法典》，是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典。（3）古印度，激化了當時印度社會的矛盾，對后來印度社會的發(fā)展產生了不良影響。（4）大河流域。26、（1）據(jù)材料一“《漢謨拉比法典》明確規(guī)定：奴隸是不受法律保護的工具和財產；奴隸不屬于人的范疇?！笨芍?，這一《漢謨拉比法典》是維護奴隸主貴族的利益的法典。

（2）據(jù)材料二“我們的制度之所以稱為民主政治；因為政權是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的”及所學知識可知，伯里克利所說的這一制度，一方面做到了公民在法律面前的人人平等，同時也只是少數(shù)人的民主。

（3）據(jù)材料三“凡未經議會同意；以國王權威停止法律或法律實施之僭越權力，為非法權力，凡未經議會準許，借口國