2025年教科新版選擇性必修3語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版選擇性必修3語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷148考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各句中加點(diǎn)的詞，古今意義相同的一組是（）A.其意氣之盛B.憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身C.至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟D.則遣從事以一少牢告廟2、下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.史書按體例可分為編年體、國(guó)別體、紀(jì)傳體等?！蹲髠鳌肥俏覈?guó)第一部編年體史書，《國(guó)語》是我國(guó)第一部國(guó)別體史書，《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書。B.三閭大夫是戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)特設(shè)的官職，是主持宗廟祭祀，兼管貴族屈、景、昭三大氏子弟教育的閑差事。C.“中述湯、武”一句中“湯”指商湯，他滅夏建立商朝；武指周武王，是周文王之子，他繼承其父遺志，聯(lián)合眾多部族與商激戰(zhàn)，滅商，建立了周朝。D.令尹，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)的最高官銜，其執(zhí)掌一國(guó)之國(guó)柄，身處上位，以率下民，總攬軍政大權(quán)于一身。3、對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是（）舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)舉：全，整個(gè)A.不愛珍器重寶肥饒之地愛：喜愛。

以致天下之士致：招致，招引B.惠文、武、昭襄蒙故業(yè)蒙：繼承。

追亡逐北北：敗逃的軍隊(duì)C.原莊宗之所以得天下原：推其根本。

數(shù)十伶人困之困：困乏D.非抗于九國(guó)之師也抗：抵抗4、下列加點(diǎn)詞的解釋，完全正確的一組是（）A.天下云集響應(yīng)，嬴糧而景從贏：擔(dān)負(fù)雖曰天命，豈非人事哉人事：人的事情B.蒙故業(yè)，因遺策蒙：繼承才能不及中人中人：平常的人C.試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大山東：太行山以東及仇讎已滅，天下已定仇讎：仇人D.不愛珍器重寶肥饒之地愛：喜愛則遣從事以一少牢告廟從事：官名，這里泛指一般屬官5、下列說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.《荷花淀》是孫犁短篇小說的代表作，是一曲抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的頌歌。B.淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息完美統(tǒng)一，是孫犁作品的風(fēng)格。C.課文通過水生、水生嫂等主要人物的塑造，表現(xiàn)了抗日根據(jù)地人們熱愛生活的思想感情和愛國(guó)主義精神。D.《荷花淀》是孫犁的代表作，對(duì)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了很大影響，也是“荷花淀派”的代表作。6、下列各句與其他三項(xiàng)句式不同的一項(xiàng)是()A.即謀單于，何以復(fù)加B.雖欲報(bào)恩將安歸C.見犯乃死，重負(fù)國(guó)D.子卿尚復(fù)誰為乎7、對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的用法歸類正確的一項(xiàng)是（）

①天下云集響應(yīng)②外連衡而斗諸侯③憂勞可以興國(guó)④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦一夫夜呼⑧函梁君臣之首A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤評(píng)卷人得分二、其他(共7題，共14分)8、霍布斯的“人天生是惡人”觀點(diǎn)錯(cuò)在何處？盧梭認(rèn)為正確的結(jié)論是什么？請(qǐng)?zhí)顚懴旅姹砀??！稇z憫是人的天性》。觀點(diǎn)錯(cuò)因結(jié)論人天生是惡人；人自認(rèn)為他有取得自己所需之物的權(quán)利，因此便以為他自己是整個(gè)宇宙的唯一的主人惡人是一個(gè)強(qiáng)壯的孩子9、解釋下列加點(diǎn)字。

見。

（5）信而見疑_____

（6）靡不畢見_____

（7）舉類邇而見義遠(yuǎn)_____

（8）而圣君治國(guó)累世而不見者_(dá)____10、抑。

抑本其成敗之跡連詞，_________________

若圣與仁，則吾豈敢！抑為之不厭連詞，_________________

屈心而抑志兮動(dòng)詞，_________________

及仲舒對(duì)冊(cè)，推明孔氏，抑黜百家動(dòng)詞，_________________11、與。

原莊宗之所以得天下，與其所以失之者連詞，_________________

與爾三矢動(dòng)詞，_________________

莫能與之爭(zhēng)介詞，_________________

失其所與，不知?jiǎng)釉~，_________________

日月逝矣，歲不我與動(dòng)詞，_________________12、詞類活用。

動(dòng)詞的使動(dòng)用法。

（1）外連衡而斗諸侯__________

（2）卻匈奴七百余里__________

（3）序八州而朝同列__________

（4）憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身__________13、詞類活用。

有席卷天下，包舉字內(nèi)，囊括四海之意_______

內(nèi)立法度外連衡而斗諸侯_______

南取漢中_______

甕牖繩樞之子_______

天下云集響應(yīng)_______

贏糧而景從_______

序八州而朝同列_______

子孫帝王萬世之業(yè)也_______14、識(shí)記字音。

襤褸________諂媚________秈米________

怔住________葷腥________惺忪________

契據(jù)________搽粉________蹣跚________

骷髏________騷動(dòng)________嘈雜________

蓬頭________錠殼________皮輥_______

萵苣_______舷_______

拗________執(zhí)拗________拗?jǐn)郷_______拗口。

哄_______起哄________哄騙________哄笑評(píng)卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)15、閱讀下面詩歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨?！咀⑨尅竣偾嘁能?，唐戍邊軍隊(duì)。此詩歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分四、句子默寫(共1題，共9分)16、古詩文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共10分)17、下面這首小詩在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請(qǐng)品讀該詩，說明其被推薦的理由。要求：寫3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評(píng)卷人得分六、語言表達(dá)(共1題，共10分)18、篩選下面文段的關(guān)鍵信息；給“包身工”下個(gè)定義。（不超過45個(gè)字）

這樣說著；咬著草根樹皮的女孩子可不必說，就是她們的父母，也會(huì)怨恨自己沒有跟去享福的福分了。于是，在預(yù)備好了的“包身契”上畫一個(gè)十字，包身費(fèi)大洋二十元，期限三年，三年之內(nèi)，由帶工的供給住食，介紹工作，賺錢歸帶工者收用，生死疾病一聽天命，先付包洋十元，人銀兩交，“恐后無憑，立此包身契據(jù)是實(shí)！”

包身工是指：_____________________________________________________________參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解文言文實(shí)詞；虛詞用法及意義的能力。

A項(xiàng)；“意氣”，古義：意志和氣概，志趣和性格；今義：由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒。

B項(xiàng)；“憂勞”古今義相同，憂慮勞苦。

C項(xiàng)；“至于”，古義：為兩個(gè)詞，“到了的結(jié)局”；今義：為一個(gè)詞，作動(dòng)詞，表示達(dá)到某種程度，或作介詞，表示另提一事。

D項(xiàng)；“從事”，古義：泛指―般屬官；今義：指投身到事業(yè)中去，或按某種辦法處理。

故選B。2、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解古代文化常識(shí)的能力。

A項(xiàng)；“《左傳》是我國(guó)第一部編年體史書”錯(cuò)誤，《左傳》是我國(guó)第一部“敘事完備”的編年體史書，我國(guó)第一部編年體史書是《春秋》。

故選A。3、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言詞語在句中意義的能力。

A項(xiàng)；“不愛珍器重寶肥饒之地”中“愛”解釋錯(cuò)誤，這里的“愛”，吝惜。

C項(xiàng)；“數(shù)十伶人困之”中“困”解釋錯(cuò)誤，這里的“困”，圍困，困擾。

D項(xiàng)；“非抗于九國(guó)之師也”中“抗”理解錯(cuò)誤，這里的“抗”，匹敵，相當(dāng)。

故選B。4、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查對(duì)文言詞語的理解能力。

A項(xiàng)；“人事：人的事情”解釋錯(cuò)誤，應(yīng)改為“人的作為”；

C項(xiàng)；“山東：太行山以東”解釋錯(cuò)誤，應(yīng)改為“崤山以東”；

D項(xiàng)；“愛：喜愛”解釋錯(cuò)誤，應(yīng)改為“吝惜”。

故選B。5、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的識(shí)記掌握能力。

C.“課文通過水生；水生嫂等主要人物的塑造”分析錯(cuò)誤；主要人物是以水生嫂為代表的青年婦女們。

故選C。6、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

A．正常語序?yàn)椤凹粗\單于；以何復(fù)加”，賓語“何”前置，為賓語前置句。

B．正常語序?yàn)椤半m欲報(bào)恩將歸安”；“安”為賓語，為賓語前置句。

C．“見”表被動(dòng)；為被動(dòng)句。

D．正常語序?yàn)椤白忧渖袕?fù)為誰乎”；賓語“誰”前置，為賓語前置句。

故選C。7、D【分析】【詳解】

本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。

①云；名詞活用作狀語，像云一樣。

②斗；動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使斗爭(zhēng)。

③興；動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使興盛。

④履；名詞活用作動(dòng)詞，登上。

⑤??；形容詞活用作動(dòng)詞，變小。

⑥朝；動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使朝拜。

⑦夜；名詞活用作狀語，在夜晚。

⑧函；名詞活用作動(dòng)詞，用匣子裝。

綜上；①⑦名詞作狀語，②③⑥動(dòng)詞的使動(dòng)用法，④⑧名詞用作動(dòng)詞，⑤形容詞用作動(dòng)詞。

故選D。二、其他(共7題，共14分)8、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容；分析作者思想觀點(diǎn)的能力。

原文第二段，開頭“我們尤其不可像霍布斯那樣唯一的主人”樹立批駁的靶子，接著列舉了霍布斯的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，進(jìn)而指出其錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的實(shí)質(zhì)，“然而他在書中所說的話卻恰恰相反，因?yàn)樗褳榱藵M足許許多多欲望而產(chǎn)生的需要，與野蠻人為了保護(hù)自己的生存而產(chǎn)生的需要混為一談了”然后進(jìn)行逐級(jí)批駁“霍布斯沒有看霍布斯還忽略了這樣一個(gè)事實(shí)”。然后，在這些批評(píng)的基礎(chǔ)上水到渠成地提出自己的觀點(diǎn)：在自然狀態(tài)中的人似乎彼此間沒有任何道義上的聯(lián)系，既無邪惡之心，也無為善的美德；欲望是社會(huì)造成的，也才使得法律成為必需的東西?！窘馕觥?。觀點(diǎn)錯(cuò)因結(jié)論人天生是惡人；人自認(rèn)為他有取得自己所需之物的權(quán)利，因此便以為他自己是整個(gè)宇宙的唯一的主人這是根據(jù)霍布斯自己提出的原則進(jìn)行推理的，他把為了滿足欲望而產(chǎn)生的需要與野蠻人為了保護(hù)自己的生存而產(chǎn)生的需要混為一談了。人的欲望是社會(huì)造成的，正因?yàn)槿说挠麉采?，才使法律成為必需的東西。惡人是一個(gè)強(qiáng)壯的孩子說自然狀態(tài)中人是強(qiáng)壯的，和說自然狀態(tài)中的人需要依賴于人，這兩種說法相互矛盾。，野蠻人之所以不是惡人，其原因是他不知道什么是善，因?yàn)榉乐顾麄冏鲪旱氖怯畹钠届o和對(duì)惡事的無知。9、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。

（5）“信而見疑”的意思是：誠(chéng)信而被懷疑。所以“見”；介詞，被。

（6）“靡不畢見”的意思是：沒有（什么）不記載下來。所以“見”；動(dòng)詞，同“現(xiàn)”，表現(xiàn)。

（7）“舉類邇而見義遠(yuǎn)”的意思是：舉的是近事；而表達(dá)的意思卻十分深遠(yuǎn)。所以“見”，動(dòng)詞，表達(dá)，表現(xiàn)。

（8）“而圣君治國(guó)累世而不見者”的意思是：而圣明君主治理好國(guó)家的多少世代也沒有出現(xiàn)。所以“見”，動(dòng)詞，見到?！窘馕觥竣?介詞，被②.動(dòng)詞，同“現(xiàn)”，表現(xiàn)③.動(dòng)詞，表達(dá)，表現(xiàn)④.動(dòng)詞，見到10、略

【分析】【詳解】

本題是對(duì)文言詞的一詞多義現(xiàn)象的考查。

第一句；連詞，表選擇，或者，還是。句意：或者探究他的成敗的根源。

第一句；連詞，表轉(zhuǎn)折，不過。句意：如果（說到）圣和仁，那么我哪里敢當(dāng)。不過（說到）做事不厭煩。

第一句；動(dòng)詞，壓抑。句意：心靈受屈精神壓抑啊。

第一句，動(dòng)詞，貶。句意：到董仲舒對(duì)策，推尊宣揚(yáng)孔子，罷黜百家?！窘馕觥竣?表選擇，或者，還是②.表轉(zhuǎn)折，不過③.壓抑④.貶11、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言虛詞的意義和用法的能力。

第一空；“得天下”和“失之”表并列關(guān)系，所以“與”是連詞，和。句意：推究莊宗取得天下，和他失去天下的原因，就可以明白了。

第二空；動(dòng)詞，給。句意：給他三支箭。

第三空；介詞，跟。句意：天下沒有人能跟他抗衡。

第四空；動(dòng)詞，親附，親近，和“所”構(gòu)成名詞性短語。句意：失掉自己的同盟者，是不明智的。

第五空，動(dòng)詞，等待。句意：時(shí)光很快地過去了,歲月是不會(huì)等待我的?！窘馕觥竣?和②.給③.和，跟④.親附，親近⑤.等待12、略

【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言實(shí)詞中的詞類活用的能力。

（1）外連衡而斗諸侯。

【譯】對(duì)外推行連橫之策并使諸侯相互爭(zhēng)斗。

斗：使?fàn)幎贰?/p>

（2）卻匈奴七百余里。

【譯】把匈奴趕退七百余里。

退：使退卻。

（3）序八州而朝同列。

【譯】迫使原來同列的六國(guó)諸侯前來朝拜。

朝：使朝見。

（4）憂勞可以興國(guó)；逸豫可以亡身。

【譯】憂慮勞苦才可以振興國(guó)家；圖享安逸必定禍害終身。

興：使興盛；亡：使滅亡?！窘馕觥竣?使?fàn)幎发?使退卻③.使朝見④.使興盛；使滅亡13、略

【分析】【詳解】

本題考查詞類活用。

①席；名詞作狀語，像席子一樣；包，名詞作狀語，像包裹一樣；囊，名詞作狀語，像口袋一樣。句子譯為：（秦孝公）有像卷席子一樣卷走天下，像包包裹一樣包走九州，像裝口袋一樣裝走四海的意圖。

②內(nèi)；名詞作狀語，對(duì)內(nèi)；外，名詞作狀語，對(duì)外。句子譯為：對(duì)內(nèi)建立法規(guī)制度對(duì)外實(shí)行連衡策略，使諸侯自相爭(zhēng)斗。

③南；名詞作狀語，向南。句子譯為：向南攻取漢中。

④甕；名詞用作動(dòng)詞，用甕做；繩，名詞用作動(dòng)詞，用草繩系。句子譯為：用破甕做窗戶；用草繩系戶樞的貧家子弟。

⑤云；名詞作狀語，像云一樣；響，名詞作狀語，像回聲一樣。句子譯為：天下豪杰像云一樣聚集，像回聲似的應(yīng)和他。

⑥景；名詞作狀語，像影子一樣。句子譯為：擔(dān)著干糧像影子一樣跟著他。

⑦序；名詞用作動(dòng)詞，安置使有序。句子譯為：安置八州使其有序，使六國(guó)諸侯來朝拜。

⑧帝王，名詞用作動(dòng)詞，做帝王。句子譯為：是子子孫孫稱帝稱王直至萬代的基業(yè)?！窘馕觥竣?均為名詞作狀語，席，像席子一樣；包，像包裹一樣；囊，像口袋一樣②.名詞作狀語，內(nèi)，對(duì)內(nèi)；外，對(duì)外③.名詞作狀語，向南④.名詞用作動(dòng)詞，甕，用甕做；繩，用草繩系⑤.名詞作狀語，云，像云一樣；響，像回聲一樣⑥.名詞作狀語，像影子一樣⑦.名詞用作動(dòng)詞，安置使有序⑧.名詞用作動(dòng)詞，做帝王14、略

【分析】【詳解】

本題考查考生識(shí)記現(xiàn)代漢語字音的能力。

易錯(cuò)讀音有：襤褸的1ǚ；秈米的xiān，怔住的zhèng，搽粉的chá，嘈雜的cáo，萵苣wōjù，舷xián不要注成xuán。

多音字要結(jié)合詞語意思來識(shí)記，比如執(zhí)拗niù，意思是固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。拗ào口，意思是說起話來別扭，不順口。【解析】①.lǎn1ǚ②.chǎn③.xiān④.zhèng⑤.hūn⑥.xīngsōng⑦.qì⑧.chá⑨.pánshān⑩.kūlóu?.sāo?.cáo?.péng?.dìng?.gǔn?.wōjù?.xián?.niù?.ǎo?.ào(21).hòng(22).hǒng(23).hōng三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)15、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩人觀察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對(duì)環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩人對(duì)自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目；是詩歌的?？嫉念}目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題；注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近?！窘馕觥?1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn)；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對(duì)此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題，共9分)16、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

這是一道直接對(duì)應(yīng)的默寫題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對(duì)應(yīng)即可。但是要注意難寫字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫法；要注意音近字的寫法，不可將答題空6中的“舒”誤寫為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫為“復(fù)”，不可將答題空10中的“衡”誤寫為“橫”；還要注意形近字的寫法，不可將答題空4中的“哺”誤寫為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫為“哺”?！窘馕觥竣?一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚(yáng)其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書策⑥