2025年冀教版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版七年級歷史下冊階段測試試卷252考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂是（）A.京師大學(xué)堂B.京師同文館C.時務(wù)學(xué)堂D.國子監(jiān)2、隋朝開鑿大運河的主要作用是（）A.完成隋朝的統(tǒng)一B.方便隋煬帝巡游C.促進南北經(jīng)濟交流D.加強邊防3、歸納法是學(xué)習歷史非常有效的方法；下列是某學(xué)生制作的七年級上冊朝代更替圖，其中①②應(yīng)是（）

夏朝-商朝-西周-春秋-戰(zhàn)國-①-西漢-東漢-②-西晉-東晉-南北朝A.秦朝唐朝B.秦朝三國C.東周三國D.東周唐朝4、“開元盛世”指下列哪位皇帝在位時期的繁榮景象？（）A.唐太宗B.唐高宗C.武則天D.唐玄宗5、結(jié)束三國鼎立局面，重新統(tǒng)一中國的王朝是A.曹魏B.東晉C.西晉D.前秦評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、【題文】“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是（）A.分封制B.禪讓制C.等級制D.王位世襲制7、元、明、清三個朝代在許多方面有相似之處，主要表現(xiàn)為（）A.實行中央集權(quán)的政治制度B.加強各民族之間的聯(lián)系C.結(jié)束分裂局面實線大一統(tǒng)D.由少數(shù)民主建立的政權(quán)8、【題文】“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是（）A.分封制B.禪讓制C.等級制D.王位世襲制9、關(guān)于世界上最早的紙幣--交子的出現(xiàn)不正確的是（）A.北宋的汴梁地區(qū)B.南宋的四川地區(qū)C.北宋的四川地區(qū)D.南宋的臨安地區(qū)10、清朝前期，昆曲藝術(shù)發(fā)展到頂峰，出現(xiàn)了一批優(yōu)秀劇作。其中兩部傳世之作被清朝統(tǒng)治者認為有懷念故國之嫌，予以禁演。這兩部劇作是（)A.<<牡丹亭》B.《長生殿》C.《桃花扇》D.《竇娥冤》評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)11、封建社會的主要矛盾是______和______的矛盾。12、(正確的寫A，錯誤的寫B(tài))玄奘以親身見聞寫成的《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。13、它們是國家繁榮的產(chǎn)物。

（1）它是唐朝時期著名的國際性大都市：______

（2）南宋時期它享有“東方第一大港”的盛譽：______。14、閱讀材料，完成下列要求。材料一魏晉以來，官員大多從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都可以做官。隋煬帝時正式設(shè)置進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才．從此，門第不高的讀書人，可以憑才學(xué)做官。唐朝時科舉考試科目以進士、明經(jīng)最重要，武則天時又推行了殿試和武舉，唐玄宗時詩賦成為進士科主要開始內(nèi)容。宋朝時考試內(nèi)容重經(jīng)義，大幅擴大進士錄取名額。明清時科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，答卷的文體必須分為八個部分，被稱為“八股文”?！幾云吣昙墶吨袊鴼v史》下冊材料二由于文官制度自身發(fā)展的內(nèi)在動力的驅(qū)使，以及中國科舉考試的示范，西方國家在19世紀前后紛紛建立了文官考試制度，該考試制度吸取了科舉制的合理內(nèi)核，而舍棄了科舉考試空疏無用的經(jīng)典內(nèi)容。——摘編自劉海峰《科舉制—中國的“第五大發(fā)明”》材料三實行科舉制，便于在全社會范圍內(nèi)選拔人才，擴大了中央政權(quán)的社會基礎(chǔ)；讀書人可以自由報考，人才不斷更新，增強了國家機構(gòu)的活力和辦事效率?？婆e制為示子（讀書人）創(chuàng)造了相對平等的競爭機會，激發(fā)了他們對前途的自信和熱情?！睅煷蟀妗稓v史》七年級下冊材料四改革開放30多年來，我國考試招生制度不斷改進完善，初步形成了相對完整的考試招生體系，為學(xué)生成長、國家選才、社會公平作出了歷史性貢獻，對提高教育質(zhì)量，提升國民素質(zhì)促進社會縱向流動，服務(wù)國家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了不可替代的重要作用。這一制度總體上符合國情，權(quán)威性，公平性社會認可，但也存在一些社會反映強烈的問題，主要是唯分數(shù)論影響學(xué)生全面發(fā)展，一考定終身使學(xué)生學(xué)習負擔過重，區(qū)域、城鄉(xiāng)入學(xué)機會存在差距，中小學(xué)擇?，F(xiàn)象較為突出，加分造假，違規(guī)招生現(xiàn)象時有發(fā)生。——《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（[2014]35號）（1）根據(jù)材料一，簡要梳理中國科舉制的主要發(fā)展歷程。隋煬帝①__________創(chuàng)立；唐朝時，進士、明經(jīng)最重要，②__________、武舉開始；重詩賦；③__________朝，重文輕武，夸大進士的錄取名額；明朝，在④__________范圍內(nèi)命題，答案問題是“八股文”。（2）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識，分析指出西方文官考試制度吸取了中國科舉制的哪些“合理內(nèi)核”？（3）根據(jù)材料三、四，說說科舉制度和當代高考制度的共同作用。（4）綜合以上材料和所學(xué)知識，你認為我們該如何客觀看待中國科舉制？15、酈道元寫的我國古代一部綜合性地理學(xué)專著是______。評卷人得分四、列舉題(共4題，共16分)16、譙城中學(xué)七年級5班舉行詩詞大會，邀請大家一起參加，請您小試身手！(1)他的詩雄奇飄逸，藝術(shù)成就極高，他的詩想象力豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神，這位詩人是（）(2)他的詩沉郁頓挫，語言精練細膩，感情真摯動人。他親身經(jīng)歷了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的變化，能夠?qū)€人遭遇與國家和人民的命運聯(lián)系在一起，他的詩被稱為“詩史”。他是（）(3)他開創(chuàng)了一代詞風，達到了“無意不可入，無事不可言”的境界。他是（）(4)他的詞風慷慨激昂，豪邁悲涼，充滿憂國憂民的愛國豪情，代表作《菩薩蠻·書江西造口壁》等。他是（）17、統(tǒng)一是中華文明史的重要特征之一。（1）清朝為維護國家統(tǒng)一，在新疆地區(qū)采取的重要措施是乾隆帝設(shè)置________。（2）________年，清政府在臺灣設(shè)置臺灣府。（3）我國歷史上由少數(shù)民族建立的第一個全國統(tǒng)一的政權(quán)是________。18、根據(jù)下列信息提示，填寫對應(yīng)的歷史人物。

⑴三過家門而不入的治水英雄是________

⑵春秋時期第一個霸主是________

⑶“始知李太守，伯禹亦不如”，這里李太守指的是________

⑷秦王掃六合，虎視何雄哉?！保@里的秦王指的是________

⑸儒家學(xué)派創(chuàng)始人，主張以德教化人民，以禮治國，興辦私學(xué)的大思想家是________

⑹被后世尊稱為“兵圣”的著名軍事家是____19、歷史之最(1)我國境內(nèi)目前已知的最早人類是_________________。(2)陜西半坡原始居民在世界上最早種植的農(nóng)作物是_____________________。(3)中國歷史上第一個王朝是_____________________。評卷人得分五、材料題(共4題，共28分)20、閱讀材料回答問題。

公孫鞅曰：“前世不同教；何古之法？各當時而立法，因事而制禮。臣故曰：治世不一道，便國不法古。湯；武之王也，不循而興。殷、夏之滅也，不易禮而亡”。

--《商君書?更法》

（1）文中的公孫鞅指的是誰？

（2）公孫鞅在誰的支持下進行了變法？他變法的主要措施有哪些？

（3）他的變法產(chǎn)生了怎樣的影響？21、閱讀材料：

材料一“長太息以掩涕兮；哀民生之多艱！”

材料二“路漫漫其修遠兮；吾將上下而求索！”

請回答：

（1）上述內(nèi)容出自哪一作品？它的作者是誰？

（2）在中國傳統(tǒng)節(jié)日中；有哪個節(jié)日與紀念作者有關(guān)？還有哪些習俗與懷念他有關(guān)？

（3）我們應(yīng)怎樣評價他？22、閱讀材料；回答下列問題。

周轍東；王綱墜，逞干戈，尚游說，始春秋，終戰(zhàn)國，五霸強，七雄出--《三字經(jīng)》

（1）“周轍東”指的是哪一歷史事件？

（2）“王綱墜”指的是哪一歷史現(xiàn)象？

（3）春秋五霸中；首霸中原的是誰？

（4）戰(zhàn)國七雄中，地處最西的諸侯國實行了變法，請任意寫出該變法中經(jīng)濟方面的2點內(nèi)容？此后，這個諸侯國還在成都附近修建了一座水利樞紐，這座水利樞紐是什么？23、我國歷史悠久歷代實行的制度雖然不同，但在當時都起到了鞏固統(tǒng)一的作用，從中你有何啟示？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對洋務(wù)運動具體措施的準確認識，依據(jù)已學(xué)知識可知20世紀60——90年代，洋務(wù)派以“自強”和“求富”為旗號，興起了洋務(wù)運動，其中興辦新式學(xué)堂。洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂是京師同文館，故選B。考點：人教新課標八年級上冊·近代化的探索·洋務(wù)運動【解析】【答案】B2、C【分析】為了加強南北交通；鞏固對全國的統(tǒng)治，隋煬帝征發(fā)幾百萬人從605年起開通了一條縱貫?zāi)媳比L兩千多公里的大運河。隋朝大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭。全長兩千多公里，是古代世界最長的運河，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流。ABD不符合題意。

故選：C。

本題考查隋朝開鑿大運河的主要作用．

本題主要考查學(xué)生識記歷史基礎(chǔ)知識和對歷史問題的分析能力．【解析】C3、B【分析】據(jù)所學(xué)知；公元前221年嬴政滅掉東方六國，建立秦朝；220年曹丕廢掉漢獻帝，建立魏，221年劉備建立漢，229年孫權(quán)建立吳，三國鼎立形成。①②應(yīng)是秦朝；三國。

故選：B。

本題考查秦朝的建立；三國鼎立；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查秦朝的建立、三國鼎立，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥緽4、D【分析】唐玄宗統(tǒng)治前期；年號開元，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，唐朝達到全盛，被譽為“開元盛世”．

故選D．

本題以開元盛世切入點；考查唐玄宗的相關(guān)知識．

本題以開元盛世為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力．【解析】D5、C【分析】本題考查西晉的短暫統(tǒng)一。考查學(xué)生對歷史史實的準確識記能力。根據(jù)所學(xué)知識可知，三國時，北方的魏國經(jīng)濟得到恢復(fù)，經(jīng)濟、軍事實力超過吳、蜀兩國，263年，魏國滅蜀，266年，魏國權(quán)臣司馬炎廢魏帝自立，改國號晉，史稱西晉，280年，西晉滅吳，統(tǒng)一全國。ABD不符合題意。故選C。【解析】C二、多選題(共5題，共10分)6、DA【分析】【解析】D

試題分析：中國的權(quán)力傳遞歷程。1在奴隸制社會時期；是“禪(shan)讓制”權(quán)利是現(xiàn)任者讓給他指定的人。我國只有兩代：堯禪讓給舜；舜禪讓給禹。

2禹建立夏；將他的位置傳給了他的兒子—啟。由此“公天下”變?yōu)榱恕凹姨煜隆?。即“世襲制”。所以你說的“父死子繼，兄終弟及”是世襲制。也就是家天下，夏朝一直實行“父死子繼”制度，即王位由子繼承，而且長子優(yōu)先。到了商朝出現(xiàn)了“兄終弟及”的現(xiàn)象。但從武乙到紂，便廢除了“兄終弟及”制度，確定王位只傳給嫡長子。周承襲商制，確立了“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”的王位繼承原則，成為后世基本上遵守的法規(guī)。故選D

A．分封制是古代皇帝或國王分封諸侯的制度。被封諸侯有自己的領(lǐng)地；在諸侯領(lǐng)地內(nèi)皇帝或國王并沒有直接的權(quán)力，始于周朝。不符題意。

C．等級制在奴隸社會或封建社會專制制度下用等級以區(qū)別人們政治地位的一種排序,那就等于說,等級制無非是支撐少數(shù)政治上層人物施行專制的一種層次分明的社會架構(gòu)。不符題意。

考點：本題考查的是“父死子繼；兄終弟及”，符合這一特征的王位世襲制。

點評：本題難度適中，考查學(xué)生對歷史概念的理解把握。做題的關(guān)鍵首先要理解題干含義，其次要弄清王位世襲制的特征：最高統(tǒng)治著（父子或兄弟）傳位世襲【解析】【答案】7、AB【分析】略【解析】AB8、DA【分析】【解析】D

試題分析：中國的權(quán)力傳遞歷程。1在奴隸制社會時期；是“禪(shan)讓制”權(quán)利是現(xiàn)任者讓給他指定的人。我國只有兩代：堯禪讓給舜；舜禪讓給禹。

2禹建立夏；將他的位置傳給了他的兒子—啟。由此“公天下”變?yōu)榱恕凹姨煜隆?。即“世襲制”。所以你說的“父死子繼，兄終弟及”是世襲制。也就是家天下，夏朝一直實行“父死子繼”制度，即王位由子繼承，而且長子優(yōu)先。到了商朝出現(xiàn)了“兄終弟及”的現(xiàn)象。但從武乙到紂，便廢除了“兄終弟及”制度，確定王位只傳給嫡長子。周承襲商制，確立了“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”的王位繼承原則，成為后世基本上遵守的法規(guī)。故選D

A．分封制是古代皇帝或國王分封諸侯的制度。被封諸侯有自己的領(lǐng)地；在諸侯領(lǐng)地內(nèi)皇帝或國王并沒有直接的權(quán)力，始于周朝。不符題意。

C．等級制在奴隸社會或封建社會專制制度下用等級以區(qū)別人們政治地位的一種排序,那就等于說,等級制無非是支撐少數(shù)政治上層人物施行專制的一種層次分明的社會架構(gòu)。不符題意。

考點：本題考查的是“父死子繼；兄終弟及”，符合這一特征的王位世襲制。

點評：本題難度適中，考查學(xué)生對歷史概念的理解把握。做題的關(guān)鍵首先要理解題干含義，其次要弄清王位世襲制的特征：最高統(tǒng)治著（父子或兄弟）傳位世襲【解析】【答案】9、ABD【分析】宋代商業(yè)的繁榮超過了前代；南方的商業(yè)尤為發(fā)達．那時候，市場上流通的仍是金屬貨幣，人們攜帶很不方便．北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣．C正確，ABC表述不正確。

故選ABD．

本題考查學(xué)生對宋代經(jīng)濟發(fā)展的掌握情況；重點考查了紙幣交子．

本題以世界上最早的紙幣為依托，考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握北宋商品經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)．【解析】【答案】ABD10、BC【分析】略。

【解析】BC三、填空題(共5題，共10分)11、略

【分析】春秋戰(zhàn)國時期；伴隨著鐵器的使用和牛耕的推廣等社會生產(chǎn)力的發(fā)展，井田制被破壞，奴隸制度逐步瓦解，出現(xiàn)了封建制的生產(chǎn)方式，戰(zhàn)國時期，各國經(jīng)過變法封建制度逐步確立起來，地主階級統(tǒng)治代替了奴隸主貴族統(tǒng)治，地主階級和農(nóng)民階級的矛盾成為社會主要矛盾，我國封建社會形成了．

故答案為：

地主階級；農(nóng)民階級．

本題考查我國封建社會的主要矛盾；知道地主階級和農(nóng)民階級的矛盾成為封建社會的主要矛盾．

本題主要考查學(xué)生準確解讀材料信息以及理解問題的能力．熟練掌握我國封建社會的形成和主要矛盾．【解析】地主階級；農(nóng)民階級12、略

【分析】試題分析：本題考查的是唐朝對外友好往來的史實。貞觀年間，高僧玄奘從長安出發(fā)，歷經(jīng)艱險，前往天竺，游歷講學(xué)、訪遍名寺，受萬人尊敬?；貒螅宰约旱挠H身見聞寫成《大唐西域記》，這部書，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍?？键c：人教新課標七年級下冊·繁榮與開放的社會·對外友好往來【解析】【答案】A13、略

【分析】（1）根據(jù)所學(xué)知識可知：唐都長安人口達百萬；是當時各民族交往的中心，又是一座國際性大都市．

（2）根據(jù)所學(xué)可知；南宋時期，造船業(yè)發(fā)達，福建泉州成為當時世界上最大的港口之一，享有“東方第一大港”的盛譽．

故答案為：

（1）長安城．

（2）泉州．

本題以國家繁榮的產(chǎn)物為切入點；主要考查唐朝時著名的國際性大都市是長安，享有“東方第一大港”的泉州港；

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記唐朝、南宋經(jīng)濟的發(fā)展的相關(guān)史實．【解析】長安城；泉州14、略

【分析】（1）本題主要考查了科舉制的發(fā)展歷程。隋朝時隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員，到隋煬帝時，正式設(shè)立進士科，標志著科舉制正式創(chuàng)立。唐朝唐太宗時期進士、明經(jīng)最重要。唐太宗重視人才的培養(yǎng)和選拔，擴充國學(xué)的規(guī)模，擴建學(xué)舍，增加學(xué)員。武則天大力提倡科舉，增設(shè)殿試和武舉。唐玄宗時，任用高官主持考試，提高科舉考試的地位，并以詩賦為進士科的主要考試內(nèi)容。宋朝時，重文輕武，夸大進士的錄取名額；明朝，在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，答案問題是“八股文”。故①進士科，②殿試，③宋，④四書五經(jīng)。（2）本題主要考查中國的科舉制度對西方的相關(guān)影響。根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識，可以得出，西方文官考試制度吸取了中國科舉制倡導(dǎo)競爭考試、擇優(yōu)錄取，政權(quán)向平民開放，標榜公平取士，唯才是舉等相關(guān)內(nèi)容。（3）本題主要考查了科舉制度和當代高考制度的共同作用。根據(jù)材料三、四的信息，結(jié)合所學(xué)可以得出，科舉制度和當代高考制度的共同作用是能夠公平、公正、合理選拔人才的作用。（4）本題主要考查了我們該如何客觀看待中國科舉制。科舉制度是封建選官制度的一大進步，科舉制改善了用人制度，使擁有才識的讀書人有機會進入各級政府任職?？婆e制促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行?？婆e制也促進了文化藝術(shù)的發(fā)展。但科舉制后期從內(nèi)容到形式嚴重束縛了應(yīng)考者，使許多知識分子不講求實際學(xué)問，束縛思想，不利于社會的進步.。【解析】（1）①進士科，②殿試，③宋，④四書五經(jīng)（2）科舉制度倡導(dǎo)競爭考試、擇優(yōu)錄取，政權(quán)向平民開放，標榜公平取士，唯才是舉。（意思相近即可）（3）公平、公正、合理選拔人才的作用。（4）科舉制改善了用人制度，使擁有才識的讀書人有機會進入各級政府任職?？婆e制促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行?？婆e制也促進了文化藝術(shù)的發(fā)展。但科舉制后期從內(nèi)容到形式嚴重束縛了應(yīng)考者，使許多知識分子不講求實際學(xué)問，束縛思想。15、《水經(jīng)注》【分析】北魏著名的地理學(xué)家酈道元編寫《水經(jīng)注》是一部綜合性的地理學(xué)專著；記述了許多前人沒有記載過的河流，全書以水道系統(tǒng)為綱，詳細介紹了江河流經(jīng)地區(qū)的山川城鎮(zhèn)；地形物產(chǎn)、風土人情、歷史古跡等。

故答案為：

《水經(jīng)注》。

本題以酈道元寫的我國古代一部綜合性地理學(xué)專著為依托；考查《水經(jīng)注》。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握三國兩晉南北朝科技、文化和藝術(shù)成就?！窘馕觥俊端?jīng)注》四、列舉題(共4題，共16分)16、略

【分析】（1）本題主要考查了李白的相關(guān)內(nèi)容。李白生活在盛唐時期，他的詩雄奇飄逸，藝術(shù)成就極高，他的詩想象力豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神，被稱為“詩仙”，故填李白。（2）本題主要考查了杜甫的相關(guān)內(nèi)容。杜甫生在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時期，他的詩沉郁頓挫，語言精練細膩，感情真摯動人。他親身經(jīng)歷了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的變化，能夠?qū)€人遭遇與國家和人民的命運聯(lián)系在一起，他的詩被稱為“詩史”，杜甫被稱為“詩圣”。故填杜甫。（3）本題主要考查了蘇軾的相關(guān)內(nèi)容。蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士，眉山（今屬四川）人。北宋的大文學(xué)家、書畫家。在文學(xué)方面，他是革新的主將。他的詞開豪放的一派，對后世影響很大。他以詩為詞，擴展了詞的內(nèi)容，包括懷古、詠史、說理、談玄、感時傷事以及對山水田園的描繪和對身世、友情的抒發(fā)，達到了“無意不可可入，無事不可言”的境地。故填蘇軾。

（4）本題主要考查了辛棄疾的相關(guān)內(nèi)容。辛棄疾（1140—1207），號稼軒，歷城（今山東濟南）人。南宋杰出的詞人。辛棄疾的詞里有許多反映民族矛盾和統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾的政治斗爭內(nèi)容，并借以表達出詞人自己的態(tài)度，交織著意氣風發(fā)而又沉郁悲涼的復(fù)雜心情。堅定的抗金意志，始終貫穿在他一生的作品里，代表作《菩薩蠻·書江西造口壁》等。故填辛棄疾。

【解析】（1）李白；

（2）杜甫；

（3）蘇軾；

（4）辛棄疾。

17、略

【分析】（1）本題考查清朝為維護國家統(tǒng)一在新疆地區(qū)采取的重要舉措。清朝乾隆帝派兵粉碎了回部反動貴族大小和卓的叛亂，設(shè)立伊犁將軍，加強了對新疆地區(qū)的管轄，鞏固了邊疆。故填：伊犁將軍。（2）本題考查的是清朝設(shè)立的臺灣府。1662年鄭成功收復(fù)臺灣，1683年，清軍進入臺灣，鄭成功的后代歸順清朝，1684年，清政府設(shè)立臺灣府，隸屬福建省，臺灣府的設(shè)立，加強了臺灣與祖國內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國東南海防。故填：1684。（3）本題考查元朝的建立的知識。我國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的全國性的統(tǒng)一王朝是元朝。1271年，蒙古族忽必烈改國號為元，次年定都大都。1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡，元朝統(tǒng)一全國。故填：元朝?！窘馕觥浚?）伊犁將軍。（2）1684年。（3）元朝。?18、略

【分析】（1）本題考查大禹治水的相關(guān)知識。聯(lián)系所學(xué)知識可知，禹是傳說時代的治水英雄，他采用筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合的方法，把洶涌的洪水引入大海。禹一心治水，在外多年，三過家門而不入。他率領(lǐng)民眾，夜以繼日，不畏勞苦，終于獲得成功。禹聲名遠播，在部落聯(lián)盟中享有極高的威望，被稱為“大禹”。故填大禹（禹）。（2）本題考查齊桓公的相關(guān)知識。聯(lián)系所學(xué)知識可知，春秋時期，齊桓公任用管仲為相，注重發(fā)展經(jīng)濟，改革內(nèi)政，齊國很快富強起來。同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界。公元前651年，齊桓公在葵丘舉行諸侯盟會，周天子派人參加，正式承認了齊桓公的霸主地位。齊桓公是春秋時期第一個霸主。故填齊桓公。年，齊桓公在葵丘舉行諸侯盟會，周天子派人參加，正式承認了齊桓公的霸主地位。齊桓公是春秋時期第一個霸主。故填齊桓公。651現(xiàn)在才知道李太守治水的功績，連當年的大禹也無法與他相比。聯(lián)系所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰在岷江中游主持修建的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得“天府之國”的美稱。兩千多年來，都江堰一直造福于人民。故填李冰。（4）本題考查秦朝統(tǒng)一的相關(guān)知識。公元前230至公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家──秦朝，定都咸陽。故（3）本題考查都江堰的相關(guān)知識?！笆贾钐兀硪嗖蝗纭币馑际琴ㄇ厥蓟剩?。秦王掃六合指的是秦統(tǒng)一六國，秦王指嬴政或秦始皇。故填（5）本題考查孔子的相關(guān)知識。聯(lián)系所學(xué)知識可知，春秋晚期的孔子，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的思想包括“仁”和“禮”兩部分，“仁”是孔子思想的核心?！叭省卑磺忻赖?。他主張“愛人”，要廣泛的理解和體貼別人，自己不愿做的事，不應(yīng)強加于人。要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”。反對苛政和任意刑殺。故填孔子。（6）本題考查孫武的相關(guān)知識。聯(lián)系所學(xué)知識可知，兵家的創(chuàng)始人是春秋末期的孫武，他是傳有《孫子兵法》一書，奠定了我國古代軍事理論的基礎(chǔ)。故填孫武。著名的軍事家，被后世尊稱兵圣?！窘馕觥浚?）大禹（禹）（2）齊桓公（3）李冰（4）嬴政（秦始皇）（5）孔子（6）孫武19、略

【分析】（1）本題主要考查了元謀人的相關(guān)內(nèi)容。元謀人學(xué)名元謀直立人，或稱元謀猿人，是在中國發(fā)現(xiàn)的直立人化石。元謀人是我境內(nèi)已知的最早的人類，距今約170萬年，他們會打制石器，知道用天然火，采集和狩獵。1965年發(fā)現(xiàn)于云南元謀上那蚌村附、近，共計左右門齒兩顆。后來還發(fā)現(xiàn)了石器、炭屑、和有人工痕跡的動物肢骨等。是屬于舊石器時代早期的古人類。故填：元謀人。（2）本題主要考查了半坡原始居民的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)所學(xué)知識，我國是世界上最早種植粟和水稻的國家，距今約五六千年的半坡原始居民的主要糧食作物是粟，副食有魚、肉、蔬菜等。距今約七千年的河姆渡居民種植水稻。故填：粟。（2）本題主要考查了夏朝的相關(guān)內(nèi)容。約公元前2070年，禹建立了夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝。標志著原始社會結(jié)束，奴隸社會開始。故填：夏?！窘馕觥浚?）元謀人。（2）粟。（3）夏。五、材料題(共4題，共28分)20、略

【分析】

（1）本題主要考查商鞅．

（2）本題主要考查商鞅的支持者和商鞅變法的措施．

（3）本題考查商鞅變法對秦國的影響．

解答本題注意領(lǐng)會改革要順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，適應(yīng)歷史發(fā)展趨勢，改革是富國強兵之路．【解析】（1）材料中的公孫鞅指的是商鞅．商鞅是衛(wèi)國人；所以又稱衛(wèi)鞅，姓公孫，又稱公孫鞅，后封于商，后人稱之商鞅．

（2）商鞅應(yīng)秦孝公求賢令入秦；說服秦孝公變法圖強．公元前356年商鞅在秦孝公的支持下開始變法，史稱商鞅變法．其措施主要有：①國家承認土地私有，允許自由買賣．②獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)．③建立縣制，由國君直接派官吏治理．

（3）商鞅變法是戰(zhàn)國時期一次重要的政治和社會改革．使秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展；軍隊的戰(zhàn)斗力大大增強，使得秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為以后兼并六國打下了堅實的基礎(chǔ)．

故答案為：

（1）商鞅．

（2）秦孝公；①國家承認土地私有；允許自由買賣．②獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)．③建立縣制，由國君直接派官吏治理．

（3）商鞅變法使秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊的戰(zhàn)斗力大大增強，使得秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為以后兼并六國打下了堅實的基礎(chǔ)．21、略

【分析】

（1）本題主要考查《離騷》和屈原．

（2）本題主要考查端午節(jié)和與懷念屈原有關(guān)的習俗．

（3）本題主要考查對屈原的評價．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記戰(zhàn)國時期的偉大詩人屈原．【解析】（1）據(jù)材料一“長太息以掩涕兮；哀民生之多艱！”和材料二“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”可知，這是屈原的《離騷》里的話．生活在戰(zhàn)國末期楚國的屈原，吸收民歌精華，采用楚國方言，創(chuàng)造出一種新體詩歌，被稱為“楚辭”，代表作有《離騷》等．“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”是屈原楚辭代表作《離騷》的語句．

（2）在中國傳統(tǒng)節(jié)日中；有端午節(jié)與紀念屈原有關(guān)；還有吃粽子；劃龍舟習俗與懷念他有關(guān)．公元前278年，楚國都城郢被秦國占領(lǐng)．屈原無比絕望，于這年五月初五投汨羅江自盡，以身殉國．屈原為國為民而死，具有憂國憂民的高尚情懷，楚國人民用種種方式追思自己的詩人，時至今日，每年五月初五，我們賽龍舟、吃粽子，據(jù)說都是為了紀念屈原這位偉大的愛國詩人．

（3）屈原是世界文化名人；是我國古代偉大的愛國詩人．依據(jù)已學(xué)知識可知，公元前278年，屈原因為自己的國家被占領(lǐng)，無比絕望，于這一年的五月初五投汨羅江自盡，以身殉國，楚國人民用種種方式追思自己的詩人，直到今天，每年的五月初五端午節(jié)，我們吃粽子；劃龍舟據(jù)說都是為了懷念屈原；屈原的《離騷》被翻譯成多種外國文字，世界和平理事會把屈原定為世界文化名人．

故答案為：

（1）《離騷》；屈原．

（2）端午節(jié)；吃粽子；劃龍舟．

（3）他是世界文化名人，是我國古代偉大的愛國詩人．22、略

【分析】

本題考查東周的建立；春秋五霸、商鞅變法的相關(guān)知識；解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．

本題考查東周的建立、春秋五霸、商鞅變法的相關(guān)知識，考查學(xué)生的識記和理解能力，【解析】（1）“周轍東”指的是周平王東遷．公元前770年周平王東遷洛邑；史稱東周，東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期．

（2）“王綱墜”指的是指王室衰微（周王無力控制諸侯）這一歷史現(xiàn)象．

（3）公元前7世紀中期；齊桓公成為春秋時期第一個霸主．

（4）商鞅變法在經(jīng)濟方面的內(nèi)容是廢除井田制；允許土地自由買賣；鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食；布帛多的人可免除徭役；統(tǒng)一度量衡．戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了聞名世界的防洪灌溉工程--都江堰，使成都平原成為的“天府之國”．

故答案為：

（1）周平王東遷（洛邑）．

（2）王室衰微（周王無力控制諸侯）．

（3）齊桓公．

（4）廢除井田制，允許土地自由買賣；鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；統(tǒng)一度量衡．都江堰．23、（1）材料一分別反映的是我國古代的禪讓制；材料二分別反映的是我國古代的分封制；秦