2025年人民版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下圖表示一個(gè)神經(jīng)元在一次興奮后，將興奮傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的過程。下列相關(guān)敘述不正確的是()A.a處產(chǎn)生的動(dòng)作電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)B.神經(jīng)遞質(zhì)是通過自由擴(kuò)散釋放到突觸間隙的C.興奮由a→b→c的傳遞過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能D.某些麻醉藥可以通過抑制突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放而發(fā)揮作用2、【題文】SARS病毒痊愈者，再次感染此病毒時(shí)（）A.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短，機(jī)體抗體濃度增加B.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變長(zhǎng)，機(jī)體抗體濃度增加C.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短，機(jī)體抗體濃度減少D.記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不變，機(jī)體抗體濃度減少3、【題文】下圖為植物所固定的太陽能的限制因素圖解；有關(guān)分析正確的是。

A.影響植物固定太陽能的因素除了光、水、CO2、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)外還有溫度和氧氣B.在晴朗的夏天，CO2濃度往往成為植物固定太陽能的限制因素C.通過取食流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量只有凈生產(chǎn)量的10%～20%D.圖中的“營(yíng)養(yǎng)”是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)4、如圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖；下列敘述正確的是（）

A.①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成B.人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞外液C.細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣D.⑥可表述為：體內(nèi)細(xì)胞可與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換5、紅細(xì)胞置于不同濃度的溶液中，水分子的跨膜運(yùn)輸示意圖如下（箭頭方向表示水分子的進(jìn)出，箭頭粗細(xì)表示水分子出入的多少）。下列敘述正確的是（）

A.一段時(shí)間后，甲細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離B.能發(fā)生滲透作用的是甲細(xì)胞和丙細(xì)胞C.光學(xué)顯微鏡下課觀察到乙細(xì)胞有水分子的進(jìn)出D.若將甲、乙和丙細(xì)胞同時(shí)分別置于蒸餾水中，甲細(xì)胞先破裂6、在電子顯微鏡下，顫藻和小麥細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是()A.細(xì)胞核B.核糖體C.葉綠體D.溶酶體7、下圖表示基因的結(jié)構(gòu)示意圖和利用基因工程培育抗蟲棉過程示意圖，下列敘述正確的是A.圖C中的目的基因是從圖B中提取出來的B.經(jīng)檢測(cè)獲知目的基因已導(dǎo)入受體細(xì)胞，但是沒有出現(xiàn)相應(yīng)的性狀，需要對(duì)基因結(jié)構(gòu)中的編碼區(qū)加以修飾C.質(zhì)粒上四環(huán)素抗性基因的作用是使棉花更好地體現(xiàn)出抗蟲性狀D.經(jīng)分析，該轉(zhuǎn)基因植株含有一個(gè)攜帶目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是雜合子。理論上，在該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生F1代中，仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的3/48、【題文】下列關(guān)于禽流感的免疫學(xué)的看法，錯(cuò)誤的是（）A.抗體只能作用于細(xì)胞外的抗原，而不能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原B.體液免疫對(duì)病原體通過血液循環(huán)的散播起抵制作用C.人體可通過效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體D.效應(yīng)T細(xì)胞能激活靶細(xì)胞中的溶酶體和釋放淋巴因子9、向日葵種子粒大（B）對(duì)粒?。╞）是顯性；含油少（S）對(duì)含油多（s）是顯性，某人用粒大油少和粒大油多的向日葵進(jìn)行雜交，結(jié)果如圖所示．這些雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類分別是（）

A.9種4種B.8種6種C.6種4種D.4種6種評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、科研人員用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆，觀察生長(zhǎng)素對(duì)不定根發(fā)生和生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．請(qǐng)分析回答：。平均每條綠豆芽長(zhǎng)出不定根數(shù)每條不定根平均長(zhǎng)度（mm）①幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液5.9237②老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液4.1618③全營(yíng)養(yǎng)液3.8217④濃度為50μmol/L的生長(zhǎng)素溶液4.8520⑤濃度為100μmol/L的生長(zhǎng)素溶液5.0223⑥濃度為150μmol/L的生長(zhǎng)素溶液5.4429⑦蒸餾水3.1714（1）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)由____轉(zhuǎn)化而來，生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹腳___（間接/直接）控制．

（2）上述實(shí)驗(yàn)可作為對(duì)照組的處理項(xiàng)是____（填序號(hào)）．

（3）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明生長(zhǎng)素對(duì)綠豆不定根的發(fā)生和生長(zhǎng)具有兩重性？說明理由：____

（4）棍據(jù)上表各項(xiàng)分析，①的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均高于②，最可能的原因是____

（5）小孩食用綠豆芽，綠豆芽中所含的生長(zhǎng)素不會(huì)影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育，請(qǐng)說明理由：____11、在河流經(jīng)過的沿岸；常因長(zhǎng)年淤泥而產(chǎn)生泥灘地，進(jìn)而形成如圖所示的濕地，請(qǐng)回答相關(guān)問題．

（1）該濕地形成過程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量____（填“大于”、“等于”、“小于”）整個(gè)生物群落排出的CO2量，使?fàn)I養(yǎng)結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的____穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)．

（2）光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)和核心區(qū)的不同，主要體現(xiàn)在群落空間結(jié)構(gòu)的____方向上．區(qū)別核心區(qū)和近水緩沖區(qū)群落的重要特征是____

（3）流經(jīng)該濕地的總能量是____，在該系統(tǒng)中能量不能循環(huán)流動(dòng)的原因是____．

（4）在對(duì)灘涂沙土中小動(dòng)物類群豐富度進(jìn)行研究時(shí)，常用____方法進(jìn)行采集、調(diào)查．在對(duì)某種動(dòng)物種群密度調(diào)查時(shí)，若前后歷經(jīng)多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說明該種群的年齡組成為____12、生態(tài)系統(tǒng)所具有的____相對(duì)穩(wěn)定的能力叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．13、原尿中葡萄糖；氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同．原尿經(jīng)腎小管上皮細(xì)胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液．正常情況下尿液中不含葡萄糖．腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液．如圖為腎小管及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖．

回答問題：

（1）腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度______（高于；低于、等于）組織液中的．

（2）原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是______；需要______的參與．

（3）腎小管上皮細(xì)胞重吸收水分的原理是______，原尿中葡萄糖未能被完全重吸收從而導(dǎo)致尿量增加的原因是______．14、下圖為人體某組織的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。（1）指出圖中所指部位液體的名稱：a表示____；b表示________。（2）圖中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是________（填標(biāo)號(hào)）。____（3）圖中表示細(xì)胞外液的是____（填標(biāo)號(hào)）。（4）人體內(nèi)的細(xì)胞需要通過____才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換。15、下圖是經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程，請(qǐng)回答有關(guān)問題。

（1）進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到___________________時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作。（2）通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有相同遺傳性狀的根本原因是__________________。（3）受體母牛必須和供體牛屬于____________________________。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是_____________________。16、某科研人員為了探究生長(zhǎng)素類似物α﹣萘乙酸對(duì)蘿卜幼苗生長(zhǎng)的影響；做了如下實(shí)驗(yàn)：

①將長(zhǎng)勢(shì)一致的蘿卜幼苗隨機(jī)分為若干組；每組1株．

②配制四組不同濃度的α﹣萘乙酸溶液：A=2.500mg/L；B=3.125mg/L、C=4.165mg/L、D=6.250mg/L．

③用不同濃度的α﹣萘乙酸溶液分別處理四組蘿卜幼苗；并置于相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)間．對(duì)幼苗葉綠素含量測(cè)量的數(shù)據(jù)如右圖所示：

（1）α﹣萘乙酸是____的；對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，因此是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑．

（2）據(jù)圖可知，隨著α﹣萘乙酸濃度的升高，蘿卜幼苗的葉綠素含量逐漸____．

（3）有人指出本實(shí)驗(yàn)的操作步驟①、②均存在缺陷，不僅無法證明α﹣萘乙酸的作用，也不能保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性．請(qǐng)你提出修改意見：①____（2分）②____．

（4）本實(shí)驗(yàn)還獲取了上述各組樣品中可溶性蛋白含量的有關(guān)數(shù)據(jù)，如下表：。處理樣品鮮重（g）單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量（mg/g）A0.5111.05B0.5111.03C0.5610.82D0.5410.06E0.619.97[注：E用等量蒸餾水處理]

由數(shù)據(jù)分析可以得出，單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量最高的組是____．表中數(shù)據(jù)____（填“是”或“否”）支持α﹣萘乙酸能夠提高蘿卜幼苗單位鮮重中蛋白質(zhì)的含量，原因是____．

17、請(qǐng)回答下列群落演替的問題：

（1）在光裸的巖石上開始的演替和從森林被全部砍伐的地方開始的演替中，哪個(gè)屬于初生演替，哪個(gè)屬于次生演替？____

（2）一般來說，若要演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段，上述兩個(gè)演替中次生演替所需的時(shí)間短，分析其主要原因．____

（3）據(jù)調(diào)查，近5萬年以來，某地區(qū)由于氣候越來越干燥，森林逐漸被灌叢取代，這也是自然界存在的一種演替類型，近50年來，由于人類過度開墾，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，人類的開墾活動(dòng)使得該地區(qū)群落的演替速度____（填“未發(fā)生改變”、“變慢”或“變快”），演替的方向____（填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”）．18、如圖甲示某一結(jié)構(gòu)模式圖；圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中是感受器的是____，圖中字母所示結(jié)構(gòu)共同組成____．

（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為____．當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，表現(xiàn)為____；因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)．

（3）乙圖是甲圖中____的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，此結(jié)構(gòu)叫____．神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的，即只能從乙圖結(jié)構(gòu)中的____傳導(dǎo)到____．

（4）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉____；刺激b處，肌肉____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)19、組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明生物與非生物具有統(tǒng)一性．20、每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟生殖細(xì)胞．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、在刺激豐富的環(huán)境中生長(zhǎng)的正常孩子神經(jīng)元突起及突觸大大增多，智商會(huì)較高。22、2010年11月的亞運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，大量流汗導(dǎo)致失水過多，在機(jī)體調(diào)節(jié)機(jī)制的作用下，通過抗利尿激素分泌減少進(jìn)行調(diào)節(jié)，保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。23、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，膜內(nèi)電流的方向與神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向一致。24、興奮傳導(dǎo)過程是一個(gè)耗能過程。25、在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶，因?yàn)槠浠瘜W(xué)本質(zhì)相同。26、在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化．（判斷對(duì)錯(cuò)）．評(píng)卷人得分四、探究題(共1題，共5分)27、如圖是植物細(xì)胞雜交過程示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁；分離出有活力的原生質(zhì)體．目前此步驟最常用的方法是酶解法，用______；______分解植物的細(xì)胞壁．

（2）②過程的發(fā)生；必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)．人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的原理是______．化學(xué)方法是用______等試劑作為誘導(dǎo)劑．

（3）圖中④⑤分別代表______、______階段．評(píng)卷人得分五、識(shí)圖作答題(共3題，共24分)28、如圖為葉綠體中光合作用過程示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱是_____________，上面分布有_____________。（2）圖中Ⅰ為光合作用的_____________階段。H2O在光下被分解為_____________。（3）在正常光照下，若暫時(shí)停止CO2的供給，細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會(huì)_______。29、下圖甲表示某綠色植物光合作用的部分過程,圖中A；B、C表示三種化合物,圖乙表示在密封恒溫小室內(nèi)測(cè)定的該植株上一組幼葉和成熟葉光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度間的關(guān)系圖。據(jù)此回答下列問題:

（1）圖甲所示過程發(fā)生的場(chǎng)所為______________________,該過程達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，若將光照減弱，則短時(shí)間內(nèi)A物質(zhì)的量將_________________。（2）圖甲A、B、C中可循環(huán)利用的是_____________。當(dāng)光照強(qiáng)度為0klx時(shí),圖乙中E組葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是__________________________。（3）圖乙中光照強(qiáng)度為7klx時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)，等面積的E、F兩組葉片合成葡萄糖的質(zhì)量之比為_________。光照強(qiáng)度為8klx時(shí),F組葉片的光合作用速率小于E組的,主要限制因素有________________________。（4）若給植物只提供含14C的14CO2,請(qǐng)用圖解簡(jiǎn)要說明14C在光合作用中轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中碳的途徑：________________________________。30、我國(guó)植物學(xué)家將名貴蘭花的莖尖細(xì)胞放進(jìn)培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株。下圖是細(xì)胞培養(yǎng)形成蘭花植株的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)過程③和④稱為__________和__________。(2)在培養(yǎng)過程中，除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入____________。同時(shí)，在培養(yǎng)過程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過程必須保證___________。(3)從育種的角度來看，植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比，優(yōu)勢(shì)主要有_______(列舉1條)。__________________(4)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外，通常還要添加______________。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共27分)31、（10分）20世紀(jì)50年代，我國(guó)育種學(xué)家受達(dá)爾文進(jìn)化思想的啟發(fā)，廣泛開展了人工動(dòng)、植物育種研究。通過人工創(chuàng)造變異選育優(yōu)良的新品種。這—過程被人們形象地稱為“人工進(jìn)化”。（1）某農(nóng)民在水稻田中偶然發(fā)現(xiàn)一矮稈植株，將這株水稻連續(xù)種植幾代，仍保持矮稈，這種變異主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的＿＿＿＿＿＿期（寫明分裂類型及時(shí)期）。（2）我國(guó)科學(xué)家通過航天搭載種子或塊莖進(jìn)行蔬菜作物的育種，用空間輻射等因素創(chuàng)造變異。這種變異類型可能屬于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。與誘變育種方法相比，轉(zhuǎn)基因技術(shù)最大的特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）假設(shè)該植物具有3對(duì)同源染色體，用雜種子一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，則單倍體細(xì)胞中的染色體完全來自于親本中父本的概率為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）“人工進(jìn)化”和自然界生物進(jìn)化—樣，它們的實(shí)質(zhì)都是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。32、（8分）右圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答（[]內(nèi)填入圖中標(biāo)號(hào)，上填適當(dāng)內(nèi)容的文字）：（1）遺傳信息的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。（2）若這是葉肉細(xì)胞，正處于光照下，則將二氧化碳還原成糖類的部位是［］，完成此生理過程需要光反應(yīng)提供____。（3）若這是根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞，正處于有絲分裂的前期，則____（填標(biāo)號(hào)）會(huì)消失，不存在的細(xì)胞器有____和液泡。（4）若這是根毛區(qū)細(xì)胞，正處于營(yíng)養(yǎng)液中，則在正常情況下，與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是____（填標(biāo)號(hào)）。因?yàn)檫M(jìn)行此生理活動(dòng)需要其分別提供。33、(每空2分，共26分)I.果蠅中灰身（B）與黑身（b）、大翅脈（E）與小翅脈（e）是兩對(duì)相對(duì)性狀且獨(dú)立遺傳（位于常染色體上）?；疑泶蟪崦}的雌蠅與灰身小翅脈的雄蠅雜交，子代中47只為灰身大翅脈，49只為灰身小翅脈，15只為黑身大翅脈，15只為黑身小翅脈，回答下列問題：（1）在上述雜交子代中，體色的表現(xiàn)型及比例約為，翅脈的表現(xiàn)型及比例約為。（2）兩個(gè)親本中，雌蠅的基因型為，雄蠅的基因型為。（3）親本雌蠅產(chǎn)生卵的基因組成類型及理論比例為。（4）上述子代中表現(xiàn)型為灰身小翅脈個(gè)體中純合子所占比例為，子代黑身大翅脈與黑身小翅脈個(gè)體相互交配，后代的表現(xiàn)型及比例為。II.茶樹葉片的顏色與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表。。表現(xiàn)型黃綠葉濃綠葉黃葉淡綠葉基因型G__Y__(G和Y同時(shí)存在)G__yy(G存在，Y不存在)ggY__(G不存在，Y存在)ggyy(G、Y均不存在)請(qǐng)回答：(1)已知決定茶樹葉片顏色的兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。黃綠葉茶樹的基因型有________種，其中基因型為________的植株自交，F(xiàn)1將出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。(2)現(xiàn)以濃綠葉茶樹與黃葉茶樹為親本進(jìn)行雜交，若親本的基因型為________________，則F1只有2種表現(xiàn)型，比例為____________。(3)在黃綠葉茶樹與濃綠葉茶樹中，基因型為______________的植株自交均可產(chǎn)生淡綠葉的子代，理論上選擇基因型為________的植株自交獲得淡綠葉子代的比例更高。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】試題分析：在神經(jīng)纖維上的靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，動(dòng)作電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，A正確；神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸小體內(nèi)的突觸小泡釋放進(jìn)入突觸間隙的，屬于胞吐(外排)，B錯(cuò)；細(xì)胞膜的一個(gè)重要的作用就是信息傳遞，圖中興奮的傳遞即屬于此作用，C正確；某些麻醉藥可以抑制突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，從而阻斷興奮的傳遞過程，D正確。故本題選B?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)系統(tǒng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)興奮的傳導(dǎo)和傳遞知識(shí)的要點(diǎn)的理解，具有識(shí)圖能力以及把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】【解析】

試題分析：人體受到某種抗原刺激時(shí)會(huì)通過B淋巴細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體將其消滅；同時(shí)還產(chǎn)生記憶細(xì)胞，當(dāng)同種抗原再次刺激人體時(shí)，記憶細(xì)胞將快速分裂分化產(chǎn)生更多的抗體來消滅抗原，故記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短，機(jī)體抗體濃度增加。

A．記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短；機(jī)體抗體濃度增加，符合二次免疫的特點(diǎn)。

B．記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變長(zhǎng)；機(jī)體抗體濃度增加，不符合二次免疫的特點(diǎn)。

C．記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短；機(jī)體抗體濃度減少，不符合二次免疫的特點(diǎn)。

D．記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不變；機(jī)體抗體濃度減少，不符合二次免疫的特點(diǎn)。

考點(diǎn)：考查的是人的二次免疫調(diào)節(jié)。

點(diǎn)評(píng)：難度中等，需理解二次免疫的特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、A|B【分析】【解析】影響植物固定太陽能的因素即影響光合作用的因素有CO2濃度、光照、溫度、水、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)等，A項(xiàng)正確。在晴朗的夏天，光照充足，溫度也高，所以CO2濃度往往成為植物固定太陽能的限制因素，故B正確。通過取食流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量是占本營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量即總生產(chǎn)量的10%～20%，C項(xiàng)錯(cuò)誤。圖中的營(yíng)養(yǎng)是指植物從土壤中吸收的礦質(zhì)元素，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B4、C【分析】【解答】A；①必須通過消化系統(tǒng)才能完成；但③通過排泄系統(tǒng)來完成，A錯(cuò)誤；

B；人體體液包括內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞內(nèi)液；B錯(cuò)誤；

C；④進(jìn)入細(xì)胞；應(yīng)該為養(yǎng)料和氧氣，C正確；

D；⑥表示體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境通過內(nèi)環(huán)境間接進(jìn)行物質(zhì)交換；D錯(cuò)誤．

故選：C．

【分析】分析題圖：圖示為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，其中①表示食物的消化吸收，需要通過消化系統(tǒng)才能完成；②表示氧氣進(jìn)入內(nèi)環(huán)境、二氧化碳排出體外，需要通過呼吸系統(tǒng)才能完成；③表示代謝廢物排出體外，需要排泄系統(tǒng)來完成；④表示養(yǎng)料和氧氣進(jìn)入細(xì)胞；⑤表示代謝廢物排出細(xì)胞；⑥表示細(xì)胞與外界環(huán)境通過內(nèi)化境間接進(jìn)行物質(zhì)交換．5、B【分析】【分析】本題以紅細(xì)胞為素材，考查動(dòng)物細(xì)胞的滲透作用的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解動(dòng)物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，了解滲透作用的條件，理解水分子的運(yùn)輸方向，難度不大。據(jù)圖分析，第一幅圖，細(xì)胞處于高濃度溶液中，細(xì)胞失水量大于吸水量，使得細(xì)胞皺縮；第二幅圖，細(xì)胞處于等濃度的溶液中，細(xì)胞吸水和失水，處于動(dòng)態(tài)平衡；第三幅圖，細(xì)胞處于低濃度的溶液中，細(xì)胞吸水量大于失水量，細(xì)胞膨脹。【解答】A.紅細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞；沒有細(xì)胞壁，不能發(fā)生質(zhì)壁分離分離，A錯(cuò)誤；

B.滲透作用的條件是半透膜和濃度差；則甲細(xì)胞和丙細(xì)胞與外界溶液存在濃度差，能發(fā)生滲透作用，B正確；

C.光學(xué)顯微鏡無法觀察到水分子運(yùn)輸；C錯(cuò)誤；

D.將甲；乙和丙細(xì)胞同時(shí)分別置于蒸餾水中；丙細(xì)胞由于開始時(shí)吸水膨脹，則放在蒸餾水中先破裂，D錯(cuò)誤。

故選B。

【解析】B6、B【分析】【分析】本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹款澰迨窃松?，沒有成形的細(xì)胞核，只含有核糖體一種細(xì)胞器，小麥?zhǔn)钦婧松?，含有核糖體、線粒體和葉綠體等各種復(fù)雜的細(xì)胞器，因此都能被觀察到的結(jié)構(gòu)為核糖體，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B?！窘馕觥緽7、D【分析】【解析】【答案】D8、C【分析】【解析】

試題分析：抗體不能進(jìn)入細(xì)胞；只能作用于細(xì)胞外的抗原，而不能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原，A正確；體液免疫對(duì)病原體通過血液循環(huán)的散播起抵制作用，B正確；人體可通過效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體，效應(yīng)T細(xì)胞不產(chǎn)生抗體，C錯(cuò)誤；效應(yīng)T細(xì)胞能激活靶細(xì)胞中的溶酶體和釋放淋巴因子，D正確。

考點(diǎn)：本題考查免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾9、C【分析】【解答】解：親本BbSs和Bbss雜交，求子代基因型種類，用分離定律解決自由組合定律．fa_questions_shengwu_temp×fa_questions_shengwu_temp，子代基因型BB；2Bb：bb3種，表現(xiàn)型種；Ss×ss，子代基因型2種Ss、ss，表現(xiàn)型2種，因此BbSs×Bbss；子代基因型種類為2×3=6紫花，表現(xiàn)型2×2=4種．

基因型和表現(xiàn)型的種類分別是6種；4種；C正確．

故選：C．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：粒大：粒小=75：25=3：1，推出親本的相關(guān)基因型為Bb和Bb；油少：油多=50：50=1：1，推出親本基因型為Ss和ss．由于親本是粒大油少（B_S_）和粒大油多（B_ss），所以粒大油少（B_S_）的基因型為BbSs，粒大油多（B_ss）的基因型為Bbss．二、填空題(共9題，共18分)10、色氨酸間接③⑦不能．實(shí)驗(yàn)結(jié)果中各濃度生長(zhǎng)素均具有促進(jìn)作用，且濃度越高促進(jìn)作用越強(qiáng)植物體內(nèi)幼嫩的莖葉中生長(zhǎng)素含量高，對(duì)不定根的發(fā)生和生長(zhǎng)的促進(jìn)作用強(qiáng)促進(jìn)小孩生長(zhǎng)的生長(zhǎng)激素與植物生長(zhǎng)素成分不同（人體細(xì)胞表面沒有生長(zhǎng)素的受體）【分析】【解答】（1）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)由色氨酸轉(zhuǎn)化而來；生長(zhǎng)素的合成是一系列酶促反應(yīng)，酶是由基因控制合成的，生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程；

（2）據(jù)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照原則分析；在實(shí)驗(yàn)①②③中，加全營(yíng)養(yǎng)液的③組可作為對(duì)照組；在實(shí)驗(yàn)④⑤⑥⑦中，加蒸餾水的⑦組可作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組．

（3）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明生長(zhǎng)素對(duì)綠豆不定根的發(fā)生和生長(zhǎng)具有兩重性；因?yàn)閷?shí)驗(yàn)結(jié)果中各濃度生長(zhǎng)素均具有促進(jìn)作用，且濃度越高促進(jìn)作用越強(qiáng)。

（4）由于幼嫩植物的莖葉可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素；因此該實(shí)驗(yàn)組不定根的數(shù)目和平均長(zhǎng)度都最高．

（5）綠豆芽中所含的生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸；而人體中生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，因此小孩食用綠豆芽，綠豆芽中所含的生長(zhǎng)素不會(huì)影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育．

【分析】生長(zhǎng)素的作用具有兩重性；即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．但是由于根對(duì)生長(zhǎng)素濃度最敏感，濃度略高對(duì)根生長(zhǎng)就會(huì)起抑制作用；

根據(jù)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照原則分析，在實(shí)驗(yàn)①②③中，加全營(yíng)養(yǎng)液的③組可作為對(duì)照組；在實(shí)驗(yàn)④⑤⑥⑦中，加蒸餾水的⑦組可作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組．對(duì)照分析可知，實(shí)驗(yàn)組均能促進(jìn)生根．由于幼嫩植物的莖葉可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，因此該實(shí)驗(yàn)組不定根的數(shù)目和平均長(zhǎng)度都最高．11、大于抵抗力水平群落的物種組成（物種豐富度）生產(chǎn)者固定的太陽能各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸散失的熱能不能被再利用；捕食關(guān)系不能逆轉(zhuǎn)取樣器（或捕捉器、采集罐、吸蟲器等）取樣穩(wěn)定型【分析】【解答】（1）若此草原向森林群落演替，物種豐富度增加，生產(chǎn)者的種類豐富和數(shù)量增多，生產(chǎn)者吸收的CO2量大于整個(gè)生物群落排出的CO2量．物種豐富度增加；營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定升高．

（2）光灘區(qū)；近水緩沖區(qū)和核心區(qū)的不同；主要體現(xiàn)在群落空間結(jié)構(gòu)的水平方向上．區(qū)別核心區(qū)和近水緩沖區(qū)群落的重要特征是群落的物種組成．

（3）流經(jīng)該濕地的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能；在該系統(tǒng)中能量不能循環(huán)流動(dòng)的原因是各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸散失的熱能不能被再利用；捕食關(guān)系不能逆轉(zhuǎn)．

（4）在對(duì)灘涂沙土中小動(dòng)物類群豐富度進(jìn)行研究時(shí)；常用取樣器（或捕捉器；采集罐、吸蟲器等）取樣方法進(jìn)行采集、調(diào)查．在對(duì)某種動(dòng)物種群密度調(diào)查時(shí)，若前后歷經(jīng)多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說明該種群的年齡組成為穩(wěn)定型．

【分析】1；生態(tài)系統(tǒng)的功能是指能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞．

2；能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程．能量流動(dòng)特點(diǎn)：①單向流動(dòng)：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；再依次流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，不能逆向流動(dòng)，也不能循環(huán)流動(dòng)．②逐級(jí)遞減：能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中，逐級(jí)減少，能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率是10%﹣20%；可用能量金字塔表示．

3、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱．12、保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定的能力叫做生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性．

故答案為：

保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能。

【分析】生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性：包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性；抵抗力穩(wěn)定性：指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力；恢復(fù)力穩(wěn)定性：指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力影響．13、略

【分析】解：（1）根據(jù)題意可知；腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液，而被動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是物質(zhì)由高濃度處向低濃度處運(yùn)輸，因此腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度高于組織液中的．

（2）原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸；需要載體和能量ATP的參與．

（3）腎小管上皮細(xì)胞重吸收水分的原理是滲透吸水．腎小管上皮細(xì)胞因重吸收各種離子；小分子有機(jī)物而導(dǎo)致滲透壓升高；水分子由滲透壓低處流至滲透壓高處．原尿中的葡萄糖未完全重吸收會(huì)導(dǎo)致原尿中滲透壓與腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)滲透壓差值減小，重吸收水分減少，進(jìn)而導(dǎo)致尿量增加．

故答案為：

（1）高于。

（2）主動(dòng)運(yùn)輸載體；能量ATP

（3）滲透吸水原尿中滲透壓與腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)滲透壓差值減??；重吸收水分減少，進(jìn)而導(dǎo)致尿量增加。

解答本題時(shí)；首先要能夠通過示意圖判斷出腎小管上皮細(xì)胞的外界環(huán)境和內(nèi)環(huán)境分別是什么，并進(jìn)一步弄清楚原尿中的不同物質(zhì)是如何被腎小管重吸收成為尿液（終尿）的，明確幾種重吸收物質(zhì)的方式及特點(diǎn)．根據(jù)題意可知，腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液，而被動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是物質(zhì)由高濃度處向低濃度處運(yùn)輸，因此腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度高于組織液中的，原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量ATP的參與．吸收水分的原理則是滲透作用．

本題結(jié)合尿液的形成及內(nèi)環(huán)境的內(nèi)容考查了不同物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式及其條件，正確區(qū)分被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)與條件是解答本題的關(guān)鍵．【解析】高于；主動(dòng)運(yùn)輸；載體、能量ATP；滲透吸水；原尿中滲透壓與腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)滲透壓差值減小，重吸收水分減少，進(jìn)而導(dǎo)致尿量增加14、（1）細(xì)胞內(nèi)液；組織液（2）bc（3）bcd（4）內(nèi)環(huán)境（或細(xì)胞外液）【分析】（1）由圖示結(jié)構(gòu)可知，a為組織細(xì)胞內(nèi)的液體，故為細(xì)胞內(nèi)液，b為組織間隙的組織液，c為毛細(xì)血管內(nèi)的血漿，d為淋巴管內(nèi)的淋巴。（2）毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿。（3）淋巴、血漿和組織液合稱為細(xì)胞外液，共同構(gòu)成人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，稱為內(nèi)環(huán)境。（4）人體內(nèi)的細(xì)胞不能直接同外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，必需通過內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換。?本題考查內(nèi)環(huán)境的組成成分，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥浚?）細(xì)胞內(nèi)液；組織液（2）bc（3）bcd（4）內(nèi)環(huán)境（或細(xì)胞外液）15、（1）桑椹胚或囊胚

（2）具有相同的遺傳物質(zhì)

（3）生理環(huán)境相同的同種牛受體子宮對(duì)外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)【分析】【分析】本題結(jié)合采用體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程圖，考查體外受精、胚胎移植、胚胎分割等知識(shí)，要求考生識(shí)記體外受精的過程，識(shí)記胚胎移植的概念，識(shí)記胚胎分割的特點(diǎn)及注意事項(xiàng)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查。【解答】（1）進(jìn)行胚胎分割時(shí)；應(yīng)選擇發(fā)育良好；形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進(jìn)行操作。在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。

（2）通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有相同遺傳性狀的根本原因是具有相同的遺傳物質(zhì)。

（3）胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)。由此可見，受體母牛必須和供體牛屬于生理環(huán)境相同的同種牛。受體子宮對(duì)外來胚胎幾乎不發(fā)生排斥反應(yīng)，這是胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)?！窘馕觥浚?）桑椹胚或囊胚

（2）具有相同的遺傳物質(zhì)

（3）生理環(huán)境相同的同種牛受體子宮對(duì)外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)16、人工合成增加將2株改為20株（或其它合理答案）增加空白對(duì)照組，即蒸餾水處理A是萘乙酸處理的組別中可溶性蛋白含量均高于對(duì)照組【分析】【解答】（1））α﹣萘乙酸是人工合成的；對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，因此是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑．

（2）據(jù)圖可知；隨著萘乙酸濃度的升高，蘿卜幼苗的葉綠素含量逐漸增加．

（3）步驟①中；每組2株幼苗，存在偶然性，應(yīng)將2株改為20株；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則，該實(shí)驗(yàn)還缺少對(duì)照組，因此應(yīng)該增加空白對(duì)照組，即蒸餾水處理．

（4）由表中數(shù)據(jù)可知；A組單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量最高．A～D組單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量均比對(duì)照組高，由此可見，表中數(shù)據(jù)能支持萘乙酸能夠增高蘿卜幼苗單位重量中蛋白質(zhì)含量．

【分析】分析柱形圖：萘乙酸濃度在2.500～6.250mg/L范圍內(nèi)；隨著萘乙酸濃度的升高，蘿卜幼苗的葉綠素含量逐漸增加．

分析表格：E用等量蒸餾水處理，作為對(duì)照組；樣品鮮重均比對(duì)照組小，但單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量均比對(duì)照組高．17、光裸巖石上的演替屬于初生演替，從森林全部砍伐的地方開始的演替，屬于次生演替次生演替所需時(shí)間短的原因是原有土壤條件基本保存，甚至保留了植物的種子或其他繁殖體變快未發(fā)生改變【分析】【解答】（1）初生演替是指在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面；或者是原來存在過植被；但被徹底消滅了的地方；而次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方．

（2）人的作用加速了土壤的風(fēng)化速度；在一定程度上會(huì)改變土壤的原有結(jié)構(gòu)，但仍會(huì)在土壤中保留植物的種子或其他繁殖體，故人的作用會(huì)加速演替的速度．

（3）群落之外的環(huán)境條件；諸如氣候；地貌、土壤和火等，?？沙蔀橐鹧萏娴闹匾獥l件．由于人類過度開墾，破壞了土壤表土層及耕作層的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，使得該地區(qū)群落的演替速度變快，演替的方向未發(fā)生改變．

【分析】群落演替是指一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程．群落演替包括初生演替和次生演替，初生演替是指在一個(gè)從來沒有被植被覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替是指原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．18、f反射弧外正內(nèi)負(fù)外負(fù)內(nèi)正d突觸AB不收縮收縮【分析】【解答】（1）甲圖中e上有神經(jīng)節(jié)，所以f是感受器、e是傳入神經(jīng)、c是神經(jīng)中樞、b是傳出神經(jīng)；a是效應(yīng)器；共同構(gòu)成反射?。?/p>

（2）神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)；表現(xiàn)為靜息電位，外正內(nèi)負(fù)，受到刺激以后，產(chǎn)生動(dòng)作電位，內(nèi)負(fù)外正．

（3）圖乙表示的是突觸的結(jié)構(gòu)；對(duì)應(yīng)圖甲中的d，在突觸，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．

（4）切斷c處．分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉不收縮，刺激b處；肌肉收縮．

【分析】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成，興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變．據(jù)此分析解答．三、判斷題(共8題，共16分)19、A【分析】【解答】解：構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性．

故答案為：正確。

【分析】生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：

統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．

差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量相差很大．20、B【分析】【解答】解：精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成4個(gè)成熟的生殖細(xì)胞，而卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只能形成一個(gè)成熟的生殖細(xì)胞（卵細(xì)胞）．【分析】精子的形成與卵細(xì)胞的形成過程的比較。卵細(xì)胞的形成卵細(xì)胞的形成不同點(diǎn)形成部位精巢卵巢過程變形期無變形期無變形期性細(xì)胞數(shù)一個(gè)精母細(xì)胞形成四個(gè)精子一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的分配均等分裂不均的分裂相同點(diǎn)成熟期都經(jīng)過減數(shù)分裂，精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半21、A【分析】【解答】學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激；獲得新的行為；習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程。記憶將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)。短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)。長(zhǎng)期記憶與新突觸的建立有關(guān)。學(xué)習(xí)與記憶相互聯(lián)系，不可分割。神經(jīng)元突起及突觸的增多，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和記憶能力，智商有所提高。

【分析】本題主要考查神經(jīng)元和智商之間的關(guān)系。22、B【分析】【解答】抗利尿激素的生理作用是減少尿液的產(chǎn)生和排放；而減少抗利尿激素就是增加尿液的產(chǎn)生和排放，此時(shí)由于劇烈運(yùn)動(dòng)，大量流汗導(dǎo)致失水過多，所以應(yīng)該是增加抗利尿激素的分泌。

【分析】考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)。23、A【分析】【解答】興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)；電流方向在膜外由未興奮部位流向興奮部位，在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位。

【分析】本題主要考查興奮傳導(dǎo)方向和電流方向，要求考生能夠區(qū)分膜內(nèi)外的電流方向和興奮傳導(dǎo)區(qū)別。24、A【分析】【解答】興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)以電信號(hào)的方式；動(dòng)作電位在恢復(fù)靜息電位的時(shí)候，離子的復(fù)原屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量；興奮在神經(jīng)元間的傳遞通過突觸完成，神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的形式排出，需要消耗能量。

【分析】本題主要考查神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞和傳導(dǎo)過程中細(xì)胞耗能的情況。25、B【分析】【解答】DNA聚合酶與DNA連接酶的化學(xué)本質(zhì)雖然相同；都是蛋白質(zhì)；成鍵也相同，但二者的作用是不同的，DNA連接酶連接的是兩個(gè)DNA片段間相鄰兩個(gè)脫氧核苷酸；DNA聚合酶是延伸原有的脫氧核糖核苷酸鏈，將單個(gè)的脫氧核糖核苷酸原有的鏈的末端。

【分析】本題主要考查的是DNA聚合酶與DNA連接酶，要求學(xué)生能夠區(qū)別二者。26、B【分析】【解答】解：環(huán)境條件保持穩(wěn)定，說明自然選擇對(duì)種群基因頻率沒有影響，但是可能存在基因突變和染色體變異、遺傳漂變，交配方式等影響種群基因頻率改變的其他因素，因此種群的基因頻率可能發(fā)生改變．【分析】影響種群基因頻率變化的因素有：自然選擇、基因突變和染色體變異、遺傳漂變，交配方式等．四、探究題(共1題，共5分)27、略

【分析】解：（1）在植物體細(xì)胞雜交的過程中需要用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體．

（2）原生質(zhì)體融合的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性．化學(xué)方法是用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑．

（3）圖中④將雜種細(xì)胞脫分化為愈傷組織；⑤愈傷組織再分化為完整植物體．

故答案為：

（1）纖維素酶果膠酶。

（2）細(xì)胞膜的流動(dòng)性聚乙二醇。

（3）脫分化再分化。

植物體細(xì)胞雜交是將不同植物細(xì)胞采用一定的誘導(dǎo)方法融合成一個(gè)細(xì)胞；然后培育成植株的過程；在植物體細(xì)胞雜交的過程中需要用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，在應(yīng)用一定的誘導(dǎo)方法如：化學(xué)法（聚乙二醇）；物理法（振動(dòng)、離心、電刺激）等方法誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合，形成雜種細(xì)胞后利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將細(xì)胞培育成植株，其本質(zhì)屬于無性生殖．

本題考查植物體細(xì)胞雜交的本質(zhì)、過程，此題學(xué)生需要了解植物體細(xì)胞雜交通常是對(duì)植物的體細(xì)胞進(jìn)行的雜交，包括植物細(xì)胞融合過程和植物組織培養(yǎng)過程，最終的產(chǎn)物為雜種植物．【解析】纖維素酶；果膠酶；細(xì)胞膜的流動(dòng)性；聚乙二醇；脫分化；再分化五、識(shí)圖作答題(共3題，共24分)28、（1）類囊體光合色素及相關(guān)的酶（缺一不可）（2）光反應(yīng)O2和[H]（3）減少（降低）【分析】【分析】本題考查了光合作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。（1）光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行，此過程必須有光、色素、光反應(yīng)相關(guān)的酶。具體反應(yīng)步驟：①水的光解，水在光下分解成氧氣和還原氫；②ATP生成，ADP與Pi接受光能變成ATP。此過程將光能變?yōu)锳TP活躍的化學(xué)能。（2）暗反應(yīng)階段在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，有光或無光均可進(jìn)行，反應(yīng)步驟：①二氧化碳的固定，二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個(gè)三碳化合物；②二氧化碳的還原，三碳化合物接受還原氫，在酶的催化和ATP供能情況下生成有機(jī)物。此過程中ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了[H]和ATP，[H]和ATP能夠?qū)⑷蓟衔镞€原形成糖類等有機(jī)物?！窘獯稹浚?）圖中[1]是類囊體，在類囊體的薄膜上面分布有光合色素及光反應(yīng)相關(guān)的酶。（2）光合作用包括光反應(yīng)階段（圖中Ⅰ）和暗反應(yīng)階段（圖中Ⅱ）。圖中水在光下被分解為氧氣和[H]，[H]為暗反應(yīng)的三碳化合物的還原的過程提供還原劑。（3）在正常光照下，若暫時(shí)停止CO2的供給，將抑制暗反應(yīng)中二氧化碳的固定，而三碳化合物還原仍在進(jìn)行，因此細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會(huì)降低。【解析】（1）類囊體光合色素及相關(guān)的酶（缺一不可）（2）光反應(yīng)O2和[H]（3）減少（降低）29、（1）葉綠體基質(zhì)增加

（2）C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)

（3）7∶4葉綠體中色素的含量，光合作用相關(guān)酶的含量

（4）CO2→C3→（CH2O）【分析】【分析】本題考查光合作用相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力和識(shí)圖能力和分析曲線圖的能力?！窘獯稹浚?）圖甲表示光合作用暗反應(yīng)過程，場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，該過程達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，若將光照減弱，則光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和ATP減少，AC3化合物還原受阻，短時(shí)間內(nèi)C3化合物的量將增加。（2）圖甲中A物質(zhì)為C3化合物，B物質(zhì)為[H]，C物質(zhì)為C5化合物，其中C物質(zhì)可循環(huán)利用。當(dāng)光照強(qiáng)度為0klx時(shí)，圖乙中E組葉肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸第一階段和第二階段產(chǎn)生[H]，場(chǎng)