2025年人教版選擇性必修2生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版選擇性必修2生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、林德曼對某天然湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動進行定量分析，部分結果如下圖所示[圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J/（cm2·a）（焦每平方厘米年）]；由圖可知（）

A.由②到③的能量傳遞效率約為20%B.第一營養(yǎng)級為②，初級消費者為③C.各營養(yǎng)級固定的能量大部分流向下一個營養(yǎng)級D.能量在食物鏈流動過程中多向流動，逐級遞減2、某一觀賞菊花通常在秋季開花，若使其在夏季開花供人們觀賞，應當采取的怎樣的關鍵措施？這是利用了哪種類型信息（）A.補充光照使光照時間延長物理信息B.適當提高溫度生物信息C.適當多澆水化學信息D.遮光使光照時間縮短物理信息3、化感作用指植物通過向外分泌化學物質(zhì)對其他植物產(chǎn)生的影響。制備入侵植物薇甘菊及近鄰種葛藤和雞矢藤的葉水提液（供體）；分別處理三種植物幼苗（受體），60天后測定植株干重并計算化感作用效應指數(shù)（R=處理值/對照值-1，對照值來自未用水提液處理組），相關敘述正確的是（）

A.化感作用存在于植物種間和種內(nèi)B.在薇甘菊種內(nèi)存在化感抑制作用C.雞矢藤對其他種生長均表現(xiàn)為抑制D.化感作用不影響植物群落的種類組成4、如圖是麻風樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解；已知麻風樹同化的總能量為N。方框中字母代表能量，下列敘述不正確的是。

A.從麻風樹注入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為B/NB.D是指呼吸作用散失的能量C.B是第二營養(yǎng)級用于生長發(fā)育和繁殖的能量D.該圖解中不包含非生物的物質(zhì)和能量5、種群密度是種群的數(shù)量特征之一，下列敘述正確的是（）A.對同一種群來說，自然增長率越大，種群密度越大B.年齡結構為增長型種群的種群密度大于年齡結構為衰退型的種群C.魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度不同時，單位水體該魚的產(chǎn)量有可能相同D.呈S型增長的種群，其種群數(shù)量達到K值前，密度對其增長的制約逐漸減弱6、如圖表示不同環(huán)境中某一種群增長的曲線。下列有關敘述錯誤的是（）

A.甲曲線可表示該種群進入新環(huán)境的一定時期內(nèi)B.乙曲線中不考慮遷入和遷出等其他因素，在e點時，出生率等于死亡率C.假設該種群是某經(jīng)濟魚，在c點之后開始捕撈，可獲得持續(xù)最高產(chǎn)量D.由于環(huán)境容納量是有限的，該種群增長到一定數(shù)量就會保持穩(wěn)定不變7、某種螺可以捕食多種藻類，但捕食喜好不同。一玻璃缸中加入相等數(shù)量的甲、乙、丙三種藻，培養(yǎng)一段時間后，將100只螺移入玻璃缸中，并開始統(tǒng)計三種藻類數(shù)量的變化，結果如圖所示。實驗期間螺數(shù)量不變，下列相關敘述正確的是（）

A.三種藻的競爭能力為甲藻>乙藻>丙藻B.螺捕食藻類的喜好為丙藻>乙藻>甲藻C.甲、乙、丙藻和螺構成一個微型的生態(tài)系統(tǒng)D.圖示中使乙藻數(shù)量在峰值后下降的主要種間關系是競爭評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、塑料制品及直徑小于5mm的塑料微粒是海洋常見的污染物，海洋環(huán)境保護專家的評估結果顯示，已有數(shù)萬種生物受到塑料及塑料微粒污染的威脅，生存狀況堪憂。下列敘述正確的是（）A.塑料制品及塑料顆粒很難消化，被海洋動物大量誤食后，易導致動物死亡B.若塑料制品及塑料微粒導致某物種滅絕，會直接影響生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.做好垃圾分類和塑料制品的回收處理，能減少它們對海洋生物帶來的威脅D.研發(fā)使用可降解塑料、減少一次性塑料制品的使用等措施有助于保護海洋生物9、下列關于生態(tài)工程建設的敘述，正確的是（）A.我國南方地區(qū)“桑基魚塘”模式是系統(tǒng)整體性原理的典型B.“三北防護林”建設若違背物種多樣性原理，連年種植單一品種會造成病蟲害增加C.農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程遵循了能量循環(huán)再生和整體性原理D.恢復礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的關鍵在于植被恢復以及為植被恢復所必需的土壤微生物的重建10、為研究森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)；對黑松老齡（砍伐后50~250年）和幼齡（砍伐后0~22年）生態(tài)系統(tǒng)的有機碳庫及年碳收支進行測試，結果見下表。據(jù)表判斷，下列敘述正確的是（）

。黑松林碳量生產(chǎn)者活生物量（g/m2·年）凈初級生產(chǎn)力（g/m2·年）異養(yǎng)呼吸（g/m2·年）老齡12730470440幼齡1460420380注：凈初級生產(chǎn)力指生產(chǎn)者光合作用固定總碳的速率減去自身呼吸作用消耗碳的速率；異養(yǎng)呼吸指消費者和分解者的呼吸作用。A.黑松群落被砍伐后，可逐漸形成自然幼齡群落，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性B.幼齡黑松群落每平方米有360g碳用于生產(chǎn)者當年的生長、發(fā)育和繁殖C.儲存在生產(chǎn)者活生物量中的碳主要以CO2的形式進入非生物環(huán)境D.根據(jù)年碳收支分析，老齡黑松群落能降低大氣碳總量，避免溫室效應加劇11、有一種生活在熱帶的果蟻，將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來的落葉上，用這些落葉來培養(yǎng)真菌，然后以腐葉作為自己的食物來源。下列分析錯誤的是（）A.體型大小不同的果蟻間不存在互利共生的關系B.果蟻同化的能量一部分傳遞給了真菌C.果蟻和真菌都是消費者，協(xié)同促進碳、氮元素的循環(huán)D.果蟻與真菌相互適應是長期協(xié)同進化的結果12、美國某海岸巖石潮間帶的相關動物營養(yǎng)關系如下圖所示。生態(tài)學家paine在該處相鄰區(qū)域選擇了兩塊樣地，其中一塊樣地每周檢查并去掉海星，幾個月后藤壺體型變大并成為了優(yōu)勢種，以后貽貝又成為了優(yōu)勢種，兩年后藻類和無脊椎動物物種數(shù)由15種降至8種，四年后，藤壺絕跡，只剩下貽貝和海藻；另一塊對照樣地則幾乎未發(fā)生改變。paine又繼續(xù)在千里之外的新西蘭西海岸進行了相似研究，并取得相似的實驗結果。下列有關敘述正確的是（）

A.paine實驗結果揭示了頂級捕食者對于群落組成影響的關鍵種地位B.捕食者調(diào)節(jié)被捕食者種間競爭的結果取決于競爭者的資源獲取能力C.對照樣地的物種組成狀況排除了自然環(huán)境變化對實驗結果的影響D.paine進行新西蘭西海岸相似實驗體現(xiàn)了科學實驗的可重復性原則13、下列有關種群“S”型增長曲線的敘述，正確的是（）A.同一物種的不同種群，K值可能不同B.達到K值后，種群的數(shù)量將不再變化C.種群增長的全過程不受自身密度的影響D.自然界中的種群增長曲線通常呈“S”型14、下圖是某人工湖生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分圖解，其中字母表示同化量。下列敘述錯誤的是（）

A.浮游動物和魚類作為消費者，在生態(tài)系統(tǒng)中可加快物質(zhì)和能量的循環(huán)B.甲種魚和乙種魚之間的能量傳遞效率為d/（b+c+e）×100%C.向該人工湖中投放的飼料越多，甲種魚和乙種魚的數(shù)量就越多D.該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物的能量去向都有呼吸作用散失和流入下一營養(yǎng)級評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為______，又稱K值。16、發(fā)生在裸巖上的演替屬于_______，經(jīng)歷了裸巖階段、_______、_______、草本植物階段、_______、森林階段。發(fā)生在棄耕農(nóng)田上的演替屬于______。17、_______觀念已是針對全球生態(tài)環(huán)境等問題形成的新思維。其含義是“在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要”，它追求的是_______的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。18、保護生物多樣性，關鍵是協(xié)調(diào)好_______的關系，還要加強立法、執(zhí)法和_______，反對_____________________開發(fā)利用，即合理利用就是最好的保護。19、生態(tài)系統(tǒng)一般都包括以下四種成分：

_______:包括陽光、熱能、空氣、_______和無機鹽等；

_______：自養(yǎng)生物（主要是_______）；

_______：動物，包括植食性動物、________：

_______：能將動植物遺體殘骸中的有機物分解為無機物，主要是營_______和________。20、種群數(shù)量變化增長曲線的兩種類型是“J”型和“S”型。

（1）“J”型增長曲線：是無限增長曲線，呈指數(shù)增長的曲線。條件是在食物和_______條件充裕；氣候適宜、沒有敵害等條件下；種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長，第二年的數(shù)量是第一年的λ倍。

（2）“S”型增長曲線:種群經(jīng)過一定時間的增長后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線。自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，_______就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就會使種群的出生率______，死亡率______。當死亡率增加到與出生率相等時，種群的增長就會______________，有時會穩(wěn)定在一定的水平。在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為_______，又稱K值。21、地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量大都來自_______，這些能量中大約只有1%以_______的形式，被生態(tài)系統(tǒng)的______通過______轉(zhuǎn)化為_______，固定在_______。22、根據(jù)群落的_________和__________________等方面的差異，可以將陸地群落大致分為荒漠、草原、森林等。評卷人得分四、實驗題(共2題，共10分)23、黃曲霉毒素B1（AFB1）存在于被黃曲霉菌污染的飼料中；它可以通過食物鏈進入動物體內(nèi)并蓄積，引起瘤變。某些微生物能合成AFB1解毒酶。

將該酶添加在飼料中可以降解AFB1；清除其毒性。下圖為采用基因工程技術生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖。

請回答：

（1）基因工程中將目的基因?qū)虢湍讣毎?，最常用的化學方法是_____________。

（2）酵母細胞導入AFB1解毒酶基因后，采用_____________技術，檢測到AFB1解毒酶基因存在酵母細胞內(nèi)。實驗發(fā)現(xiàn)酵母菌中沒有檢測到合成的AFB1解毒酶，分析原因可能是_____________。

（3）采用蛋白質(zhì)工程進一步改造該酶的基本途徑是：從提高酶的活性出發(fā)，設計預期的蛋白質(zhì)結構，推測應有的氨基酸序列，找到相對應的_________________________。

（4）生態(tài)工程需遵循其基本原理，系統(tǒng)整體性原理強調(diào)各組分之間要有_____________，只有這樣地才能順利完成能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通，并且實現(xiàn)__________________________。24、現(xiàn)有A、B兩個密閉透明的生態(tài)瓶，其生物組成和光照條件見下表。一段時間后，發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶的穩(wěn)定。生態(tài)瓶編號光照含微生物的泥沙浮游藻類水草浮游動物A+++++B-++++

注：“+”表示有；“-”表示無。請回答：

(1)A瓶中微生物、浮游模類、水草和浮游動物共網(wǎng)組成了一個____________，浮游藻類和水草的種間關系為______________________.

(2)一段時間后，B瓶中浮游藻類的種群密度___________，原因是_____________________；浮游動物的種群密度___________，原因是_________________________________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是_________________________________.評卷人得分五、綜合題(共2題，共4分)25、下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖；其中甲；乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物，①~④代表生物的生理過程。請據(jù)圖回答：

（1）圖中丙代表________________，甲、乙、丙共同組成一個________________。

（2）請畫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈________________（用箭頭和序號表示）；碳元素在甲、乙、丙之間以________________形式進行傳遞。

（3）生態(tài)學家對某濕地生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構和能量流動情況進行調(diào)查；得到下圖1所示的食物網(wǎng)和圖2中的能量數(shù)據(jù)：

①第一營養(yǎng)級能量除了一部分流向下一營養(yǎng)級外，還有的去向有________________（至少答2項）。

②能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為________________。26、“四位一體”（人居—種植養(yǎng)殖—沼氣）生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式；它以沼氣為紐帶，將養(yǎng)豬；養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、沼氣工程等多個生產(chǎn)過程有機地結合起來，成為一種高效良性的循環(huán)，生態(tài)效益得到了良性發(fā)展。下圖是該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖，請分析回答下列問題：

(1)生態(tài)工程建設的目的就是遵循自然界的生態(tài)學規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。與傳統(tǒng)工程相比較，生態(tài)工程是一類______________的工程體系。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是__________。動物糞便中的臭味主要來自氨，在沼氣池中，經(jīng)過__________（填生物名稱）的作用；可以形成硝酸鹽被植物吸收利用。

(3)該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的建立要考慮環(huán)境容納量，處理好生物與環(huán)境、生物與生物的協(xié)調(diào)與平衡，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的__________原理。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的建立不但要考慮自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律，還要考慮經(jīng)濟與社會等系統(tǒng)的影響力，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的___________________原理。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的建立要選擇合適的生物組分并合理布設，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的__________________原理。

(4)這種生產(chǎn)模式對環(huán)境的污染小，因為生產(chǎn)一種產(chǎn)品時產(chǎn)生的有機廢物變成了_______________。與普通的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)具有更大的產(chǎn)出投入比的原因主要是_______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】

分析題圖：太陽能可以被①固定；①是綠色植物，處于第一營養(yǎng)級；②可從①獲取能量，②是第二營養(yǎng)級，②的同化量是62.8，③是第三營養(yǎng)級，③的同化量是12.6。

【詳解】

A；由②到③的能量傳遞效率約為12.6/62.8×100%=20%；A正確；

B；第一營養(yǎng)級為①；初級消費者為第二營養(yǎng)級，是②，B錯誤；

C；各營養(yǎng)級固定的能量大部分用于呼吸消耗；C錯誤；

D；能量在食物鏈流動過程中單向流動；能量在食物鏈流動過程中逐級遞減，D錯誤。

故選A。2、D【分析】【分析】

秋季的光照時間短于夏季；且溫度與夏季相比也較低，因此若要使得菊花在夏季開花，應該為其營造類似秋季的環(huán)境，識記生態(tài)系統(tǒng)中各類信息的種類是本題的解題關鍵。

【詳解】

A；夏季光照時間已經(jīng)比秋季長；因此不需要補充光照，A錯誤；

B；夏季的溫度要高于秋季；提高溫度不利于菊花開花，B錯誤；

C；補充水分并不屬于提供化學信息；C錯誤；

D；秋季光照時間短；因此需要在夏季適當遮光，使光照時間縮短，這屬于物理信息，D正確。

故選D。

【點睛】3、A【分析】【分析】

1.生物的種間關系（不同種生物之間的關系）：互利共生（同生共死）；捕食（此長彼消、此消彼長）、競爭（你死我活）、寄生（寄生者不勞而獲）。

2.群落的垂直結構指群落在垂直方面的配置狀態(tài)；其最顯著的特征是成層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。群落的水平結構指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。

【詳解】

A；從第③組實驗結果可知；雞矢藤葉水提液均降低3種幼苗的化感作用，說明化感作用存在于植物種間和種內(nèi)，A正確；

B；從第①②組可知；當受體為薇甘菊時，Mm組的化感作用約為0.6；當受體為葛藤時，Mm組的化感作用為0.5，說明薇甘菊葉水提液對薇甘菊的化感作用有促進效果，B錯誤；

C；對比①②組；雞矢藤對薇甘菊表現(xiàn)為抑制，對葛藤表現(xiàn)為促進，C錯誤；

D；從實驗可以觀察到；化感作用對不同生物的影響不同。因此，化感作用影響植物群落的組成，D錯誤。

故選A。

【點睛】4、C【分析】【分析】

由題干中的信息可知；該圖只包括兩個營養(yǎng)級，麻風樹是第一營養(yǎng)級，則A只能代表第二營養(yǎng)級的攝入量，B代表第二營養(yǎng)級的同化量，其中D代表用于呼吸作用消耗的能量，C是指第二營養(yǎng)級用于生長；發(fā)育和生殖的能量，E則是流入分解者的能量；該圖解中包括了生產(chǎn)者、消費者和分解者，沒有非生物的物質(zhì)和能量。

【詳解】

被消費者同化的能量是B；所以從麻風樹注入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為B/N，A正確；D是指呼吸作用消耗的能量，B正確；B是指消費者（第二營養(yǎng)級）的同化量，包括于生長發(fā)育和繁殖的能量和呼吸作用消耗的，C錯誤；該圖解中包括了生產(chǎn)者；消費者和分解者，沒有非生物的物質(zhì)和能量，D正確。故選C。

【點睛】

解決本題的關鍵是提取題干的信息“麻風樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解”，表明只有2個營養(yǎng)級；要明確攝入量=同化量+糞便。5、C【分析】【分析】

種群的特征包括種群密度；出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中；種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預測一一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢。

【詳解】

A；對同一種群來說；自然增長率大時，種群密度不一定大，A錯誤；

B；年齡結構為增長型種群的種群密度不一定大于年齡結構為衰退型的種群；B錯誤；

C；魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度不同；其增長速率可能相同，單位水體該魚的產(chǎn)量有可能相同，C正確；

D；呈邏輯斯諦增長的種群；其種群數(shù)量達到K值前，密度對其增長的制約逐漸增強，D錯誤。

故選C。6、D【分析】【分析】

據(jù)圖分析；曲線甲表示J型曲線，曲線乙表示S型曲線?！癑”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況；“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物；空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K。

【詳解】

A；甲曲線是該種群在理想環(huán)境中的增長曲線；呈J型增長，沒有K值，A正確；

B；在K值時；種群的增長速率為0，如果不考慮遷入和遷出等其它因素，在K值時出生率等于死亡率，B正確；

C；c點對應的是K/2值；此時種群的增長速率最大。假設該種群是某經(jīng)濟魚，在c點以后即可開始捕撈，只要捕撈后使種群數(shù)量維持在K/2值，即可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量，C正確；

D；環(huán)境容納量；不是固定不變的，會因環(huán)境的變化而變化，種群數(shù)量可在K值附近上下波動，D錯誤。

故選D。7、A【分析】【分析】

捕食是指一種生物以另一種生物為食。種間競爭是指兩種或更多種生物共同利用同樣的有限資源和空間而產(chǎn)生的相互排斥現(xiàn)象。

根據(jù)圖示信息可以看出；某種螺對藻類的捕食偏好為甲藻；乙藻和丙藻。

【詳解】

A、將某種螺全部移入玻璃缸中，螺優(yōu)先捕食甲藻，因而甲藻數(shù)量下降，而后乙藻數(shù)量上升，而后因為被捕食而下降，此后丙藻獲得了生存的機會，因而其數(shù)量有所上，據(jù)此可推測，三種藻的競爭能力為甲藻>乙藻>丙藻；A正確；

B；放入螺后；甲藻數(shù)量首先大幅度減少，并減小到較低水平，此后乙藻的數(shù)量先增多后減少，丙藻數(shù)量一直維持較低水平，說明螺在甲藻減少的情況下主要捕食乙藻，即螺捕食藻類的喜好為甲藻＞乙藻＞丙藻，B錯誤；

C；生態(tài)系統(tǒng)是指一定空間內(nèi)所有生物及其生存的無機環(huán)境組成的同一整體；可見甲、乙、丙三種藻和螺不能看做是一個微型的生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤；

D；圖中甲藻數(shù)量下降后；乙藻獲得了更多的空間、資源而表現(xiàn)為數(shù)量大增，此后，主要由于螺的捕食更多導致乙藻種群數(shù)量減少，D錯誤。

故選A。二、多選題(共7題，共14分)8、A:C:D【分析】【分析】

全球環(huán)境問題；也稱國際環(huán)境問題或者地球環(huán)境問題，指超越主權國國界和管轄范圍的全球性的環(huán)境污染和生態(tài)平衡破壞問題，主要包括全球氣候變化；水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。

【詳解】

A；塑料及塑料微粒被海洋動物誤食后；因不易消化，可能會引發(fā)疾病，導致動物死亡，A正確；

B；若塑料制品及塑料微粒導致某物種滅絕；會直接影響物種的多樣性，B錯誤；

C；做好生活中的垃圾分類；回收塑料垃圾進行集中處理，可阻斷它們流向海洋，減少對海洋生物的威脅，C正確；

D；研發(fā)使用可降解塑料、減少一次性塑料制品的使用有助于保護海洋生物；D正確。

故選ACD。9、B:D【分析】【分析】

農(nóng)村綜合發(fā)展型：（1）生態(tài)工程問題：怎樣用有限資源；取得經(jīng)濟；社會、生態(tài)效益全面提高。（2）對策：建立農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程。（3）案例：北京郊區(qū)竇店村的以沼氣工程為中心的物質(zhì)多級循環(huán)利用工程。

【詳解】

A；我國南方地區(qū)“桑基魚塘”模式是系統(tǒng)整體性及物質(zhì)循環(huán)再生等原理的典型；A錯誤；

B；“三北防護林”建設若違背物種多樣性原理；連年種植單一品種會造成病蟲害增加，B正確；

C；能量不會循環(huán)再生；農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程是一個物質(zhì)和能量多級利用工程，其運用的生態(tài)工程基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、物種多樣性原理等，C錯誤；

D；恢復礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的關鍵在于植被恢復以及為植被恢復所必需的土壤微生物的重建；D正確。

故選BD。10、C:D【分析】【分析】

生態(tài)系統(tǒng)受破壞后通過自我調(diào)節(jié)恢復到原來狀態(tài)屬于生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性；流經(jīng)每一營養(yǎng)級的能量去向是自身呼吸消耗散失和用于自身生長；發(fā)育和繁殖；分析表格可知；黑松幼齡群落中每克生產(chǎn)者活生物量的凈初級生產(chǎn)力大于老齡群落。

【詳解】

A；黑松群落被砍伐后；一段時間內(nèi)會形成自然幼齡群體體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性，A錯誤；

B；表格中的數(shù)值是凈初級生產(chǎn)力；幼齡黑松群落每平方米有420g碳用于生產(chǎn)者當年的生長、發(fā)育和繁殖，B錯誤；

C、儲存在生產(chǎn)者活生物量中的碳主要以CO2的形式進入非生物環(huán)境；C正確；

D；根據(jù)年碳收支分析；老齡黑松群落的凈初級生產(chǎn)力為470g，異養(yǎng)呼吸消耗量為440g，凈初級生產(chǎn)力大于異養(yǎng)呼吸消耗量，會有有機物的積累，即老齡黑松群落能降低大氣碳總量，避免溫室效應加劇，D正確。

故選CD。11、B:C【分析】【分析】

根據(jù)題意可知果蟻與真菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者。生物間的種間關系主要有競爭；捕食、寄生和互利共生。

【詳解】

A；互利共生是種間關系；而體型大小不同的果蟻屬于同一個物種，因此體型大小不同的果蟻間不存在互利共生的關系，A正確；

B；真菌需要的能量主要來自落葉；少部分來自果蟻含蛋白酶的排泄物，果蟻同化的能量并沒有傳遞給真菌，B錯誤；

C；果蟻和真菌都是分解者；C錯誤；

D；果蟻與真菌相互適應是長期協(xié)同進化的結果；D正確。

故選BC。

【點睛】12、A:C:D【分析】【分析】

生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個整體；所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道。

【詳解】

A；從題圖看；海星是頂級消費者，生態(tài)學家paine在其中一塊樣地中持續(xù)去掉海星，“幾個月后藤壺體型變大并成為了優(yōu)勢種，以后貽貝又成為了優(yōu)勢種，兩年后藻類和無脊椎動物物種數(shù)由15種降至8種”，由以上題干信息可知，paine實驗結果揭示了頂級捕食者對于群落組成影響的關鍵種地位，A正確；

B；捕食者調(diào)節(jié)被捕食者種間競爭的結果取決于捕食者對哪種被捕食者攝取量更大；B錯誤；

C；由題干信息“生態(tài)學家paine在該處相鄰區(qū)域選擇了兩塊樣地”可知；對照樣地的物種組成狀況排除了自然環(huán)境變化對實驗結果的影響，C正確；

D；實驗要遵循平行重復原則；paine進行新西蘭西海岸相似實驗體現(xiàn)了科學實驗的可重復性原則，D正確。

故選ACD。13、A:D【分析】【分析】

在理想條件下；種群數(shù)量呈“J”型增長。自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線。

【詳解】

A；同一物種的不同種群；由于生存環(huán)境不同，K值可能不同，A正確；

B；達到K值后；若種群的生存環(huán)境發(fā)生改變，則數(shù)量可能會發(fā)生變化，B錯誤；

C；S型增長曲線的出現(xiàn)與時間、食物、生活條件、種群密度、天敵等諸多因素有關；C錯誤；

D；由于自然界中資源和空間是有限的；種群數(shù)量最終呈現(xiàn)“S”型曲線，D正確。

故選AD。

【點睛】

本題主要考查S型曲線的種群數(shù)量變化，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大。14、A:C:D【分析】【分析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結構就是指食物鏈和食物網(wǎng)。

2、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的。

（2）每一營養(yǎng)級能量的去路：①流向下一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外），②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用。

（3）特點：單向的；逐級遞減的（中底層為第一營養(yǎng)級；生產(chǎn)者能量最多，其次為初級消費者，能量金字塔不可倒置，數(shù)量金字塔可倒置）。

【詳解】

A；浮游動物和魚類作為消費者；在生態(tài)系統(tǒng)中可加快物質(zhì)循環(huán)，但能量不能循環(huán)，A錯誤；

B、相鄰營養(yǎng)級間的能量傳遞效率=某一營養(yǎng)級同化量/上一營養(yǎng)級同化量×100%，乙種魚從甲種魚處同化的能量為d，而甲種魚同化的能量為b+c+e，則甲種魚和乙種魚間的能量傳遞效率為d/（b+c+e）×100%；B正確；

C；向該人工湖中投放的飼料過多；可能導致水質(zhì)變差，魚類減少，C錯誤；

D；最高營養(yǎng)級無流入下一營養(yǎng)級的能量；D錯誤。

故選ACD。三、填空題(共8題，共16分)15、略

【分析】【分析】

如果某種群處于有限的自然環(huán)境中；種群數(shù)量增長會呈“S”型曲線。在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量。

【詳解】

在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱K值?！窘馕觥凯h(huán)境容納量16、略

【解析】①.初生演替②.地衣階段③.苔蘚階段④.灌木階段⑤.次生演替17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】可持續(xù)發(fā)展自然、經(jīng)濟、社會18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】人與生態(tài)環(huán)境宣傳教育盲目地、掠奪式地19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】非生物的物質(zhì)和能量水生產(chǎn)者綠色植物動物肉食性動物、雜食性動物、寄生性動物分解者腐生細菌、真菌20、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】空間種內(nèi)競爭降低增高停止環(huán)境容納量21、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】太陽能可見光生產(chǎn)者光合作用化學能有機物中22、略

【分析】【分析】

群落是指在相同時間一定地域中各種生物的集合。群落水平上主要研究以下問題：群落的范圍和邊界；群落的物種組成，優(yōu)勢物種，空間結構，種間關系，生態(tài)位及群落的演替等。

【詳解】

觀察一個群落；首先看到的是群落外貌。根據(jù)群落的外貌和物種組成等方面的差異，可以將陸地群落大致分為荒漠；草原、森林等類型。物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，也是決定群落性質(zhì)最重要的因素。

【點睛】

本題主要考查群落的結構和群落的類型。解題關鍵是要明確群落水平上研究的問題與種群水平上研究的不同，進一步掌握群落在外貌和物種組成上的差異?！窘馕觥竣?外貌②.物種組成四、實驗題(共2題，共10分)23、略

【分析】【分析】

分析題圖：圖示表示采用基因工程技術生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程；Ⅰ表示提取總RNA的過程，并以此為模板逆轉(zhuǎn)錄為cDNA；Ⅱ表示采用PCR技術體外擴增目的基因的過程。

【詳解】

（1）基因工程中，將目的基因?qū)虢湍讣毎任⑸锛毎３Ｐ枰扔肅aCl2處理；使得酵母細胞成為感受態(tài)，便于目的基因?qū)搿?/p>

（2）檢測AFB1解毒酶基因應該采用DNA分子雜交技術；若沒有檢測到AFB1解毒酶；可能是因為酵母細胞中AFB1解毒酶基因沒有表達（或沒有轉(zhuǎn)錄和翻譯）。

（3）蛋白質(zhì)工程的過程：預期蛋白質(zhì)功能→設計預期的蛋白質(zhì)結構→推測應有氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列。

（4）生態(tài)工程的系統(tǒng)整體性原理強調(diào)各組分之間要有適當?shù)谋壤?；只有這樣地才能順利完成能量；物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通，并且實現(xiàn)總體功能大于部分之和的效果。

【點睛】

解答本題的關鍵是掌握基因工程的基本步驟，并能夠根據(jù)流程圖分析兩個數(shù)字代表的過程名稱，進而結合所學知識分析答題?！窘馕觥緾aCl2處理DNA分子雜交技術酵母細胞中AFB1解毒酶基因沒有表達（或沒有轉(zhuǎn)錄和翻譯）脫氧核苷酸序列適當?shù)谋壤傮w功能大于部分之和的效果（或“1+1＞2”）24、略

【分析】【分析】

生物群落是指一定區(qū)域內(nèi)全部生物的總和；群落中生物間的種間關系包括競爭；互利共生、寄生、捕食，這些生物構成生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者和分解者。A瓶有光照即有能量的輸入，較為穩(wěn)定，B瓶沒有光照即沒有能量的輸入，不能維持較長的時間，所以不如B瓶穩(wěn)定。

【詳解】

(1)A瓶中微生物；浮游模類、水草和浮游動物共網(wǎng)組成了一個生物群落；浮游藻類和水草爭奪陽光和養(yǎng)料，它們之間的種間關系為競爭。

(2)B瓶沒有光照；藻類無法光合作用，一段時間后，浮游藻類的種群密度降低；植物的種群密度降低，為浮游動物提供的氧氣和食物不足，浮游動物的種群密度降低。

(3)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是將動植物遺體殘骸中的有機物分解成無機物；重新供生產(chǎn)者利用。

【點睛】

本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關知識，識記生態(tài)系統(tǒng)各成分的作用及相互之間的關系是解答本題的關鍵?！窘馕觥可锶郝涓偁幗档蜎]有光照；藻類無法光合作用降低氧氣和食物不足將動植物遺體殘骸中的有機物分解成無機物。

五、綜合題(共2題，共4分)25、略

【分析】【分析】

由于生產(chǎn)者既能夠進行光合作用吸收二氧化碳；也能夠進行呼吸作用釋放二氧化碳，因此圖中甲表示生產(chǎn)者；由此可以分別確定乙是消費者，丙是分解者；①表示生產(chǎn)