2025年人民版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人民版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、山東省被譽(yù)為“齊魯大地”的說(shuō)法最早可追溯到A.商朝甲骨文記載B.西周分封制C.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸侯國(guó)D.秦朝郡縣制2、在現(xiàn)代社會(huì)中，刷卡消費(fèi)已成為一種時(shí)尚，但是紙幣仍然在流通領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。如圖所示的紙幣最早出現(xiàn)于（）A.安徽B.山西C.河南D.四川3、成吉思汗以征服武功震撼世界，忽必烈則以文治著稱于天下。下列不屬于忽必烈“文治”是（）A.實(shí)行“治國(guó)安民”的方略B.廣開言路，注重農(nóng)桑C.推行中原王朝的各種制度與文化D.進(jìn)攻南宋，統(tǒng)一全國(guó)4、秦朝舉行的一次廷議中，廷尉李斯的發(fā)言得到秦始皇的支持。李斯說(shuō)：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎（仇人）；諸侯更相誅伐，周天子弗能禁置諸侯不便?！庇纱丝梢钥闯?，李斯明確反對(duì)（）A.分封制B.三省六部制C.郡縣制D.金瓶掣簽制5、毛澤東曾說(shuō)：“唐明皇不會(huì)做皇帝，前半輩會(huì)做，后半輩不會(huì)做。”說(shuō)“前半輩會(huì)做”是基于他統(tǒng)治前期的（）A.貞觀之治B.開元盛世C.安史之亂D.藩鎮(zhèn)割據(jù)6、下列哪一項(xiàng)關(guān)聯(lián)是錯(cuò)誤的（）A.吳道子——畫圣B.李白——詩(shī)仙。

C.顏真卿、柳公權(quán)——“顏筋柳骨”D.白居易——“詩(shī)史”7、下列關(guān)于殷墟出土的甲骨文殘片的描述，正確的是（）①是文字的雛形②具備漢字的基本結(jié)構(gòu)③今天的漢字是由它發(fā)展來(lái)的④是研究商朝歷史的珍貴資料⑤在清朝末年被發(fā)現(xiàn)A.①②③⑤B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③④評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、東漢的南陽(yáng)太守______發(fā)明水排，利用水力鼓風(fēng)______，這項(xiàng)技術(shù)比歐洲早一千多年。9、______是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中最早、體系較為完整的文字。10、隋朝滅亡的主要原因是隋煬帝耗費(fèi)大量人力、物力修建了大運(yùn)河．______（判斷對(duì)錯(cuò)）．11、約公元前____年，商部落首領(lǐng)____聯(lián)合周邊各部落起兵打敗了夏王桀，建立____朝。12、夏禹傳子，由“______”進(jìn)入了“______”，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝，的歷史由此開始。商周時(shí)期，早期的國(guó)家獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展。以______、______為代表的商周文化，為我國(guó)古代的文明奠定了基礎(chǔ)。13、中國(guó)歷史上最早的國(guó)家建立于______年。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、在世界上第一次把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后第七位數(shù)字，領(lǐng)先世界近1000年的科學(xué)家是劉徽。15、公元184年，經(jīng)過精心策劃，張角等領(lǐng)導(dǎo)的黃巾起義終于爆發(fā)。這是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義，沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振。______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、唐朝印制的《金剛經(jīng)》，是世界上現(xiàn)存最早的雕版印刷品。（）17、（請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號(hào)內(nèi)，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。每題1分）下圖中所反映的歷史事件標(biāo)志著西周的建立。（）18、宋元時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民族融合，所以這一時(shí)期最大的時(shí)代特征是繁榮和開放。（）19、東晉后期政治黑暗的最突出表現(xiàn)是外戚與宦官交替專權(quán)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、“書圣”王羲之的代表作是《蘭亭序》。______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、西漢時(shí)期，衛(wèi)青、霍去病通過漠北戰(zhàn)役沉重打擊了匈奴，匈奴再無(wú)力與西漢抗衡。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、識(shí)圖題(共2題，共6分)22、閱讀下列材料，回答問題材料一（1）夏桀將自己的統(tǒng)治比喻為像太陽(yáng)一樣長(zhǎng)久，商紂說(shuō)他會(huì)有上天的保佑，沒有人能推翻他們的統(tǒng)治。他們的話對(duì)嗎？假如不對(duì)，請(qǐng)你用具體的史實(shí)加以說(shuō)明。材料二中國(guó)歷史朝代(時(shí)期)更替示意圖(部分)（2）材料二示意圖中的①②處應(yīng)該填寫的朝代(時(shí)期)分別是什么？根據(jù)材料二，指出中國(guó)歷史發(fā)展的主要趨勢(shì)是什么？

材料三西周王朝通過對(duì)四土，四國(guó)之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土四國(guó)之地已緊密地聯(lián)為一體，一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下?！稄脑缙趪?guó)家結(jié)構(gòu)的基本形式看秦漢大一統(tǒng)政治的社會(huì)基礎(chǔ)》（3）據(jù)材料三，歸納西周實(shí)行政治制度的作用。

材料四秦漢時(shí)期的中央統(tǒng)治者，為了有效地維系“大一統(tǒng)”，(秦漢以后)即使是在分裂割據(jù)的年代里，追求統(tǒng)一仍始終是各族統(tǒng)治者和民眾的共同政治理念和奮斗目標(biāo)。——《“大一統(tǒng)”之夢(mèng)》（4）結(jié)合材料四和所學(xué)知識(shí)，秦朝統(tǒng)治者為了加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，創(chuàng)立了什么制度？其特點(diǎn)是什么

材料五漢興七十余年之間，國(guó)家無(wú)事，非羽水旱之災(zāi)，民則人給家足京師之錢累巨萬(wàn)，貫朽而不可校。太倉(cāng)之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食?！妒酚洝て交磿罚?）材料五反映了漢初的什么現(xiàn)象？出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？23、21.觀察《遼、北宋、西夏形勢(shì)圖》。（1）請(qǐng)將下列政權(quán)的英文字母代號(hào)填入圖中相應(yīng)的方框內(nèi)。

A.契丹族建立的政權(quán)B.黨項(xiàng)族建立的政權(quán)（2）這幅圖反映當(dāng)時(shí)政局的特征是什么？評(píng)卷人得分五、連線題(共2題，共16分)24、【題文】對(duì)應(yīng)題：請(qǐng)將正確的的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)（0．5×8=4分）

（）孫武①溫故而知新。

（）屈原②無(wú)為而治。

（）孔子③具有可持續(xù)發(fā)展思想。

（）老子④提倡法治；建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家。

（）墨子⑤知己知彼；百戰(zhàn)不殆。

（）孟子⑥兼愛；非攻。

（）韓非⑦世界文化名人。

（）莊子⑧具有辯證法思想25、連線題（7分）a夏朝A厲王B武王b商朝C啟D桀c西周E紂王F湯G盤庚評(píng)卷人得分六、材料題(共4題，共24分)26、閱讀材料；回答問題：

材料一：西晉后期以來(lái)北方人口大量遷到江南。

材料二：魏主下詔；以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬(wàn)物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（按：代，郡名，今山西省東北；河北省西北一帶）來(lái)者，姓或重復(fù)，皆改之。”

請(qǐng)回答：（1）材料一人口南遷對(duì)江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有什么影響？

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析魏主是指誰(shuí)？本詔令提出了什么具體改革措施？

（3）魏主的改革有何影響？

（4）上述材料反映了民族融合中的哪兩種形式？27、中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深；影響深遠(yuǎn)。以下這些思想至今仍然在一定程度上影響著人們的思想和行為。

材料一：“三人行；必有我?guī)熝伞??！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?！?/p>

材料二：“順應(yīng)自然；無(wú)為而治”。

（1）材料一所說(shuō)的內(nèi)容是誰(shuí)的思想？他屬于什么派別？他的治學(xué)態(tài)度是什么？

（2）材料二所說(shuō)的是誰(shuí)的思想？他的代表作是什么？

（3）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣對(duì)待傳統(tǒng)文化？28、閱讀下列材料，回答問題。材料一圖1圖2材料二唐墓出土文物圖3大食人俑圖4東羅馬金幣圖5非洲黑人俑材料三圖6宋代海外貿(mào)易路線圖請(qǐng)回答：（1）材料中圖1、圖2人物分別是誰(shuí)？有什么事跡？（2）根據(jù)材料二，你能獲得哪些歷史信息？（3）根據(jù)材料三，敘述宋代海外貿(mào)易情況。（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為宋代海外貿(mào)易超過前代的重要原因有哪些？（5）宋元時(shí)期的對(duì)外政策對(duì)我們今天國(guó)家建設(shè)有何啟示？29、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)他？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】本題考查的是西周分封制。山東省被譽(yù)為“齊魯大地”的說(shuō)法最早可追溯到西周時(shí)期的諸侯國(guó)齊國(guó)、魯國(guó)，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】北宋前期；四川地區(qū)出現(xiàn)的交子，是世界上最早的紙幣．

故選D．

本題考查了北宋交子的出現(xiàn)地點(diǎn)．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記北宋交子的相關(guān)史實(shí)．【解析】【答案】D3、D【分析】屬于忽必烈“文治”是實(shí)行“治國(guó)安民”的方略；廣開言路；注重農(nóng)桑、推行中原王朝的各種制度與文化。進(jìn)攻南宋，統(tǒng)一全國(guó)屬于武力統(tǒng)一，不是“文治”。

故選：D。

本題以成吉思汗以征服武功震撼世界；忽必烈則以文治著稱于天下為依托，考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施?！窘馕觥緿4、A【分析】由材料“周文；武所封子弟同姓甚眾；然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎（仇人）；諸侯更相誅伐，周天子弗能禁置諸侯不便．”可知李斯明確反對(duì)西周的分封制．西周建立后，實(shí)行分封制，即周天子分封親屬和功臣等為諸侯．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)相互交戰(zhàn)，出現(xiàn)了春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄的局面．

故選A．

本題以李斯的言論為依托；考查的是西周分封制的知識(shí)．

本題以秦朝廷議中李斯的發(fā)言為背景，考查的是學(xué)生對(duì)西周分封制的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】【答案】A5、B【分析】注意抓住題干中的關(guān)鍵信息“唐明皇前半輩會(huì)做；后半輩不會(huì)做”，聯(lián)系所學(xué)可知，唐玄宗統(tǒng)治前期重用賢才，提倡節(jié)儉，注重吏治建設(shè)，統(tǒng)治前期出現(xiàn)了“開元盛世”的局面，后期不理朝政，出現(xiàn)“安史之亂”，導(dǎo)致唐朝逐漸走向衰落。

故選：B。

本題考查學(xué)生對(duì)唐玄宗的認(rèn)識(shí)。

本題難度不大，注意扎實(shí)掌握唐玄宗的主要史實(shí)?！窘馕觥緽6、D【分析】略【解析】D7、B【分析】略【解析】B二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】東漢的南陽(yáng)太守杜詩(shī)；發(fā)明了水排，利用水力鼓風(fēng)冶鐵，節(jié)約人力，提高冶煉效果．水排的利用，比歐洲早一千多年．

故答案為：

杜詩(shī)；冶鐵．

本題考查的是水排．水排的利用；比歐洲早一千多年．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記水排的發(fā)明時(shí)間與人物．【解析】杜詩(shī)；冶鐵9、略

【分析】甲骨文是商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字；甲骨文記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治；經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值，我國(guó)有文字可考的歷史開始于商朝，甲骨文是我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字．甲骨文已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的古文字．

故答案為：

甲骨文．

本題考查甲骨文；知道甲骨文是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中最早；體系較為完整的文字．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．注意掌握中國(guó)古代文字的演變．【解析】甲骨文10、略

【分析】隋朝滅亡的主要原因不是修筑了大運(yùn)河；而是隋煬帝的暴政．

故答案為：

×．

本題考查的是隋朝滅亡的原因．

本題旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力．【解析】×11、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)商湯滅夏史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第5課夏商西周的更迭，第二子目商湯滅夏中的內(nèi)容：“約公元前1600年，商部落首領(lǐng)湯，聯(lián)合周邊各部落起兵打敗了夏王桀，建立商朝?！笨芍?，故填1600湯商?？键c(diǎn)：商湯滅夏【解析】【答案】1600湯商12、略

【分析】約公元前2070年；禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝--夏朝，禹死后，啟繼承父位．從此，“王位世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”．我國(guó)漫長(zhǎng)的原始社會(huì)到此結(jié)束，奴隸社會(huì)開始了．商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字．青銅器出現(xiàn)在原始社會(huì)末期，夏朝時(shí)種類逐漸增多．商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，著名的青銅器有司母戊鼎；四羊方尊等．是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，它體現(xiàn)了商周時(shí)期我國(guó)青銅工藝水平高超．

故答案為：公天下；家天下；甲骨文；青銅器．

本題考查夏朝的建立；甲骨文和青銅器．

要注意夏商時(shí)期的社會(huì)特點(diǎn)．【解析】公天下；家天下；甲骨文；青銅器13、略

【分析】約公元前2070年；禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝--夏朝，禹死后，啟繼承父位．從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”．我國(guó)漫長(zhǎng)的原始社會(huì)到此結(jié)束，奴隸社會(huì)開始了．

故答案為：

公元前2070．

本題以填空題的形式；考查夏朝建立的相關(guān)知識(shí)．

注意識(shí)記夏朝建立的時(shí)間及意義．【解析】公元前2070三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的歷史知識(shí)儲(chǔ)備不難得出正確答案?！军c(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)祖沖之的主要成就的考查。15、×【分析】184年；經(jīng)過精心策劃，太平道創(chuàng)立人張角領(lǐng)導(dǎo)的一場(chǎng)有組織；有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義--黃巾起義爆發(fā)，起義軍在全國(guó)各地向東漢王朝發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻，腐敗的東漢政權(quán)迅速處于土崩瓦解的境地。最終，由于東漢軍隊(duì)的殘酷鎮(zhèn)壓，黃巾起義被鎮(zhèn)壓下去，但起義沉重打擊了東漢的統(tǒng)治。黃巾起義不是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義，中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義是大澤鄉(xiāng)起義。

故答案為：

×。

本題考查了黃巾起義。東漢中期以后；由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面，這種惡性循環(huán)最終動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記黃巾起義的領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果、影響與大澤鄉(xiāng)起義的地位?！窘馕觥俊?6、√【分析】本題考查的是《金剛經(jīng)》。唐朝印制的《金剛經(jīng)》，是世界上現(xiàn)存最早的雕版印刷品?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)17、√【分析】試題分析：本題主要考查識(shí)圖、讀圖能力。該圖再現(xiàn)了牧野之戰(zhàn)的情景，它反映的歷史事件是：公元前1046年，周武王聯(lián)合西方和南方的小國(guó)、部落，向商紂進(jìn)攻，雙方在牧野大戰(zhàn)，結(jié)果商紂兵敗自焚而死，商朝滅亡，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，史稱西周。故本題正確?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?夏、商、西周的興亡【解析】【答案】√18、×【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知；宋元時(shí)期兩宋軍民抗擊北方少數(shù)民族南侵，使中原和南方地區(qū)獲得相對(duì)安定的社會(huì)持續(xù)發(fā)展環(huán)境；這一時(shí)期，經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域；契丹；女真、蒙古等少數(shù)民族崛起擴(kuò)展之際，也在不斷的汲取中原先進(jìn)文明。農(nóng)耕文化與游牧文化在碰撞中逐漸融合。所以這一時(shí)期最大的時(shí)代特征是“多元文化碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展”。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查宋元時(shí)期的時(shí)代特征。19、×【分析】東漢中期以后；由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面，這種惡性循環(huán)最終動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡。東晉后期政治黑暗的最突出表現(xiàn)是外戚與宦官交替專權(quán)，這個(gè)表述是錯(cuò)誤的。

故答案為：

×。

本題考查了外戚與宦官交替專權(quán)。公元25年；皇族劉秀稱帝，定都洛陽(yáng)，史稱東漢。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記東漢外戚與宦官交替專權(quán)的原因與影響?！窘馕觥俊?0、√【分析】東晉王羲之集書法之大成；寫出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽(yù)。王羲之被后人稱為“書圣”。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查王羲之的《蘭亭序》的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握王羲之的《蘭亭序》的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊?1、√【分析】為了解除匈奴對(duì)西漢的威脅；公元前119年，漢武帝派大將衛(wèi)青和霍去病出擊匈奴，匈奴單于倉(cāng)皇遁逃，獲得大勝，經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的打擊，匈奴再也無(wú)力與西漢對(duì)抗，部分匈奴人開始西遷。

故答案為：√。

本題考查漠北戰(zhàn)役；知道使匈奴再也無(wú)力與西漢對(duì)抗的事件是經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的沉重打擊。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記西漢時(shí)期衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴?！窘馕觥俊趟?、識(shí)圖題(共2題，共6分)22、略

【分析】（1）本題考查夏商時(shí)期的暴君。夏桀將自己的統(tǒng)治比喻為像太陽(yáng)一樣長(zhǎng)久，商紂說(shuō)他會(huì)有上天的保佑，沒有人能推翻他們的統(tǒng)治。我認(rèn)為他們的話是不對(duì)。商的首領(lǐng)湯聯(lián)絡(luò)周圍部落，起兵攻夏王桀，桀大敗，夏王朝滅亡。公元前1046年，武王聯(lián)合各地勢(shì)力，組織龐大的政治聯(lián)盟，與商軍在牧野決戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍占領(lǐng)商都，商紂逃到鹿臺(tái)自焚而死，商朝滅亡。所以，事實(shí)上，夏桀和商紂都由于殘暴統(tǒng)治很快就被推翻了。（2）本題考查東周時(shí)期的史實(shí)。公元前770年，周平王遷洛，史稱“東周”。東周分春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。所以，①處是東周；②處是戰(zhàn)國(guó)；根據(jù)材料二，中國(guó)歷史發(fā)展的主要趨勢(shì)是統(tǒng)一。（3）本題考查西周的分封制。根據(jù)材料三可知，西周通過分封制使周王朝緊密地聯(lián)為一體，鞏固了周天子的統(tǒng)治。（4）本題考查秦朝的統(tǒng)一。結(jié)合材料四和所學(xué)知識(shí)，秦朝統(tǒng)治者為了加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制。這種制度的特點(diǎn)君主專制，中央集權(quán)。（5）本題考查西漢初期的休養(yǎng)生息政策。根據(jù)材料五可知，這反映了漢初經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，發(fā)展。西漢王朝到了漢文帝和漢景帝時(shí)期，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策。他們注意農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級(jí)官吏關(guān)心農(nóng)桑，并進(jìn)一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一。?所以，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是西漢初年的休養(yǎng)生息政策?！窘馕觥浚?）不對(duì)。事實(shí)上夏桀和商紂都由于殘暴統(tǒng)治很快就被推翻了。（2）①東周；②戰(zhàn)國(guó)；統(tǒng)一。（3）使周王朝緊密地聯(lián)為一體，鞏固了周天子的統(tǒng)治。（4）大一統(tǒng)的中央集權(quán)制；特點(diǎn)：君主專制，中央集權(quán)。（5）漢初經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，發(fā)展；西漢初年的休養(yǎng)生息政策；23、略

【分析】（1）本題考查遼；西夏和北宋政權(quán)并立的史實(shí)。從地圖上觀察西夏和契丹建立的政權(quán)的位置。從課本上了解到西夏在我國(guó)的西北地區(qū)；而契丹在我國(guó)的東北地區(qū)。

（2）本題考查遼、西夏和北宋政權(quán)并立的史實(shí)。從地圖上了解到與北宋并立的時(shí)代還有契丹和西夏，形成了遼、西夏和北宋政權(quán)并立時(shí)代?！窘馕觥浚?）西框B，東框A；（2）遼、西夏和北宋政權(quán)并立。五、連線題(共2題，共16分)24、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考察學(xué)生對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家和思想的認(rèn)識(shí)；該題中分別有，儒家，墨家，道家，法家以及屈原和其思想，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，把這些思想家和思想對(duì)應(yīng)起來(lái)填在相應(yīng)的位置即可。

考點(diǎn)：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家及其思想。

點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，春秋戰(zhàn)國(guó)由于是戰(zhàn)亂時(shí)代，所以為思想自由提供了空間，出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的局面，其中影響較大的有儒家，道家，墨家，法家，儒家思想后來(lái)成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，法家思想為諸侯的統(tǒng)一提供了理論基礎(chǔ)，同學(xué)們對(duì)這些思想出現(xiàn)的背景，思想的內(nèi)容，意義影響都要好好掌握?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

（⑤）孫武①溫故而知新。

（⑦）屈原②無(wú)為而治。

（①）孔子③具有可持續(xù)發(fā)展思想。

（⑧）老子④提倡法治；建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家。

（⑥）墨子⑤知己知彼；百戰(zhàn)不殆。

（③）孟子⑥兼愛；非攻。

（④）韓非⑦世界文化名人。

（②）莊子⑧具有辯證法思想25、略

【分析】試題分析：本題主要考查夏、商西周時(shí)期重要國(guó)王。啟是夏禹的兒子，是夏朝第二代國(guó)王，桀是夏朝最后一位國(guó)王，被商湯流放；湯是商朝第一代國(guó)王，盤庚曾經(jīng)將商都遷到殷，紂王是商朝最后一位國(guó)王，被周武王所滅；武王是西周的建立者，西周末期，厲王在位時(shí)，由于其殘暴統(tǒng)治，引發(fā)了國(guó)人暴動(dòng)?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?夏、商、西周的興亡【解析】【答案】六、材料題(共4題，共24分)26、略

【分析】

（1）本題考查人口南遷對(duì)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響．

（2）本題考查北魏孝文帝改革．

（3）本題考查北魏孝文帝改革的影響．

（4）本題考查民族融合的形式．

本題考查人口南遷的作用、北魏孝文帝改革，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)．【解析】（1）據(jù)材料“西晉后期以來(lái)北方人口大量遷到江南”可知；西晉后期以來(lái)，大量的北方人遷到江南，人口南遷帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，增加了南方的勞動(dòng)力，促進(jìn)了江南地區(qū)的發(fā)展．

（2）據(jù)材料“魏主下詔黃中之色；萬(wàn)物之元也．宜改姓元氏．諸功臣舊族自代（按：代，郡名，今山西省東北；河北省西北一帶）來(lái)者，姓或重復(fù)，皆改之’”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，魏主是指北魏孝文帝，“夫土者，黃中之色，萬(wàn)物之元也．宜改姓元氏”，把鮮卑姓氏改為改漢姓．

（3）北魏孝文帝改革改革加速了北方各族封建化的進(jìn)程；促進(jìn)北方民族大融合．

（4）上述材料反映了民族融合中的民族遷徙和少數(shù)民族統(tǒng)治者的改革兩種形式．

故答案為：

（1）帶來(lái)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)；補(bǔ)充必要?jiǎng)趧?dòng)力．

（2）北魏孝文帝；改漢姓．

（3）促進(jìn)北方民族大融合．

（4）民族遷徙和統(tǒng)治者的改革．27、略

【分析】

（1）本題考查孔子的思想；孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人；主張“有教無(wú)類”，注意“因材施教”．

（1）本題考查老子的思想；春秋晚期的老子；是道家學(xué)派的創(chuàng)始人．老子認(rèn)為，一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化．這個(gè)時(shí)期的老子就已經(jīng)提出“順應(yīng)自然”的主張．

（1）本題考查百家爭(zhēng)鳴及其影響．我們應(yīng)取其精華；棄其糟粕，我們要吸收傳統(tǒng)文化的精華并發(fā)揚(yáng)光大，樹立對(duì)中華民族燦爛文明的自豪感．

本題考查百家爭(zhēng)鳴，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】（1）據(jù)“三人行；必有我?guī)熝伞?；“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”可知，這是孔子的思想，春秋晚期魯國(guó)人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人．在教育方面孔子主張“有教無(wú)類”，認(rèn)為人人都應(yīng)該有接受教育的要機(jī)會(huì)，他創(chuàng)辦私學(xué)，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒；注意“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題；教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)；要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，以便“溫故而知新”；鼓勵(lì)學(xué)生要獨(dú)立思考，敢于堅(jiān)持正確的意見等．

（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物，他主張“順應(yīng)自然，無(wú)為而治”．莊子的代表作是《莊子》．

（3）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；我國(guó)出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的局面，這一時(shí)期涌現(xiàn)的思想文化影響深遠(yuǎn)，對(duì)于古代的這些思想文化，作為當(dāng)代的我們應(yīng)取其精華，棄其糟粕，我們要吸收傳統(tǒng)文化的精華并發(fā)揚(yáng)光大，樹立對(duì)中華民族燦爛文明的自豪感．

故答案為：

（1）孔子；儒家；因材施教（或有教無(wú)類）．

（2）莊子；《莊子》．

（3）取其精華，去其糟粕，批判繼承．28、略

【分析】（1）本題考查鑒真東渡和玄奘西游的知識(shí)。依據(jù)“圖1”可知是鑒真；依據(jù)“圖2”可知是玄奘。唐玄宗時(shí)，高僧鑒真應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)，東渡日本，至第六次才成功，他在日本十年，辛勤不懈?jìng)鞑ヌ瞥幕?。唐太宗前期，玄奘西游天竺，他在天竺遍訪有名的佛教寺院，成為著名的佛學(xué)大師，唐太宗后期攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安，他專心翻譯佛經(jīng)，還以親身經(jīng)歷見聞寫成《大唐西域記》。（2）本題考查的是唐朝對(duì)外交往的知識(shí)。依據(jù)“唐墓出土文物”可知，唐朝時(shí)許多外國(guó)人來(lái)到中國(guó)；唐朝時(shí)期實(shí)行對(duì)外開放的政策；唐朝對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往發(fā)達(dá)，唐朝加強(qiáng)了與西亞、歐洲和非洲的來(lái)往等。（3）本題主要考查宋代的對(duì)外貿(mào)易。宋代的對(duì)外貿(mào)易活躍、繁榮；宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展為海外貿(mào)易的興盛提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，宋朝造船業(yè)的發(fā)達(dá)，政府的鼓勵(lì)等，指南針已經(jīng)廣泛應(yīng)用于航海等。（4）本題主要考查宋代的對(duì)外貿(mào)易的原因。宋代對(duì)外貿(mào)易的主要通道是以海路為主，宋朝政府積極鼓勵(lì)海外貿(mào)易，設(shè)市舶司專門管理海外貿(mào)易；宋代造船業(yè)發(fā)達(dá)；指南針已經(jīng)廣泛應(yīng)用于航海等。（5）本題考查的是學(xué)生的綜合能力。本題是開放性題目，言之有理即可，如今天我們進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)仍需提倡對(duì)外開放，對(duì)外開放有利于推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)等?！窘馕觥浚?）圖1：鑒真，東渡日本傳播唐朝文化和佛教。圖2：玄奘，西游天竺求取佛法。（2）唐朝實(shí)行對(duì)外開放的政策；唐朝時(shí)許多外國(guó)人來(lái)到中國(guó)；唐朝對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往發(fā)達(dá)等。（3）宋代海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，廣州、泉州、明州是重要的貿(mào)易港口，設(shè)有市舶司，貿(mào)易近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲對(duì)東海岸。（4）宋代朝廷鼓勵(lì)海外貿(mào)易；宋代經(jīng)濟(jì)繁榮；宋代造船業(yè)發(fā)達(dá)；指南針已經(jīng)廣泛應(yīng)用于航海等。（5）開放促進(jìn)發(fā)展，我國(guó)要堅(jiān)持對(duì)外開放政策。29、（1）“秦王掃六合