《聲音測(cè)試題（D）》單元檢測(cè)

學(xué)而優(yōu)教有方2/2《聲音測(cè)試題（D）》單元檢測(cè)一、選擇題(共5題，共10分)1.在研究鋼尺的振動(dòng)幅度與音量之間的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，我們需要改變的（

）。A.鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度

B.撥動(dòng)鋼尺的力度

C.鋼尺本身的長(zhǎng)度2.小明發(fā)現(xiàn)有一根琴弦聲音有些低，他應(yīng)該（

）。A.用力彈B.將這根琴弦調(diào)松一些C.將這根琴弦調(diào)緊一些3.下列關(guān)于聲音說(shuō)法正確的是（

）。A.聲音可以在真空中傳播B.聲音可以在氣體、液體和固體中向各個(gè)方向傳播C.聲音傳播中遇到墻壁的阻擋就停止傳播D.聲音在水中比在空氣中傳播速度慢4.青青用同樣大小的力敲擊兩個(gè)大小不同的音叉后放入水中，過(guò)了相同的時(shí)間后觀察到水面形成的波紋不（

）（如圖所示），由此可以推斷（

）。A.甲是大音叉

B.乙是大音叉

C.無(wú)法確定5.物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音（

）。A.越高

B.越低

C.不變二、填空題(共7題，共22分)1.在我們身邊，到處都能聽(tīng)到（

），并能從它那里獲得很多。2.任何物體振動(dòng)都能發(fā)出（

）。3.鼓聲是由于鼓面的（

）產(chǎn)生的；我們聽(tīng)見(jiàn)的鼓聲是通過(guò)（

）傳播的。4.聲音是以（

）的形式傳播，當(dāng)（

）遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)。5.橡皮筋繃緊在紙盒上，繃得緊，振動(dòng)發(fā)出的聲音（

）；繃得松，振動(dòng)發(fā)出的聲音（

）。6.通過(guò)彈撥弦樂(lè)器發(fā)現(xiàn)，琴弦（

）些，音高就高；琴弦（

）些，音高就低。A.粗

B.松

C.長(zhǎng)

D.細(xì)

E.緊

F.短7.聲音的傳播方向是向著（

）的。三、判斷題(共5題，共10分)1.在制作樂(lè)器時(shí)，可以不用設(shè)計(jì)圖，想怎么做就怎么做。（

）2.耳廓有收集聲音并把聲音導(dǎo)入外耳道的作用。（

）3.用不同的力敲擊鼓面時(shí)，鼓面振動(dòng)的幅度不會(huì)發(fā)生變化。（

）4.地震被埋后，最好的辦法是大聲呼救。（

）5.被敲打后的音叉接觸到水面后會(huì)水花飛濺，是因?yàn)橐舨嬖谡駝?dòng)。（

）四、連線題(共3題，共18分)1.請(qǐng)將耳朵的結(jié)構(gòu)與功能用線連起來(lái)外耳道 將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)鼓膜 傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳聽(tīng)小骨 傳遞聲波到中耳耳蝸 將聽(tīng)覺(jué)信號(hào)傳遞到大腦聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) 將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)信號(hào)耳郭 能幫助我們收集聲音2.把下面器官和主要的功能用線連起來(lái)。鼓膜

收集聲音外耳道

把聲音信號(hào)傳遞給大腦聽(tīng)小骨

把振動(dòng)轉(zhuǎn)化成聲音信號(hào)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)

傳遞振動(dòng)耳郭

傳送聲波

耳蝸

產(chǎn)生振動(dòng)3.連線題。

鳥(niǎo)叫聲人為的聲音

電鋸聲

雷聲自然界的聲音

雕刻石碑的聲音

雨聲

琴聲五、填表題(共2題，共18分)1.觀察物體是否發(fā)聲。2.完成聲音強(qiáng)弱與振動(dòng)物體的關(guān)系記錄表。六、簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)1.物體振動(dòng)的幅度與聲音的強(qiáng)弱有什么關(guān)系？2.二胡只有兩根弦，它是怎樣發(fā)出高低不同、強(qiáng)弱不同的聲音的？3.我們通常用哪些詞來(lái)描述聽(tīng)到的聲音？七、綜合題(共2題，共12分)1.把一根橡皮筋繞在鉛筆盒上，在鉛筆盒與橡皮筋之間插入兩支鉛筆，使橡皮筋離開(kāi)鉛筆盒面。撥動(dòng)橡皮筋，觀察橡皮筋的振動(dòng)及聲音的變化。（1）把兩支鉛筆間的橡皮筋放松一點(diǎn)，撥動(dòng)時(shí)橡皮筋振動(dòng)的速度變（

）。（2）把兩支鉛筆間的橡皮筋拉緊，撥動(dòng)時(shí)橡皮筋振動(dòng)的速度變（

）。（3）實(shí)驗(yàn)表明：聲音的高低與（

）有關(guān)。2.如下圖所示，小麗家有兩個(gè)房間，她經(jīng)常坐在自己家的A位置學(xué)習(xí)，但外面大街上的聲音常常影響她學(xué)習(xí)，她想了許多辦法。請(qǐng)?jiān)谟行У霓k法后面的括號(hào)里畫(huà)“√”，無(wú)效的辦法后面的括號(hào)里畫(huà)“×”。（1）位置不變，把窗戶關(guān)上。（

）（2）位置不變，把門1關(guān)上。（

）（3）位置不變，把門2關(guān)上。（

）（4）把位置從A移到C，其他不變。（

）（5）把位置從A移到B，關(guān)上門1。（

）（6）把位置從A移到C，關(guān)上門1和門2。（

）參考答案一、選擇題1.A2.C3.B4.A5.A二、填空題1.各種聲音2.聲音3.振動(dòng)；空氣4.波；聲波5.高；低6.D、E、F；A、B、C7.振動(dòng)方向三、判斷題1.×2.√3.×4.×5.√四、連線題1.如下：2.如下：3.如圖：五、填表題1.不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲2.??；弱；大；強(qiáng)；?。蝗?；大；強(qiáng)；?。蝗?；大；強(qiáng)六、簡(jiǎn)答題1.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)的幅度越小，聲