甘肅省平?jīng)鍪?024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題(含答案)

平?jīng)鍪?024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題（70分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12O16Cl35.5K39一、選擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意）1.經(jīng)典作品四大名著中蘊含了豐富的知識與哲理。下列描述的過程中不涉及化學(xué)變化的是（）A.《三國演義》中諸葛亮草船借箭 B.《水滸傳》中張順在城門引爆炸藥C.《西游記》中太上老君用煉丹爐煉丹 D.《紅樓夢》中“萬艷同杯”酒的制作過程2.下列物質(zhì)屬于化合物的是（）A.豆?jié){ B.鐵 C.蒸餾水 D.鮮榨果汁3.2024年5月1日，我國首部節(jié)水行政法規(guī)《節(jié)約用水條例》實施。下列做法不利于節(jié)水的是（）A.用淘米水澆花 B.水管滴漏及時維修C.選用節(jié)水龍頭 D.洗手打香皂時不關(guān)水龍頭4.下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A.空氣是由空氣分子構(gòu)成的B.分離液態(tài)空氣制氧氣的原理是利用氧氣和氮氣的沸點不同C.空氣中氮氣極易溶于水D.空氣中稀有氣體的體積分數(shù)最大5.下列圖示中，實驗操作正確的是（）A.讀取液體的體積 B.加熱液體C.取用固體 D.檢查裝置氣密性6.化學(xué)方程式書寫正確的是（）A. B.C. D.7.2024年11月9日是第33個全國消防日，其主題是“全民消防、生命至上”。下列說法錯誤的是（）A.汽車油箱著火后立即用水澆滅B.禁止攜帶易燃、易爆物品乘坐交通工具C.身上著火不要亂跑，可就地打滾使火熄滅D.遭遇火災(zāi)險情時，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下身子靠近地面跑離著火區(qū)域8.我國科學(xué)家研制出的轉(zhuǎn)角氮化硼晶體是目前最薄的光學(xué)晶體，硼元素在元素周期表中的信息如圖。下列有關(guān)說法正確的是（）A.硼屬于金屬元素B.硼元素和氮元素本質(zhì)不同是核外電子數(shù)不同C.硼原子的核外電子數(shù)為5D.硼的相對原子質(zhì)量為10.81g9.勞動創(chuàng)造美好生活，下列勞動項目與所涉及的化學(xué)知識錯誤的是（）選項勞動項目化學(xué)知識A夏日艷陽高照，晾在衣架上的衣服很快干了溫度越高，分子運動速度越快B金剛石與石墨物理性質(zhì)差異大碳原子排列方式不同C清理家中魚缸并通入空氣空氣中的氧氣可供給呼吸D將木柴架空可以使燃燒更旺降低了木柴的著火點10.下列實驗方案能到達實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢.探究燃燒的條件 B.除去水中的泥沙C.測定空氣中的氧氣含量 D.除去中的CO氣體二、填空與簡答題（本題包括4小題，共24分）11.（6分）在物質(zhì)的宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。請根據(jù)下列信息回答有關(guān)問題：（1）圖甲為粒子之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中①表示的是______。（2）圖乙中，屬于同種元素的是______（填字母）。（3）圖乙中，C原子位于元素周期表的第______周期。（4）圖乙中D為某粒子結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)，則該粒子的符號為______。（5）下圖是在催化劑和加熱條件下，某反應(yīng)的微觀示意圖。結(jié)合圖示信息寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________12.（6分）我國力爭2060年前實現(xiàn)“碳中和”，二氧化碳的捕獲、儲存、利用和轉(zhuǎn)化等是實現(xiàn)目標的重要途徑。（1）控制的排放，是為了減緩____________。（2）工業(yè)上“碳捕集”主要從工業(yè)廢氣中捕獲。濃度越高，捕集成本越低。燃煤電站用______（填“純氧”或“空氣”）進行燃料燃燒，可以產(chǎn)生高濃度的。（3）風(fēng)化巖石中的粉末可吸收空氣中的，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為，X的化學(xué)式是______，該反應(yīng)的基本類型是______反應(yīng)。（4）自然界“碳封存”主要利用綠色植物的______封存。（5）日常生活中，我們采取低碳生活的方式有________________________（寫一例）。13.（4分）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。（1）用圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是______，該實驗說明水是由______組成的。（2）某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中小卵石、石英砂、活性炭的順序______（填“能”或“不能”）顛倒。（3）明代《天工開物》一書記載了明礬凈水。如今使用高鐵酸鉀不僅能凈水，還能消毒。中K元素的化合價為+1，元素的化合價為______。14.（8分）下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是天然氣的主要成分，C是黑色固體單質(zhì)，F(xiàn)是氧化物，I是石灰石的主要成分?！啊北硎鞠噙B的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去。（提示：氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣）。（1）寫出A的化學(xué)式：______。（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：__________________，該反應(yīng)屬于______（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。（3）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：__________________，實驗室常用該反應(yīng)______（填“檢驗”或“吸收”）H物質(zhì)。（4）寫出E的一種用途：__________________。三、實驗與探究題（本題包括2小題，共20分）15.（11分）請回答下列問題：（1）二氧化碳的實驗室制取【實驗?zāi)康摹烤毩?xí)實驗室里制取二氧化碳?！緦嶒炘怼縚___________________________________（寫化學(xué)方程式）【實驗用品】大理石、稀鹽酸、火柴、鑷子、木條以及圖1儀器。圖1【實驗步驟】①選擇上述儀器中的______（填字母）組裝成制取二氧化碳的裝置，并檢驗裝置的氣密性。②向______（填儀器名稱）中加入大理石，塞好橡膠塞，問裝置中加入液體試劑。③收集二氧化碳。收集時，集氣瓶的瓶口應(yīng)朝______（填“上”或“下”）。④驗滿后用玻璃片蓋住集氣瓶，備用。驗滿的方法是________________________則已集滿。清洗儀器，整理實驗臺。（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖2實驗裝置（B、C、D裝置天平略去）驗證質(zhì)量守恒定律。圖2①A裝置中氣球的作用是__________________（寫出一點即可），銅粉______（填“是”或“不”）需要足量。②寫出C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。③上述實驗裝置中，只有A裝置能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，B、C、D裝置則不能。其中B裝置不能驗證質(zhì)量守恒定律的理由是______________________________。（9分）某興趣小組開展“家用燃料的變遷與合理使用”跨學(xué)科實踐活動。任務(wù)一：調(diào)查家用燃料變遷調(diào)查發(fā)現(xiàn)家用燃料變遷的大致歷程為柴草→煤→液化石油氣→天然氣→……【查閱資料】①煤直接燃燒時，產(chǎn)生氮、硫的氧化物（會形成酸雨）和粉塵。②1kg燃料完全燃燒時放出的熱量如表所示：燃料柴草煤石油氣天然氣熱量/（）122945~5045~50（1）天然氣點燃之前須先______。（2）石油氣能被壓縮成液態(tài)儲存在鋼瓶中，請分析原因：“壓縮”過程中______發(fā)生改變。（3）結(jié)合資料分析，家用燃料從煤變遷到天然氣的優(yōu)點有__________________（寫一點）。任務(wù)二：了解如何合理使用燃料控制燃燒反應(yīng)，使燃料充分燃燒，對于節(jié)約能源非常重要?！拘畔z索】小晉同學(xué)去圖書館收集有關(guān)信息，找到燃料充分燃燒的方式有增大氧氣的進氣量和增大燃料與氧氣的接觸面積等?！拘〗M討論】（4）小明認為煤的不充分燃燒會生成CO，在煤爐上放一盆水就能防止CO中毒。你是否同意他的觀點？請發(fā)表觀點并闡述理由：____________________________________。（5）將煤塊制成多孔的蜂窩煤的目的是________________________。（6）家里做飯時，燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色，為充分利用燃料，此時應(yīng)采取的措施為______（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）進風(fēng)口。任務(wù)三：研究新能源（7）同學(xué)們預(yù)測未來燃料的發(fā)展方向是開發(fā)和利用清潔高效的能源。氫氣被認為是理想的能源，我國氫能按下圖規(guī)劃發(fā)展。①利用制得的氫氣屬于______（填“灰氫”“藍氫”或“綠氫”）。②藍氫的制得使用了碳捕捉技術(shù)，通常用納米CaO吸附碳源，吸附原理與活性炭相似，是因為其具有______（填特征）的結(jié)構(gòu)。③通過“可再生能源”分解水可獲得綠氫，該能源可能是______（寫一種）。四、計算題（本題包括1小題，共6分）17.（6分）實驗室有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀，某興趣小組的同學(xué)利用該試劑和二氧化錳制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），實驗數(shù)據(jù)如下圖，請回答下列問題：（小提示：）（1）______。（2）小組同學(xué)欲從反應(yīng)后的剩余固體中回收二氧化錳，主要操作步驟為加水溶解、______、洗滌、干燥。（3）計算受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)量（寫出計算過程）。

化學(xué)部分（70分）1.A2.C3.D4.B5.D6.C7.A8.C9.D10.B11.（1）原子（2）A和B（3）3或三（4）（5）12.（1）溫室效應(yīng)（2）純氧（3）；化合（4）光合作用（5）騎共享單車出行等13.（1）氫氣；氫元素和氧元素（2）不能（3）+614.（1）（2）；放熱（3）；檢驗（4）作燃料等15.（1）【實驗原理】【實驗步摖】①ABGH②錐形瓶③上④將燃著的木條接近集氣瓶口，若木條熄滅（2）①形成密閉裝置