大班育兒文章3篇

大班育兒文章3篇

文章，1984年6月26日誕生于陜西省西安市雁塔區(qū)，中國內(nèi)地男演員、導(dǎo)演，畢業(yè)于中心戲劇學(xué)院表演系。2021年，參演電視劇《與青春有關(guān)的日子》，開頭在影視圈嶄露頭角。2021年，拍攝古裝劇《錦衣衛(wèi)》。2021年，主演趙寶剛導(dǎo)演的青春劇《奮斗》。以下是我整理的大班育兒文章3篇，歡迎閱讀與保藏。

大班育兒文章1

一、留意培育孩子的語言表達(dá)力量。

語言表達(dá)力量是幼兒與別人溝通的必要條件，少了它，幼兒的人生一頁將是殘缺不全的。語言表達(dá)力量分為書面表達(dá)力量和口頭表達(dá)力量。書面表達(dá)力量主要包括閱讀、朗讀、書寫。在書面表達(dá)力量的培育中，主要是常常在孩子睡覺前朗讀一些小故事、散文、詩等給孩子聽;在口頭表達(dá)力量方面的培育中，主要是鼓舞孩子多說話：(1)家長在孩子說話時(shí)，留意傾聽孩子的話，孩子會(huì)在這種無言的鼓舞中越說越起勁;(2)做到有問必答。即是孩子提問時(shí)要不厭其煩地、急躁地回答即使同一個(gè)問題已經(jīng)問過很多遍了!假如孩子的問題不會(huì)回答時(shí)，你也要答應(yīng)他什么時(shí)候去問別人或者是查資料等。(3)多向孩子提問：比如，可以父母和孩子互換角色的方法來進(jìn)行。(4)與孩子做嬉戲，鼓舞孩子介紹嬉戲角色或者情節(jié)等，在嬉戲中進(jìn)展孩子的口語。孩子越小，口語表達(dá)力量越弱，在嬉戲中，你會(huì)發(fā)覺孩子講話的語序不對(duì)或者是亂用詞等等，這時(shí)，你需準(zhǔn)時(shí)訂正。在訂正時(shí)，主要將正確的話說一遍就可以。到下一次孩子再說同樣的話時(shí)，你將會(huì)驚喜地發(fā)覺，他是根據(jù)你上一次訂正的那樣說的!

二、留意培育孩子的觀看力和想象力。

陪她

閱讀時(shí)我總是先讓他認(rèn)真看看，然后將書的畫面遮蓋起來，問一些有關(guān)畫面的內(nèi)容，比如畫中幾個(gè)人?他們?cè)谧鍪裁?他們穿的什么衣等等。這樣可以培育孩子的記憶力和觀看力。當(dāng)一個(gè)故事講完時(shí)我會(huì)讓洋洋編一二個(gè)故事的結(jié)局，以培育她的想像力和語言表達(dá)力量。

三、留意培育孩子英勇堅(jiān)韌的品行。

孩子的英勇堅(jiān)韌，離不開孩子的獨(dú)立性的培育。孩子在摔跤的時(shí)候我從來不扶他起來，讓他自己起來，起來后我會(huì)表?xiàng)钏貉笱笳嬗赂?，摔倒了自己起來，還不哭，孩子無論是打屁股針或打吊針，極少會(huì)

發(fā)現(xiàn)她哭;她自己能完成的事情也會(huì)自己動(dòng)手完成。

四、留意培育孩子的道德品質(zhì)。

一個(gè)人的道德品質(zhì)的優(yōu)劣，大的關(guān)系到國家的命脈，社會(huì)的命運(yùn)，小的關(guān)系到家庭的幸福。父母是孩子的`第一位老師，家長的人生觀、價(jià)值觀對(duì)孩子有著潛移默化的作用。正所謂"身教重于言教'就是這個(gè)道理。孩子的品德教育主要是培育他關(guān)懷他人、敬重老人、愛勞動(dòng)(做力所能及的事情)、愛清潔、講衛(wèi)生、珍惜水、電等資源，以及懂得"一分耕耘，一分收獲'、"粒粒皆辛苦'的道理。

五、敬重孩子，但不放任自流。

被敬重的孩子自信，制造力強(qiáng)。敬重孩子就是放手讓他做自己喜愛做的事情前提是不影響他人，根據(jù)家長提出的要求做。正所謂"無法規(guī)，不成方圓'。(1)"家長不能凌駕于孩子的頭上發(fā)號(hào)施令'。家長的要求，必需是在與孩子商議?后達(dá)成的"協(xié)議'，否則，孩子的叛逆性會(huì)由于你的"鐵腕'而滋生。為了孩子能聽你的話，實(shí)行"似是而非'的方法是可行的。這種方法主要是在敘述時(shí)就規(guī)定了孩子必需根據(jù)你的要求做。例如：想要孩子去洗澡，不能問："你洗澡了好嗎?'而是問："你八點(diǎn)鐘去洗澡還是八點(diǎn)半去?'這樣，似是在征求他的意見，其實(shí)已經(jīng)規(guī)定了她肯定要洗澡，而且，還"不是'(非)你的命令，而是孩子自己的打算。(2)按時(shí)檢查孩子的操作結(jié)果。有要求就肯定有檢查，培育孩子的自信與守信。

六、堅(jiān)持"隨機(jī)教育'的原則。

無論何時(shí)、何地、何事，都有教育資源。例如：吃飯的時(shí)候，可以告知孩子坐位姿態(tài)的重要性;可以說說各種食物的養(yǎng)分價(jià)值、讓孩子了解挑食的危害性;熟悉各種食物和方法等。還可以學(xué)習(xí)各種餐具的不同質(zhì)地與數(shù)量。

七、堅(jiān)持"準(zhǔn)時(shí)總結(jié)'的原則。

我們都知道"吃一塹，長一智'的道理，孩子的人生也不例外。只有準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)，孩子下一次才會(huì)做得更好。例如：有一次她騎小自行車，騎著騎著就摔倒了。當(dāng)時(shí)，問她為什么會(huì)摔倒的。孩子說不知道。后來險(xiǎn)些又摔倒，被我準(zhǔn)時(shí)扶住并在我的引導(dǎo)下，她最終弄明白，原來是她騎車的姿態(tài)不正確，又加上轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)的太急造成的?，F(xiàn)在，她已經(jīng)能很嫻熟的騎自行車了

大班育兒文章2

學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)或平日做事時(shí)是否能集中留意力，關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)成果和各方面的力量。在大班培育孩子逐步學(xué)會(huì)掌握和保持長時(shí)間的留意就顯得特別必要了。培育孩子的留意力有多種方法，下面介紹的幾種方法對(duì)提高孩子留意力很有關(guān)心：

1.拼圖、下棋：讓孩子學(xué)會(huì)拼圖，并漸漸增加拼圖的塊數(shù)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔棋類的玩法。

2.在聽故事前先向孩子提出問題，讓孩子帶著問題去聽，聽完后回答。還可以要求他聽完故事后把故事的內(nèi)容復(fù)述給你聽。

3.常常讓孩子關(guān)心你拿各類小東西，從一件到幾件不等，要求在一次中完成。"請(qǐng)你幫我拿一個(gè)蘋果、一把小刀、一些紙巾和幾個(gè)牙簽。'常常讓孩子做傳口信的人，如"告知爺爺，今日晚上9點(diǎn)中心電視臺(tái)有他喜愛的節(jié)目。'從簡(jiǎn)短的到長一些的語句。

4.讓孩子聽和看錄音磁帶和圖書畫面內(nèi)容相全都的那種配套圖書。它和電視的不同之處在于，孩子對(duì)電視故事的理解取自于畫面，也就是主要用看來理解故事，并且長時(shí)間

觀看電視對(duì)眼睛有損害。而這種以聽磁帶與看圖書的方式，是一種很有用的學(xué)習(xí)方法，對(duì)孩子將來在學(xué)校學(xué)習(xí)有特別大的關(guān)心，孩子在聽、看的過程中不僅豐富了他的學(xué)問，提高了他對(duì)事物的理解力量，同時(shí)也培育了他寧靜、集中留意力去聽講的好習(xí)慣。

5.增加一些特地的訓(xùn)練：讓孩子把紙上大小不同、次序也被打亂的1-100的數(shù)字，依次找出。讓孩子把1-100基至更多的數(shù)字按挨次連接起來，組成各種好玩味的畫面。讓孩子把你規(guī)定的幾樣?xùn)|西看上1-2分鐘，然后撤掉其中的一個(gè)或兩個(gè)，請(qǐng)孩子猜出是什么東西被撤掉。教孩子跟隨你說話，你完整地說一句話后，你說前面的半句，讓孩子來說后面的半句。把幾種不同外形的東西放在孩子看不見的口袋里，讓孩子閉上眼睛去摸，然后提問孩子："有幾樣?xùn)|西？都是些什么？你怎么知道的？家長若能根據(jù)以上方法對(duì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行訓(xùn)練，在短時(shí)期內(nèi)就可以大大提高孩子對(duì)事物的留意力。

大班育兒文章3

首先，選擇合適學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方式。大班是幼兒園與學(xué)校的過渡階段，提前了解學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式與方法，無可厚非，但肯定要留意選擇合適的內(nèi)容和方式。不少家長受多年傳統(tǒng)教育的影響，把學(xué)習(xí)定義為"認(rèn)字'"計(jì)算'，于是要求孩子認(rèn)字、做計(jì)算題等。須知，這樣的內(nèi)容和方式完全不符合孩子的身心進(jìn)展特點(diǎn)。心理學(xué)討論證明，單調(diào)的刺激最易產(chǎn)生疲乏，疲乏狀態(tài)下的孩子是很難做到仔細(xì)細(xì)致的。給大班孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)豐富多彩：語言、音樂、科學(xué)、畫畫有講有唱有畫才能極大調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性。

其次，選擇合適的學(xué)具。有些心急的家長為了讓孩子了解學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容，給孩子買來學(xué)具全是黑壓壓的文字，孩子特別不感愛好。我們知道，孩子喜愛顏色艷麗的東西。因此，給孩子的學(xué)具也要遵循這一特點(diǎn)，漸漸過渡。開頭階段，給孩子學(xué)具應(yīng)以顏色艷麗的圖畫為主，培育孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛好與愛好;一段時(shí)間之后，可以選擇圖文結(jié)合的學(xué)具，并且其中的文字要大，數(shù)量不能太多，培育孩子對(duì)文字的愛好;只有等孩子的思維方式發(fā)生質(zhì)的變化，即由詳細(xì)形象思維轉(zhuǎn)換到抽象規(guī)律思維，他們才可以擺脫圖片，接受完全是文字的學(xué)具。

第三，學(xué)習(xí)的時(shí)間不能太長。時(shí)間越長，孩子的留意力越分散，越簡(jiǎn)單馬虎，長此以往，簡(jiǎn)單養(yǎng)成馬虎的壞習(xí)慣。

第四，營造寧靜、簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的生活是豐富多彩的，但在其學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)應(yīng)有意削減四周環(huán)境的刺激，營造寧靜、簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，使其心靈漸漸沉靜，發(fā)掘?qū)W(xué)習(xí)的愛好，以增進(jìn)用心度，削減馬虎、不細(xì)心的行為。

第五，親子共同學(xué)習(xí)不僅可以建立良好的親子關(guān)系，也有利于孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)細(xì)心的習(xí)慣。在親子閱讀中，媽媽和孩子一起用手指著故事內(nèi)容，你一段我一段，其樂融融：在科學(xué)小試驗(yàn)中，爸爸和孩子一起睜大眼睛，親密凝視著試驗(yàn)的變化;在音樂觀賞中，一起認(rèn)真傾聽每一個(gè)音符的跳動(dòng)親子共同學(xué)習(xí)，孩子受益匪淺，家長的善意提示是孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的指南針;家長的表揚(yáng)和鼓舞是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的動(dòng)力，家長自身的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子的學(xué)習(xí)榜樣

第六，日常生活中培育孩子的細(xì)心。細(xì)心學(xué)習(xí)的前提是細(xì)心觀看，應(yīng)引導(dǎo)孩子細(xì)心觀看四周的一切事物，從自己到他人，從家里到幼兒園，從昨天到今日到明天其次，要培育孩子"有條理'的習(xí)慣，物品有條理，生活有條理，行為有條理，久而久之，孩子的思維也有條理。另外，要培育孩子"檢查'的習(xí)慣。嬉戲完了，檢查玩具是否收好了?畫畫好了，檢查一下是不是有遺漏的養(yǎng)成了"檢查'的習(xí)慣，也就養(yǎng)成了細(xì)心的習(xí)慣，將受益終生。

第七，嬉戲中培育孩子的細(xì)心。嬉戲永久是孩子的最愛，在嬉戲中能培育孩子的各種優(yōu)良品質(zhì)。常常和孩子玩拼圖、七巧板、找不同、找錯(cuò)等嬉戲?qū)ε嘤⒆蛹?xì)心的品質(zhì)有重要作用。

第八，家園合作，共同培育孩子學(xué)習(xí)細(xì)心的好習(xí)慣。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是需要多方努力的，家長應(yīng)主動(dòng)和老師溝通，相互學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)秀做法，相互促進(jìn)，共同進(jìn)展，一起關(guān)心、監(jiān)督孩子養(yǎng)成細(xì)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

大班育兒學(xué)問10篇