第9課 法律在我們身邊（說課稿）2023-2024學(xué)年七年級道德與法治下冊同步教學(xué)（河北專版）

第9課法律在我們身邊（說課稿）2023-2024學(xué)年七年級道德與法治下冊同步教學(xué)（河北專版）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本課《法律在我們身邊》旨在幫助學(xué)生了解法律的定義和作用，認(rèn)識到法律與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自覺遵守法律，學(xué)會運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）法治意識：培養(yǎng)學(xué)生對法律的理解和尊重，認(rèn)識到法律在維護(hù)社會秩序和個人權(quán)益中的重要作用；2）規(guī)則意識：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會遵守社會規(guī)則和法律，形成良好的公民行為習(xí)慣；3）公民素養(yǎng)：提升學(xué)生的社會責(zé)任感和公共參與意識，學(xué)會在法律框架下表達(dá)自己的觀點和訴求。三、學(xué)情分析針對七年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，對法律的認(rèn)識和理解相對較為模糊，但好奇心和求知欲較強。在知識層面，學(xué)生對基本的道德規(guī)范有一定了解，但對法律的定義、作用以及與個人生活的關(guān)系尚需深入。能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力尚在培養(yǎng)之中，需要通過具體案例來提高。素質(zhì)上，學(xué)生的法治意識和規(guī)則意識有待加強，部分學(xué)生可能存在違法行為或?qū)Ψ扇狈次分摹?/p>

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在一些違反校規(guī)校紀(jì)的行為，如抄襲、打架等，這些行為反映了他們對法律意識的不夠重視。這對課程學(xué)習(xí)有直接影響，因為如果不解決這些問題，學(xué)生在實際生活中可能會重復(fù)違法行為，甚至可能對他人和社會造成傷害。

因此，針對七年級學(xué)生的特點，本節(jié)課的設(shè)計應(yīng)注重以下方面：首先，通過案例教學(xué)，讓學(xué)生在具體情境中理解法律；其次，結(jié)合學(xué)生的實際生活，引導(dǎo)他們認(rèn)識到法律的重要性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律的興趣；最后，通過互動討論，幫助學(xué)生形成正確的法律觀念，提高他們的法治素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段1.講授法：通過教師系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生建立法律基本概念框架，為后續(xù)討論和案例分析打下基礎(chǔ)。

2.案例分析法：選取與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的法律問題，提高學(xué)生的法律意識和判斷能力。

3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，通過辯論和交流，深化對法律的理解。

教學(xué)手段

1.多媒體展示：利用PPT或視頻資料，直觀展示法律知識，增強教學(xué)的生動性和趣味性。

2.互動軟件應(yīng)用：使用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬法庭等活動，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗法律實踐。

3.實物教具：引入法律文件、法律模型等實物，幫助學(xué)生直觀感受法律的實際應(yīng)用。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對法律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法律是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法律應(yīng)用的圖片或視頻片段，如交通法規(guī)、消費者權(quán)益保護(hù)等，讓學(xué)生初步感受法律的魅力或特點。

簡短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如法律規(guī)范、法律關(guān)系等。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解法律體系。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律案例進(jìn)行分析，如合同糾紛、侵權(quán)行為等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用法律知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙”、“校園欺凌的應(yīng)對措施”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對法律的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)法律在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律應(yīng)用的短文或報告，內(nèi)容可以包括自己遇到的法律問題、如何解決以及從中得到的啟示等。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和字?jǐn)?shù)要求，并設(shè)定提交截止日期。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律知識普及書籍：推薦《法律常識1000問》、《小學(xué)生法律知識讀本》等，幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解法律知識。

-法律案例集：如《未成年人法律案例精選》、《消費者權(quán)益保護(hù)案例解析》等，通過真實案例幫助學(xué)生理解法律在實際生活中的應(yīng)用。

-法律法規(guī)匯編：提供《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法典》等法律法規(guī)的節(jié)選，讓學(xué)生了解我國法律體系的基本框架。

-法律教育軟件：推薦使用“法律知識競賽”、“模擬法庭”等軟件，通過互動方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀法律相關(guān)書籍，拓寬法律知識面，提高法律素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，親身感受法律工作者的工作環(huán)境，增強對法律職業(yè)的認(rèn)識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如法律知識網(wǎng)站、法律論壇等，關(guān)注法律動態(tài)，了解法律改革和發(fā)展趨勢。

-開展法律知識競賽、模擬法庭等活動，提高學(xué)生的法律實踐能力。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)法律宣傳，將所學(xué)法律知識傳播給更多人，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的法律問題，如交通安全、消費者權(quán)益保護(hù)等，學(xué)會運用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。

-鼓勵學(xué)生撰寫法律小論文，對法律現(xiàn)象進(jìn)行分析和探討，提高學(xué)生的思辨能力和寫作水平。

-通過家庭、學(xué)校、社會等多渠道，了解不同法律職業(yè)的特點和要求，為學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃提供參考。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《法律在我們身邊》這一主題，我覺得整體來說，效果還是不錯的。下面我想結(jié)合教學(xué)實際，談一談我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我盡量采用了多種教學(xué)方法，比如講授法、案例分析法和討論法。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對法律的認(rèn)識和理解有了明顯的提高。他們能夠更好地理解法律的基本概念，比如法律規(guī)范、法律關(guān)系等，這些都是我們教學(xué)的目標(biāo)之一。

在教學(xué)策略上，我嘗試結(jié)合學(xué)生的實際生活來講解法律知識，比如通過交通規(guī)則、消費者權(quán)益保護(hù)等案例，讓學(xué)生們感受到法律就在我們身邊，與我們息息相關(guān)。這種貼近生活的教學(xué)方式，讓學(xué)生們更容易接受和理解。

在課堂管理方面，我注意到了一些問題。比如，有些學(xué)生參與討論的積極性不高，可能在日常生活中對法律缺乏足夠的關(guān)注。針對這一點，我打算在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點和法律事件，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在知識上，對法律有了更全面的認(rèn)識；在技能上，通過案例分析，提高了分析和解決問題的能力；在情感態(tài)度上，增強了法治意識和社會責(zé)任感。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂討論環(huán)節(jié)，個別學(xué)生參與度不高，可能是因為