2025年滬教版高三生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版高三生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、以下的各種雜交方式及所采用的處理方式相符合的是（）A.雜交方式：豌豆屬雌雄同株同花；若高莖♀×矮莖。

處理方式：花成熟開放后，母本去雄并套袋B.雜交方式：玉米屬雌雄同株異花；若同時正反交。

處理方式：親本雙方均對雌花套袋，并人工授粉C.雜交方式：蛇麻屬雌雄異株；若二倍體♀×四倍體。

處理方式：一般在開花前先去雄，再套袋隔離D.雜交方式：西瓜屬雌雄同株異花；若四倍體♀×二倍體。

處理方式：母本必須去雄，雌雄雙親均要套袋隔離2、用單倍體育種的方法培育優(yōu)良品種可以縮短育種年限是因為（）A.后代不發(fā)生性狀分離B.容易發(fā)生人工誘變C.育種技術操作簡單D.可以對植物體任何器官進行誘變3、如果一只老虎的食物有來自初級消費者，來自次級消費者，假如能量的傳遞效率為10%，那么該老虎每增加2kg的體重，約消耗植物（）A.1500kgB.1100kgC.1750kgD.1250kg4、【題文】下列關于高等哺乳動物受精與胚胎發(fā)育的敘述，正確的是A.絕大多數(shù)精卵細胞的識別具有物種特異性B.卵裂期細胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大C.囊胚的滋養(yǎng)層細胞具有發(fā)育全能性D.原腸胚時期的特征性結構是出現(xiàn)了一個液體的囊胚腔5、某環(huán)狀DNA分子共含2000個堿基，其中腺嘌呤占30%，用限制性核酸內切酶BamHI(識別序列為）完全切割該DNA分子后產生2個片段，則下列有關敘述中，正確的是（）A.一個該DNA分子含有2個BamHI的識別序列B.含BamHI的溶液中加入雙縮脲試劑A震蕩后即出現(xiàn)紫色C.一個該DNA分子連續(xù)復制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸1600個D.一個該DNA分子經(jīng)BamHI完全切割后產生的核酸片段，共含有8個游離的磷酸基團6、細胞內含量最多的有機化合物是A.糖類B.核酸C.脂類D.蛋白質7、下列關于無機鹽離子的敘述，正確的是（）A.K+內流是神經(jīng)纖維產生動作電位的主要原因B.Mg2+參與色素的合成而直接影響光合作用暗反應C.過量攝入鈉鹽會導致血漿中抗利尿激素含量降低D.Fe2+參與構成的血紅蛋白在運輸氧過程中起重要作用8、噬菌體侵染細菌的實驗中，延長保溫培養(yǎng)的時間，其余操作步驟均正常進行，下列圖象中對應關系最合理的是(35S標記的噬菌體記為甲組，32P標記的噬菌體記為乙組)()

A.甲組－上清液－bB.乙組－上清液－aC.甲組－沉淀物－cD.乙組－沉淀物－d9、英國科學家卡爾文用14C標記CO2，主要用于研究光合作用中（）A.光反應的條件B.光反應的場所C.能量的轉換過程D.由CO2合成糖的過程評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、生物學實驗需要使用某些試劑處理；某同學對有關實驗做了如下歸納，其中正確的是（）

。內容試劑處理目的A觀察花生子葉細胞的脂肪顆粒50%酒精溶液脂肪顆粒相互分散，便于觀察B觀察動物細胞的DNA和RNA分布質量分數(shù)8%鹽酸改變細胞膜的通透性C觀察人口腔上皮細胞中的線粒體生理鹽水維持細胞活性D觀察植物細胞的有絲分裂15%鹽酸、95%酒精洗去多余龍膽紫溶液，便于觀察A.B.C.D.11、下列關于實驗現(xiàn)象與結果的分析，錯誤的是（）A.組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液，顯微觀察有橘黃色顆粒說明有脂肪B.組織樣液中滴加斐林試劑，不產生磚紅色沉淀說明沒有還原糖C.洋蔥表皮細胞滴加蔗糖溶液后，發(fā)生質壁分離說明細胞有活性D.PCR產物中加入二苯胺試劑，加熱變藍說明有目的DNA產生12、下列關于突觸和興奮傳遞的敘述，不正確的是（）A.興奮在突觸處是雙向傳遞的B.構成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的C.突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的D.突觸處實現(xiàn)了“電信號→化學信號→電信號”的轉化13、如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖．下列說法不正確的是（）

A.①過程是轉錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNAB.人的鐮刀型細胞貧血癥是基因對性狀的直接控制，使得結構蛋白發(fā)生變化所致C.②過程中只需要mRN氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成D.某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRN蛋白質一定會改變14、下列敘述正確的是（）A.動物胚胎發(fā)育的早期有一段時間是在透明帶內進行的B.內細胞團將來發(fā)育成胎盤和胎膜C.哺乳動物早期胚胎在一定時間內不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系D.早期胚胎發(fā)育到一定階段才可取出向受體移植15、下列有關個體發(fā)育的敘述中不正確的是（）A.植物個體發(fā)育過程中離不開生長素等植物激素的作用B.個體發(fā)育中出現(xiàn)羊膜的動物有兩棲類、鳥類和哺乳類C.玉米的個體發(fā)育分為胚的形成和胚乳的形成兩個階段D.薺菜受精卵形成具八個細胞的胚體需要三次有絲分裂16、某小組研究生長素類似物對月季側芽生長的影響，結果如圖，以下說法正確的是（）A.Z濃度一定大于Y濃度B.X濃度和Y濃度之間大小關系不確定C.X濃度對月季莖段側芽生長具有抑制作用D.Y濃度和Z濃度對月季莖段側芽生長都具有促進作用17、下列物質能夠在不損傷植物細胞內部結構的情況下，去除細胞壁的是（）A.蛋白酶B.纖維素酶C.果膠酶D.淀粉酶評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系；圖2為一定時間內某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖1中能構成群落的是____，圖2中的乙相當于圖1中的____．

（2）下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值（單位為103kJ/m2?a）．請據(jù)圖回答下列有關問題．

①能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率為____．

②試分析圖中植食動物、肉食動物和頂位肉食動物隨營養(yǎng)級的升高需要的有機物輸入越來越多的原因：____．19、草莓生產過程中易將病毒傳給后代；導致產量降低；品質改變．運用微型繁殖技術可以培育出無病毒植株．草莓的常見繁殖過程如圖．請回答：

（1）圖中過程②稱為____，此時愈傷組織的同化作用類型為____．

（2）微型繁殖培育無病毒草莓時，一般選取莖尖或根尖作為外植體，其依據(jù)是____．

（3）在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加____；這樣有利于外植體啟動細胞分裂形成愈傷組織．

（4）在培養(yǎng)過程中，愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根，但形成了芽，其原因可能是____．20、某實驗小組為探討綠豆對于金屬銅的耐受性；用不同濃度的銅離子溶液處理綠豆種子，請分析回答：

。組別Cu質量濃度（mg/L）微核率（‰）空白對照00CuSO4溶液200.012403.8193.819607.0337.0338014.34914.3491001.6191.6191200.5070.507實驗材料：綠豆、試管、培養(yǎng)皿、紗布、尺子（100mm），濃度分別為20mg/L，40mg/L，60mg/L，80mg/L的CuSO4溶液；蒸餾水等．

（1）請為實驗擬定一個實驗名稱____．

（2）方法和步驟：

①挑選籽粒飽滿、大小一致的綠豆種子250粒，____；

②取5只培養(yǎng)皿，按順序編號．墊上紗布；其中4只培養(yǎng)皿加入____的濃度分別為20mg/L，40mg/L，60mg/L，80mg/L的CuSO4溶液，另1只培養(yǎng)皿則以蒸餾水作為____；在每只培養(yǎng)皿里；均勻放置50粒綠豆種子；

③將培養(yǎng)皿置于相同且適宜條件下培養(yǎng)；每天向實驗組補充等量的相應濃度CuSO4溶液；對照組補充等體積的蒸餾水，以保持紗布的濕潤；

④1周后統(tǒng)計各組的發(fā)芽率；用尺子測量幼苗株高（或根長）；計算其平均值．

結果預測和分析：

a．____；

b．____．21、（2013春?當陽市期末）現(xiàn)有兩個純種小麥；一個純種小麥性狀的高稈（D），抗銹?。═）；另一個純種小麥的性狀是矮稈（d），易染銹病（t）（兩對基因獨立遺傳），育種專家提出了如圖兩種育種方法以獲得小麥新品種．問：

（1）方法____（Ⅰ或Ⅱ）可以縮短育種年限，其依據(jù)的變異原理是：____．

（2）（三）過程采用的方法稱為____；（四）過程最常用的化學藥劑是____．

（3）（五）過程產生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占____；如果讓F1按（五）、（六）過程連續(xù)自交2代，則⑥中符合生產要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占____．

（4）如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，則后代基因型比例為____．22、某種植物同時具有A、B基因時能開紫花，否則都開白花．把開紫花的植物進行測交，測交后代中有一半開紫花、一半開白花．若將測交后代中開紫花的植物自交，自交后代中開白花的比例是____．23、（2013秋?山陽區(qū)校級期末）對單側光照射下；植物組織不均等生長的原因，有兩種對立的看法：①生長素分布不均勻；②生長抑制物分布不均勻．請據(jù)下列實驗分析回答：

實驗一用3H標記的生長素處理玉米完整胚芽鞘尖端的一側；單側光照射一段時間后，測得放射性百分率如上圖．

實驗二用某種理化方法測得；經(jīng)單側光照射后，發(fā)生彎曲的向日葵下胚軸，向光側和背光側的生長素分布分別為50.5%和49.5%；黑暗中的向光側和背光側生長素分布各為50%．

（1）實驗一的結果支持看法____，原因是生長素發(fā)生了____且移動量為____%．

（2）實驗二中的“黑暗”處理，起____作用．若要加強對____看法的支持，你認為還需對實驗二的設計思路作怎樣的完善？____．24、如圖表示生物體與外界環(huán)境之間進行物質交換和能量轉變簡圖；分析回答：

（1）圖中①；②、④所示生理活動所需要的酶分別存在于真核生物的什么結構中？

①____；②____；④____．

（2）能進行①或③生理活動的生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于____，中耕松土能直接促進圖中____（填序號）過程的進行．

（3）編號②和④生理活動所示能量的去向是____．

（4）③合成有機物的過程稱為____；進行③過程的生物，其細胞結構的主要特點是____．評卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)25、白細胞在血管內黏著、遷移需要消耗ATPT.正確F.錯誤26、一個草履蟲在生命系統(tǒng)中只屬于個體這一結構層次____．（判斷對錯）評卷人得分五、識圖作答題(共4題，共24分)27、下圖為細胞的亞顯微結構圖，請據(jù)圖回答下列問題。(1)此圖表示________細胞的模式圖。因為此細胞中有[]________，而無________和________。(2)[]________是為細胞提供能量的主要場所。(3)[]________是合成各種酶的場所。(4)該圖中[]________是動植物細胞都有而功能不同的細胞器。(5)細胞膜的化學成分主要是________和____________。(6)圖中⑧是細胞質基質，它是活細胞進行________的主要場所。28、圖中A～G表示某高等動物睪丸內細胞分裂圖像和染色體數(shù)目變化曲線。請據(jù)圖回答：(1)細胞圖像D→F屬于________分裂；D→A屬于________分裂。(2)圖中C細胞和A細胞分別為________、________。(3)圖D細胞在分裂產生配子時A和a的分離與a和a的分離分別發(fā)生在坐標G中的________和________(用1或2或3或4數(shù)字表示)。(4)圖A、B、C、E中含有同源染色體的是________。29、(10分)近年來，我國部分地區(qū)多次陷入嚴重霧霾之中，給人們的健康與生活造成了很大影響，其中一個重要原因是化石燃料的不良排放。下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請回答下列問題：(1)圖中的A→B1→B2→B3構成了__________，該生態(tài)系統(tǒng)的________是沿著這種渠道進行的。(2)碳元素通過①______途徑進入生物群落，②為生物的______作用。為防止霧霾天氣，人們應采取的措施是_______(至少兩條)。(3)圖中B1、B2、B3的數(shù)量會在一定范圍內波動，說明生態(tài)系統(tǒng)具有______能力，這種能力主要通過_______調節(jié)機制來實現(xiàn)。(4)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________________________。30、（13分）下圖表示被子植物花粉的發(fā)育過程以及花藥培養(yǎng)及單倍體育種的大致過程，據(jù)圖完成下列各題。（1）利用月季的花藥離體培養(yǎng)產生單倍體時，選材非常重要。選擇花藥時,一般要通過____來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有____法，若發(fā)現(xiàn)大多數(shù)花粉含有兩個核，該時期花藥____（適宜/不適宜）進行接種。（2）圖中所示的植物的基因型為AaBb（兩對基因遵循自由組合定律遺傳），則①的基因型為____，②的基因型可能為____。⑦、⑧的基因型是否相同？____。（3）過程②是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化，發(fā)生多次細胞分裂，形成________________，此過程進行細胞分裂的方式是_______________________。（4）過程②與過程③所用培養(yǎng)基有差異，主要是______________________的差異。通過②過程產生的細胞與枝條韌皮部細胞形態(tài)結構____（相同/不同），其根本原因是__________。

評卷人得分六、解答題(共1題，共10分)31、在一個牛群中，外貌正常的雙親產下一頭矮生的雌牛犢，看起來與正常的牛犢顯然不同，請你列出各種可能的原因．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】對豌豆而言，人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；人工異花授粉時；母本應該在花粉成熟前去雄并套袋，A錯誤；

B；玉米屬雌雄同株異花；若同時正反交，則親本雙方均對雌花套袋，并人工授粉，B正確；

C；蛇麻屬雌雄異株；因此不需要進行去雄處理，C錯誤；

D；西瓜屬雌雄同株異花；因此不需要進行去雄處理，D錯誤．

故選：B．2、A【分析】【分析】單倍體通常是由配子直接發(fā)育而來的個體；不論含有幾個染色體組的配子發(fā)育成的個體都為單倍體．

四種育種方法的比較如下表：

。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法（1）雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【解析】【解答】解：單倍體育種的過程一般是首先花藥離體培養(yǎng)；從而獲得單倍體植株，然后進行秋水仙素處理，使細胞中染色體數(shù)目加倍，從而獲得所需性狀的純合個體．由于純合個體自交后代不發(fā)生性狀分離，所以能加快育種進程，縮短育種年限．

故選：A．3、B【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點．【解析】【解答】解：老虎有1千克來自初級消費者；則消耗初級消費者10千克，消耗次級消費者10千克；則消耗植物為10÷10%+10÷10%÷10%=1100千克．

故選：B．4、A【分析】【解析】

試題分析：一般情況下；不同種生物的精卵一般不相互識別，因為精卵細胞的識別具有物種特異性，但是馬和驢是特例，A正確。卵裂期細胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷減小，B錯誤。囊胚的內細胞團細胞具有發(fā)育全能性，C錯誤。原腸胚時期的特征性結構是出現(xiàn)了空腔叫原腸腔，D錯誤。

考點：本題考查高等哺乳動物受精與胚胎發(fā)育的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、A【分析】【分析】環(huán)狀DNA分子被切成兩個DNA分子片段說明，含有2個BamHI的識別序列，A正確；雙縮脲試劑使用方法錯誤，B錯誤；一個DNA分子復制兩次得到4個DNA分子，所以需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸2000*3*（1-30%*2）/2=1200個，C錯誤；兩個DNA分子片段4個磷酸二酯鍵斷裂，共有4個磷酸集團，D錯誤。6、D【分析】略【解析】【答案】D7、D【分析】解：A、Na+內流是神經(jīng)纖維產生動作電位的主要原因；A錯誤；

B、Mg2+是葉綠素的組成成分；直接影響光反應，間接影響暗反應，B錯誤；

C；過量攝入鈉鹽會導致血漿滲透壓升高；抗利尿激素分泌量增多，尿量減少，C錯誤；

D、Fe2+參與構成的血紅蛋白在運輸氧過程中起重要作用；D正確．

故選：D．

細胞中大多數(shù)無機鹽以離子的形式存在．一些無機鹽是細胞內復雜化合物的重要組成成分；許多無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動有重要作用．

本題考查了生物體內無機鹽的有關知識，要求考生能夠識記無機鹽在機體內的生理功能，再結合所學知識準確判斷各項．【解析】【答案】D8、D【分析】【分析】本題結合圖解，考查噬菌體侵染細菌實驗，對于此類試題，需要考生理解和掌握實驗的原理、實驗采用的方法、實驗過程及實驗現(xiàn)象等，能結合所學的知識準確答題，屬于考綱理解層次的考查。1、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌；然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。

2；上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析：

①用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌；上清液中有少量放射性的原因：

a．保溫時間過短；部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內，經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液出現(xiàn)放射性；

b．保溫時間過長；噬菌體在大腸桿菌內增殖后釋放子代，經(jīng)離心后分布于上清液中，也會使上清液的放射性含量升高。

②用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌，沉淀物中也有少量放射性的原因：由于攪拌不充分，有少量35S的噬菌體蛋白質外殼吸附在細菌表面；隨細菌離心到沉淀物中，使沉淀物中出現(xiàn)少量的放射性。

【解答】（1）甲組用35S標記的噬菌體侵染細菌，而35S標記的是噬菌體的蛋白質外殼；噬菌體在侵染細菌時，蛋白質外殼沒有進入細菌內，經(jīng)過攪拌離心后，蛋白質外殼分布在上清液中，且放射性強度與保溫時間長短沒有關系，對應于曲線c。

（2）乙組用32P標記的噬菌體侵染細菌，而32P標記的是噬菌體的DNA，噬菌體在侵染細菌時，只有DNA進入細菌內，經(jīng)過攪拌離心后，DNA隨著細菌分布在沉淀物質。保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內增殖后釋放子代，經(jīng)離心后分布于上清液中，這會使上清液的放射性含量升高，沉淀物中放射性含量降低，對應于曲線d。綜上所述；ABC均錯誤，D正確。

故選D。

【解析】D9、D【分析】解：A；光反應必須需要光照、酶和色素參與；但不需要二氧化碳，A錯誤；

B、CO2參與暗反應；不能用于研究光反應的場所，B錯誤；

C；光反應中光能變?yōu)锳TP活躍的化學能；暗反應中ATP活躍的化學能轉變成化合物中穩(wěn)定的化學能，與二氧化碳無關，C錯誤；

D、二氧化碳中C首先固定在三碳化合物中，之后轉移到糖類等有機物中，可以用14C標記CO2可以探究光合作用中CO2合成糖的過程；D正確．

故選：D．

二氧化碳是光合作用的原料，參與暗反應階段，首先一分子的二氧化碳和一分子的五碳化合物合成兩分子的三碳化合物，三碳化合物在酶的催化下和ATP與[H]的協(xié)助下，一部分逐漸生成五碳化合物，另一部分生成糖類等有機物．用14C標記CO2可以探究光合作用中C的流動途徑．

本題著重考查了光合作用過程中的物質變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．【解析】D二、多選題(共8題，共16分)10、B|C【分析】【分析】1；在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中：（1）用質量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液保持細胞原有的形態(tài)；（2）用質量分數(shù)為8%的鹽酸改變細胞膜的通透性；加速染色劑進入細胞，將染色體上的DNA和蛋白質分離，便于染色劑與DNA結合；（3）用吡羅紅-甲基綠染色劑對DNA和RNA進行染色．

2；酒精是生物實驗常用試劑之一；如檢測脂肪實驗中需用體積分數(shù)為50%的酒精溶液洗去浮色；觀察植物細胞有絲分裂實驗和低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗中都需用體積分數(shù)為95%的酒精對材料進行解離；綠葉中色素的提取和分離實驗中需用無水酒精來提取色素；果酒和果醋制作實驗中可用體積分數(shù)為70%的酒精進行消毒；DNA的粗提取和鑒定中可以體積分數(shù)為95%的冷酒精進一步純化DNA等．

3、觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）．【解析】【解答】解：A；觀察花生子葉細胞的脂肪顆粒時；用50%酒精的作用是洗去浮色，A錯誤；

B；觀察動物細胞的DNA和RNA分布時；質量分數(shù)8%鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，將染色體上的DNA和蛋白質分離，便于染色劑與DNA結合，B正確；

C；觀察人口腔上皮細胞中的線粒體時；要用生理鹽水維持細胞活性，C正確；

D；觀察植物細胞的有絲分裂時；15%鹽酸、95%酒精組成解離液，作用是使組織細胞分散開來，D錯誤．

故選：BC．11、B|D【分析】【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖；麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．（5）DNA加入二苯胺試劑后水浴加熱，可觀察到溶液變藍色。

據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：A；脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色；A正確；

B；還原糖的鑒定需要組織樣液和斐林試劑混合；水浴加熱，觀察有無磚紅色沉淀生成，B選項沒有水浴加熱，即使有還原糖存在，也不會呈現(xiàn)磚紅色沉淀，B錯誤；

C；只有活細胞才能發(fā)生質壁分離；C正確；

D；DNA加入二苯胺試劑后水浴加熱；觀察到溶液變藍色，說明含有DNA，但不能證明是目的DNA，D錯誤．

故選：BD．12、A|C【分析】【分析】突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，當興奮傳至軸突末端時，突觸前膜內的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質到突觸間隙，作用于突觸后膜上的受體，引起突觸后膜所在神經(jīng)元的興奮，因此興奮在突觸處單向傳遞，只能由一個神經(jīng)元的軸突向另一個神經(jīng)元的樹突或胞體傳遞．【解析】【解答】解：A；興奮在突觸處的傳遞是單向的；只能由突觸前膜傳向突觸后膜，A錯誤；

B；構成突觸的兩個神經(jīng)元之間有間隙；稱為突觸間隙，B正確；

C；由興奮在突觸處的傳遞過程可知；突觸前神經(jīng)元先興奮，突觸后神經(jīng)元后興奮，C錯誤；

D；興奮在同一神經(jīng)元上的傳遞是電信號；神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙并作用于突觸后膜是化學信號，因此突觸處的信號的變化是：電信號→化學信號→電信號，D正確．

故選：AC．13、A|C|D【分析】【分析】1；分析題圖可知；①是轉錄過程，②是翻譯過程；

2、基因通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物的性狀，基因還可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀．【解析】【解答】解：A；轉錄過程是以DNA的一條鏈為模板；A錯誤；

B；人的鐮刀型貧血癥是基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀的典型例子；B正確；

C；②是翻譯過程；還需要tRNA作為運輸氨基酸的工具，C錯誤；

D；某段DNA上發(fā)生了基因突變；則形成的mRNA一定會發(fā)生改變，由于多于密碼子可以編碼同一種氨基酸，因此蛋白質結構不一定改變，D錯誤．

故選：ACD．14、A|C|D【分析】【分析】動物胚胎發(fā)育的基本過程：

（1）受精場所是母體的輸卵管．

（2）卵裂期：細胞有絲分裂；細胞數(shù)量不斷增加，但胚胎的總體體積并不增加，或略有減小．

（3）桑椹胚：胚胎細胞數(shù)目達到32個左右時；胚胎形成致密的細胞團，形似桑椹．是全能細胞．

（4）囊胚：細胞開始出現(xiàn)分化（該時期細胞的全能性仍比較高）．聚集在胚胎一端個體較大的細胞稱為內細胞團；將來發(fā)育成胎兒的各種組織．中間的空腔稱為囊胚腔．

（5）原腸胚：有了三胚層的分化；具有囊胚腔和原腸腔．

孵化--囊胚從透明帶出來，進入母體子宮內，并植入子宮內膜的過程．【解析】【解答】解：A；胚胎發(fā)育的卵裂期和囊胚期是在透明帶內進行的；而后囊胚從透明帶中孵化出來進一步發(fā)育，A正確；

B；囊胚的內細胞團將來發(fā)育成各種組織、器官；滋養(yǎng)層發(fā)育為胎盤和胎膜，B錯誤；

C；哺乳動物早期胚胎在一定時間內不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系；這為胚胎移植提供了生理學基礎，C正確；

D；胚胎移植一般選擇桑椹胚或囊胚期；D正確．

故選：ACD．15、B|C|D【分析】【分析】高等生物的個體發(fā)育是指由受精卵發(fā)育成性成熟個體的過程，在植物的生長發(fā)育過程中多種激素相互作用共同調節(jié)植物體的生命活動；在脊椎動物的胚胎發(fā)育過程中從爬行動物開始出現(xiàn)了羊膜，提高了成活率；薺菜受精卵經(jīng)過1次分裂形成頂細胞和基細胞，頂細胞發(fā)育成胚，基細胞發(fā)育成胚柄．【解析】【解答】解：A；植物個體發(fā)育過程中離不開生長素等多種植物激素相互作用共同調節(jié)；A正確；

B；兩棲類動物胚胎發(fā)育過程中無羊膜出現(xiàn)；B錯誤；

C；玉米的個體發(fā)育是指從受精卵發(fā)育成性成熟個體的過程；胚的形成和胚乳的形成只是胚的發(fā)育的兩個方面，C錯誤；

D；球狀胚體由頂細胞發(fā)育而來；八個細胞的胚體需要經(jīng)過頂細胞的三次分裂，受精卵進行一次分裂形成頂細胞和基細胞，因此共經(jīng)過了4次分裂，D錯誤．

故選：BCD．16、C|D【分析】【分析】分析曲線可知，Z濃度和Y濃度條件下月季生根量大于空白對照組，說明Y和Z濃度對月季插條生根起促進作用，X濃度條件下與空白對照組相比，生根數(shù)量少，說明X濃度對月季插條生根起抑制作用，這體現(xiàn)了該激素作用的兩重性．【解析】【解答】解：A；圖中看出；Z濃度和Y濃度都具有促進生根的作用，但是不能確定兩者的濃度大小關系，A錯誤；

B；X濃度對月季插條生根具有抑制作用；Y濃度和Z濃度對月季插條生根具有促進作用，說明X濃度大于Y濃度，B錯誤；

C；X濃度條件下與空白對照組相比；生根數(shù)量少，說明X濃度對月季插條生根起抑制作用，C正確；

D；Z濃度和Y濃度條件下月季生根量大于空白對照組；說明Y和Z濃度對月季插條生根起促進作用，D正確．

故選：CD．17、B|C【分析】【分析】本題是考查植物細胞壁的成分和酶作用的專一性．酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類化學反應．【解析】【解答】解：植物細胞壁的組成成分是纖維素和果膠；在不損傷高等植物細胞內部結構的情況下去除其細胞壁需要水解掉纖維素和果膠，催化纖維素和果膠水解的酶分別是纖維素酶和果膠酶．

故選：BC．三、填空題(共7題，共14分)18、B、C、D、E、FF15.6%能量流動逐級遞減，以及維持各營養(yǎng)級較高的輸出量【分析】【分析】由圖1分析；A為大氣，C為分解者，B；D、F為消費者，E為生產者，構成的食物鏈E→F→D→B．

圖2；根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點，單向流動，逐級遞減，則乙為初級消費者；丙為次級消費者，甲為三級消費者．

消費者攝入能量=消費者同化能量+糞便中能量；即動物糞便中能量不屬該營養(yǎng)級同化能量，應為上一個營養(yǎng)級固定或同化能量．

每條食物鏈的起點總是生產者，終點是不被其他動物所食的動物，即最高營養(yǎng)級．【解析】【解答】解：（1）群落：生活在一定的自然區(qū)域內；相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和，包括生產者；消費者和分解者，即圖中B、C、D、E、F，圖2中的乙表示初級消費者，相當于圖1中的F．

（2）①肉食動物的總能量為2.1+5.1+0.05+0.25=7.5；但是7.5個單位能量中有5個是外界輸入的，所以肉食動物從植食動物獲得的能量是7.5-5=2.5，則植食動物的總能量為2.5+4+9+0.5=16，由于植食動物從外界輸入了2個單位的能量，但已被同化，無需減去．所以第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為2.5÷16=15.6%．

②因為能量在傳遞過程中不斷損耗；流到更高營養(yǎng)級中的能量會越來越少．但是為了維持各營養(yǎng)級較高的輸出量．故圖中植食動物；肉食動物和頂位肉食動物隨營養(yǎng)級的升高需要的有機物輸入越來越多．

故答案為：

（1）B；C、D、E、FF

（2）①15.6%②能量流動逐級遞減，以及維持各營養(yǎng)級較高的輸出量19、再分化異養(yǎng)型植物分生區(qū)附近（如莖尖、根尖）的病毒極少，甚至無病毒細胞分裂素細胞分裂素比例高于生長素【分析】【分析】分析題圖：圖示表示植物組織培養(yǎng)過程，其原理是植物細胞具有全能性．圖中①表示脫分化過程，形成愈傷組織，其同化作用類型為異養(yǎng)型；②表示再分化過程，形成胚狀體．【解析】【解答】解：（1）圖中②是再分化過程；此時愈傷組織細胞不含葉綠體，不能進行光合作用合成有機物，所以其同化作用類型為異養(yǎng)型．

（2）由于植物分生區(qū)附近（如莖尖；根尖）的病毒極少；甚至無病毒，所以選取莖尖或根尖作為外植體進行微型繁殖培育可以得到無病毒草莓．

（3）細胞分裂素能促進細胞分裂．

（4）在植物組織培養(yǎng)時；通過調節(jié)生長素和細胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽．生長素用量比細胞分裂素用量，比值高時，有利于根的分化；抑制芽的形成；比值低時，有利于芽的分化、抑制根的形成．所以在培養(yǎng)過程中，愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根，但形成了芽，其原因可能是生長素比例高于細胞分裂素．

故答案為：

（1）再分化異養(yǎng)型。

（2）植物分生區(qū)附近（如莖尖；根尖）的病毒極少；甚至無病毒。

（3）細胞分裂素。

（4）生長素比例高于細胞分裂素20、探究不同濃度的CuSO4溶液對綠豆種子萌發(fā)和生長的影響隨機分成5組，每組50粒等量對照不同濃度的CuSO4溶液對綠豆種子的萌發(fā)均有抑制作用，隨著濃度的增加，萌發(fā)率降低不同濃度的CuSO4溶液對綠豆幼苗的生長均有抑制作用，隨著濃度的增加，株高（或根長）逐漸降低【分析】【分析】對照實驗：除了一個因素以外，其余因素都保持不變的實驗叫做對照實驗．它一般要設置對照組和實驗組．變量：是指實驗過程中可以變化的因素；自變量：是指人為改變的變量；因變量：是指隨著自變量的變化而變化的變量；無關變量：是指除自變量外，其他對實驗結果能造成影響的可能因素．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)題干信息“探討綠豆對于金屬銅的耐受性，用不同濃度的銅離子溶液處理綠豆種子”，則實驗名稱：探究不同濃度CuS04溶液對綠豆種子萌發(fā)和生長的影響．

（2）方法和步驟：①、根據(jù)步驟②分析，實驗總共5組，則將250粒綠豆種子隨機分成5組，50粒/組；②在其中4只培養(yǎng)皿加入等量的不同濃度的CuS04溶液；另1只培養(yǎng)皿則以燕餾水作為對照；在每只培養(yǎng)皿里均勻放置50粒綠豆種子；③培養(yǎng)；④觀察實驗結果，因變量是發(fā)芽率和幼苗株高（或根長）．

（3）結果預測：不同濃度的CuS04溶液對綠豆種子的萌發(fā)均有抑制作用，隨著濃度的增加，萌發(fā)率逐漸降低；不同濃度的CUS04溶液對綠豆幼苗的生長均有抑制作用；隨著濃度的增加，株高（或根長）逐漸降低．

故答案為：

（1）探究不同濃度的CuSO4溶液對綠豆種子萌發(fā)和生長的影響。

（2）①隨機分成5組；每組50粒②等量對照。

④a．不同濃度的CuSO4溶液對綠豆種子的萌發(fā)均有抑制作用，隨著濃度的增加，萌發(fā)率降低b．不同濃度的CuSO4溶液對綠豆幼苗的生長均有抑制作用，隨著濃度的增加，株高（或根長）逐漸降低．21、Ⅰ染色體變異花藥離體培養(yǎng)適宜濃度的秋水仙素1：2：1【分析】【分析】四種育種方法的比較如下表：

。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中Ⅰ育種方法是的單倍體育種，Ⅱ育種方法為雜交育種．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．【解析】【解答】解：（1）要縮短育種年限；應選擇的方法是Ⅰ單倍體育種，獲得的都是純合的，自交后代不會發(fā)生性狀分離，依據(jù)的變異原理是染色體變異．

（2）（三）過程采用的方法稱為花藥離體培養(yǎng)；獲得的是單倍體植株；（四）過程最常用的化學藥劑是適宜濃度的秋水仙素．

（4）（五）過程產生的矮稈抗銹病植株基因型為ddTT和ddTt，其中純合子占．如果讓F1按（五）、（六）過程連續(xù)自交兩代，則⑥中符合生產要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占．

（5）如將方法Ⅰ中獲得的③DDtt和⑤ddtt植株雜交得到Ddtt；再讓所得到的后代自交，后代基因型及比例為DDtt：Ddtt：ddtt=1：2：1．

故答案為：

（1）Ⅰ染色體變異

（2）花藥離體培養(yǎng)適宜濃度的秋水仙素。

（3）

（4）DDtt：Ddtt：ddtt=1：2：122、【分析】【分析】據(jù)題意可知：A_B_開紫花，把開紫花的植物進行測交，測交后代中有一半開紫花、一半開白花，則開紫花親本產生AB配子的概率為，故開紫花親本的基因型為AABb或AaBB，測交后代中開紫花的植物基因型一定是AaBb，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：把開紫花的植物進行測交，測交后代中有一半開紫花、一半開白花，則開紫花親本產生AB配子的概率為，故開紫花親本的基因型為AABb或AaBB，測交后代中開紫花的植物基因型一定是AaBb，將測交后代中開紫花的植物自交，自交后代基因型及比例為：A_B_：A_BB：a_BB：aabb=9：3：3：1，只有A_B_開紫花，其余開白花，故自交后代中開白花的比例是．

故答案為：23、①橫向移動15.3對照②化學方法測定向光側和背光側的生長抑制物的含量【分析】【分析】析圖：實驗用3H標記的生長素處理玉米完整胚芽鞘尖端的一側；生長素在胚芽鞘兩側的分布分別為：15.8；84.2，單側光照射一段時間后，生長素由向光側向背光側發(fā)生了轉移，背光側生長素由15.8變?yōu)?1.1．

實驗二“單側光照射下，向光側和背光側的生長素分布分別為50.5%和49.5%；黑暗中的向光側和背光側生長素分布各為50%．”偏向于支持②，但是若要進一步證明②還需化學測定向光側和背光側的生長抑制物的含量．【解析】【解答】解：（1）實驗一的結果支持看法①；原因是生長素發(fā)生了橫向移動，且移動量為：31.1-15.8=15.3．

（2）實驗二中的“黑暗”處理；起對照作用．若要加強對②看法的支持，還需用化學方法測定向光側和背光側的生長抑制物的含量．

故答案為：

（1）①橫向移動15.3

（2）對照②化學測定向光側和背光側的生長抑制物的含量24、葉綠體細胞質基質和線粒體細胞質基質生產者②③合成ATP和以熱量形式散失化能合成作用無核膜或無成形的細胞核【分析】【分析】（1）光合作用反應式6H2O+6CO2C6H12O6（葡萄糖）+6O2；由此可見①為光合作用．

（2）有氧呼吸反應式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量能量（38ATP）；由此可見②為有氧呼吸．

（3）硝化細菌利用NH3和HNO2氧化所釋放的能量合成有機物，反應式：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2；由此可見③為化能合成作用．

（4）無氧呼吸反應式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+196.65千焦，由此可見④為無氧呼吸．【解析】【解答】解：（1）①為光合作用的場所為葉綠體；②為有氧呼吸的場所有兩個細胞質基質和線粒體，④為無氧呼吸主要在細胞質基質中．這些生理活動所需要的酶分別存在于葉綠體細胞質基質和線粒體細胞質基質．

（2）圖中①為光合作用；③為化能合成作用；這兩種作用能夠直接把從外界環(huán)境攝取的無機物轉變成為自身的組成物質即有機物，并儲存了能量，這種類型的生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者．中耕松土能夠為土壤提供充足的氧氣，因此有利于根細胞進行有氧呼吸；通過土壤中的硝化細菌也能將氨氧化，進行化能合成作用，即促進②③作用．

（3）②為有氧呼吸；④為無氧呼吸，細胞呼吸產生的能量絕大部分以熱量的形式散失，少部分儲存在ATP中．

（4）硝化細菌利用NH3和HNO2氧化所釋放的化學能合成有機物；即③表示化能合成作用；硝化細菌能夠進行該過程，但是硝化細菌屬于原核生物，其細胞結構的主要特點是無核膜包被的成形的細胞核．

故答案為：

（1）葉綠體細胞質基質和線粒體細胞質基質。

（2）生產者②③

（3）合成ATP和以熱量形式散失。

（4）化能合成作用無核膜或無成形的細胞核四、判斷題(共2題，共14分)25、T【分析】略【解析】T26、×【分析】【分析】生命系統(tǒng)的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，對于單細胞生物來說，只靠一個細胞即能完成各種生命活動，因此既是細胞層次，也是個體層次．【解析】【解答】解：細胞是生物體結構和功能的基本單位；生命活動均離不開細胞，動物的個體層次包括細胞；組織、器官、系統(tǒng)，植物的個體層次無系統(tǒng)層次，對于單細胞生物來說，只靠一個細胞即能完成各種生命活動，因此一個草履蟲既是細胞層次，也是個體層次．

故答案為：×五、識圖作答題(共4題，共24分)27、略

【分析】【分析】本題考查細胞的結構和功能的相關知識，要求考生能夠識記植物細胞和動物細胞的本質區(qū)別，即動物細胞沒有細胞壁。分析圖解：①細胞膜，②高爾基體，③核膜，④內質網(wǎng)，⑤線粒體，⑥中心體，⑦核糖體，⑧細胞質基質，⑨核仁?！窘獯稹浚?）動物細胞無細胞壁，無液泡和葉綠體，有中心體。因此該圖是動物細胞。（2）線粒體是有氧呼吸的主要場所，產生大量能量，是細胞的動力工廠。（3）絕大多數(shù)的酶是蛋白質，在核糖體上合成。（4）高爾基體是動植物細胞都有而功能不同的細胞器，高爾基體與植物細胞壁的形成有關，與動物細胞的分泌蛋白形成有關。（5）細胞膜的化學成分主要是脂質和蛋白質（6）圖中⑧是細胞質基質，它是活細胞進行新陳代謝的主要場所?！窘馕觥浚?）動物⑥中心體細胞壁液泡或葉綠體（2）⑤線粒體（3）⑦核糖體（4）②高爾基體（5）蛋白質脂質（6）新陳代謝28、