7 呼風(fēng)喚雨的世紀 說課稿-2024-2025學(xué)年語文四年級上冊統(tǒng)編版

7呼風(fēng)喚雨的世紀說課稿-2024-2025學(xué)年語文四年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課通過介紹21世紀的科技發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊合作精神。以“呼風(fēng)喚雨的世紀”為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用，結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生感受科技進步給人類帶來的便捷與改變，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、文化自信和審美創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)21世紀的科技成就，學(xué)生能夠識別科技信息，增強對中華文化的自豪感，并在欣賞科技發(fā)展帶來的社會變革中，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力。同時，通過小組合作探究，提升學(xué)生的合作能力與溝通能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握21世紀科技發(fā)展的關(guān)鍵成就及其對社會生活的影響。

②能夠運用課文中的信息，結(jié)合生活實例，分析科技如何改變?nèi)藗兊纳罘绞健?/p>

2.教學(xué)難點，

①深入理解科技發(fā)展背后的科學(xué)原理和創(chuàng)新精神，形成科學(xué)探究的興趣。

②通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊合作能力。

③將科技發(fā)展與社會責(zé)任、可持續(xù)發(fā)展等價值觀相結(jié)合，提升學(xué)生的道德認知和社會責(zé)任感。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如21世紀科技發(fā)展歷程的圖片、科技改變生活的實例視頻等。

3.教學(xué)工具：使用電子白板或投影儀展示教學(xué)材料，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進度。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準備實驗操作臺，以便學(xué)生進行小組合作和實驗操作。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“呼風(fēng)喚雨的世紀”這一課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“21世紀有哪些重要的科技突破？”“這些科技突破對我們的生活有什么影響？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解21世紀科技發(fā)展的關(guān)鍵成就。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放關(guān)于21世紀科技發(fā)展的視頻片段，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解21世紀科技發(fā)展的特點，如互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、可再生能源等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并討論科技對社會的影響。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么互聯(lián)網(wǎng)如此重要？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和預(yù)習(xí)成果。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解21世紀科技發(fā)展的特點。

實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“呼風(fēng)喚雨的世紀”這一課題，布置作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于未來科技發(fā)展的短文。

提供拓展資源：提供與科技發(fā)展相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能方面：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)“呼風(fēng)喚雨的世紀”這一課題，掌握了21世紀科技發(fā)展的基本知識，包括互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、可再生能源等領(lǐng)域的重大突破。他們能夠識別和描述這些科技成就，了解它們對現(xiàn)代社會的影響。

2.思維能力方面：

通過課前自主探索和課堂討論，學(xué)生的思維能力得到提升。他們學(xué)會了如何提出問題、分析問題，并從多角度思考問題。這種批判性思維能力的培養(yǎng)，有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)對復(fù)雜情境。

3.合作與溝通能力方面：

在小組討論和課堂活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的觀點，尊重不同的意見，并在交流中表達自己的看法。這種合作與溝通能力的提升，對于他們未來的人際交往和社會適應(yīng)具有重要意義。

4.信息技術(shù)應(yīng)用能力方面：

學(xué)生在課堂上運用了多種信息技術(shù)手段，如在線平臺、多媒體資源等。他們學(xué)會了如何獲取、處理和利用信息，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

5.價值觀與責(zé)任感方面：

通過學(xué)習(xí)21世紀的科技成就，學(xué)生認識到科技發(fā)展對社會的重要影響。他們開始關(guān)注科技與人類生存環(huán)境、道德倫理等方面的關(guān)系，培養(yǎng)了對可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感。

6.創(chuàng)新與實踐能力方面：

在課堂上，學(xué)生參與了小組討論、角色扮演、實驗等活動，將理論知識應(yīng)用于實際操作中。這種實踐能力的培養(yǎng)，有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地解決問題。

7.文化自信方面：

通過學(xué)習(xí)我國在21世紀科技領(lǐng)域的成就，學(xué)生增強了民族自豪感和文化自信。他們認識到我國科技事業(yè)的快速發(fā)展，為世界做出了重要貢獻。

8.情感態(tài)度與價值觀方面：

學(xué)生在課堂上感受到了科技帶來的便利和改變，激發(fā)了他們對科學(xué)探索的興趣。同時，他們學(xué)會了關(guān)注科技發(fā)展對社會、環(huán)境的影響，樹立了正確的人生觀和價值觀。

9.學(xué)習(xí)習(xí)慣與自主學(xué)習(xí)能力方面：

課前自主探索和課后拓展學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們學(xué)會了自主查找資料、整理筆記，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

10.適應(yīng)能力方面：

學(xué)生在課堂上學(xué)會了如何適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，為今后的學(xué)習(xí)生涯奠定了基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

①21世紀科技發(fā)展概述

②互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用

③人工智能的突破與影響

④可再生能源的利用與環(huán)保

②關(guān)鍵詞：

①科技革命

②互聯(lián)網(wǎng)

③人工智能

④可再生能源

⑤