2025年浙科版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版七年級歷史下冊階段測試試卷4考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、楚漢戰(zhàn)爭指的是（）A.南方楚國與西漢的戰(zhàn)爭B.陳勝、吳廣與秦朝的戰(zhàn)爭C.項羽與劉邦的戰(zhàn)爭D.項羽、劉邦與秦朝之間的戰(zhàn)爭2、《資治通鑒》是我國史學界巨著，下列對這部作品的作者和體例表述正確的是（）A.司馬遷，編年體B.司馬光，編年體C.司馬遷，紀傳體D.司馬光，紀傳體3、我國是一個多民族的國家。在唐代，政府對少數(shù)民族實行的政策是（）A.歧視政策B.壓迫政策C.開明政策D.掠奪政策4、巨鹿之戰(zhàn)中，以少勝多打敗秦軍主力的人是（）A.陳勝B.吳廣C.項羽D.劉邦5、比較隋文帝和唐太宗，其相似之處有（）①都是開國皇帝②注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)③提倡節(jié)儉④都比較有作為A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6、位于遂寧市的宋瓷博物館，是迄今為止國內(nèi)唯一的專業(yè)宋瓷博物館。在館內(nèi)展示的1000余件精美瓷器中，以青釉荷葉蓋罐稱為鎮(zhèn)館之寶。請問在唐代生產(chǎn)這種瓷器最為著名的瓷窯是（）A.越窯B.邢窯C.哥窯D.景德鎮(zhèn)7、小明同學學完《三國鼎立》一課后，對曹操這個人物非常感興趣。他根據(jù)所學制作了一張知識卡片（如圖）。卡片中有一處內(nèi)容不符合歷史史實，請你指出（）A.①B.②C.③D.④評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、元軍攻陷南宋都城臨安，南宋滅亡，但南宋大臣寇準繼續(xù)展開抗元斗爭。______（判斷對錯）9、隋朝滅亡的主要原因是隋煬帝耗費大量人力、物力修建了大運河。______（判斷對錯）。10、分封制的主要內(nèi)容是周王把某地的____和____授予某個諸侯，稱為“____”，由諸侯管理當?shù)氐氖聞铡?1、在學完“中國早期人類的代表--北京人”一課后，同學們開展了模仿“北京人生活的一天”的體驗活動。在活動的場景中，同學們都非常高興的在燒烤食物。______（判斷對錯）12、歷史上的春秋五霸一般指______、______、______、______、______。13、唐朝時期農(nóng)民改進犁的構(gòu)造；制成_________________；宋朝從越南引進優(yōu)良水稻_______________,很快在江南地區(qū)得到推廣。

評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、唐朝的開國皇帝是唐太宗。（）15、河姆渡人居住的是半地穴式的房子，種植的主要糧食作物是栗。（）T.正確F.錯誤16、約公元2070年，黃帝建立了中國歷史上的第一個王朝。______（判斷對錯）17、西周的建立者是周武王。______（判斷對錯）18、《禮記》記述說：“天子和諸侯都把世襲當作禮；用城郭；護城河來維護國家的穩(wěn)固”。

歷史推論：第一個借助世襲之“禮”登上王位并治理國家的是啟。（）19、孟子是春秋時期著名的思想家，主張實行“仁政”。（）20、秦末農(nóng)民起義是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。______（判斷對錯）21、文成公主下嫁給尺帶珠丹，加強民族交流。______（判斷對錯）22、五代十國時期的分裂局面，實際上是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的繼續(xù)和發(fā)展。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共1題，共4分)23、閱讀材料并回答問題。

材料一：大道之行也；天下為公，選賢與（jǔ）能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜（guān）；寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。

材料二：今大道既隱；天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮。

請回答：

（1）材料一講的是什么時期的情況？

（2）“天下為公；選賢與能”是什么意思？歷史上這種辦法被稱為什么？

（3）材料二中“天下為家”的局面是從何人開始的？他建立的第一個奴隸制王朝叫什么？

（4）他用什么制度代替了材料一中所說的制度？評卷人得分五、綜合題(共3題，共30分)24、閱讀下列材料：史書記載：某一水利工程修建后，旱則引水浸潤，雨則杜塞水門，故記曰：“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之天府也?！闭埢卮穑海?2分）(1)材料中這一水利工程是什么？（2分）(2)材料中這一水利工程是什么時期由誰主持修建的？（4分）(3)材料中所說的“天府”指的是哪個地方？（2分）(4)材料中提到的水利工程現(xiàn)在仍發(fā)揮著哪些作用？（4分）25、【題文】王老師為九年級學生設計了一個《中央集權(quán)制度》的專題活動學案；請你跟他一起完成吧。

（8分）

一；中央集權(quán)制度的核心定義。

主要特征是皇帝個人專斷獨裁；集國家最高權(quán)利于一身，從決策到行使軍；政、財大權(quán)都具有獨斷性和隨意性。這種政治體制在中國延續(xù)了2000多年。百度百科。

二；理論與實踐。

理論來源：戰(zhàn)國時期；韓非子提出建立封建專制主義中央集權(quán)的君主專制國家。

歷代實踐：

建立于秦朝：

鞏固于西漢。

完善于隋唐。

強化于明清。

三；評價。

(7)中央集權(quán)制度的延續(xù)與發(fā)展對我國社會產(chǎn)生了深遠的影響，試評價這一制度的利弊。（2分）26、外國歷史學家來中國考察中華文明的起源地，有人建議去陜西，有人建議去河南，還有人建議去山東，請你為他做出選擇，并說明至少3個你選擇的理由。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】本題考察學生對楚漢戰(zhàn)爭的認識；根據(jù)所學知識，秦末農(nóng)民起義推翻秦朝后，劉邦和項羽又進行了長達四年的爭奪皇位的戰(zhàn)爭，史稱楚漢之爭，結(jié)果劉邦戰(zhàn)勝項羽，建立了我國歷史上的西漢王朝，本題選C。

【點評】本題難度較小，考察學生對歷史知識的識記能力，農(nóng)民階級由于其局限性，在推翻殘暴統(tǒng)治后，只能向著封建化方向發(fā)展，楚漢之爭有很多的歷史典故，如霸王別姬，項莊舞劍，意在沛公，蕭何月下追韓信等，同學們在學習中要善于把這些歷史典故和歷史知識結(jié)合起來。2、B【分析】【分析】注意區(qū)分：《史記》是西漢司馬遷編寫的第一部紀傳體通史；敘述了從黃帝到漢武帝時期的歷史，創(chuàng)立了紀傳體的體例；《資治通鑒》是北宋司馬光編寫的一部編年體的通史巨著，目的是“鑒于往事，有資于治道”。按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史。北宋司馬光編寫的《資治通鑒》是我國第一部編年體通史巨著?！顿Y治通鑒》歷時19年編成。全書294卷，按年月日的順序記述了從戰(zhàn)國的韓；趙、魏三家分晉至五代末年共1362年的歷史。故選B。

【點評】本題考查司馬光的資治通鑒的相關知識點。3、C【分析】唐朝采取“全其部落；順其土俗”的開明政策，設立與內(nèi)地不同的行政機構(gòu)，長官都由當?shù)厝藖頁?，可以世襲，中央政府一般不過問其內(nèi)部政務。即設置管理機構(gòu)羈縻府州。所以C是正確的選項，排除不符合題意的選項ABD。

故選：C。

本題考查了唐朝的民族政策。

本題要準確掌握唐朝促進民族團結(jié)和發(fā)展的相關知識點的基礎上解答?！窘馕觥緾4、C【分析】【分析】公元前207年項羽率領起義軍在巨鹿之戰(zhàn)中以少勝多；大敗秦軍。故選C。

【點評】本題考查秦末農(nóng)民起義。5、B【分析】本題考查學生的歸納總結(jié)能力。唐玄宗是唐朝的開朝皇帝，不是唐太宗?！军c評】考查學生對歷史事件之間的對比能力。6、A【分析】越窯青瓷創(chuàng)燒于東漢；是中國最早燒成的瓷器，唐代和五代盛極一時，生產(chǎn)延續(xù)到宋代。越窯茶盞，釉色青綠微黃，與茶湯相映成趣，茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中曾用“類玉”“類冰”來形容越窯青瓷胎釉之美。

故選：A。

本題考查唐代最為著名的瓷窯越窯。

本題考查唐代最為著名的瓷窯越窯。培養(yǎng)學生分析材料能力。【解析】A7、D【分析】據(jù)知識卡片并結(jié)合所學知識可知；三國是指魏蜀吳，220年曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，④說法錯誤，符合題意。

故選：D。

本題以知識卡片為依托；考查曹操。注意掌握相關基礎知識。

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握曹操的相關知識。【解析】D二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】1276年元軍占領臨安；南宋滅亡。南宋滅亡后，抗戰(zhàn)派大臣文天祥繼續(xù)抗元，兵敗被俘后堅貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)。

故答案為：×。

本題主要考查文天祥抗元的相關史實?！叭松怨耪l無死；留取丹心照汗青”出自他的《過零丁洋》。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。理解并識記文天祥抗元的相關史實?！窘馕觥俊?、略

【分析】隋朝滅亡的主要原因不是修筑了大運河；而是隋煬帝的暴政。

故答案為：

×。

本題考查的是隋朝滅亡的原因。

本題旨在考查運用所學知識進行判斷分析的能力?！窘馕觥俊?0、土地臣民授民授疆土【分析】【分析】本題考查西周分封制的主要內(nèi)容；學生應掌握好基礎知識。

【點評】考查學生記憶能力。11、略

【分析】北京人是遠古人類的典型代表；生活在距今約七十萬年至二十萬年，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具．北京人已經(jīng)會使用天然火，還會保存火種，用火燒烤食物．

故答案為：

√．

本題考查北京人的相關知識點．

本題考查學生識記歷史知識的能力，注意掌握北京人的生產(chǎn)和生活狀況．【解析】√12、略

【分析】春秋時期社會的主要特點是諸侯爭霸．春秋時期；由于周王室衰落，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而要依附于強大的諸侯．為了爭奪領土和人民，各諸侯國之間不斷進行戰(zhàn)爭．強大的諸侯，迫使各國承認他的首領地位，成為“霸主”．春秋五霸是指齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王．

故答案為：

齊桓公；宋襄公；晉文公；秦穆公；楚莊王．

本題考查春秋五霸．春秋時期社會的主要特點是諸侯爭霸；為了爭奪領土和人民，各諸侯國之間不斷進行戰(zhàn)爭．強大的諸侯，迫使各國承認他的首領地位，成為“霸主”．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，重點準確識記春秋五霸．【解析】齊桓公；宋襄公；晉文公；秦穆公；楚莊王13、略

【分析】本題主要考查唐朝、宋朝農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關知識，考查學生的識記能力。聯(lián)系所學知識可知，唐朝農(nóng)民改進犁的構(gòu)造，制成曲轅犁，促進了土地開發(fā)，增加了糧食產(chǎn)量，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。宋朝時期，為了提高糧食產(chǎn)量，從越南引進優(yōu)良水稻占城稻，很快在江南地區(qū)推廣。太湖流域的蘇州、湖州，成為重要的糧倉，民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語。故第一空填曲轅犁，第二空填占城稻?！窘馕觥壳@犁；占城稻三、判斷題(共9題，共18分)14、×【分析】主要考查學生的基礎知識。唐玄宗是唐朝的開朝皇帝，不是唐太宗?！军c評】本題考察的是唐朝的建立。15、×【分析】本題主要考查了河姆渡和半坡原始居民的相關內(nèi)容。河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，距今約7000年，是長江流域氏族聚落的代表。那里的居民開始使用磨制石器，還用動物骨骼制作工具。河姆渡居民主要種植水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家之一。還飼養(yǎng)豬、狗、水牛等家畜。河姆渡聚落的房屋是干欄式的，干欄式建筑一直是江南地區(qū)的主要建筑形式之一。半坡原始居民居住的是半地穴式的房子，種植的主要糧食作物是栗。故此題錯誤，故選F?！窘馕觥縁16、×【分析】約公元2070年；禹建立了中國歷史上的第一個王朝--夏朝，不是黃帝。

故答案為：

×。

本題考查夏朝的建立；知道建立夏朝的是禹，不是黃帝。

本題考查夏朝的建立，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。【解析】×17、√【分析】公元前1046年；周武王建立周朝，定都鎬京，歷史上叫做西周。

故答案為：

√。

本題考查西周的建立；掌握相關的基礎知識。

本題考查西周的建立，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥俊?8、√【分析】【分析】禹死后；啟繼承了父位，成為夏朝第二代國王。從此世襲制代替了禪讓制，“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆?。故本題的推論是正確的。

【點評】本題考查的是夏朝建立的知識點。19、×【分析】【分析】孟子是戰(zhàn)國時期儒家學派的代表人物；主張統(tǒng)治者要以“仁政”治國，主張不要過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹，這樣自然資源才能持續(xù)利用。孟子是戰(zhàn)國時期著名的思想家，不是春秋時期。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查百家爭鳴。20、√【分析】公元前209年陳勝；吳廣在大澤鄉(xiāng)起義；秦末農(nóng)民起義爆發(fā)，陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。

故答案為：√。

本題考查秦末農(nóng)民起義的相關知識；結(jié)合所學即可作答。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關史實。【解析】√21、×【分析】唐朝和吐蕃的關系密切；唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，唐中宗把金城公主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹，不是文成公主。

故答案為：×。

本題考查唐朝的民族關系；知道金城公主入吐蕃后，吐蕃贊普尺帶珠丹上書唐朝皇帝，唐蕃和同為一家。

本題考查唐朝的民族關系，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥俊?2、√【分析】根據(jù)所學知識可知；五代十國是唐朝滅亡后出現(xiàn)的多個割據(jù)政權(quán)，這一現(xiàn)象是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)，因為開國君主都是掌握兵權(quán)的武將，各國割據(jù)一方，戰(zhàn)亂不斷。五代十國不是民族融合的表現(xiàn)，而是國家政權(quán)分立割據(jù)的表現(xiàn)。故題干表述正確。

故答案為：

√。

本題考查了五代十國。五代十國時期；雖然政權(quán)分立，但統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記五代十國的影響?！窘馕觥俊趟?、材料題(共1題，共4分)23、略

【分析】

（1）本題考查的是依據(jù)材料判斷是什么時期的社會情況；應把握原始社會的情況特點．

（2）本題考查如何理解“天下為公；選賢與能”，應把握“禪讓制”的相關知識．

（3）本題考查“天下為家”的局面是從誰開始的；應把握啟繼承父位，成為夏朝的第二代皇帝，從而開始了“天下為家”的歷史．我國第一個奴隸制王朝叫夏朝，是禹建立的．

（4）本題考查什么制度代替了“禪讓制”；應把握“世襲制”的相關知識．

解答本題要把禪讓制和王位世襲制聯(lián)系起來，注意區(qū)分它們之間的區(qū)別．【解析】（1）依據(jù)材料“大道之行也；天下為公，選賢與能，講信修睦．故人不獨親其親，不獨子其子”可知，反映了沒有壓迫；沒有剝削、“天下為公”的原始社會的狀況．

（2）原始社會中；通過推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領的辦法，后人稱之為禪讓制．所以文中“天下為公，選賢與能”意思是說天下是大家的，選拔有才能的圣賢來當部落聯(lián)盟首領．

（3）約公元前2070年；禹建立了我國歷史上第一個國家--夏朝．定都陽城．禹死后，他的兒子啟繼承父位，開始了“家天下”的歷史．

（4）啟開始了“家天下”的歷史；從此王位世襲制代替了禪讓制．

故答案為：

（1）原始社會的情況．

（2）天下是大家的天下；選拔有才能的圣賢來做部落聯(lián)盟的首領．歷史上稱這種辦法為“禪讓制”．

（3）啟；夏朝；

（4）世襲制．五、綜合題(共3題，共30分)24、略

【分析】試題分析：(1)本題主要考查都江堰的修建。史料選自《華陽國志》，意思是：“當?shù)匾陝t雨，要晴則晴，風調(diào)雨順。老百姓不知道饑餓的感覺是什么。天下間的人都艷羨地稱此地為天府之國?！狈从车氖嵌冀咝拗瓿珊蟮那樾?。都江堰水利工程，是中國古代人民智慧的結(jié)晶，是中華文化劃時代的杰作。本題答案：都江堰。(2)本題主要考查都江堰修建的時間和主持者。戰(zhàn)國時期，各國都注意興修水利。秦國蜀郡太守李冰及其兒子在岷江中游修筑的都江堰是中國古代的一項大型水利工程。整個工程可分為渠首和灌溉水網(wǎng)兩大系統(tǒng)，渠首又由魚嘴（分水堤壩）、飛沙堰（泄洪排沙道）和寶瓶口（引水口）等三項主體工程以及金剛堤、人字堤等附屬建筑組成。本題答案：戰(zhàn)國；李冰父子。(3)本題主要考查都江堰的作用范圍。都江堰位于四川省都江堰市城區(qū)以西的岷江上游。它是當今世界上歷史最悠久、唯一以無壩引水為主要特征的綜合性水利工程，具有引水灌溉、防洪排沙以及水運、城市供水的多重效用。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱。本題答案：成都平原。(4)本題主要考查都江堰的作用。都江堰是中國古代的一項大型水利工程，它是當今世界上歷史最悠久、唯一以無壩引水為主要特征的綜合性水利工程，具有引水灌溉、防洪排沙以及水運、城市供水的多重效用。整個工程可分為渠首和灌溉水網(wǎng)兩大系統(tǒng)，渠首又由魚嘴（分水堤壩）、飛沙堰（泄洪排沙道）和寶瓶口（引水口）等三項主體工程以及金剛堤、人字堤等附屬建筑組成。兩千多年來，都江堰一直造福于人民。本題答案：防洪、灌溉、運輸、供水。考點：人教課標版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·大變革的時代【解析】【答案】（1）都江堰（2）戰(zhàn)國、李冰父子（3）成都平原（4）防洪、灌溉、運輸（任答兩點）25、略

【分析】【解析】

試題分析：

第（1）問；主要考查學生對秦朝封建專制主義中央集權(quán)制度的準確識記。為了適應新的統(tǒng)一形勢，秦朝規(guī)定，最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，中央政府設丞相；太尉、御史大夫等職，其中丞相管理行政，即協(xié)助皇帝處理國家政事。

第（2）問；主要考查漢武帝所采取的治國措施，漢初分封的諸侯國，還有相當?shù)膭萘?，漢武帝為加強中央集權(quán)，漢武帝接受主父偃的建議，頒布推恩令，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國。

第（3）問；是第二題的繼續(xù)，主要考查學生對漢武帝所采取的治國措施的準確理解與認識，依據(jù)已學知識可知監(jiān)察制度上，在中央，漢武帝設立司隸校尉，監(jiān)督和檢舉京師百官以及皇族的不法行為；在地方，將全國分為13個區(qū)稱為“十三州部”，每個州派刺史一人，負責監(jiān)督地方官員，并抑制和打擊地方豪富。

第（4）問；主要考查學生科舉制的準確認識，依據(jù)材料結(jié)合所學可知，科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入