2025年岳麓版八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、動物的運動也需要消耗能量．如圖為鳥類飛行的能量來源示意圖，據(jù)圖分析可知（）

A.圖中的X是各類有機物。

B.呼吸作用釋放出的能量都轉(zhuǎn)化為熱能。

C.鳥類飛行的能量直接來源于食物。

D.圖中的X為鳥類飛行直接提供能量。

2、下列動物運動方式的敘述正確的是（）

A.凡是空中飛行的動物都是鳥。

B.生活在水中的動物都用鰭來游泳。

C.每種動物都固定生活在同一環(huán)境中；運動方式單一。

D.昆蟲因為有翅擴大了生活范圍。

3、萎薦的白菜葉片上保衛(wèi)細胞和氣孔的狀態(tài)為（）A.保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔關(guān)閉B.保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔張開C.保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開D.保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉4、接種疫苗能夠有效預(yù)防傳染病，這是因為疫苗A.能直接殺滅病原體B.能促使人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體C.本身是抗體，能特異性吞噬抗原D.是一種抗生素，注射后能增強抵抗力5、蝗蟲的發(fā)育比蠶的發(fā)育少了哪個時期（）A.蛹B.受精卵C.成蟲D.若蟲6、老虎是兇猛的動物之一，但在馴獸員的訓(xùn)練下能完成各種高難度的表演。如圖所示的是老虎鉆火圈。下列關(guān)于老虎鉆火圈的反射類型和形成的神經(jīng)中樞說法正確的是()A.簡單反射、脊髓B.復(fù)雜反射、大腦皮層C.復(fù)雜反射、小腦D.簡單反射、大腦皮層評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、經(jīng)診斷某人得了某種嚴(yán)重傳染病，醫(yī)生立即采了“不讓病人外出，也不讓外人探望”的措施，根據(jù)傳染病預(yù)防措施，請你指出＂不讓病人外出＂屬____；＂也不讓外人探望＂____．8、在形成精子或卵細胞的過程中，成對的____分離，各有一條進入精子或卵細胞，所以，精子或卵細胞中染色體的數(shù)目是體細胞的____．9、人們根據(jù)自己的____和愛好，對生物發(fā)生的____進行不斷選擇，從而形成____的過程，叫人工選擇．10、【題文】關(guān)節(jié)軟骨表面光滑，能減少骨與骨之間的摩擦。11、“種豆得豆，種瓜得瓜”這句話說明生物具有____現(xiàn)象．“世界上沒有兩片完全相同的葉子，”這句話說明生物的____在自然界普遍存在．

12、動物生來就有的，由動物身體里的____所控制的行為，稱為先天性行為．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、在一定的地域內(nèi)，環(huán)境中的所有生物形成生態(tài)系統(tǒng)。14、體溫恒定，通過產(chǎn)卵繁殖后代是鳥類動物特有的特征。15、科學(xué)家利用鳥環(huán)志對鳥類的遷徙進行研究，這種研究方法屬于觀察法______（判斷對錯）16、動物一般都能自由運動，這是動物區(qū)別于其他生物的重要特征之一．______．（判斷對錯）17、遺傳病可以通過打針、吃藥等常規(guī)治療手段得到根治______（判斷對錯）。18、我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”（）評卷人得分四、解答題(共4題，共12分)19、如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖．據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為______；胸部、______三部分．

（2）體表的外骨骼的作用是______和支持體內(nèi)部柔軟的器官．

（3）蝗蟲的胸部是其運動中心，共有______對足，______對翅．20、如圖所示，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：⑴.在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是小鼠個體的________，控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因。⑵.在生物代代繁衍的過程中，傳遞給下一代的是___________，而不是___________。⑶.性狀與基因之間的關(guān)系是_________控制_________。21、圖示五種常見動物，請回答問題：（1）A身體分為頭、胸、腹三部分，它的體表有___________，有______________________________的作用。

（2）B生活在水中，用_______呼吸，C水陸兩棲生活，用_______呼吸，皮膚輔助呼吸。B和C在結(jié)構(gòu)上的共同特點之一是用來進行呼吸的結(jié)構(gòu)中都具有豐富的毛細血管。（3）E與D相比；它在生殖發(fā)育方面的特點是胎生和_______。

（4）依據(jù)動物身體內(nèi)脊柱的有無，可將B、C、D、E歸為_______動物。除這種歸類方法外，還可以依據(jù)體溫是否恒定，將____________（填字母）歸為恒溫動物。22、酵母菌經(jīng)常用來制作面包．如下圖所示的是面包的制作過程：（酵母菌在有氧的條件下；分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和水；在缺氧的條件下，分解葡萄糖，產(chǎn)生酒精和二氧化碳）

（1）將生面團保持在30℃；1小時后它的體積將會______，理由是______．將生面團放入烤爐內(nèi)烘烤，它的體積將會______，原因是______．

（2）若將生面團保持在0℃；1小時后放入烤爐烘烤，生面團的體積無明顯變化，原因是______．

（3）請再舉出酵母菌的另一項用途：______；

（4）若將面包置于一個溫暖而潮濕的地方；數(shù)天后出現(xiàn)許多黑色斑點，它們所屬的生物類群是______．

評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共16分)23、實驗與探究為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用，某小組的同學(xué)設(shè)計了兩組實驗方案。他們的共同點是：相同的玻璃瓶子兩只，分為甲、乙兩組，分別加入等量消毒的溫開水，每組按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物質(zhì)后，將相同的氣球套在瓶口，放在溫暖的環(huán)境中，一段時間后觀察。方案一：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的蔗糖，不加干酵母。方案二：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的干酵母，不加蔗糖。請分析以上兩種方案：（1）分別預(yù)期方案一，方案二中甲、乙兩組的實驗現(xiàn)象(氣球如何變化？)方案一：方案二：（2）你認(rèn)為哪個方案更合理？。理由是。（3）實驗中加入干酵母的作用是。24、某學(xué)校的幾位同學(xué)用大豆種子做了如下實驗:(一)實驗過程（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。（2）取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。（3）將三個杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖甲所示。（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間。(二)實驗結(jié)果：一段時間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請根據(jù)以上資料回答下列問題：（1）如果把A、B作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要__________”。（2）如果把A、C作為對照實驗，可以得出的結(jié)論是_______________________。（3）大豆種子萌發(fā)后發(fā)育形成幼苗。幼苗乙是由圖丙中的(填序號)共同構(gòu)成的發(fā)育而成。（4）大豆種子萌發(fā)時，丙圖中[］______最先突破種皮發(fā)育成③，種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)物質(zhì)是由圖丙中的(填序號)提供的。評卷人得分六、其他(共3題，共18分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】

A；細胞通過呼吸作用將儲存在有機物中的能量釋放出來；一部分轉(zhuǎn)化為熱能，一部分儲存在一種稱為ATP的能源物質(zhì)中．圖中的X是ATP．不符合題意；

B；細胞通過呼吸作用將儲存在有機物中的能量釋放出來；一部分轉(zhuǎn)化為熱能，一部分儲存在一種稱為ATP的能源物質(zhì)中．

不符合題意；

C；動物的運動方式多種多樣；鷹是靠飛行來運動的，人和動物的各項生命活動所需要的能量來自ATP，例如，鳥類飛行需要的能量就是由ATP直接提供的．不符合題意；

D；細胞通過呼吸作用將儲存在有機物中的能量釋放出來；一部分轉(zhuǎn)化為熱能，一部分儲存在一種稱為ATP的能源物質(zhì)中．

圖中的X是ATP；鳥類飛行需要的能量就是由ATP直接提供的．符合題意；

故選D

【解析】【答案】此題考查的是動物運動的能量來源；人和動物的各項生命活動所需要的能量來自ATP．

2、D【分析】

凡是空中飛行的動物不一定是鳥；如飛行的昆蟲靠翅的快速振動飛行；生活在水中的動物都用鰭來游泳也不對，如草履蟲依靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進；變形蟲沒有鞭毛，依靠偽足運動，變形蟲在運動時，由體表任何部位都可形成臨時性的細胞質(zhì)突起，稱為偽足（多為葉狀偽足），這是變形蟲的臨時運動結(jié)構(gòu)，兼有攝食的作用．運動時先伸出偽足，然后整個細胞向前運動．每種動物都固定生活在同一環(huán)境中，運動方式單一也不對，如動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也多種多樣．例如青蛙屬于兩棲動物，趾間有蹼適于在水中游泳，用鰓呼吸．后肢發(fā)達，適于在陸地上跳躍，所以青蛙的運動方式有游泳和跳躍；草原上的馬四肢發(fā)達，既可以行走，又可以在草原上快速奔跑，馬的奔跑是同側(cè)蹄同一個方向，也就是左側(cè)兩腿同時向后，與此同時右側(cè)前后腿向前伸．海洋中的海龜，為了適應(yīng)水中生活的環(huán)境，既可以在水中游泳，又可以在海灘上爬行．動物通過運動，可以比較迅速的改變自己的空間位置，以利于尋找食物；逃避敵害和繁衍種族．故只有昆蟲因為有翅擴大了生活范圍是正確的．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物的運動．解答時可以從不同動物的運動結(jié)構(gòu)和方式方面來切入．

3、D【分析】解：氣孔是由成對半月形的保衛(wèi)細胞之間形成的小孔。如圖保衛(wèi)細胞因外側(cè)較薄而內(nèi)側(cè)較厚；保衛(wèi)細胞吸水時，細胞膨脹，外壁伸展拉長，細胞的內(nèi)壁向內(nèi)凹陷，細胞厚度增加，兩細胞分離，氣孔張開；保衛(wèi)細胞失水時，細胞收縮，內(nèi)外壁都拉直，細胞厚度減小，兩細胞合并，氣孔閉合。故萎薦的白菜葉片上保衛(wèi)細胞和氣孔的狀態(tài)為保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。

故選：D

保衛(wèi)細胞是半月形的細胞；成對分布在植物氣孔周圍，控制氣孔來調(diào)節(jié)進出葉子的氣體和水分。細胞壁面對孔隙的一側(cè)（腹側(cè)）比較厚，而外側(cè)（背側(cè)）比較薄，所以隨著細胞內(nèi)壓的變化，可進行開閉運動，據(jù)此解答。

分清保衛(wèi)細胞吸水、失水與氣孔張開與閉合的關(guān)系，可結(jié)合氣孔的結(jié)構(gòu)圖與保衛(wèi)細胞的特點進行記憶?！窘馕觥緿4、C【分析】計劃免疫是指有計劃的進行預(yù)防接種，以達到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的。疫苗是由減毒的、滅活的病原體制成的，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后不會使人得病，但能刺激免疫細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，則這種疫苗相當(dāng)于抗原，其產(chǎn)生的抗體只對某一種特定的病原體起作用，對其他病原體無效，可見其免疫作用是特定的，有針對性的，屬于特異性免疫。解答此題的關(guān)鍵是掌握傳染病的預(yù)防和免疫的有關(guān)知識。故選C?！窘馕觥緾5、A【分析】【分析】本題考查的是昆蟲的發(fā)育過程。昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個時期；不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，據(jù)此答題。

【解答】蝗蟲；蟋蟀等昆蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個時期。如家蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲與成蟲的差別明顯，這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)，因此，蝗蟲的發(fā)育過程中不經(jīng)過的發(fā)育時期是蛹。

故選A。

【解析】A6、B【分析】【分析】本題考查的是非條件反射與條件反射的區(qū)別。解答此類題目的關(guān)鍵是理解非條件反射沒有大腦皮層參與的簡單反射，條件反射必須有大腦皮層的參與?！窘獯稹亢唵畏瓷涫侵溉松鷣砭陀械南忍煨苑瓷?，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式，條件反射可以消退條件反射建立之后，如果反復(fù)應(yīng)用條件刺激而不給予非條件刺激強化，條件反射就會逐漸減弱，最后完全不出現(xiàn)。因此，老虎是兇猛的動物之一，但在馴獸員的訓(xùn)練下能完成各種高難度的表演。老虎鉆火圈是通過學(xué)習(xí)而來的，不是生來就有的，屬于復(fù)雜反射，反射形成的神經(jīng)中樞在大腦皮層。B符合題意。故選B?！窘馕觥緽二、填空題(共6題，共12分)7、控制傳染源保護易感人群

【分析】【分析】此題考查了傳染病的預(yù)防措施。明確傳染病流行的基本環(huán)節(jié)及預(yù)防措施是解決此題的關(guān)鍵。【解答】傳染病流行的基本環(huán)節(jié)包括傳染源、傳播途徑和易感人群。相應(yīng)的預(yù)防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群等。＂不讓病人外出＂是對傳染病人（傳染源）采取的措施，屬控制傳染源；＂也不讓外人探望＂是對易感人群采取的措施，屬于保護易感人群?！窘馕觥靠刂苽魅驹幢Ｗo易感人群

8、略

【分析】

體細胞中染色體數(shù)目是成對存在的；在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，成對的染色體都要分開，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，不成對存在．當(dāng)精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時，染色體又恢復(fù)到原來的水平，一對染色體一條來自父方，一條來自母方．因此，生殖細胞中所含的染色體數(shù)目，是體細胞中染色體數(shù)目的一半而且不成對．

故答案為：染色體；一半．

【解析】【答案】此題考查生殖過程細胞中染色體的變化．體細胞中染色體在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中；染色體都要減少一半．

9、略

【分析】

人工選擇是在不同的飼養(yǎng)條件下；原始祖先產(chǎn)生了許多變異，人們根據(jù)各自的愛好對不同的變異個體進行選擇．經(jīng)過若干年的選擇，使選擇的性狀積累加強，最后形成不同的新品種．如金魚品種不同人們根據(jù)自己的喜好和需求進行選擇的結(jié)果．

故答案為：需要；變異；新品種．

【解析】【答案】此題考查的知識點是人工選擇．解答時靠可以從人工選擇的概念方面來切入．

10、略

【分析】【解析】

試題分析：關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成；各個結(jié)構(gòu)功能如下：

關(guān)節(jié)面：關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動；

關(guān)節(jié)囊：關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液，在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固；

關(guān)節(jié)腔：關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙；內(nèi)有少量滑液，滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如；

使關(guān)節(jié)運動靈活的結(jié)構(gòu)特點是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨；和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動。

故題干的敘述是正確的。

考點：關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能，解題需要熟練掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能。【解析】【答案】√11、遺傳變異【分析】【解答】解：“種豆得豆；種瓜得瓜”體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性，屬于遺傳現(xiàn)象；“世界上沒有兩片完全相同的葉子”體現(xiàn)了親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異，屬于變異現(xiàn)象．

故答案為：遺傳；變異。

【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．12、遺傳物質(zhì)（基因）【分析】【解答】解：動物生來就有的；由動物身體里的遺傳物質(zhì)所控制的行為，稱為先天性行為．

故答案為：遺傳物質(zhì)（基因）

【分析】動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．三、判斷題(共6題，共12分)13、×【分析】生態(tài)系統(tǒng)指的是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、×【分析】【解答】鳥類體表被覆羽毛；哺乳動物的身體被毛，都屬于恒溫動物，鳥類；爬行動物、兩棲動物等都通過產(chǎn)卵繁殖后代，因此，體溫恒定，通過產(chǎn)卵繁殖后代不是鳥類動物特有的特征，題干說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】鳥與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點為：前肢變成翼；體表被覆羽毛，具有保溫作用；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；氣囊輔助肺呼吸，雙重呼吸，可以供給充足的氧氣等．15、×【分析】解：觀察法就是在野外的自然狀態(tài)下實地觀察動物的各種行為；科學(xué)家利用鳥環(huán)志對鳥類的遷徙進行研究，這種研究方法加入了人為因素，應(yīng)為實驗法．故本題錯誤．

故答案為：×

科學(xué)家研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法．

掌握實驗法的定義是解題的關(guān)鍵．【解析】×16、√【分析】解：動物是生物的一個主要類群；稱為動物界．它們能夠?qū)Νh(huán)境作出反應(yīng)并移動，捕食其他生物．動物區(qū)別于其他生物的重要特征就是自由運動．

故答案為：√．

動物是多細胞真核生命體中的一大類群；稱之為動物界．動物是生物界中的一大類，一般不能將無機物合成有機物，只能以有機物（植物；動物或微生物）為食料，因此具有與植物不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，以進行攝食、消化、吸收、呼吸、循環(huán)、排泄、感覺、運動和繁殖等生命活動．

自由運動是動物區(qū)別于其他生物的重要特征，熟記知識點即可正確解答．【解析】√17、×【分析】解：由于遺傳物質(zhì)的改變；包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見的基因突變而導(dǎo)致的疾病，統(tǒng)稱為遺傳病。以前，人們認(rèn)為遺傳病是不治之癥。近年來，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)工作者在對遺傳病的研究中，弄清了一些遺傳病的發(fā)病過程，從而為遺傳病的治療和預(yù)防提供了一定的基礎(chǔ)，并不斷提出了新的治療措施。但是這類治療只有治標(biāo)的作用，即所謂“表現(xiàn)型治療”，只能消除一代人的病痛，而對致病基因本身卻絲毫未觸及。因此遺傳病目前還不能得到根治。

故答案為：×。

遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遺傳病是指完全或部分由遺傳因素決定的疾?。怀橄忍煨缘?，也可后天發(fā)病。如先天愚型；多指（趾）、先天性聾啞、血友病等。

本題主要考查的是人類主要的遺傳疾病，解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題。【解析】×18、A【分析】【解答】我國裸子植物資源十分豐富；現(xiàn)代裸子植物分屬于5綱，9目，12科，71屬，近800種，我國是裸子植物種類最多，資源最豐富的國家，有5綱，八目，11科，41屬，236種，其中引種栽培1科，7屬，51種，有不少是第三紀(jì)孑遺植物，或稱“活化石”植物，占世界已知種數(shù)的26.7%，居全世界的首位，因此，中國素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱。

故答案為：√

【分析】此題為基礎(chǔ)題，較易，熟知我國裸子植物十分豐富，居全世界的首位，即可解題。四、解答題(共4題，共12分)19、（1）頭部腹部。

（2）保護。

（3）三兩【分析】【分析】此題考查蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、身體分部以及運動器官的組成，據(jù)此解答。關(guān)鍵知道蝗蟲的身體分部和運動器官有足和翅等。【解答】（1）蝗蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；圖中一為頭部生有觸角和口器以及單復(fù)眼，是感覺取食中心；二為胸部是蝗蟲的運動中心；三為蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心。

（2）由于陸地氣候相對干燥；與此相適應(yīng)，蝗蟲的體表具有外骨骼，有保護和支持內(nèi)部柔軟器官；防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。

（3）蝗蟲共有三對足都著生在胸部；胸部有發(fā)達的肌肉，附著在外骨骼上，分別為前足；2中足和3后足，足分節(jié)，3后足發(fā)達，適于跳躍。2對翅適于飛行。

【解析】（1）頭部腹部。

（2）保護。

（3）三兩20、（1）大小

（2）基因性狀

（3）基因性狀【分析】【分析】本題考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，基因控制生物的性狀。解答此類題目的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用，理解生物的性狀是由基因控制的?！窘獯稹浚?）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，通過超級鼠產(chǎn)生的過程可知，被研究的性狀是鼠個體的大小，注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠，而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠，通過對比可知鼠的個體的大小(性狀)是由大鼠生長激素基因控制的。因此，在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是小鼠個體的大小，控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因。（2）在生物代代繁衍的過程中；親代的性狀是通過基因遺傳給后代的，因此傳下去的是控制性狀的基因，而不是性狀。

（3）鼠的個體的大小是由大鼠的生長激素基因控制的，由此可以知道基因控制著生物的性狀?！窘馕觥浚?）大?。?）基因性狀（3）基因性狀21、（1）外骨骼保護和防止體內(nèi)水分散失

（2）鰓肺

（3）哺乳

（4）脊椎D、E【分析】【分析】此題考查節(jié)肢動物、魚類，兩棲類，鳥類和哺乳動物的特征及動物的分類。解題的關(guān)鍵是理解節(jié)肢動物、魚類，兩棲類，鳥類和哺乳動物的特征及動物的分類?！窘獯稹浚?）據(jù)圖可知，A是蝗蟲，蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，它的體表有外骨骼，有保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用，足和觸角均分節(jié)，屬于節(jié)肢動物。（2）據(jù)圖可知；B是魚，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類。C青蛙，水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，屬于兩棲動物。B和C在結(jié)構(gòu)上的共同特點之一是用來進行呼吸的鰓；肺和皮膚里都具有豐富的毛細血管，適于進行氣體交換。

（3）據(jù)圖可知；E是家兔，屬于哺乳動物，D是鳥類，兩者相比，E在生殖發(fā)育方面的特點是胎生和哺乳，而D鳥類的生殖特點是卵生，有的有育雛現(xiàn)象。

（4）依據(jù)動物身體內(nèi)脊柱的有無；可將B魚類；C兩棲類、D鳥類、E哺乳類歸為脊椎動物，A蝗蟲為無脊椎動物。除這種歸類方法外，還可以依據(jù)體溫是否恒定，將圖中五種動物歸為兩類，ABC為變溫動物，DE為恒溫動物等。

【解析】（1）外骨骼保護和防止體內(nèi)水分散失（2）鰓肺（3）哺乳（4）脊椎D、E22、略

【分析】

（1）；在適宜的溫度下；酵母菌會分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，因此會使得面團的體積變大，如果將生面團放入烤爐內(nèi)烘烤，二氧化碳會遇熱膨脹，而使得面團進一步膨脹變大．

（2）；酵母菌的生活需要適宜的溫度；過高會殺死酵母菌，過低會抑制其生長和繁殖，因此若將生面團保持在0℃，1小時后放入烤爐烘烤，生面團的體積無明顯變化．

（3）；制酒也要用到酵母菌；在無氧的條件下，酵母菌分解有機物產(chǎn)生酒精和二氧化碳．

（4）；將面包置于一個溫暖而潮濕的地方；數(shù)天后出現(xiàn)的許多黑色斑點，應(yīng)該是霉菌的菌落．因為霉菌的菌落大，呈黑色、紅色、褐色等不同的顏色，而細菌的菌落小，多為白色．

故答案為：（1）；膨大；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳；進一步膨大；二氧化碳遇熱膨脹。

（2）；低溫抑制了酵母菌的生長和繁殖；高溫殺死了酵母菌．

（3）；釀酒（4）、霉菌。

【解析】【答案】做面包要用到酵母菌；據(jù)圖分析答題．

五、實驗探究題(共2題，共16分)23、略

【分析】試題分析：（1）方案一、甲中酵母菌進行發(fā)酵，分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，二氧化碳是氣體，能使氣球鼓起來；乙中只加了蔗糖，沒有加干酵母，因此不能分解蔗糖產(chǎn)生二氧化碳，所以氣球無變化．方案二、甲中加入了干酵母和蔗糖，酵母菌進行發(fā)酵，分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，二氧化碳是氣體，能使氣球鼓起來；乙中只加了干酵母，沒有加蔗糖，因此酵母菌無蔗糖可分解，所以無二氧化碳產(chǎn)生，氣球無變化．②方案一更合理．由于該實驗是驗證酵母菌的發(fā)酵作用，因此實驗變量是酵母菌，而不是蔗糖．方案一的實驗變量是酵母菌，方案二的實驗變量是蔗糖．（3）通過（1）可知，實驗中加入干酵母的作用是：酵母菌進行發(fā)酵，分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，二氧化碳是氣體，能使氣球鼓起來．考點：本題考查酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）甲中的氣球鼓起來，乙中的氣球無變化；甲中的氣球鼓起來，乙中的氣球無變化．（2）方案一更合理．因為此實驗是驗證酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象的，因此變量應(yīng)該是酵母菌，而不是蔗糖．方案一的變量是酵母菌，方案二的變量是蔗糖．（3）酵母菌進行發(fā)酵，分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，二氧化碳是氣體，能使氣球鼓起來24、略

【分析】A、B除了光照不同外，其余條件都相同，所以探究的是光照對種子萌發(fā)的影響，A、C是空氣不同，所以探究的是空氣對種子萌發(fā)的影響，幼苗是由種子中的胚發(fā)育成的，胚包括子葉、胚芽、胚軸、胚根，子葉中儲存的營養(yǎng)用于種子萌發(fā)，種子在萌發(fā)的過程中,胚根首先從破裂的種皮中長出來,發(fā)育成根。【解析】【答案】(1)光照（光）(2)種子的萌發(fā)需要空氣(3)8、9、10、11；胚（4）[10］胚根；11六、其他(共3題，共18分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵