Unit 1 This is me!（Welcome to the unit） 說課稿 -2024-2025學(xué)年譯林版英語 七年級上冊

Unit1Thisisme!（Welcometotheunit）說課稿-2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授七年級上冊譯林版英語Unit1Thisisme!的第一部分，包括自我介紹和家庭成員的詞匯及句型。內(nèi)容涉及家庭成員的稱呼、關(guān)系以及自我介紹的句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的家庭詞匯和基礎(chǔ)句型有緊密聯(lián)系，有助于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠拓展自己的詞匯量和句型運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過實際情境中的交流，使學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行自我介紹和描述家庭成員。

2.增強學(xué)生的文化意識，通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的家庭構(gòu)成，拓展學(xué)生的國際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較和思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.促進學(xué)生的學(xué)習(xí)能力發(fā)展，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進入七年級之前，已經(jīng)對英語這門語言有了初步的了解，掌握了基礎(chǔ)的字母、音標(biāo)和一些簡單的日常用語。在小學(xué)階段，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了家庭成員的基本詞匯，如father,mother,brother,sister等，以及一些簡單的介紹自己的句子。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠較快地掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有偏好獨立學(xué)習(xí)的，也有喜歡在小組中互動學(xué)習(xí)的。他們對于通過角色扮演和實際對話來學(xué)習(xí)新內(nèi)容的方法比較感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在發(fā)音上可能存在困難，特別是對于一些音標(biāo)相近的單詞。此外，學(xué)生可能在實際運用中遇到如何將所學(xué)詞匯和句型自然地融入日常對話中的問題。此外，對于一些學(xué)生來說，如何從家庭這個熟悉的話題入手，拓展到更廣泛的社交語境中，也可能是一個挑戰(zhàn)。教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和及時的反饋，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用情境教學(xué)法、互動式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。情境教學(xué)法將幫助學(xué)生通過實際情境理解并運用新詞匯和句型；互動式教學(xué)法將鼓勵學(xué)生參與討論和角色扮演，提高口語表達能力；任務(wù)型教學(xué)法將通過設(shè)計具體任務(wù)，如制作家庭樹，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，進行自我介紹和詢問對方的家庭成員；組織小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭的有趣故事；設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，如“家庭詞匯接龍”，以增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示家庭成員圖片和相關(guān)的詞匯，通過視覺輔助提高記憶效果；使用音頻資料進行聽力訓(xùn)練，幫助學(xué)生正確發(fā)音和聽力理解。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“你們有沒有想過，如何更好地介紹自己？你們知道如何用英語介紹自己的家庭成員嗎？”

2.展示一些關(guān)于家庭成員的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語在自我介紹和家庭交流中的應(yīng)用。

3.簡短介紹本節(jié)課的主題“自我介紹和家庭”，強調(diào)英語在日常生活和社交場合中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語自我介紹和家庭介紹的詞匯和句型。

過程：

1.講解英語自我介紹和家庭介紹的常用詞匯，如name,age,nationality,hobbies等。

2.介紹基本的句型結(jié)構(gòu)，如“Mynameis...”,“Iam...yearsold”,“Icomefrom...”,“Myfamilyhas...members”等。

3.使用圖表或示意圖展示家庭成員的稱謂和關(guān)系，幫助學(xué)生直觀理解。

三、英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語自我介紹和家庭介紹的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個典型的英語自我介紹和家庭介紹的案例進行分析。

2.詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解英語在自我介紹和家庭交流中的應(yīng)用。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實際生活中的應(yīng)用，如求職面試、社交場合等。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與英語自我介紹和家庭介紹相關(guān)的主題進行深入討論。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對英語自我介紹和家庭介紹的認識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)英語自我介紹和家庭介紹的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語自我介紹和家庭介紹的詞匯、句型和案例分析等。

2.強調(diào)英語自我介紹和家庭介紹在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語自我介紹和家庭介紹的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課后拓展（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，拓展英語學(xué)習(xí)的廣度和深度。

過程：

1.向?qū)W生推薦一些與英語自我介紹和家庭介紹相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或視頻資源。

2.鼓勵學(xué)生在課余時間進行自主學(xué)習(xí)，提高英語口語表達能力。六、知識點梳理1.詞匯：

-常用家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,uncle,aunt,cousin等。

-個人信息詞匯：name,age,nationality,hobbies,address,phonenumber等。

-描述性詞匯：young,old,tall,short,thin,fat,happy,sad等。

2.句型：

-自我介紹句型：Mynameis...,Iam...yearsold,Icomefrom...,Ihavea...family.

-家庭成員介紹句型：Thisismy...,He/Sheis...,She/Heis...yearsold,He/Sheis...tall/short,He/Sheis...yearsold.

-提問句型：What'syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?Whatdoyoudo?

-簡單的回答句型：Mynameis...,Iam...yearsold,Icomefrom...,Ihavea...family.

3.家庭結(jié)構(gòu)描述：

-家庭成員關(guān)系的表達：fatherandmother,brotherandsister,grandpaandgrandma等。

-家庭結(jié)構(gòu)的描述：Ihaveabigfamily/asmallfamily,Ihaveabrother/sister/aunts/uncles/cousins等。

4.日常交流用語：

-打招呼：Hello,Goodmorning/afternoon/evening,Howareyou?

-詢問信息：What'syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?

-回答問題：Mynameis...,Iam...yearsold,Icomefrom...

5.文化差異：

-不同國家的家庭構(gòu)成和稱呼習(xí)慣。

-家庭成員在不同文化背景下的角色和地位。

6.語法：

-一般現(xiàn)在時：用于描述一般事實、習(xí)慣和狀態(tài)。

-現(xiàn)在完成時：用于描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。

7.聽力理解：

-聽懂關(guān)于個人和家庭的基本信息。

-理解日常交流中的問候、詢問和回答。

8.口語表達：

-能夠用英語進行簡單的自我介紹和家庭介紹。

-能夠進行簡單的日常交流，如詢問信息、表達觀點等。

9.寫作：

-能夠用英語撰寫簡單的自我介紹和家庭介紹。

-能夠根據(jù)所學(xué)知識，表達對家庭和親情的認識和感悟。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-家庭成員的英文名稱及其關(guān)系（father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等）。

-個人信息的基本表達（name,age,nationality,hobbies等）。

-自我介紹和家庭介紹的常用句型（Mynameis...,Iam...yearsold,Icomefrom...等）。

②本文重點詞匯：

-Familymembers:father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,uncle,aunt,cousin.

-Personalinformation:name,age,nationality,hobbies,address,phonenumber.

-Descriptivewords:young,old,tall,short,thin,fat,happy,sad.

③本文重點句型：

-Self-introduction:Mynameis[name],Iam[age]yearsold,Icomefrom[place].

-Introducingfamilymembers:Thisismy[relative],He/Sheis[