2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Family and Home Lesson 25 Jenny's Family說(shuō)課稿 （新版）冀教版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5FamilyandHomeLesson25Jenny'sFamily說(shuō)課稿（新版）冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5FamilyandHomeLesson25Jenny'sFamily說(shuō)課稿（新版）冀教版課程基本信息1.課程名稱：2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5FamilyandHomeLesson25Jenny'sFamily

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)對(duì)話和寫(xiě)作活動(dòng)，讓學(xué)生能夠描述家庭成員的特征和關(guān)系。

2.提升學(xué)生的跨文化理解能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化背景下家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。

3.強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主獲取和運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，讓學(xué)生在家庭話題中體會(huì)到親情的溫暖和家庭的和諧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一定量的詞匯，包括家庭成員的稱呼和家庭關(guān)系的表達(dá)。他們對(duì)英語(yǔ)字母的讀寫(xiě)有一定的掌握，但在實(shí)際運(yùn)用中可能存在詞匯量不足和語(yǔ)法運(yùn)用不準(zhǔn)確的問(wèn)題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣，尤其是與日常生活相關(guān)的主題。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，喜歡通過(guò)互動(dòng)和游戲來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生可能在聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)上較為自信，但在寫(xiě)作和語(yǔ)法理解上可能存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在描述家庭和家庭成員時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯量不足、難以準(zhǔn)確表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系和特征的問(wèn)題。此外，對(duì)于家庭文化的多樣性，部分學(xué)生可能缺乏了解，難以在跨文化語(yǔ)境中進(jìn)行有效的交流。在寫(xiě)作方面，學(xué)生可能會(huì)遇到句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、語(yǔ)法錯(cuò)誤多的情況。為了克服這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)際情境來(lái)提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情景，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和合作能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題，提高學(xué)生的思維活躍度和語(yǔ)言實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示家庭成員的圖片和視頻，豐富教學(xué)資源，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

2.運(yùn)用在線互動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展實(shí)時(shí)口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

3.設(shè)計(jì)家庭調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生課后收集信息，促進(jìn)課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)的延伸。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示家庭圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶家庭中的成員和他們的關(guān)系。

-提問(wèn)：“Canyoudescribeyourfamily?”讓學(xué)生用英語(yǔ)分享他們的家庭情況。

-引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutJenny'sfamily.Let'sseehowsheintroducesherfamilymembers.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師使用PPT展示家庭成員的英語(yǔ)詞匯，如：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。

-通過(guò)圖片和視頻展示家庭成員的典型特征，如職業(yè)、興趣愛(ài)好等。

-引導(dǎo)學(xué)生模仿發(fā)音，練習(xí)詞匯和句型：“Thisismyfather.Heisadoctor.Helikesplayingsoccer.”

-教師示范并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬介紹家庭成員的場(chǎng)景。

-進(jìn)行語(yǔ)法講解，強(qiáng)調(diào)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述家庭成員的愛(ài)好。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)家庭成員進(jìn)行介紹，其他組員猜測(cè)是哪位家庭成員。

-寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一段介紹自己家庭成員的短文。

-語(yǔ)法練習(xí)：教師提供句子框架，學(xué)生根據(jù)所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)填寫(xiě)合適的詞匯和句型。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括家庭成員的英語(yǔ)詞匯、句型和語(yǔ)法。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的短文，描述家庭成員的特征和關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人用英語(yǔ)交流，練習(xí)介紹家庭成員的句子。

-通知家長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)進(jìn)步。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭文化：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的家庭文化特點(diǎn)，如中國(guó)的家庭觀念、西方的家庭結(jié)構(gòu)等。

-家庭關(guān)系詞匯：收集更多描述家庭關(guān)系的詞匯，如uncle,aunt,cousin,in-law等。

-家庭活動(dòng)：提供一些家庭活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，如haveafamilydinner,goonafamilytrip,celebratefamilyoccasions等。

-家庭故事：收集一些關(guān)于家庭的故事，可以是真實(shí)的家庭故事，也可以是文學(xué)作品中的家庭故事。

-家庭電影和電視?。和扑]一些以家庭為主題的電影和電視劇，如《阿甘正傳》、《幸福家庭》等。

2.拓展建議：

-家庭調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行一次家庭調(diào)查，了解家庭成員的興趣愛(ài)好、職業(yè)背景等，并記錄下來(lái)。

-家庭英語(yǔ)角：組織學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)創(chuàng)建英語(yǔ)角，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)談?wù)摷彝ピ掝}。

-家庭故事會(huì)：讓學(xué)生收集并分享自己家庭的有趣故事，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭英語(yǔ)日記：指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)家庭英語(yǔ)日記，記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，增強(qiáng)英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

-家庭文化比較：引導(dǎo)學(xué)生比較不同文化背景下家庭的不同之處，提高跨文化理解能力。

-家庭英語(yǔ)歌曲：推薦一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在聽(tīng)歌的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-家庭英語(yǔ)游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如角色扮演、猜謎語(yǔ)等，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

-家庭英語(yǔ)電影賞析：組織學(xué)生觀看家庭英語(yǔ)電影，并在觀看后進(jìn)行討論，加深對(duì)家庭主題的理解。

-家庭英語(yǔ)演講比賽：鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于家庭主題的英語(yǔ)演講，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

-家庭英語(yǔ)寫(xiě)作比賽：組織學(xué)生參加家庭英語(yǔ)寫(xiě)作比賽，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作水平。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛(ài)的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我對(duì)最近一次教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)。

首先，我想談?wù)務(wù)n堂氛圍的營(yíng)造。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我使用了圖片和視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，但我覺(jué)得還可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段。比如，可以讓學(xué)生自己帶來(lái)家庭的照片或視頻，這樣不僅增加了課堂的互動(dòng)性，還能讓學(xué)生更加投入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中嘗試讓學(xué)生參與課堂資源的收集和展示。

在講授新知的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)法理解有困難。為了提高教學(xué)效果，我決定在講解語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，結(jié)合具體的例句和情景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)法。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上即時(shí)練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作練習(xí)感到困惑。他們可能不知道如何組織思路，或者缺乏足夠的詞匯。為了幫助他們，我計(jì)劃提供一些寫(xiě)作模板，并引導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)模板進(jìn)行擴(kuò)展。此外，我也會(huì)在課后提供一些寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠在家中繼續(xù)練習(xí)。

在課堂小結(jié)時(shí)，我意識(shí)到有時(shí)候?qū)W生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容把握不夠準(zhǔn)確。為了改善這一點(diǎn)，我打算在每節(jié)課結(jié)束后，用簡(jiǎn)短的時(shí)間回顧當(dāng)天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，并讓學(xué)生進(jìn)行口頭總結(jié)，這樣可以增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的記憶和理解。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于家庭作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計(jì)劃在布置作業(yè)時(shí)，明確作業(yè)的目的和意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭作業(yè)對(duì)于鞏固課堂知識(shí)的重要性。同時(shí)，我也會(huì)定期檢查作業(yè)，及時(shí)給予學(xué)生反饋。

最后，我想談?wù)劷虒W(xué)反思活動(dòng)。在教學(xué)后，我會(huì)進(jìn)行以下反思活動(dòng)：

-收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的看法和建議。

-分析學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試成績(jī)，評(píng)估教學(xué)效果。

-反思自己在教學(xué)過(guò)程中的不足，如講解的清晰度、課堂管理的有效性等。

針對(duì)上述反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

-豐富課堂資源，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

-設(shè)計(jì)更有效的練習(xí)和作業(yè)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)能夠更加貼近學(xué)生的需求，幫助他們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。謝謝大家的聆聽(tīng)！內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，如：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。

-家庭關(guān)系的描述，如：son,daughter,husband,wife,uncle,aunt等。

-家庭活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，如：haveafamilydinner,goonafamilytrip,celebratefamilyoccasions等。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Familymembers:father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,son,daughter,husband,wife,uncle,aunt

-Familyrelationships:son,daughter,husband,wife,uncle,aunt,in-law

-Familyactivities:haveafamilydinner,goonafamilytrip,celebratefamilyoccasions

③本文重點(diǎn)句子：

-Thisismyfather.Heisadoctor.

-Mymotherisateacher.Sh