11~20的認(rèn)識(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版

11~20的認(rèn)識(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：11~20的認(rèn)識(shí)，包括11~20的數(shù)字順序、數(shù)與量的對(duì)應(yīng)、計(jì)數(shù)方法等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)1~10數(shù)字基礎(chǔ)上，對(duì)更高位數(shù)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。與已有知識(shí)緊密聯(lián)系，有助于學(xué)生理解數(shù)字的連續(xù)性和計(jì)數(shù)方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和空間觀念。通過(guò)認(rèn)識(shí)11~20的數(shù)字，學(xué)生能夠感知數(shù)字的連續(xù)性和順序性，增強(qiáng)數(shù)感；同時(shí)，通過(guò)實(shí)物或圖示與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，學(xué)生能夠理解數(shù)字與量的關(guān)系，提升符號(hào)意識(shí)。此外，通過(guò)動(dòng)手操作和觀察，學(xué)生能夠發(fā)展空間觀念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確保學(xué)生能夠正確書(shū)寫(xiě)11~20的數(shù)字。

-幫助學(xué)生理解并掌握11~20的數(shù)序，能夠按順序進(jìn)行讀寫(xiě)。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)物或圖示與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，建立數(shù)與量的直接聯(lián)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生可能難以理解11~20的數(shù)字與10的進(jìn)位關(guān)系，需要通過(guò)具體例子幫助學(xué)生建立概念。

-學(xué)生在計(jì)數(shù)過(guò)程中可能混淆數(shù)字的順序，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和游戲化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)鞏固。

-將數(shù)字11~20與日常生活情境相結(jié)合，幫助學(xué)生理解數(shù)字在實(shí)際生活中的應(yīng)用，這一環(huán)節(jié)可能需要更多的互動(dòng)和情景創(chuàng)設(shè)。

-對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可能需要個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服書(shū)寫(xiě)和記憶上的障礙。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是包含11~20數(shù)字認(rèn)識(shí)的章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示數(shù)字的圖片、計(jì)數(shù)動(dòng)畫(huà)等，以幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)物教具，如計(jì)數(shù)器、小棒或計(jì)數(shù)卡片，用于輔助學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和計(jì)數(shù)練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：親切地與學(xué)生打招呼，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生角色：積極參與，與老師互動(dòng)。

3.教學(xué)內(nèi)容：利用故事導(dǎo)入，講述一個(gè)關(guān)于數(shù)字的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4.具體操作：講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物們學(xué)習(xí)數(shù)字的故事，引出今天要學(xué)習(xí)的數(shù)字——11~20。

二、新課教授

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字，講解數(shù)字的特點(diǎn)。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真觀察，積極回答問(wèn)題。

3.教學(xué)內(nèi)容：講解11~20的數(shù)字順序、書(shū)寫(xiě)方法、數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

4.具體操作：

-展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字的形狀和順序。

-講解11~20的書(shū)寫(xiě)方法，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

-通過(guò)實(shí)物或圖示，展示數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如11個(gè)蘋(píng)果、20只小鳥(niǎo)等。

三、鞏固練習(xí)

1.老師角色：設(shè)計(jì)練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真完成練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固11~20的數(shù)字順序、書(shū)寫(xiě)方法和數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

4.具體操作：

-設(shè)計(jì)填空題，如“11個(gè)蘋(píng)果，20只小鳥(niǎo)”，讓學(xué)生填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的數(shù)字。

-設(shè)計(jì)連線題，將數(shù)字與對(duì)應(yīng)的數(shù)量或圖片連線。

-設(shè)計(jì)書(shū)寫(xiě)題，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)11~20的數(shù)字。

四、課堂活動(dòng)

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生角色：積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)游戲化的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.具體操作：

-設(shè)計(jì)“數(shù)字接力”游戲，讓學(xué)生快速說(shuō)出11~20的數(shù)字，提高學(xué)生的反應(yīng)速度。

-設(shè)計(jì)“數(shù)字猜謎”游戲，讓學(xué)生根據(jù)描述猜出對(duì)應(yīng)的數(shù)字，提高學(xué)生的思維能力。

五、拓展延伸

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生思考，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

2.學(xué)生角色：積極參與，提出自己的看法。

3.教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

4.具體操作：

-提問(wèn)：“我們生活中有哪些地方需要用到11~20的數(shù)字？”

-引導(dǎo)學(xué)生舉例說(shuō)明，如購(gòu)物、計(jì)時(shí)等。

六、課堂小結(jié)

1.老師角色：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理知識(shí)。

2.學(xué)生角色：回顧所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)11~20的數(shù)字順序、書(shū)寫(xiě)方法和數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

4.具體操作：

-提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)字？它們的特點(diǎn)是什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生回答，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

七、課后作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的知識(shí)。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)內(nèi)容：鞏固11~20的數(shù)字順序、書(shū)寫(xiě)方法和數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

4.具體操作：

-布置書(shū)寫(xiě)練習(xí)，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)11~20的數(shù)字。

-布置數(shù)與量對(duì)應(yīng)練習(xí)，讓學(xué)生完成相應(yīng)的練習(xí)題。

-布置拓展練習(xí)，讓學(xué)生思考生活中用到11~20數(shù)字的例子。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)字認(rèn)知能力提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)11~20的數(shù)字后，能夠熟練地讀寫(xiě)這些數(shù)字，并在實(shí)際情境中正確地運(yùn)用它們。他們通過(guò)觀察、書(shū)寫(xiě)和練習(xí)，加深了對(duì)數(shù)字順序的認(rèn)識(shí)，能夠按照正確的順序從11數(shù)到20，并在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)活動(dòng)。

2.數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系理解

3.書(shū)寫(xiě)技能的掌握

學(xué)生在課堂上通過(guò)模仿和練習(xí)，掌握了11~20的數(shù)字書(shū)寫(xiě)方法。他們能夠按照規(guī)范的筆順和字形書(shū)寫(xiě)這些數(shù)字，這對(duì)于學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)更高位的數(shù)字和進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算非常重要。

4.計(jì)數(shù)能力的增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)11~20的數(shù)字后，計(jì)數(shù)能力得到了提升。他們能夠使用這些數(shù)字進(jìn)行連續(xù)的計(jì)數(shù)，不僅在課堂上能夠完成老師提出的計(jì)數(shù)任務(wù)，而且在日?；顒?dòng)中也能獨(dú)立地進(jìn)行計(jì)數(shù)。

5.數(shù)學(xué)思維的發(fā)展

6.學(xué)習(xí)興趣的提高

7.合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并能夠有效地溝通和協(xié)作，這些能力對(duì)于他們的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活都是有益的。

8.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展練習(xí)時(shí)，展現(xiàn)出了較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立思考，解決問(wèn)題，并在遇到困難時(shí)主動(dòng)尋求幫助，這種自主學(xué)習(xí)的能力是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：11~20的數(shù)字順序

-重點(diǎn)詞句：從11數(shù)到20，數(shù)字依次增加

②

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字的書(shū)寫(xiě)方法

-重點(diǎn)詞句：按照規(guī)范的筆順和字形書(shū)寫(xiě)數(shù)字

③

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系

-重點(diǎn)詞句：通過(guò)實(shí)物或圖示，展示數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如11個(gè)蘋(píng)果、20只小鳥(niǎo)等

④

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-重點(diǎn)詞句：購(gòu)物、計(jì)時(shí)等日常生活中用到11~20的數(shù)字

⑤

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生合作學(xué)習(xí)