Module 9（說課稿）-2023-2024學年外研版（一起）英語一年級下冊

Module9（說課稿）-2023-2024學年外研版（一起）英語一年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本章節(jié)內容選自2023-2024學年外研版（一起）英語一年級下冊Module9，主要圍繞動物主題展開。內容包括動物名稱的識記、動物特征的表達以及動物圖片的觀察與描述。通過本章節(jié)的學習，學生能夠掌握基本的動物詞匯，并能用簡單的英語句子描述所看到的動物。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言運用能力，通過模仿和創(chuàng)編簡單的動物描述句子，提高學生的英語口語表達能力。

2.增強學生的文化意識，通過了解不同動物的英語表達，拓寬學生的文化視野。

3.培養(yǎng)學生的思維品質，通過觀察動物圖片和進行描述，鍛煉學生的觀察能力和邏輯思維能力。

4.培養(yǎng)學生的學習能力，通過自主學習和合作學習，提高學生獲取、處理和運用信息的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.動物名稱的正確識記和發(fā)音。

2.用英語描述動物的基本特征，如顏色、大小、習性等。

難點：

1.學生對動物英語詞匯的掌握和應用。

2.將觀察到的動物特征用英語準確表達。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示動物形象，幫助學生記憶動物名稱。

2.利用游戲、角色扮演等活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中練習動物特征的描述。

3.設計分層次的教學活動，從簡單到復雜，逐步引導學生掌握動物詞匯和描述方法。

4.鼓勵學生相互糾正發(fā)音，提高英語口語的準確性。

5.對于難以掌握的詞匯，提供詞根詞綴的學習方法，幫助學生理解和記憶。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的外研版（一起）英語一年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的動物圖片、英語動畫視頻、動物特征描述的圖表等多媒體資源。

3.教學工具：準備彩色卡片，用于展示動物名稱和特征，以及磁吸白板，便于學生書寫和展示。

4.教室布置：設置互動式學習區(qū)域，包括動物角色扮演角和小組討論區(qū)，營造輕松活躍的學習氛圍。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示一系列可愛的動物圖片，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。

-詢問學生：“Doyouknowanyanimals?”引導學生用英語說出他們所知道的動物名稱。

-介紹本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutanimalsandtheirfeatures.”（今天，我們將學習關于動物和它們的特點。）

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示動物圖片，并引導學生用英語說出動物名稱，同時強調正確的發(fā)音。

-引導學生觀察圖片中的動物特征，如顏色、大小、習性等，并用英語描述。

-通過角色扮演活動，讓學生模仿教師的描述，進一步練習動物特征的英語表達。

-展示與動物相關的英語單詞卡片，如“big”、“small”、“colorful”等，幫助學生記憶。

-通過多媒體資源，如動畫視頻，展示不同動物的生活習性，增加學生的文化意識。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組活動：將學生分成小組，每組選擇一種動物，用英語描述該動物的特征，并展示給全班同學。

-比賽環(huán)節(jié)：進行“AnimalShow”比賽，每組學生展示自己組的動物，其他組學生猜測是哪種動物。

-語音模仿：教師播放動物的叫聲，學生模仿并嘗試用英語描述這種動物。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學的動物名稱和特征，強調重點詞匯和句型。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)學習，增加自己的動物詞匯量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學生回家后，用英語描述家中的一種寵物，如顏色、大小、習性等。

-家長協助學生記錄描述，并簽字確認完成情況。

-下一節(jié)課將進行口頭展示，鼓勵學生積極參與。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《MyFavoriteAnimal》小冊子，包含多種動物的詳細介紹，包括它們的棲息地、飲食習慣和有趣的事實。

-《AnimalStories》故事集，收錄了不同動物的寓言故事，旨在通過故事傳遞動物保護的重要性。

-《AnimalFunFacts》小冊子，提供關于各種動物的趣味知識，如它們的特殊能力、生存技巧等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇一種他們感興趣的動物，進行深入研究，包括查找資料、制作動物報告。

-家長可以協助學生訪問圖書館或在線資源，獲取更多關于動物的信息。

-學生可以制作動物的手工模型或繪畫，展示他們對動物特征的了解。

-組織一次“AnimalDay”活動，讓學生分享他們所學的動物知識，可以是口頭報告或展示作品。

3.知識點拓展：

-學習動物分類的基本知識，如哺乳動物、鳥類、爬行動物等。

-探討動物在生態(tài)系統中的作用，如食物鏈、生態(tài)平衡等。

-了解人類與動物的關系，包括動物保護、野生動物保護區(qū)的意義。

-學習動物的行為學，如遷徙、繁殖、社會結構等。

4.實踐活動建議：

-觀察校園或社區(qū)中的動物，記錄它們的日常行為。

-參觀動物園或野生動物保護區(qū)，實地觀察動物的生活環(huán)境。

-參與或組織一次清潔河流或公園的活動，提高學生對環(huán)境保護的意識。

-通過網絡或社區(qū)資源，了解并參與動物保護組織的志愿者活動。

5.創(chuàng)造性作業(yè)：

-設計一個動物主題的英語角，讓學生用英語討論他們所學的動物知識。

-編寫一個關于動物保護的劇本，通過角色扮演的方式傳達保護動物的重要性。

-制作一個動物主題的英語歌曲，結合所學詞匯和句型，創(chuàng)作歌詞和旋律。板書設計①本文重點知識點：

-動物名稱：cat,dog,bird,fish,tiger,elephant等。

-動物特征描述詞匯：big,small,colorful,fast,slow,loud,quiet等。

-動物習性描述：eats,sleeps,flies,swims,