2004年浙江杭州中考滿分作文《心靈的距離》5

2004年浙江杭州中考滿分作文閱讀下面的材料，按要求作文。春天到了，家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機(jī)。一位新搬來(lái)的中年人回家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點(diǎn)路。沒(méi)想到剛上樓，鄰居老太太微笑著迎上來(lái)，一番話讓中年人頗感意外：“我整天都在想，很有點(diǎn)擔(dān)心，新來(lái)的鄰居是個(gè)怎么樣的人？”頓了一下，老太太又說(shuō)，“當(dāng)你剛才繞過(guò)那片草坪時(shí)，我算了解了你，知道我沒(méi)有什么好擔(dān)心的。”生活常常是這樣，刻意為之往往不能縮短彼此的距離，而偶爾發(fā)生的一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)舉動(dòng)，卻會(huì)在人與人之間架起美麗的心靈橋梁。請(qǐng)以“心靈的距離”為話題，寫一篇不少于600字的文章，可以記敘經(jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。心靈的距離為了感受陽(yáng)光，我來(lái)到這世上；為了成為陽(yáng)光，我祈禱于世上。在我看來(lái)，陽(yáng)光是世界上最美好的事物，它可以感化一切事物，包括心靈；受傷的心靈需要陽(yáng)光去溫暖，而至純至善的心靈本身就是陽(yáng)光，它可以用自己和煦的光芒去撫慰受傷的心靈，而在這過(guò)程中，心與心的距離也就縮短了。童年整棟樓的燈都黑了。惟有一盞燈，還亮著。燈下，我坐在寫字臺(tái)前，望著時(shí)鐘“嘀嗒嘀嗒“地走過(guò)了十二點(diǎn)，腦海中又浮現(xiàn)出下午體活課遭人拒絕的場(chǎng)景，耳邊又響起那刺耳的聲音：“你是班干，我們不和你一起玩!”幼小的心靈劃出了一個(gè)個(gè)的問(wèn)號(hào)：難道是“班干”使我和大家之間產(chǎn)生了距離？淚水無(wú)辜地流下，流進(jìn)了受傷的心靈。于是，一夜無(wú)眠。清晨，陽(yáng)光照進(jìn)了屋里，透過(guò)陽(yáng)光，我仿佛看到了一顆純真的心靈，看到了自己以前的孤傲，看到了……心猛地一振，繼而，又露出了微笑。于是，早上見面，主動(dòng)和大家問(wèn)好；課間，主動(dòng)和大家聊天；傍晚，我們共同徜徉于林間路上；雨天，我們共撐溫暖的小傘……不知不覺(jué)中，距離拉近了，心與心的溝通產(chǎn)生了共鳴，幼小的心靈對(duì)“距離”有了深刻的領(lǐng)悟。成長(zhǎng)“砰”地一聲，門被緊緊地關(guān)上，我無(wú)助地跑出了家門。清晨，冬日的寒風(fēng)瑟瑟地吹著，我不禁感到了寒冷，這寒冷更來(lái)自內(nèi)心:難道真像人們所說(shuō)，兩代人的代溝不可逾越?為什么僅僅是讓她幫我縫一下手套，她都不作理睬?母親就這樣無(wú)視我的存在?風(fēng)又一次吹來(lái)，我愈加感到刺骨的寒冷，手已快要凍僵了，不自覺(jué)地縮進(jìn)衣兜，卻不經(jīng)意地觸到什么，拿出一看，原來(lái)是手套，破的小口早已被縫得整整齊齊。淚水不禁流下，清晨的陽(yáng)光照在臉上，反射出晶瑩的光，我為自己的無(wú)知和誤解而感到羞愧，于是，轉(zhuǎn)身，徑直朝著家的方向走去，更是朝著媽媽的心走去……希望漸漸地，我長(zhǎng)大了，我發(fā)現(xiàn)社會(huì)原本也有自己的心靈，這心靈是人與人之心構(gòu)筑而成的。可是，我看到的卻是燈紅酒綠之下大吃大喝的心靈；是人前一面，人后一面的心靈；是只圖索取，不講奉獻(xiàn)的心靈。我不解了，我覺(jué)得我的心和社會(huì)之心的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，我有些失望了。直至有一天，我看到了他們，他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳氖?；他們放棄名利，奔赴西北；他們舍棄?cái)富，選擇平凡……我喜悅，因?yàn)槲铱吹搅讼Ｍ?。看到了?yáng)光下，鋪展開的一片充滿希望的沃土，心與心的交融正使我走向并走進(jìn)了這片沃土，更無(wú)悔于在這兒耕耘一生。星星已經(jīng)系好了自己的鞋，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航了；我也要為記憶打上一個(gè)結(jié)了，但我知道這并不是終結(jié)點(diǎn)，正如生命是延續(xù)的，心與心之間的溝通是延續(xù)的，而我們能做的也僅僅是抓住每一次機(jī)會(huì)，縮短心靈的距離?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】話題作文題，一般由材料、簡(jiǎn)短提示語(yǔ)、由材料引出的“話題”、作文要求等四個(gè)部分組成，正確認(rèn)識(shí)和理解四者之間的關(guān)系和各自的作用，是理解話題作文的關(guān)鍵，也是寫作話題作文的關(guān)鍵。材料中“一位新搬來(lái)的中年人回家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點(diǎn)路”“鄰居老太太微笑著迎上來(lái)，一番話讓中年人頗感意外”，這些材料表明了命題者的用意；“簡(jiǎn)短提示語(yǔ)”對(duì)材料作了解釋說(shuō)明，減小了考生審題的難度，更清楚地顯現(xiàn)出命題者的用意—“刻意為之往往不能縮短彼此的距離”，因?yàn)樗皇切纬傻牧?xí)慣，不是發(fā)自內(nèi)心的，“會(huì)在人與人之間架起美麗的心靈橋梁”的“偶爾發(fā)生的一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)舉動(dòng)”，原因是它真實(shí)，足以反映出一個(gè)人的素質(zhì)。在材料和提示語(yǔ)的基礎(chǔ)上提煉出的話題“心靈的距離”，該如何確定主旨和寫作重點(diǎn)，考生自然清楚了