19《登勃朗峰》同步練習(xí)（含答案）

19《登勃朗峰》同步練習(xí)（含答案）

《登勃朗峰》同步練習(xí)

一、基礎(chǔ)知識

1.給下列加點(diǎn)字注音。

翌日（）穹頂（）繚繞（）嫵媚（）

浮躁（）顛簸（）曠野（）打嗝（）

2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.隧道可憫絡(luò)繹不絕一如即往

B.巍峨陡峭美不勝收色彩斑斕

C.嫵媚浮燥輕歌曼舞瞬息萬變

D.曠野打嗝和顏悅色名付其實(shí)

3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

（1）我們拾級而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨(dú)據(jù)蒼穹。

拾級而上：

（2）但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。

輕歌曼舞：

4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過閱讀《登勃朗峰》，使我感受到了大自然的壯美和旅行的樂趣。

B.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。

C.同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

D.只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。

5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《登勃朗峰》的作者是馬克吐溫，美國作家，代表作有小說《湯姆索亞歷險記》《哈克貝利費(fèi)恩歷險記》等。

B.游記常常包含兩方面的內(nèi)容：一是交代游蹤，通過游蹤記述游覽的經(jīng)過，以此串起全文；二是描寫景物，抒發(fā)感受。

C.馬克吐溫是美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，他的作品風(fēng)格以幽默和諷刺為主。

D.《登勃朗峰》是一篇以寫景為主的記敘文，主要描寫了作者登勃朗峰時所見的美麗景色。

6.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）我們地躺在草坪上，欣賞著夜空中閃爍的星星。

（2）他的演講十分精彩，深深地了在場的每一位聽眾。

（3）這座城市的發(fā)展十分迅速，到處呈現(xiàn)出一派的景象。

A.悠然感動繁華B.悠然打動繁華

C.悠閑感動繁榮D.悠閑打動繁榮

7.對下列句子中運(yùn)用的表達(dá)方式判斷錯誤的一項(xiàng)是（）

A.前往勃朗峰的途中，我們先坐火車去了馬蒂尼，翌日早晨八點(diǎn)多，便徒步出發(fā)。（記敘）

B.只見其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。（描寫）

C.自然界中最美麗最精致的造物，莫過于肥皂泡泡了：剛才空中的華麗色彩，天衣云錦，恰如那在陽光下破裂并蔓延開去的肥皂泡。（說明）

D.我想，假如世上只有一個肥皂泡，其價值會是多少呢？（抒情）

二、閱讀理解

（一）課內(nèi)閱讀

閱讀課文選段，完成后面的題目。

我們?nèi)〉篮谑祝诌_(dá)高地，沿途不乏秀色美景。有一處需經(jīng)隧道，穿山而過；俯瞰腳下峽谷，只見其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。整個黑首道上，到處瀑布傾瀉，轟鳴作響。

抵達(dá)阿冉提村前約莫半小時，在一道呈V字形的山口中間，一座巨大的白雪穹頂驟然映入眼簾，日照其上，光艷耀目。原來我們已目睹了被稱為“阿爾卑斯之王"的勃朗峰。我們拾級而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨(dú)據(jù)蒼穹。

勃朗峰周圍的一些山峰奇形怪狀——都為淺棕色的光禿尖巖。有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖，又似主教頭上的帽子；因巉巖太過陡峭，皚皚白雪無法堆積，只能在分野處才得以偶見幾堆。

在逗留高地、向山下的阿冉提村進(jìn)發(fā)之前，我們曾仰面遙望附近的一座峰巔，但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人。我們干脆就地而坐，飽覽獨(dú)特美景。這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然返光灼灼，瞬息萬變，真是無窮變幻，紛至沓來；潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。

1.請簡要概括選段的主要內(nèi)容。

2.文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？

3.從描寫的角度賞析文中畫波浪線的句子。

4.作者在描寫勃朗峰的美景時，表達(dá)了怎樣的情感？

（二）課外閱讀

閱讀下面的文章，完成后面的題目。

黃山記

大自然是崇高、卓越而美的。它煞費(fèi)心機(jī)，創(chuàng)造世界。它創(chuàng)造了人間，還安排了一處勝境。它選中皖南山區(qū)。它是大手筆，用火山噴發(fā)的手法，迅速地，在周圍一百二十公里，面積千余平方公里的一個渾圓的區(qū)域里，分布了這么多花崗巖的山峰。它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰。高峰下臨深谷；幽潭傍依天柱。這些朱砂的、丹紅的、紫靄色的群峰，前擁后簇，高矮參差。三個主峰，高風(fēng)峻骨，鼎足而立，撐起青天。

這樣布置后，它打開了它的云庫，撥給這區(qū)域的，有倏來倏去的云，撲朔迷離的霧，綺麗多彩的霞光，雪浪滾滾的云海。云海五座，如五大洋，洶涌澎湃。被雪浪拍擊的山峰，或被吞沒，或露頂巔，沉浮其中。然后，大自然又毫不慳吝地賜予幾千種植物。它處處散下了天女花和高山杜鵑。它還特意委托風(fēng)神帶來名貴的松樹樹種，播在險要處。黃山松鐵骨冰?。划愄}松天下罕見。這樣，大自然把紫紅的峰、雪浪云的海、虛無縹緲的霧、蒼翠的松拿過來組成了無窮盡的幻異的景。云海上下，有三十六源，二十四溪，十六泉，還有八潭，四瀑。一道溫泉，能治百病。各種走獸之外，又有各種飛禽。神奇的音樂鳥能唱出八個樂音。稀世的靈芝草，有珊瑚似的肉芝。作為最高的效果，它格外賞賜了只屬于幸福的少數(shù)人的、極罕見的攝身光。這種光最神奇不過。它有彩色光暈如鏡框，中間一明鏡可顯見人形。三個人并立峰上，各自從峰前攝身光中看見自己的面容身影。

這樣，大自然布置完畢，顯然滿意了，因此它在自己的這件藝術(shù)品上，最后三下兩下，將那些可以讓人從人間通入勝境去的通道全部切斷，處處懸崖絕壁，無可托足。它不肯隨便把勝境給予人類。它封了山。

鴻蒙以后多少年，只有善于攀援的金絲猴來游。以后又多少年，才來到了人。第一個來者黃帝，一來到，黃山命了名。他和浮丘公、容成子上山采藥。傳說他在三大主峰之一，海拔一千八百六十公尺的蓮花峰上，飛升了。

又幾千年，無人攀登這不可攀登的黃山。直到盛唐，開元天寶年間，才有個詩人來到。即使在猿猴愁攀登的地方，這位詩人也不愁。在他足下，險阻山道成了坦途。他是李白。他逸興橫飛，登上了海拔一千八百四十公尺的天都峰。有詩為證：“丹崖夾石柱，菡萏金芙蓉，伊昔升絕頂，下窺天目松?！痹谒院?，一批批的詩人、畫家，帶著愛和憎，用生命來搏斗的人，跟著來了。

1.文章第一段中“它是大手筆，用火山噴發(fā)的手法”，“大手筆”“火山噴發(fā)的手法"分別指什么？

2.文中描寫黃山的景物，運(yùn)用了多種修辭手法，請找出一處并分析其表達(dá)效果。

3.作者為什么說大自然“在自己的這件藝術(shù)品上，最后三下兩下，將那些可以讓人從人間通入勝境去的通道全部切斷，處處懸崖絕壁，無可托足”？

4.文章寫黃帝和李白的內(nèi)容有什么作用？

5.結(jié)合文章內(nèi)容，說說黃山的美表現(xiàn)在哪些方面。

三、拓展延伸

文中作者通過描寫自然景觀表達(dá)了對大自然的熱愛之情。在生活中，你也一定有過親近自然的經(jīng)歷，請選取一個場景，寫一段文字，表達(dá)你對自然的獨(dú)特感受，200字左右。

答案及解析

一、基礎(chǔ)知識

1.答案：yìqióngliáowǔzàobǒkuànggé

2.答案：B。解析：A項(xiàng)“一如即往"應(yīng)為“一如既往”；C項(xiàng)“浮燥"應(yīng)為“浮躁”；D項(xiàng)“名付其實(shí)"應(yīng)為“名副其實(shí)”。

3.答案：（1）逐步登階。（2）輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。文中形容白云姿態(tài)輕柔優(yōu)美。

4.答案：D。解析：A項(xiàng)“通過……使……"并用，造成句子缺少主語，可刪去“通過”或“使"；B項(xiàng)兩面對一面，可刪去“能否”；C項(xiàng)“切忌"與“不要”表意重復(fù)，可刪去“不要"。

5.答案：D。解析：《登勃朗峰》是一篇游記，以作者的游蹤為線索，不僅描寫了登勃朗峰時所見的美麗景色，還敘述了下山時所遇的奇人奇事，并非單純以寫景為主的記敘文。

6.答案：D。解析：“悠閑”強(qiáng)調(diào)閑適自得，更符合躺在草坪上的狀態(tài)；“打動"更側(cè)重于使人內(nèi)心受到觸動，比“感動”更能體現(xiàn)演講對聽眾的影響；“繁榮"多形容經(jīng)濟(jì)或事業(yè)蓬勃發(fā)展，“繁華”側(cè)重于熱鬧、昌盛，形容城市景象用“繁華"更合適。

7.答案：C。解析：C項(xiàng)句子運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式，表達(dá)了作者對肥皂泡泡及空中華麗色彩的贊美之情，并非說明。

二、閱讀理解

（一）課內(nèi)閱讀

1.答案：主要描寫了作者從黑首到阿冉提村途中所見的秀色美景，重點(diǎn)描繪了勃朗峰的壯麗景色以及周圍山峰的奇形怪狀和峰巔的奇幻云彩。

2.答案：運(yùn)用了比喻的修辭手法，把勃朗峰周圍的一些山峰比作美女的纖指、塔糖、主教頭上的帽子，生動形象地寫出了山峰奇形怪狀的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對這些山峰的新奇與贊嘆之情。

3.答案：從視覺角度，描寫了峰巔色彩斑斕、彩霞滿天、白云繚繞的美景，“五光十色”“粉紅嫩綠"等詞從色彩方面突出了景色的絢麗多彩，“輕歌曼舞”“精美柔細(xì)"宛如游絲蛛網(wǎng)一般”等描寫則生動地展現(xiàn)了白云的輕柔優(yōu)美姿態(tài)，使讀者如臨其境。

4.答案：表達(dá)了作者對勃朗峰美景的贊美、喜愛之情，以及對大自然鬼斧神工的驚嘆與敬畏之情。

（二）課外閱讀

1.答案：“大手筆"指大自然以宏大的氣魄和非凡的創(chuàng)造力來塑造黃山；“火山噴發(fā)的手法”指大自然通過火山噴發(fā)的方式，迅速地在周圍一百二十公里、面積千余平方公里的區(qū)域里分布了眾多花崗巖山峰。

2.答案：示例：“云海五座，如五大洋，洶涌澎湃。"運(yùn)用了比喻的修辭手法，將云海比作五大洋，生動形象地寫出了云海的浩瀚、洶涌，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊，表現(xiàn)出黃山云海的壯觀之美。

3.答案：這是作者用擬人的手法，形象地寫出黃山的險峻，突出黃山勝境的來之不易，也表明大自然對黃山這一“藝術(shù)品”的珍視，增添了黃山的神秘色彩。

4.答案：寫黃帝為黃山命名